UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT SECRETARÍA DE DOCENCIA COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE TUTORÍA ACADÉMICA LINEAMIENTOS PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA ACADÉMICA Tepic, Nayarit; enero de 2007.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE TUTORÍA ACADÉMICA COMITÉ INSTITUCIONAL DE TUTORÍA ACADÉMICA RECTOR OMAR WICAB GUTIERREZ SECRETARIA DE DOCENCIA XÓCHITL CASTELLÓN FONSECA COORDINADOR INSTITUCIONAL DE TUTORÍA ACADÉMICA OMAR SÁNCHEZ MEDINA COORDINADORES DE ÁREA ÁREA DE LA SALUD MA. DE LA LUZ DÍAZ MARTÍNEZ ÁREA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS, AGROPECUARIA Y PESQUERA ALBERTO MADUEÑO MOLINA ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ENEDINA HEREDIA QUEVEDO ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS FRANCISCO GÓMEZ CÁRDENAS ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERIAS ARTURO MURILLO BELTRAN 2
Disposiciones generales 1. La Universidad Autónoma de Nayarit creó e instauró el Programa Institucional de Tutoría Académica para coadyuvar a la formación integral de los estudiantes. 2. Los presentes lineamientos establecen y fijan las bases para la elaboración, implementación, seguimiento y evaluación del Programa Institucional de Tutoría Académica en la Universidad Autónoma de Nayarit. 3. El está operado por un Comité Institucional de Tutoría. 4. Las reuniones del Comité Institucional de Tutoría serán presididas por el Rector y en su ausencia el Secretario de Docencia. 5. El Programa de Tutoría Académica de cada Área será aprobado por su consejo y será elaborado por el Comité Tutorial del Área 6. El se establece con el objetivo de apoyar a los alumnos en su formación integral a través de la atención y seguimiento personalizado de los Tutores. 7. La Tutoría Académica, es un beneficio para los alumnos de todos los semestres, podrán acceder a este servicio según sus necesidades. 8. Por su modalidad la Tutoría Académica se clasifica en individual y grupal, con carácter presencial y a distancia. 9. La interacción Tutorial Académica comprende a un tutor y un tutorado: I. Tutor: docente con una alto sentido de la responsabilidad, que tiene como propósito orientar y acompañar a los alumnos durante su proceso de formación, de manera individual o grupal, para estimular, mediante acciones complementarias, sus potencialidades a partir del conocimiento de sus necesidades académicas, inquietudes y aspiraciones profesionales. Tutorado: el alumno que recibe el beneficio de la tutoría. 10. El cambio de Tutor Académico, se realizará a petición de cualquiera de las partes involucradas y deberá contar con la autorización del Coordinador de Tutores del Programa Académico en cuestión. De los requisitos para ser tutor: 11. Asistir y acreditar, los cursos de formación de Tutores que la Coordinación General de Tutoría Académica y el Comité Institucional de Tutoría Académica convoquen. 12. Para efecto de mantener la acreditación como tutor, deberá asistir a los cursos de actualización obligatorios propuestos por la Coordinación Institucional de Tutoría, la Dirección de Formación y Capacitación Docente, y/o 3
el Comité Tutorial del Área; y obtener al menos el 80% de la puntuación total de la evaluación semestral de desempeño del tutor. Estructura del. 13. Un Comité Institucional de Tutoría Académica conformado por el Rector, Secretario de Docencia, Coordinador Institucional de Tutoría Académica, los Coordinadores de Área y un Representante de los Coordinadores de Tutores. Es el máximo órgano de gestión y de autoridad. 14. Un Coordinador Institucional de Tutoría designado por el Rector. 15. Un Comité Tutorial de Área, conformado por el Coordinador del Área quien lo preside, los Coordinadores de Tutores de los Programas Académicos pertenecientes a esa Área y el Coordinador Institucional de Tutoría Académica. 16. Un Coordinador de Tutores por Programa Académico. 17. Tutores académicos. Funcionamiento del Programa Institucional de Tutoría Académica 18. El es supervisado en forma general por la Secretaría de Docencia y el Coordinador Institucional de Tutoría Académica, a través de él se desarrollan y transmiten todos los acuerdos y propuestas de mejora para el mismo. 19. El Comité Tutorial de Área se reunirá al menos una vez por ciclo como sesiones ordinarias, en donde se propondrán las reformas necesarias al programa con base a los resultados de la evaluación, y extraordinaria las veces que lo considere necesario su presidente o a petición de cualquiera de sus miembros. 20. El Comité Tutorial de Área deberá establecer el objetivo general y los objetivos específicos de su Programa de Tutoría Académica dentro de los lineamientos expresados en este documento, con el fin de orientarlo y facilitar su evaluación. 21. La coordinación, seguimiento y evaluación del Programa de Tutorías de cada Área, está a cargo de los Comités Tutoriales del Área en coordinación con el Coordinador Institucional de Tutoría Académica. 22. Cada Unidad Académica a través de su Dirección, gestionará y administrará la infraestructura disponible para proveer a los Tutores de las condiciones indispensables para desarrollar su labor. Dicho aprovisionamiento irá en función de las posibilidades y circunstancias de la misma. 23. El grupo de tutores de cada Unidad Académica seleccionará de entre ellos a uno, para que asuma la responsabilidad como Coordinador de Tutores Académicos. 4
24. El Coordinador de Tutores Académicos en conjunto con el Coordinador de Programa, asignará a los alumnos como tutorados. 25. El Coordinador de Tutores de cada Programa Académico al inicio del ciclo escolar deberá informar al Comité de Tutoría Académica del Área y al Responsable Institucional de Tutoría Académica los nombres de los tutores designados, nombre de los alumnos que recibirán el beneficio de la tutoría; y al término del semestre, la evaluación y los resultados de dicha actividad. 26. La Tutoría Académica debe ser proporcionada por los docentes de tiempo completo, medio tiempo y docentes de hora-semana-mes, en un número de horas determinado por las Coordinaciones de Programa o por el Subdirector Académico. 27. Los docentes-tutores continuarán en lo posible acompañando a sus tutorados durante su trayectoria académica dentro de la UAN, excepto cuando se presenten problemas interpersonales entre ellos. Funciones y Obligaciones de las Figuras Unipersonales 28. Funciones del Coordinador Institucional I. Promover la Tutoría Académica entre la comunidad universitaria I IV. Formular el Asesorar y apoyar a las Unidades Académicas en la implementación de Tutoría. Definir líneas de formación y actualización de Tutores. V. Organizar eventos de intercambio de experiencias. VI. V VI IX. Generar sistemas para el registro y operación de las actividades tutoriales. Proponer a las autoridades universitarias acciones que coadyuven al buen funcionamiento del Programa Institucional de Tutoría y fortalezcan la formación integral de los estudiantes. Promover estudios sobre trayectorias escolares, impacto de la tutoría en el desempeño y permanencia de los estudiantes y causas de reprobación y rezago académico. Evaluar y retroalimentar permanentemente el Programa Institucional de Tutoría Académica. X. Representar a la Universidad Autónoma de Nayarit ante instancias y organismos análogos. 29. Funciones del Coordinador de Tutores. I. Elaborar el Plan de Acción Tutorial de su Unidad Académica tomando como base sus necesidades y el Programa Institucional de Tutoría Académica. 5
I IV. Ofrecer un Curso de Inducción a los alumnos de nuevo ingreso. Promover y difundir permanentemente entre los alumnos y los docentes el. Designar a los docentes que fungirán como Tutores. V. Establecer las estrategias de trabajo con las academias para la operación de las Asesorías. VI. V VI IX. Definir líneas generales de trabajo con los Tutores. Establecer los vínculos necesarios con las instancias y órganos de gestión académica, para garantizar el buen funcionamiento de la tutoría. Proponer actividades que ayuden a mejorar el proceso formativo de los alumnos. Evaluar el proceso tutorial de su Unidad Académica. X. Coordinar acciones académicas y administrativas para el buen funcionamiento de la tutoría. XI. X Apoyar a los Tutores en sus actividades. Mantener un vínculo permanente con la Coordinación Institucional y el Comité Tutorial de su Área 30. Funciones del Tutor Académico. I. Establecer fechas, horarios y sitios de reunión individual o grupal con sus tutorados. A excepción de las modalidades a distancia, las reuniones se llevarán a cabo en los distintos espacios académicosuniversitarios. I IV. Apoyar al estudiante en la comprensión de temáticas, conformación de su perfil de egreso o profesional y orientarlo en las necesidades académicas que presente durante su trayectoria. Orientar al alumno en sus trabajos académicos, de tesis y ejecución de su servicio social y prácticas profesionales. Orientar al alumno en la Recuperación de Unidades de Aprendizaje No acreditadas V. Canalizar al alumno a los distintos servicios e instancias de la Universidad y darle seguimiento. VI. V VI IX. Fomentar en el alumno el desarrollo de habilidades de estudio y potenciar su fortaleza según sus características individuales. Orientar al alumno en información académico-administrativa. Crear un ambiente de confianza con el alumno para que le permita manifestar sus necesidades y de ser necesario, canalizar a la instancia correspondiente. Diseñar, desarrollar, y evaluar su plan de acción con los alumnos. 6
X. Fomentar el uso racional de todos los recursos y servicios que ofrece la Universidad para la formación integral del alumno. XI. Conocer el proceso de formación integral y rendimiento académico del tutorado. 31. Obligaciones de los Tutorados. I. Cumplir con el programa de trabajo acordado con el Tutor. I IV. Asistir a las sesiones a la hora, fecha y lugar acordados con el Tutor. Participar en los procesos de evaluación del Programa Institucional de Tutoría Académica. Observar una relación de respeto hacia el Tutor y el PITA. 32. Obligaciones de los Tutores. I. Conocer la organización, funciones generales y servicios que brinda la Universidad Autónoma de Nayarit, el Área y el Programa Académico. I Presentar el informe correspondiente al Coordinador de Tutores del Programa Académico, al menos dos veces por período escolar. Asistir a las reuniones convocadas por el Coordinador Institucional de Tutoría, el Comité Tutorial de Área y/o el Coordinador de Tutores de su Programa Académico, cuando se les convoque. IV. Contribuir al proceso de consolidación y evaluación del PIT A. V. Regir su funcionalidad y servicio de Tutoría con base en el código ético del tutor. VI. V Cumplir con las evaluaciones que la Coordinación Institucional de Tutoría y el Comité Tutorial de Área determinen. Al Tutor que no cumpla eficientemente con su responsabilidad como lo establecen los presentes lineamientos, en relación a sus funciones como tales y con la cantidad de estudiantes que se le asignen para tutorarlos académicamente, el siguiente semestre no se le asignaran alumnos. Sanciones 33. Al estudiante que no cumpla con su responsabilidad en el proceso de Tutoría Académica como lo marcan los presentes lineamientos, y como lo establece el actual Reglamento de Control Escolar, se le dará de baja del. 34. En cas o de existir faltas graves, se le dará de baja del Programa Institucional de Tutoría Académica y se remitirá a las instancias correspondientes para su seguimiento. 7
De los tutores 35. Los casos donde se detecte que el Tutor o Asesor esté abusando de su papel como apoyo académico, y se está aprovechando de la figura y confianza que le está proporcionando el alumno, la sanción será considerada por el Comité Institucional de Tutoría y la determinación será inapelable. 36. El no cumplir con las obligaciones previstas en los presentes lineamientos, el Comité Institucional podrá dar de baja del Programa Institucional de Tutoría Académica, al docente en cuestión y la resolución será inapelable. Si la falta es grave se remitirá a las instancias correspondientes para su seguimiento. 8