Nº INICIALES: CURSO: BOLETÍN UNIDAD 9 Ciencias de la Naturaleza 1º ESO 30 Defino hidrosfera Hidrosfera A) Completa las frases siguientes: El agua pura está compuesta de La fórmula química del agua es.. Las características del agua pura son:.. En la actualidad, el agua cubre las de la Tierra. Los mares primitivos se formaron por la del vapor de agua. El agua pura a nivel del mar.. a 100º C, y a 0º C. 31 Conozco las propiedades del agua A) Indica si las frases son verdaderas (V) o falsas (F): Los tres estados de la materia son sólido, líquido y gaseoso. El agua pura es muy abundante en la naturaleza. El hielo flota sobre el agua líquida; por tanto, tiene más densidad que ella. El clima es más suave en las zonas costeras que en el interior. En las primeras etapas de formación de la Tierra ya existía agua líquida. B) Contesta de forma razonada a las preguntas siguientes: Si bebiéramos agua pura, qué características apreciaríamos en ella?
Cuando las lenguas de hielo de los glaciares se desprenden en forma de gigantes bloques o iceberg, por qué no se hunden en el mar? Los peces y otros seres vivos acuáticos necesitas oxígeno para respirar, por qué pueden vivir en el agua? Bajo los hielos de las banquisas polares viven multitud de algas, pequeños crustáceos, peces y otros animales de mayor tamaño. Cómo puede existir tanta vida, si la temperatura por encima de la banquisa en ocasiones alcanza los 50 C? 32 Describo el ciclo del agua A) Observa la siguiente ilustración sin rótulos y escribe en ella todos los procesos que formen parte del ciclo del agua. B) Describe brevemente el recorrido que tendría el agua que se encuentra acumulada en forma de hielo en el glaciar.
C) Contesta razonadamente a las siguientes preguntas: Si existe mucha temperatura, aumenta o disminuye la evaporación y transpiración? Por qué? Si hay mucho viento, crees que se evaporará más o menos agua? Si la humedad ambiental es muy grande y las temperaturas altas, se formarán más o menos nubes? Por qué? En el desierto, con poca humedad y mucha temperatura, habrá nubes? Por qué? Qué ocurre con el agua de las precipitaciones que se infiltra en el terreno? 9.1 Diferencio entre aguas marinas y continentales y conozco sus características A) Completa el texto siguiente con las palabras adecuadas: Las aguas marinas tienen una elevada.... Su sal más abundante es el cloruro de.... Estas aguas forman parte de los océanos, y están en constante movimiento, gracias a las... marinas, las olas y las..., en las que tiene influencia la Luna. En zonas donde las temperaturas son altas, los mares tienen... salinidad. La zona más cálida de estas aguas corresponde a los primeros... metros, que son también en los que se encuentran las..., que realizan la..., que es el proceso de conversión del CO 2 en materia.... B) Se estima que en la Tierra hay unos 1500 millones de km3 de agua, de los que el 97% se encuentra formando parte de mares y océanos. Cuántos km3 hay de agua dulce en el planeta?
9.2 Explico la importancia del ciclo del agua en los seres vivos, en el paisaje y en el clima A) Rellena el párrafo con las palabras siguientes: sedimentación, río, curso alto, erosión, deltas, velozmente, meandros, desembocadura, transporte, corriente, curso medio, nacimiento, lentamente, curso bajo. El lugar donde comienza a formarse un... es su.... En los primeros kilómetros, que es el... de un río, predomina la fuerza de la...; las pendientes son pronunciadas, y el agua transcurre.... A medida que el río transcurre por el..., las aguas discurren más..., predomina el..., y se originan en el paisaje los.... En el tramo final del río, o..., la... es poca, y se produce la... de los materiales que el río arrastra, originando los..., que se encuentran en la... de los ríos. B) El 70% de la masa de un organismo es agua; Por qué tiene importancia el agua para los seres vivos? 9.3 Conozco los usos del agua A) De los siguientes usos del agua, pon una cruz que indique si son consuntivos o no consuntivos donde corresponda. 9.4 Conozco los contaminantes del agua A) Relaciona los efectos y contaminantes que aparecen a la izquierda con los usos que se le da al agua y que producen su contaminación. Piensa que a cada uso puede corresponder más de un tipo de contaminación.
9.5 Conozco las principales medidas para una gestión sostenible de los recursos hídricos A) El gráfico muestra la distribución del consumo de agua en una casa. Por un lado, aparecen los consumos de agua potable y, por otro, los de agua no potable. Obsérvalo con atención y contesta a las preguntas. Cuál es el tanto por ciento que corresponde a las necesidades de agua potable de una casa? Justifica la respuesta. Cuál corresponde a las necesidades de agua no potable?
Se podría utilizar agua depurada para los usos que no requieren agua potable? Por qué? 9.6 Conozco los sistemas de tratamiento y depuración de las aguas A) Rotula la imagen que te presentamos y, después, contesta a las preguntas propuestas. Los rótulos que debes colocar son: agua depurada para riego; río; pozo de extracción; consumo doméstico; campo de cultivo; embalse; riego por goteo; vertido de agua depurada; toma de agua para riego; potabilizadora; depuradora de aguas residuales. Qué es una EDAR? Qué son las aguas residuales? Qué proceso sufren antes de ser devueltas al medio ambiente? Explica cinco medidas puedes llevar a cabo en tu casa para contribuir a la gestión sostenible del agua: