Cómo preparar una monografía Preparado por Efraín Flores Rivera, MLS Biblioteca Conrado F. Asenjo
Definición Se denomina monografía al trabajo de investigación que versa sobre un tema específico. Puede circunscribirse a un tema o aspecto de una obra literaria o puede abarcar el estudio de un tema o aspecto en las obras de varios autores. Tomado de: Redacción y estilo, de Matilde Albert Robato
Características Una monografía es una síntesis de tus descubrimientos sobre un tema, así como tu interpretación y evaluación de los mismos. Es un trabajo que demuestra tu originalidad. Tienes que reconocer y darle crédito a todas las fuentes que has utilizado.
La monografía NO es Un resumen de uno o más libros o artículos Repetir las ideas de otros autores sin interpretarlas ni evaluarlas Una colección de citas de diversos autores Opiniones personales sin presentar evidencias para sustentarlas
Partes básicas Portada y preliminares Portada Tabla de contenido Lista de ilustraciones (si aplica) Lista de tablas (si aplica)
Partes básicas Texto y contenido Introducción-Exposición clara del tema. Contiene limitaciones y planteamiento del problema. Debe inspirar interés. Cuerpo del trabajo- Desarrollo lógico de un argumento. Debe exponerse una solución eficiente del problema. Notas al calce Conclusión-Resultado del estudio que puede implicar solución del problema planteado.
Partes básicas Referencias Lista de todas las fuentes citadas en la monografía. Se organizan alfabéticamente. Apéndices Tomado de: Guía para la presentación de monografías, de Rosa Casellas, Ana. R. Cordero y Sylvia Solá
La monografía vs. el ensayo El ensayo es una composición escrita en prosa por lo general breve, en la cual se expone la interpretación personal sobre un tema. La monografía es un ensayo más extenso que requiere un proceso formal de investigación y de documentación de todas sus fuentes. Tomado de: Manual de redacción, de José R. Feliciano
Pasos para una monografía Identificar el tema Limitar el tema Desarrollar preguntas de investigación o un argumento (tesis) Buscar la información Evaluar la información Tomar notas Preparar un bosquejo Redactar un borrador Redactar y organizar la versión final del trabajo siguiendo un manual de estilo
Paso 1 Ideas para identificar el tema Considere áreas de interés o preocupación personal. Repase materiales de clase: libros de texto, lecturas, apuntes, etc. Hojee revistas profesionales recientes.
Ideas para identificar el tema, cont. Visite páginas electrónicas de organizaciones profesionales. Converse con sus profesores y compañeros. Prepare organizadores gráficos que estimulen su pensamiento.
Identificar un tema: el mapa de ideas psicológico madre bebé deserción escolar físico complicaciones médicas bajo peso maltrato bebé EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA música medios de comunicación abstinencia prevención TV anticonceptivos de emergencia educación sexual sexo seguro presión de grupo condones
Ej. Tema general Programas de educación sexual basados en la abstinencia para la prevención de embarazos en la adolescencia
Paso 2 Formas de limitar el tema: por área geográfica por fecha por individuos afectados estableciendo comparaciones y contrastes causas y efectos La combinación de dos o más de los aspectos mencionados
Limitar el tema Programas de educación sexual basados en la abstinencia para la prevención de embarazos en la adolescencia área geográfica: PR y EE.UU. fecha: 2000-2005 individuos afectados: latinos causas o efectos: ambiente político comparación y contraste: abstinencia vs. sexo seguro
Limitar el tema Embarazo en la adolescencia Prevención de embarazos en la adolescencia Programas de educación sexual basados en la abstinencia para la prevención de embarazos en la adolescencia Programas de educación sexual basados en la abstinencia versus los programas que promueven el sexo seguro para la prevención de embarazos en las adolescentes latinas en los EE.UU. y Puerto Rico (últimos cinco años)
Paso 3 Desarrollar pregunta de investigación o argumento Se convierte el tema de investigación en una pregunta. Se incluye en la introducción. En el resto de la monografía, se contesta la pregunta analizando y evaluando las evidencias que recopiladas.
Pregunta de investigación. Qué programas de educación sexual son más efectivos para la prevención de embarazos en las adolescentes latinas, los que se basan en la abstinencia o los que promueven prácticas de sexo seguro?
El argumento o la tesis Una o dos oraciones que expresan claramente cuál es tu posición sobre el tema de investigación. Se incluye en la introducción. En el resto de la monografía, debes convencer de tu planteamiento al lector presentándole las evidencias. Es una posible respuesta a la pregunta de investigación.
Ejemplo de un argumento o tesis Los programas de educación sexual más efectivos para la prevención de embarazos en las adolescentes latinas son aquéllos que combinan la enseñanza de prácticas de sexo seguro con la abstinencia.
Ejemplo de un argumento o tesis Los programas de educación sexual basados en la abstinencia son más efectivos para prevenir los embarazos en las adolescentes latinas que los programas en los cuales se enseñan prácticas de sexo seguro.
Paso 4 Buscar la información Visitar la página de la biblioteca http://rcmlibrary.rcm.upr.edu para buscar: libros, tesis, materiales audiovisuales (Horizon Information Portal) artículos de revistas (PubMed, EBSCOhost, ProQuest, Wilson Web, Ocenet, etc.)
Paso 5 Evaluar la información Seleccione preferiblemente artículos de revistas académicas (scholarly) o arbitradas (peer reviewed). El término arbitrada se refiere a la política de tener expertos en el campo para que examinen los artículos antes de ser aceptados para su publicación.
Características de las revistas académicas Portada y papel sencillos Diseños e ilustraciones en blanco y negro Publica investigaciones originales, artículos sobre metodología y teoría Contenido dirigido a investigadores y profesionales Se citan todas las fuentes Lenguaje especializado de la disciplina Pocos o ningún anuncio Artículos evaluados por pares antes de su publicación (peer reviewed)
Características de las revistas populares Portada llamativa y papel satinado Fotos e ilustraciones en color Publica noticias, artículos de interés general Contenido dirigido a público no profesional Sin bibliografía Muchos anuncios Artículos revisados por una Junta Editorial
Identificar revistas arbitradas (peer reviewed) Examine la política editorial, las instrucciones al autor o la lista de la junta editorial de la revista. Algunas bases de datos (ejs. EBSCOhost, ProQuest, Wilson Web) proveen la opción de limitar la búsqueda a revistas académicas (scholarly) o arbitradas (peer reviewed).
Paso 6 Tomar notas Tipos de notas: resumen, paráfrasis, citas directas, comentario personal o una combinación. Registre sus notas en tarjetas índice, en una libreta o en su computadora. Incluya en cada nota toda la información bibliográfica de la fuente: autor, título, fecha de publicación, editorial, página/s.
Paso 7 Preparar un bosquejo Es un plan escrito que presenta la división y organización de las ideas. Se debe preparar antes de empezar a redactar el texto de la monografía. Permite reorganizar las ideas sin dificultad. Ayuda a identificar si hay que recopilar más información sobre algún aspecto.
El bosquejo Pregunta o tesis: I. Idea principal A. Idea subordinada 1. Evidencia a. Detalle de la evidencia b. Detalle de la evidencia 2. Evidencia a. Detalle de la evidencia b. Detalle de la evidencia B. Idea subordinada II. Idea principal
Paso 8 Redactar usando un manual de estilo El Manual de Publicaciones de la APA describe los requerimientos para la preparación y presentación de manuscritos. Aborda los elementos de la preparación del manuscrito, desde el concepto inicial hasta su publicación.
Citas indirectas En citas indirectas o paráfrasis, se indica el autor/es y la fecha. Ejs: Torres y González (1995) encontraron que En una investigación reciente (Torres & González, 1995) se encontró que En 1995, Torres y González encontraron que...
Citas directas En las citas directas, se indica el autor/es, el año y página. Ejemplo: Es necesario establecer la relación entre las clases de educación sexual en el salón de clases y los cambios de conducta tales como el retraso del inicio de las relaciones sexuales o el incremento en el uso de los anticonceptivos (Torres & González, 1995, p.21).
Citas directas Si la cita directa es extensa (40 palabras o más) sepárela del texto en un bloque independiente e indique la página al final.
Formato para referencias de revistas Apellido, Inicial & Apellido, Inicial. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista,volumen (número), páginas.
Formato para referencias de libros Apellido, Inicial. (Año de publicación). Título del libro. Lugar de publicación: Editorial.
Formato para recursos electrónicos Documento electrónico Apellido, Inicial. (Año de publicación). Título del trabajo. Recuperado día, mes y año, dirección electrónica. Revista electrónica Apellido, Inicial. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen, páginas. Recuperado día, mes y año, dirección electrónica.
Formato del documento Deje doble espacio entre todas las líneas del manuscrito. No justifique las líneas a la derecha. Tipos de letras aceptables: Times Roman de 12 puntos Courier de 12 puntos
Recursos adicionales Coyle, W. (1997). Research papers. Boston : Allyn and Bacon. Hamid, S. (2004). Writing a research paper. Recuperado el 9 de junio de 2005, de http://owl.english.purdue.edu/ workshops/hypertext/researchw/ Roth, A. J. (1989). The research paper : process, form, and content. Belmony, CA: Wadsworth Pub. Co. Zeiger, M. (1991). Essentials of writing biomedical research papers. New York : McGraw-Hill, Health Professions Division. Preparado por Efraín Flores Rivera, 2006