LA HOJA VOLANDERA RESPONSABLE SERGIO MONTES GARCÍA Correo electrónico sergiomontesgarcia@yahoo.com.mx En Internet www.lahojavolandera.com.mx CAPACITACIÓN INTEGRAL PARA EL DESARROLLO RURAL (Segunda parte) Susana Cepeda Islas* * Profesora-investigadora Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro Capacitación Integral La apertura y libre comercio a nivel internacional cambia el concepto de desarrollo rural dando como consecuencia que adquiera nuevas dimensiones, por ello es preciso, como se mencionó anteriormente, fortalecer el desarrollo de capacidades de los individuos en el sector rural y aprovechar en lo posible las nuevas tecnologías de información y comunicación. Estamos convencidos que la capacitación no es el único camino que puede garantizar el éxito en las actividades, sin embargo es una herramienta útil que enseña, desarrolla sistemáticamente y coloca en condiciones de competencia a cualquier persona. La capacitación debe ser integral porque su propósito es buscar la calidad y productividad laboral, la excelencia en los servicios y atención a clientes, y el desarrollo humano de los trabajadores, de manera permanente. Para que los individuos puedan hacer el trabajo con métodos actualizados, de manera física y operativa, necesita de la adquisición de nuevos conocimientos y del adiestramiento, es decir, de teoría y práctica. Se deben planear, como parte del programa de capacitación y entrenamiento. Febrero 25 de 2013
Las labores se realizan mejor cuando se llevan a cabo con gusto, con ganas, con entusiasmo, y con amor, permanentemente. Por ello la formación está directamente relacionada con provocar en las personas actitudes positivas, propositivas, y proactivas. Es importante resaltar que cuando se conjuntan la capacitación, el adiestramiento, y la formación continua, se logra la Capacitación Integral, como ya se ha mencionado anteriormente para ser efectiva se debe realizar en forma permanente, es básica para lograr el éxito y evitar la rotación de personal en las empresas, y disminuir los problemas de todo tipo a su mínima expresión, y hasta erradicarlos. Sin un buen programa de capacitación integral, las comunidades rurales no podrán conocer lo que significa la competitividad, menos aún cómo evitar los conflictos interpersonales que se propagan significativamente en los medios rurales. La Capacitación Integral debe considerar dos factores: primero cursos, talleres y seminarios técnicos, enfocados a las necesidades y actividades de las comunidades. En segundo lugar es la formación de las personas y los grupos considerando los siguientes aspectos: Desarrollo humano Superación personal Trabajo en equipo Ética profesional y valores Se debe lograr la sensibilización al cambio, a la mejora, y el fortalecimiento de una actitud positiva, propositiva, y proactiva, para que tengan una vida de satisfacciones plenas y de autorrealización, de las personas y de los grupos en las comunidades rurales. 2
Por lo tanto, la capacitación integral debe estar centrada en: Promover el desarrollo integral de los individuos y de la organización. Fortalecer el conocimiento y la experiencia técnica para el mejorar la ocupación de las actividades laborales. Algunas ventajas Un programa de capacitación integral bien administrado puede tener numerosas ventajas: trabajo en equipo, una mejor organización, calidad en los productos, modernización en los procesos e incremento en la productividad, entre otros. Cualquier campesino puede aspirar a elaborar bienes o servicios con las características suficientes para ser líder en el mercado local y poder competir posteriormente en los mercados internacionales. Para lograrlo se necesitan productos y servicios de calidad, que sean diferentes o bien elaborar la cantidad suficiente de productos de tal manera que pueda generar utilidades, para lograr esto se necesita gente productiva. Para llegar a esta meta es necesario estar actualizados en los procesos, en el avance de la tecnología. La productividad es necesaria pues mejora el aprovechamiento eficiente de los insumos, obteniendo mejores productos, de mayor calidad que sean ofrecidos en el mercado. La capacitación puede ofrecer a los campesinos y a las organizaciones el valor que tiene el trabajo grupal, mostrar las ventajas y enseñarlos a trabajar unidos para por ejemplo adquirir insumos, con ello podrían incorporar valor a sus cosechas y lograr comercializarlas en conjunto, en lugar de hacer estas actividades en forma individual y con una ganancia menor. Asistir a los cursos de capacitación también ofrece otras ventajas a nivel individual, permite el intercambio de experiencias y desarrollar en los participantes los siguientes valores: La confianza, la esperanza o seguridad que se tiene en que una persona va actuar o una cosa va a funcionar como desea. La responsabilidad, conocer y cumplir con nuestros derechos y obligaciones, para saber responder a las situaciones que nos enfrentamos día con día. La solidaridad, el servicio a los demás y la búsqueda del bien común, implica sentirse afectado por las necesidades de los otros como si fueran propias. La tolerancia, la capacidad de vivir y dejar vivir mejor a los demás, la capacidad de tener sus propias convicciones y aceptando que los otros tengan las suyas, la capacidad de gozar de sus derechos y libertades sin vulnerar los del prójimo La cooperación, el trabajo en común llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido no hay mejor manera de educar que con las acciones. 3
Después de ver las ventajas de la capacitación nos preguntamos Por qué las comunidades rurales aún no están capacitadas en su mayoría para mejorar sus actividades productivas? Porque no han logrado desarrollar sus capacidades, y una de ellas es la de organizarse y por la falta de conocimiento para desarrollar mejor sus tareas. Una experiencia de capacitación integral En la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro un grupo de investigadores, la Dra. Susana Cepeda Islas, Dra. María Elena Murillo Soto, Arq. Francisco Dávila Ramos y el MC. Homero Briones Amaya, están trabajando en el desarrollo de proyectos cuya finalidad es desarrollar de manera integral a las comunidades con grupos de mujeres de la Región sureste de Coahuila, de las comunidades Narigua, Jalpa, El Mesteño, Santa Inés, Buñuelos y San Miguel del Banco. Proyecto: Beneficios no tangibles en proyectos productivos de mujeres. Desarrollar una metodología para el desarrollo de organizaciones de producción rural de mujeres. Identificación de problemas Identificación de recursos Desarrollo de solidaridad grupal y comunitaria Proyecto: Desarrollo comunitario sustentable Rehabilitar la infraestructura de las áreas rurales Capacitar a los grupos de mujeres y hombres organizados en el perfeccionamiento de sus habilidades productivas Generar ingresos complementarios a través de servicios que se formen mediante el proyecto. Impulsar la capacidad autogestiva de las familias y grupos organizados. Proyecto: Organización para el fortalecimiento de la economía solidaria 4
Fomentar la integración y fortalecer el capital social y humano de los grupos comunitarios. Integrar espacios y esquemas para el intercambio y venta de productos mediante acciones de economía solidaria y comercio justo. Mejorar el ingreso de las familias campesinas bajo las normas de un comercio justo y sustentable. De manera general en las comunidades donde se están realizando los proyectos, se han planteado diversos temas relacionados con el desarrollo de herramientas personales y sociales, así como el análisis y la reflexión sobre las necesidades del ser humano y la manera más optima para satisfacerlas, donde se resalta la importancia del autoconocimiento como parte de su desarrollo, así como la importancia la comunicación eficaz y asertiva en todas las actividades que realizan como personas y en las comunidades. También se trabaja con talleres técnicos, que les permita la transformación de los recursos naturales de la región en bienes de uso. Se inicia el trabajo grupal con el enfoque de promoción de la solidaridad y sentido de comunidad, mediante la realización de ejercicios vivenciales que permiten realizar un autodiagnóstico, para detectar las limitantes existentes para el desarrollo de las capacidades de los habitantes de los ejidos, con los resultados obtenidos se estructuran una serie de acciones. Una primera acción es el trabajo sobre los temas: Qué necesidades? y Cómo satisfacer las necesidades?, se enfatiza en la importancia de reconocer sus necesidades y cómo priorizarlas, el grupo tiene la tarea de jerarquizarlas con ejemplos como son elaborar listas de necesidades que se ordenan según su importancia, además se considera a los recursos como parte importante en la satisfacción de necesidades y se genera la reflexión entre los participantes sobre los recursos que tienen y que no toman en cuenta para desarrollar las actividades diarias. 5