GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 016/017 ASIGNATURA: COYUNTURA MACROECONÓMICA Y POLÍTICAS ÓPTIMAS Nombre del Módulo al que pertenece la materia Economía ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C ºC Semanas Ninguno, pero se recomienda haber 6 X X 15 aprobado Economía y Macroeconomía Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento Economía y empresa Área de Conocimiento Economía Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Eduardo Esteve Pérez Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Presentación Despacho 340. Facultad de Derecho, Economía y Política eduardo.esteve@uch.ceu.es Se indicará en la página intranet del Grado en Dirección de Empresas. Esta asignatura pretende formar a los alumnos en el análisis de la coyuntura macroeconómica y la aplicación de las políticas siguiendo la siguiente estructura: - Analizar los modelos existentes para el análisis de la macroeconomía a corto plazo, - Evaluar las consecuencias de las políticas macroeconómicas y seleccionar las políticas óptimas de acuerdo a los objetivos de los responsables de la política económica, y Elaborar y presentar informes sobre aspectos concretos de las condiciones macroeconómicas de un país en base a los datos disponibles. Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17 1
Conocimientos previos Se requieren los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Principios de Economía y Macroeconomía, así como, conocimientos de Microeconomía, Matemáticas y Estadística Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Comprender el modelo de demanda y oferta agregada que nos permite explicar las fluctuaciones en el corto plazo y las políticas económicas óptimas. Entender la influencia de la política monetaria y fiscal en la demanda agregada. Comprender la disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el desempleo. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB Competencia Básica (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias específicas. CE.1. Capacidad para identificar, formular y solucionar problemas aplicando criterios profesionales y entendiendo la ubicación competitiva e institucional de la organización identificando sus fortalezas y debilidades. CE.3. Capacidad para realizar análisis críticos en términos cuantitativos y cualitativos, incluyendo el Análisis de datos, la interpretación y extrapolación a la realidad empresarial concreta. Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17
Contenidos de la materia / asignatura - Modelo IS-LM - Eficacia de las políticas económicas en una economía cerrada - Función de oferta de la economía según los distintos modelos económicos - Influencia del sector exterior en una economía pequeña - Eficacia de las políticas económicas en una economía abierta (varios modelos económicos) - Políticas de estabilización - Deuda y déficit públicos Actividades Formativas de la materia / asignatura CM. Clases magistrales: tienen por objetivo explicar los contenidos del temario y se podrán apoyar en la proyección de esquemas y gráficos. CP. Clases prácticas: servirán tanto para afianzar los conceptos y métodos explicados en las clases magistrales como para comprobar que los alumnos efectivamente han adquirido los conocimientos y las capacidades de aplicación de conocimientos propias de la materia. En las clases prácticas se realizarán las siguientes actividades: 1. Resolución de problemas. Se discutirá la resolución de las hojas de ejercicios de cada tema, cuyos enunciados serán entregados por el profesor en clase con la suficiente antelación para que obligatoriamente se trabaje sobre ellas antes de la celebración de las clases prácticas. Las clases prácticas serán, por tanto, eminentemente participativas.. Debates. Se discutirán casos reales extraídos de la prensa económica reciente, debates televisivos y videos sobre cuestiones relacionadas con los conocimientos adquiridos en las clases magistrales. Dicha discusión deberá favorecer el intercambio de opiniones críticas entre alumnos y entre profesor y alumnos. Talleres. Se resolverán casos prácticos tanto en grupo como individualmente sin la entrega anticipada de los enunciados. Los alumnos podrán disponer de toda la bibliografía que ellos consideren oportuna. ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA Créditos: 6 ECTS Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17 3
Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = (A+B) CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura 4 Lección Magistral 18 48 66 CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas 15 1 36 Debates 5 10.5 15.5 TALLERES Preparación.5 4.5 Elaboración y presentación 8 1.5 9.5 EXÁMENES Preparación de exámenes 6 1 18 Realización y revisión de exámenes 4.5 6.5 TOTAL 60 10 180 RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) Sistemas y criterios de evaluación Evaluación continua: Examen parcial: 10% de la nota final. Realización de un trabajo en equipo de entre varios propuestos por el profesor. Los temas estarán, en la medida de lo posible, relacionados con la coyuntura económica, con el referente y la vinculación a los distintos temas vistos en la asignatura. -Presentación oral: 0% de la nota final. -Elaboración del informe: 0% de la nota final. Caso práctico de empresa: 10% en caso de realizase la visita a la empresa. Examen final: 50% de la nota final o 40% en caso de realizase la visita a la empresa Evaluación alternativa: Para aquellos alumnos que no estén obligados a la evaluación continua o que pierdan su derecho a ella por no cumplir los requisitos de obtener al menos un 4 en cada una de las pruebas, realizarán un examen más completo que computará el 100% de la nota. Programa / temario TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LAS FLUCTUACIONES ECONÓMICAS: aplicación al caso español Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17 4
Programa / temario TEMA : LA DEMANDA AGREGADA I: aplicación al caso español TEMA 3 : LA DEMANDA AGREGADA II: aplicación al caso español TEMA 4: LA DEMANDA AGREGADA EN LA ECONOMÍA ABIERTA: aplicación al caso español. TEMA 5: LA OFERTA AGREGADA: aplicación al caso español TEMA 6: LA POLÍTICA DE ESTABILIZACIÓN: aplicación al caso español Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Sesión Actividad Contenidos HP Trabajo del alumno HNP H = HP+ HNP 1 CM Presentación de la asignatura 0 CM Tema 1. Introducción a las fluctuaciones economicas 9 3 CP Ejercicios tema 1 Debates tema 1,5 4,5 4 CM T : La demanda agregada I parte 1 10 5 CP Ejercicios tema Debates tema parte 1,5 4,5 6 CM T : La demanda agregada I parte 10 7 CP Ejercicios tema Debates tema parte,5 4,5 8 CM Tema 3. La demanda agregada II 11 9 CP Ejercicios tema 3 Debates tema 3,5 4,5 10 CP Hoja de ejercicios tema 3 Debates tema 3 Resolución hoja de ejercicios,5 4,5 Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17 5
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. 11 CP Preparación de Talleres. Práctica en el manejo de las fuentes estadísticas. 4 1 CP Elaboración de Talleres. Confección del trabajo. 13 CM Tema 4: La demanda agregada en la economía abierta 1 14 CP Ejercicios tema 4 Debates tema 4,5 4,5 15 CM Tema 5. La oferta agregada 13 16 CP Ejercicios tema 5 Debates tema 5,5 4,5 17 CP Repaso y resolución de dudas de los temas 1, y 3 Preparación del examen parcial 5 7 18 CP Repaso y resolución de dudas de los temas 4 y 5 Preparación del examen parcial 5 7 19 EX Examen Examen 1 3 0 CM Tema 6. La política de estabilización 14 1 CP Ejercicios tema 6 Debates tema 6,5 4,5 CM Repaso y dudas temas 1,,3 y 4 Estudio 3 CP Repaso y dudas temas 5 y 6 Estudio,5 4,5 Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17 6
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. 4 CM Exposición del trabajo Elaboración del trabajo 5 CP Exposición del trabajo Elaboración del trabajo,5 4,5 6 CP Exposición del trabajo Elaboración del trabajo 7 CP Exposición del trabajo Elaboración del trabajo 8 CP Exposición del trabajo Elaboración del trabajo 9 CP Repaso y resolución de dudas del examen final Preparación del examen final 3 5 30 EX Examen Final Preparación del examen final (EXC) 1 3 TOTAL Actividades presenciales 60 Actividades no presenciales 10 180 Bibliografía Básica Mankiw, N. Gregory, Macroeconomía. Octava edición, 014, Antoni Bosch Editor. Mankiw, N. Gregory, Macroeconomics. Octava edición, 013, Worth Publisher. Bibliografía complementaria BLANCHARD, O. Macroeconomía. Madrid. Pearson 01. Otros recursos Prensa, artículos divulgativos, videos y debates televisivos sobre Economía en español e inglés. Datos macroeconómicos provenientes de las principales fuentes de datos estadísticos. Ordenadores y cañón proyector para su análisis y presentación. Intranet. Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17 7
Otros recursos Conferencias cuyo contenido esté relacionado con la materia Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Se recomienda que el alumno siga la evaluación continua como mejor forma de aprender la materia e ir incorporando conceptos y conocimientos, así como para conseguir el mayor rendimiento posible de su trabajo. Repercusión líneas de investigación Resulta muy importante para poder realizar estudios de postgrado Repercusión actividad profesional Un profesional debe conocer la repercusión de cualquier medida de política económica dentro del entorno social y económico en el que está inmerso para poder así tomar las mejores decisiones para su empresa Economía/Coyuntura Macroeconómica 016-17 8