... Ilustrador = Quadflieg, Roswitha Editorial = Alfaguara Ciudad = Madrid Colección = Juvenil Alfaguara Año de edición = 1998 Edad = 12-14 Materias = Libros. Fantasía. Superación A yuda B úsqueda H erramientas I mprimir vínculos con fichas + Carroll, L. (1998): Alicia en el País de las Maravillas. Madrid: Valdemar (col. "Avatares") + Ende, M. (1998): Momo. Madrid: Alfaguara (col. "Juvenil Alfaguara") + McCay, W. (1992): Little Nemo en el país de los sueños. Barcelona: Norma (col. "Little Nemo") + Milne, A. (2000): Historias de Winny de Puh. Madrid: Valdemar (col. "Avatares") + Rowling, J.K. (1999): Harry Potter y la piedra filosofal. Barcelona: Emecé.
Bastián Baltasar Bux es un niño tímido, de una desbordante imaginación, apasionado por la lectura. Un buen día, sustrae un libro - titulado, precisamente, La historia interminable- de una librería de ocasión y se esconde en el desván del colegio para devorarlo. Al abrir el libro vivirá, en compañía del valiente Atreyu, una apasionante aventura a través de Fantasía, mundo imaginario que está amenazado por la Nada y cuya salvación dependerá de su capacidad de superación. Pero la aventura le llevará también a superarse a sí mismo en su vida real y a adoptar un planteamiento más optimista de sus limitaciones y de su existencia. S í n t e s i s a r g u m e n t a l Kepa Osoro. (Agradecemos a la Editorial Santillana su colaboración.)
V a l o r a c i ó n c r í t i c a Cuando casi se cumplen 20 años de la aparición de esta extraordinaria, podemos seguir diciendo que se trata de una de las obras maestras de la literatura juvenil, aunque su autor la concibió para los lectores adultos, como una reivindicación literaria del poder de la imaginación frente a un mundo real excesivamente mediatizado por el materialismo. Ende teje, con una habilidad creativa sublime, un espléndido viaje al otro lado del espejo, en el que se mezclan fantasía y realidad y donde se reproduce, una vez más, el eterno combate entre el bien y el mal. El recurso estilístico del que se sirve el autor para provocar un mayor impacto en el lector consiste en crear un lector que lee que hay otro lector leyendo la, sumergiendo al joven que se asoma a esta Historia interminable en un magnífico y estimulante proceso de identificación con el protagonista de la aventura literaria. Debemos subrayar la excelente galería de personajes -no sólo los principales, sino también los secundarios- que Ende ha sabido construir con esmero y rigor creativo, sin caer en descripciones excesivamente pormenorizadas, pero esbozando las líneas maestras de cada uno de ellos, de modo que el lector pueda recrear nítidamente en su mente a ese nuevo "sujeto imaginario" que se colará, sin duda alguna, en su maleta de personajes literarios favoritos. La edición posee otros atractivos en su aspecto formal, porque presenta una tipografía muy cuidada; cada capítulo se abre con una preciosa letra de original diseño; los dos planos narrativos -la realidad y la fantasía- se significan empleando dos colores de tinta diferentes.
P r o p u e s t a s d i d á c t i c a s 1. En el relato aparecen multitud de personajes extraordinarios. Inventa tu propio monstruo: nombre, aspecto, dónde vive, qué come, costumbres... Reprodúcelo empleando la técnica plástica que quieras: dibujo, figura modelada, materiales de desecho... 2. Portada viene de puerta. Analicemos la cubierta del libro, fijándonos en los personajes que aparecen, qué tipo de seres son, cuál puede ser el protagonista, qué tipo de nos vamos a encontrar al otro lado, etc. Debatir sobre la conveniencia de que los libros infantiles estén ilustrados: ayuda a la comprensión o dificulta la recreación del lector? 3. La Nada va poco a poco devorando a Fantasía. Localizar en el texto los comentarios más significativos que de la Nada hacen los distintos personajes. Cómo es realmente la Nada? En cuántas ocasiones la había visto? Qué representa? Tiene algo que ver con la aniquilación? Por qué se sumergen las personas en ella? Qué podría ser para ti la Nada? 4. La Emperatriz Infantil espera con ansia la llegada de un desconocido que habrá de salvar Fantasía. Buscar en la biblioteca otros textos (desde la Biblia a los cuentos tradicionales) en los que se haga referencia a la llegada de un salvador que habrá de enfrentarse a un enemigo poderoso para defender a los débiles. ------->
5. Juego de pistas. Dividida la clase en grupo, cada equipo preparará una batería de preguntas sobre el libro. Después, se procederá al desarrollo de un concurso en el que el objetivo será acertar el mayor número posible de cuestiones. Éstas habrán de ser ingeniosas, creativas e interpretativas; nunca poseerán una respuesta cerrada de localización explícita en el texto. 6. Michael Ende rechazó frontalmente la primera versión cinematográfica que se hizo de su, por considerar que distorsionaba enormemente el texto. Visionar dicha película (dir. Wolfgang Petersen, 1984). 7. Busca información sobre este personaje mitológico en enciclopedias o diccionarios mitológicos, que podrás encontrar en la biblioteca del centro. Puede aparecer con el nombre Quirón. Qué figura tiene un centauro? De quién era hijo Caíron? A qué héroes adiestró en el arte de la caza, en la música y en el arte militar? Qué relación tiene con el héroe Aquiles? En qué monte encontraba las plantas medicinales que utilizaba para curar? <-------
O t r a s r e f e r e n c i a s b i b l i o g r á f i c a s Tolkein, J.R.R. (1980): El Señor de los Anillos. Barcelona: Minotauro. Tolkein, J.R.R. (1994): El Hobbit. Barcelona: Minotauro.