Principios de Psicología Prof. Eddie Marrero, Ph. D. UPR-RUM Departamento de Ciencias Sociales
Métodos de Investigación en Psicología Diseños de Investigación
Introducción Son formas de estructurar el proceso de recogida de datos en una investigación Estos varían en términos de su mayor o menor control del ambiente y las variables Hay diseños que resultan más apropiados para determinados tipos de problemas de investigación.
Investigación Naturalista También se le llama observación naturalista Básicamente consiste en recopilar información de eventos según estos ocurren en su ambiente natural (selva, calle, escuela). En esta investigación no hay control del ambiente ni de las variables, lo que no permite establecer relaciones causales
Investigación Naturalista Sin embargo, permite tener una idea clara de como las cosas ocurren en la realidad. Además, permite plantear interrogantes que pueden ser estudiadas posteriormente con otro tipo de diseño Por ejemplo: Jane Goodall y su investigación con chimpancés
Encuesta Consiste en recoger información de un grupo de personas sobre un asunto de interés Ej. actitudes hacia el sexo, la religión, etc. Es importante tener una muestra representativa Ejemplo: El informe Kinsey: Actitudes y comportamientos sexuales. Reflejó mucha liberalidad sin embargo había sesgo en la muestra.
Encuesta Es importante que la consulta, el análisis y la publicación se hagan en un tiempo razonable Ejemplo: si las elecciones fueran hoy, por quien usted votaría También es importante que el cuestionario esté bien construido
Estudio de caso Consiste en la recopilación detallada de diversos aspectos de la vida de una persona o grupo de personas (usualmente grupos pequeños) Son personas o grupos que tienen alguna cualidad excepcional o han pasado por experiencias inusuales Ej. personalidad múltiple
Investigación tipo correlación Se establece una relación matemática (coeficiente de correlación) entre dos o más variables Ese coeficiente va de -1 a +1. Los valores se interpretan de la siguiente manera: hacia -1 la relación es alta e inversa hacia +1 la relación es alta y directa hacia 0 indica que no hay relación entre las variables El concepto de que las variables están correlacionadas no debe entenderse como que una variable es causa de la otra.
Ejemplo de correlación positiva o directa Asistencia a clase y promedio en la clase Note que la correlación positiva conlleva que un aumento en una variable va acompañado de un aumento en la otra y viceversa
Asistencia Promedio 45 98 25 60 40 90 41 80 15 59 30 70 20 59 44 78 34 65 45 80 33 80 15 54 45 90 20 60 38 88 34 85 28 70 30 75 32 73 23 63
Ej e mpl o de Cor r e l a c i on P osi t i v a P r ome di o- Asi st e nc i a 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Asi st enci a
Ejemplo de correlación negativa o inversa Depresión y autoestima La correlación negativa conlleva que un aumento en una variable va acompañado de una disminución en la otra y viceversa
Auto-estima Depresion 15 5 12 15 10 25 8 30 6 35 4 40 2 45 3 39 6 34 9 29 12 24 14 12 10 30 5 40 11 20 9 27 2 44 5 36 11 22 13 18
Ejemplo de correlacion negativa Depresion-Autoestima 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 A ut oest ima
Ejemplo de no correlación Número de películas que ve al año y Promedio en la clase Note que el cambio en una variable no se corresponde de manera consistente con el cambio en la otra variable
# Películas Promedio 10 89 10 65 20 55 12 90 5 89 6 67 9 89 9 45 8 78 8 55 7 80 7 65 15 45 15 90 14 65 14 78 13 78 13 87 19 67 19 75
Ejemplo No Correlacion # Peliculas y Promedio 100 90 80 70 60 50 40 0 5 10 15 20 25 # peliculas ve al año
Investigación Experimental
Investigación Experimental Se le considera el diseño de investigación donde es posible ejercer mayor control sobre las variables que puedan afectar los resultados de una investigación Por tal razón, el experimento se considera como el tipo de investigación que mejor permite hablar de relaciones causales
Conceptos fundamentales Variable independiente (VI) Es aquella condición que aplico para ver qué efectos produce. La VI es manipulada por el investigador, esto es, cantidad, intensidad, tiempo, etc. Ej. Qué efecto tiene la música (VI) en la memoria Ej. Qué efecto tiene el alcohol (VI) en el tiempo de reacción En un experimento la VI se asume como causa.
Conceptos fundamentales Variable dependiente (VD) Es aquello que mido para determinar el efecto de la VI. Ej. Si estudio con música (VI), cuánta información puedo recordar (VD) Ej. Bajo el efecto del alcohol (VI), cuánto disminuye la velocidad con que se reacciona a un estímulo (VD)
Resumen En un experimento la VI es aquello que se aplica y se asume como causa La VD es aquello que se mide y se asume como efecto
Mas conceptos fundamentales Grupo Experimental Es aquel grupo (ya sea de personas o animales) que va a estar expuesto a la VI Ej. Grupo de personas que estudia oyendo música Grupo control Es un grupo comparable con el GE. Sin embargo, a este grupo, no se le aplica la VI. Ej. Grupo de persona que estudia sin oír música
Mas conceptos fundamentales La VI solo se aplica al GE. Ej. Solo el GE estudia oyendo música Mientras que el GC estudia sin oír música Sin embargo, la VD es medida en ambos grupos. Ej. Cuanto pueden recordar (memoria) ambos grupos (el GC y el GE)
Más conceptos fundamentales Cualquier diferencia significativa en los resultados (VD) entre el GE y el GC puede considerarse un efecto de la VI. Es por esto que se dice que en la investigación experimental se puede hablar de relaciones causales.
Ejemplos Identifique la VI y la VD. Indique cuál sería la diferencia entre el GE y el GC Cómo se afecta el desempeño (puntuación) si se consume dulce durante un examen Qué efecto tiene la intensidad de la luz en la discriminación de estímulos Qué efecto tiene el consumo de alcohol en la destreza de conducir un auto
Técnicas Generales de Control
Técnicas generales de control Eliminación Eliminar participantes que obviamente han de sesgar los resultados. Asignación al azar Asignar los participantes aleatoriamente a los grupos Balancear Incluir en los grupos igual número de alguna variable importante (ej. sexo)
Técnicas generales de control Grupo ciego Recibe un tratamiento falso (placebo) de manera que no es posible saber a qué grupo se pertenece. Un placebo es un tratamiento que imita la VI pero que no tiene su efecto. Grupo Doble-ciego Es aquella condición en la que ni los participantes ni los observadores saben quien está en el grupo control o en el experimental.