2 Ficha técnica... 3 Quiénes somos?... 4 Presentación del Máster... 5 Qué diferencia el Máster en... 7 Acupuntura y Tuina pediátricas del resto?... 7 A quién va dirigido?... 8 Qué titulación obtendré?... 8 Programa... 9 Más información..... 18
3 Ficha técnica Nombre Máster en Acupuntura y Tuina pediátricas Carga lectiva 60 ECTS (equivalente a 1.500 horas) Duración e inicio 1 año académico (dos semestres). Inicio Octubre Modalidad On-Line (Campus virtual con tecnología Moodle 2.6) Requisitos de acceso Acupuntores que consigan la acreditación de la FEMTC, titulados por la CEMETC, titulados por Escuelas, Asociaciones y Universidades colaboradoras y profesionales acupuntores universitarios del área de salud Entidades organizadoras Organiza: Fundación Europea de Medicina Tradicional China (FEMTC) y Asociación de Acupuntura Clásica. Colabora: Universidad de Medicina China de Yunnan
4 Quiénes somos? La Asociación de Acupuntura Clásica es una asociación con vocación y práctica de revitalización de los grandes clásicos de la acupuntura y de la Medicina Chinas, con diversas actividades promocionales y docentes en este sentido. Manuel Rodríguez, su Presidente e impulsor principal presenta una amplia y profunda trayectoria tanto en la docencia como en la práctica de la Medicina China, y muy concretamente en Pediatría, con dos libros publicados, ponencias a nivel internacional y numerosos cursos especializados La Fundación Europea de Medicina Tradicional China es una institución internacional creada en 1989 que, como fundación privada, sin ánimo de lucro, tiene como principales objetivos la promoción, difusión, docencia, investigación y defensa de la práctica de la medicina china en España, Europa y el mundo, bajo los criterios de calidad y rigor científico. La Fundación cuenta con el apoyo de importantes y prestigiosas instituciones de medicina china. Inicialmente, fue creada por instituciones chinas y españolas, aunque hoy en día, ha logrado acuerdos de colaboración y se ha unido a distintas instituciones internacionales de prestigio en todo el mundo, que trabajan por La Universidad de Medicina China de Yunnan, fundada en 1960 en Kunming, Yunnan, es uno de los campus universitarios de mayor prestigio, a nivel nacional de la R.P. China
5 Presentación del Máster La Pediatría es una de las especialidades de Medicina China identificadas como tal con mayor antigüedad. Ya en el Shanghan Lun se habla específicamente del tratamiento de los niños diferenciándolo claramente del de los adultos, y a lo largo de los siglos la especialidad ha ido consolidándose y evolucionando hasta la fecha, donde tiene carta de plena naturaleza en la formación de médicos y terapeutas de Medicina China tanto en China como en Occidente. Sin embargo, en nuestro ámbito son pocos los especialistas que se atreven a tratar niños. Porqué?. Hay dos razones fundamentales: La primera es que el desarrollo histórico de la Pediatría gira alrededor de la Fitoterapia. En China el tratamiento de elección en esta especialidad es la administración de compuestos herbales, pero ya sabemos que esta línea de trabajo no siempre resulta fácil ni cómoda en Occidente, amén de que la extremada sensibilidad de los niños pequeños hace que se deba ser un auténtico experto en Fitoterapia antes de atreverse a prescribir cualquier tipo de materia a pacientes de menos de 12-14 años. Recordemos el dicho: "Tratar una mujer es como tratar a diez hombres, tratar un niño es como tratar a diez mujeres"
6 La segunda es que los niños odian las agujas. Este inconveniente parece no tener solución... y aquí es donde este Máster se convierte en algo nuevo: gracias a interpretar y aplicar adecuadamente lo prescrito en los clásicos, especialmente en el Lingshu y en el Nanjing, y a hacerlo con las técnicas y herramientas adecuadas, tratar niños con acupuntura se hace, no solamente posible, sino práctico e incluso agradable. Así, los beneficios y características del Máster pueden resumirse en: Respeto y validación de los grandes clásicos (especialmente Lingshu y Nanjing) en el ámbito de la Pediatría Aporte de técnicas y útiles adecuados a las necesidades y gustos de la población infantil Revitalización de una de las técnicas sanitarias de mayor eficacia y más larga tradición El Máster va dirigido a acupuntores ya formados que deseen ampliar su ámbito profesional con eficacia y seguridad. La gestión corre a cargo de la Fundación Europea de MTC (FEMTC) y la dirección académica y docente la realiza la Asociación de Acupuntura Clásica. Ambas instituciones, de origen español, cuentan con el apoyo de importantes y prestigiosas instituciones internacionales. El Master cuenta con los últimos recursos tecnológicos en temas de formación, sistema pedagógico, organizativo y control de calidad de los que actualmente dispone la FEMTC y con los materiales didácticos y la experiencia docente del equipo de la AAC
7 Qué diferencia el Máster en Acupuntura y Tuina pediátricas del resto? Primer Máster de Pediatría china 100% on-line sin prácticas clínicas ya que va dirigido única y exclusivamente para acupuntores profesionales, que cuenta con el respaldo académico de la Universidad de Medicina China de Yunnan y de la Universidad Finis Terrae (Santiago de Chile). La diferencia fundamental consiste en el núcleo mismo del Máster: ofrecer a los acupuntores la oportunidad de refinar su práctica hasta permitirles llegar con éxito a la población infantil, combinando no sólo los conceptos más clásicos con los más modernos, sino ofreciendo los útiles prácticos necesarios para tratar con eficacia la mayor parte de trastornos pediátricos. Una ventaja importante es el énfasis sobre el tratamiento raíz, tan importante en Pediatría, y la presentación de patrones simples basados en el Nanjing que permiten abordar con facilidad y éxito incluso casos multisintomáticos y muy complejos donde la diferenciación de síndromes puede volverse enormemente difícil.
8 A quién va dirigido? El Máster en Acupuntura y Tuina Pediátrica va dirigido a acupuntores profesionales a fin de dotarles de los conocimientos necesarios para aplicar en su práctica la riquísima experiencia acumulada en Pediatría en la Medicina China, permitiéndoles así ampliar considerablemente su ámbito de trabajo Va dirigida tanto a profesionales establecidos como a estudiantes de último año de los centros especializados y acreditados. Qué titulación obtendré? El Máster cuenta con la certificación académica de la Universidad de Medicina China de Yunnan. Además, en determinados países de Latinomérica se obtendrá una doble titulación, concedida por una Universidad colaboradora del país. Para el caso de Chile, la Universidad Finis Terrae a través de su Escuela de Medicina, otorgará la certificación de 'Ciclos de curso de Postítulo en Acupuntura Pediátrica'
9 Programa Primer Semestre SECCIÓN 1: Presentación y fundamentos Asignatura 1: Presentación y Conceptos fundamentales 1. PRESENTACIÓN 1.1 Objetivos del curso 1.2 Funcionamiento 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE PEDIATRÍA 2.1. La Pediatría en China y Oriente: desarrollo histórico 2.2. Ámbito de la Pediatría y características generales de la infancia 2.3. Enfermedades más comunes en la infancia según períodos del desarrollo 2.4. Características del tratamiento infantil 2.4.1. Guías generales 2.4.2. Dosis 2.4.3. Actitud
10 SECCIÓN 2: Métodos de tratamiento Asignatura 2: Métodos de tratamiento: Fundamentos 1. MÉTODOS DE TRATAMIENTO 1: Generalidades sobre los métodos de tratamiento 1.1 Modelos sobre la estructura del qi y posibilidades de gestión 1.2 La Diferenciación de Síndromes (DDS) y su valor en Pediatría 1.3 Tratamiento raíz y tratamiento de síntomas y de apoyo. Valor del trat. raíz en Pediatría 2. MÉTODOS DE TRATAMIENTO 2: Presentación de métodos usados en Pediatría 2.1. Métodos de tratamiento (generalmente sintomáticos o de apoyo) adaptados a la Pediatría. Breve presentación 2.1.1 Micromoxa 2.1.2 Microestimuladores: microesferas, chinchetas, agujas intradérmicas 2.1.3 Microsangradura 2.1.4 Ventosas 2.2 Tratamientos internos: breve presentación 2.2.1 Fitoterapia 2.2.2 Nutrición 2.3 Tratamientos externos: breve presentación 2.3.1 Acupuntura 2.3.1.1 Xiao Er Zhen, o Acupuntura Infantil (Shonishin)
11 2.3.1.2 Acupuntura por patrones según Nanjing 69 2.3.1.3 Variaciones posibles según Nanjing 68 2.3.1.3 Acupuntura por patrones según DDS 2.3.2 Tuina 2.4 Consideraciones en la elección del tratamiento Asignatura 3: Métodos de tratamiento (generalmente sintomáticos o de apoyo) adaptados a la Pediatría. Desarrollo 1. Micromoxa 2. Microestimuladores: microesferas, chinchetas, agujas intradérmicas 3. Microsangradura 4. Ventosas Asignatura 4: Acupuntura 1: Fundamentos de la acupuntura infantil. 1.1 Nociones generales y ajustes necesarios para el tratamiento infantil 1.2 Acupuntura como regulación del qi 1.3 Principios generales 1.4 Consecuencias en la técnica 1.5 Consecuencias en las habilidades requeridas para el acupuntor 1.6 Tonificación y dispersión en la infancia
12 1.7 Útiles en acupuntura infantil Asignatura 5: Acupuntura 2: Acupuntura por patrones DDS (diferenciación de síndromes) 2.1 Fundamentos 2.2 Puntos más usuales Asignatura 6: Acupuntura 3: Acupuntura por patrones según Nanjing 3.1 Fundamentos 3.2 Los patrones básicos 3.3 Selección de puntos 3.4 Ampliación de puntos según Nanjing 68 Asignatura 7: Acupuntura 4: Xiao Er Zhen (Shonishin) 4.1 Generalidades, desarrollo histórico y uso actual 4.2 La técnica: manipulaciones, zonas y útiles 4.3 Desarrollo de estrategias de tratamiento: combinación de Xiao Er Zhen (Shonishin) con tratamientos sintomáticos 4.4 Instrumental
13 Segundo Semestre Asignatura 8: Tuina infantil 1. Tuina infantil: particularidades 2. Maniobras y zonas de masaje más usuales 2.1 Maniobras 2.2 Principales puntos de tuina infantil Asignatura 9: Tratamientos internos 1. FITOTERAPIA: ideas básicas 2. NUTRICIÓN. Algunas ideas básicas sobre nutrición infantil 2.1 Generalidades 2.2 Primeras etapas 2.3 Recetas populares Asignatura 10: Tratamientos de apoyo: el tratamiento doméstico 1. Concepto y ventajas 2. Dificultades y precauciones
14 SECCIÓN 3: Patologías especificas Asignatura 11: PATOLOGÍAS 1: Trastornos del comportamiento 1.1 Kanmusisho 1.2 Hiperactividad y déficit de atención 1.3 Trastornos del sueño Asignatura 12: PATOLOGÍAS 2: Trastornos del aparato digestivo 2.1 Abdominalgia 2.2 Dispepsia 2.3 Diarrea 2.4 Estreñimiento 2.5 Vómitos Asignatura 13: PATOLOGÍAS 3: Trastornos ORL (Oídos, nariz, garganta) 3.1 Tos 3.2 Asma bronquial 3.3 Bronquitis asmática 3.4 Otitis media 3.5 Amigdalitis 3.6 Rinitis crónica- Catarro nasal
15 Asignatura 14: PATOLOGÍAS 4: Trastornos febriles 4.1 Convulsiones 4.2 Gripe y fiebres 4.3 Paperas 4.4 Sarampión 4.5 Secuelas de polio Asignatura 15: PATOLOGÍAS 5: Trastornos diversos 5.1 Enuresis 5.2 Cefalea 5.3 Debilidad constitucional 5.5 Dentición 5.6 Eczemas 5.7 Urticaria SECCIÓN 4: Bibliografía y apéndices 1. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA 2. APENDICES
16 Metodología y recursos didácticos El Máster en Acupuntura Pediátrica fundamenta su metodología pedagógica en el trabajo constante y la evaluación permanente. La base de nuestros modelo pedagógico on-line es la interactividad docente-discente y discente-discente, sistema que permite la relación y evaluación continua a lo largo de los dos semestres de los que se compone el Máster El Campus cuenta con la última tecnología multimedia en recursos didácticos on-line: videoconferencias directas o en diferido, material multimedia, tareas y actividades con feedback personalizado e inmediato, foros, chats, casos prácticos, etc. Lo importante en esta metodología es realizar una evaluación continua y para ello se emplearán diferentes recursos que estarán disponibles en la plataforma y permitirá al docente una evaluación cuantitativa y cualitativa del proceso de enseñanza-aprendizaje, y podrá valorar si el curso a resultado beneficioso para el alumno; para ello se emplea: Sistema de evaluación continua. Se realizan distintas Pruebas de Evaluación Continua online, que se complementan con la elaboración de actividades complementarias (Prueba de síntesis, casos prácticos, trabajos guiados, etc).
17 Equipo docente colaborador Manuel Rodríguez Cuadras. Jefe de Estudios Profesor emérito de Medicina China por la Facultad de Beijing. Graduado en MTC, Shonishin, terapia de Meridianos, Manaka y Toyohari. Acupuntor y docente con más de 20 años de experiencia, con estudios en China, UK, Holanda y España, autor o coautor de 5 libros especializados (Teoría Básica de la MTC, Pediatrá en Medicina China, Cuídalos, Estandard de traducción de la MTC del chino al castellano y Qi and Jingmai, Restoring order), desarrolla su actividad en Barcelona, Madrid y Santiago de Chile Rayén Antón. Adjunta a Jefatura de Estudios Graduada en MTC, Shonishin, terapia de Meridianos, Manaka y Toyohari. Con más de 10 años de práctica como acupuntura y como docente, especializada en métodos suaves de tratamiento de niños y adultos. Colaboradora asidua de M. Rodríguez y de Charles Chace, es coautora de 'Cuídalos ' y colaboradora de S. Birch en 'Shonishin', ambos libros sobre tratamiento infantil Dra. Andrea Chávez Manzo. Médico Neurólogo Universidad de Chile, Diplomada en Acupuntura acreditada MINSAL Chile, Formación en Acupuntura Pediátrica UFT, Directora Académica EIMCO. Dr. Ernesto Vega Asún. Médico Formación mixta en Cirugía Pediátrica y Morfología Humana Universidad de Chile, Diplomado en Acupuntura acreditado MINSAL Chile, Secretario Académico Escuela de Medicina Universidad Finis Terrae.
18 Más información..
19