Instituto Tecnológico de Tláhuac ESPECIALIDADES SISTEMA DE TRANSPORTE COLECTIVO METRO (STCM)
Programa Dual de Educación El modelo dual de formación profesional está implantado desde los inicios de la existencia de Alemania como nación unificada, y se basa, en la práctica; en un consenso entre el Estado y las empresas para dejar que éstas pudieran formar a sus nuevos trabajadores o aprendices de manera ordenada pero garantizando al mismo tiempo una formación básica general y polivalente.
La parte escolar del alumno debe estar coordinada por la empresa y la escuela, aunque los conocimientos mínimos escolares (generalistas o especializados) están marcados por el modelo educativo. La responsabilidad sobre los contenidos, procedimientos, metodología y evaluación de la parte formativa en la empresa son responsabilidad de ambas partes.
En las naciones europeas los sistemas nacionales de educación, se centran en la educación media, para lo cual existen dos tipos de orientaciones. Educación General o Académica Su objetivo es preparar a los estudiantes para acceder a la Universidad, por lo que no se considera que aporta la capacitación necesaria para el desempeño de su profesión. Educación Vocacional o Formación Profesional Está diseñada para que los alumnos desarrollen las habilidades prácticas y los conocimientos necesarios para encontrar empleo en una profesión u oficio particular.
Propósito del Programa Dual de Educación Formar profesionistas capaces de enfrentar los retos que la industria tenga, mediante la práctica en la empresa para la solución de los mismos.
Reuniones
Diseño de Especialidades El objetivo de la relación entre el Instituto Tecnológico de Tláhuac (ITT) y el Sistema de Transporte Colectivo Metro (STCM), es el diseña dos especialidades, las cuales apoyaran en la práctica de los estudiantes durante su formación para las carreras que a continuación se mencionan. Ingeniería Electrónica Especialistas en Sistemas de Control y Adquisición de Datos. Ingeniería en Sistemas Computacionales Especialistas en Tecnologías Web y Aplicaciones Móviles.
Sistemas de Control y Adquisición de Datos (SCADA). En la actualidad dentro de la industria se realiza procesos de fabricación mediante diferentes mecanismos de control para producción. Por mencionar, se puede monitorear la elaboración de un producto desde su inicio hasta su final, por medio de un Sistema de Control y Adquisición de Datos, el cual tiene la finalidad de informar a los operadores, el estado de desarrollo o fallas que lleve el producto durante su elaboración. La Especialidad creada para STC, tiene como objetivo formar profesionistas capaces de desarrollar Sistemas SCADA, sin importar el ámbito de trabajo donde se encuentre y se necesite.
Especialista en Sistemas de Adquisición de Datos Propuesta: Enfocada a la Carrera de Ingeniería Electrónica Posibles Asignaturas: Controladores Lógicos Programables II(PLC s) Redes Industriales (RI ) Instrumentación Virtual (IV) Interfaz Hombre Máquina (IHM) Sensores (SEN)
Retícula con la Especialidad
Especialidad en Tecnologías Web y Aplicaciones Móviles Este módulo tiene el objetivo el formar profesionales para el diseño, desarrollo e implementación de proyectos a través de las nuevas tecnologías de la información que el mercado demanda, aportando al perfil del egresado.
Especialistas en Tecnologías Web y Aplicaciones Móviles Propuesta: Enfocada a la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Posibles Asignaturas: Proyecto de Negocios Tópicos Selectos de Aplicaciones Móviles Tópicos Avanzados de Aplicaciones Web Tópicos Avanzados de Aplicaciones Móviles Cómputo Avanzado
Retícula con la Especialidad Sistemas Computacionales Fundamentos de Programación SCD-1008 Química 1058 Métodos Numéricos SCC-1017 Redes de Computadoras SCD-1021 Conmutación y Enrutamiento de Datos SCD-1004 Administración de Redes SCA-1002 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 3 5 2 3 5 0 4 4 Algebra Lineal ACF-0903 Física General SCF-1006 Topicos Avanzados de Programación SCD-1027 Fundamentos de Telecomunicaciones AEC-1034 Lenguajes de Interfaz 3 2 5 3 2 5 2 3 5 0 4 4 1 4 5 3 3 6 1 4 5 Probabilidad y Estadística AEF-1052 Fundamentos de Bases de Datos AEF-1031 Taller de Base de Datos SCA-1025 Graficación 1010 Sistemas Programables SCC-1023 SCC-1014 Inteligencia Artificial SCC-1012 2 3 5 3 2 5 3 2 5 0 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 Progrmación Lógica y Cálculo Diferencial Cálculo Integral Cálculo Vectorial Ecuaciones Diferenciales Simulación SCD- Lenguajes y Autómatas I Lenguajes y Autómatas II Funcional SCC- Residencia Profesional ACF-0901 ACF-0902 ACF-0904 ACF-0905 1022 SCD-1015 SCD-1016 1019 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 2 4 10 AEC- Investigación de Operaciones SCC- 1013 Administración de Bases de Datos SCA- 1025 Gestión de Proyecto de Software SCG- 1009 SCC- Programación Orientada a Taller de Sistemas Arquitectura de Matemáticas Discretas Estructura de Datos Ingeniería del Software Programación WEB Objetos SCD- Operativos SCA- Computadoras AEF-1041 AED-1026 SCD-1011 AEB-1055 Tópicos Selectos de Tópicos Avanzados de 1020 1026 SCD-1003 Aplicaciones Móviles Aplicaciones Móviles 3 2 5 2 3 5 2 3 5 0 4 4 2 3 5 2 3 5 1 4 5 1 4 5 1 4 5 Taller de Sistemas Fundamentos de Taller de Administración Sistemas Operativos Operativos SCA- Ingeniería del Software SHC-1024 AEC-1061 Tópicos Avanzados de Computo avanzado 1026 SCC-1007 Proyecto de Negocios Aplicaciones Web 1 3 4 2 2 4 0 4 4 2 2 4 3 2 5 1 4 5 1 4 5 Fundamentos de Investigación ACC-0906 Principios Eléctronicos y Aplicaciones Digitales SCD-1018 2 2 4 2 3 5 Taller de Ética ACA-0907 Contabilidad Financiera AEC-1008 Cultura Empresarial SCC-1005 Desarrollo Sustentable ACD-0908 Taller de Investigación I ACA-0909 Taller de Investigación II ACA-0910 0 4 4 2 2 4 2 2 4 2 3 5 0 4 4 0 4 4 27 28 27 28 27 33 Servicio Social 27 24
Cabe hacer mención que estas Especialidades, pueden ser ofertadas a los Tecnológicos del Sistema y las Empresas del mismo ramo.
Qué se requiere? Generación de un banco de proyectos por parte del STC, para que el estudiante inicie con sus propuestas de solución, con la finalidad de que se obtenga un producto terminado, siendo parte del proyecto de residencia profesional y la obtención del grado. Espacios (aulas) en donde los estudiantes puedan tomar sus clases teóricas-prácticas, en base a un horario establecido por el STC -ITT. Espacio para Oficina de la coordinación y medio de enlace entre el STC-ITT. Material Didáctico Pintarrones, Mesas y sillas. Asignación del Facilitador de Conocimiento (Docente) por parte del STCM, quien será el que imparta los cursos o prácticas a los estudiantes de esta modalidad y la Evaluación correspondiente. Equipos de cómputo para el desarrollo de aplicaciones así como equipos de proyección. Acceso a laboratorios para el desarrollo de las prácticas para pruebas e implementación de dispositivos Eléctrico- Electrónicos para sistemas SCADA. Acceso a la infraestructura de Tecnologías de Información y Comunicación para pruebas e implementación de Aplicaciones Informáticas.
Acceso al acervo bibliográfico como manuales técnicos de los dispositivos o maquinaria. Coordinación con personal especializado del área en donde se realizara tanto la formación profesional como el desarrollo de las prácticas. Cursos de Capacitación y/o seguridad para el personal docente del ITT, que dará el seguimiento a los estudiantes en el área donde se llevara la formación dual. Equipos de seguridad especiales de acuerdo al área de desenvolvimiento del estudiante. Credencialización para el acceso a las instalaciones de estudiantes y personal docente.
Este programa iniciará en el semestre Agosto Diciembre 2 0 1 4 Con un grupo de 12 a 15 Estudiantes por ESPECIALIDAD
Puntos a resolver Determinar las Normas Jurídicas, para personal externo (instructor de la empresa) que evaluará a los estudiantes (CONVENIO). La evaluación por Competencias Profesionales, involucrando los Saberes (Saber, Saber Ser, Saber Hacer, Saber Transferir y el Cognitivo). Estadísticas de uso de los PLC s por regiones o zonas. Generar red de asignaturas entre los Tecnológicos. Dinámica de selección de los estudiantes. Vinculación con empresas para ubicar a estudiantes con Educación Dual,
Gracias por su Atención!!!!