FACULTAD DE LETRAS GUÍA DOCENTE de la Asignatura LOS PERIODOS LITERARIOS Grado de HISTORIA DEL ARTE 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Los Periodos Literarios CÓDIGO: CARÁCTER: Asignatura FB CENTRO: Facultad de Letras de Ciudad Real GRADO: HISTORIA DEL ARTE RAMA DE CONOCIMIENTO: Artes y Humanidades CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: Primero LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Castellano SEMESTRE: Segundo USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: Sólo si es relevante, el inglés o el francés para la bibliografía del curso y para material en la Red. PROFESOR QUE LA IMPARTE NOMBRE: Agustín Muñoz-Alonso López e-mail: Agustin.Munoz@uclm.es DEPARTAMENTO: Filología Hispánica y Clásica DESPACHO: 223 HORARIO DE ATENCIÓN AL ALUMNO: horario de tutorías. 1
JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN La asignatura desarrolla los contenidos de la materia Literatura, del módulo Fundamentos del grado en Español: Lengua y Literatura de la UCLM. Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado en Español: Lengua y Literatura de la UCLM. 2. REQUISITOS PREVIOS No hay requisitos previos que cierren el paso a la matrícula de esta asignatura 3. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR 4. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS. Conocer los temas y problemas fundamentales de la tradición literaria, periodización, evolución del discurso literario, discusión del canon, etc. Conocer y comprender la literatura española en el contexto de la literatura occidental y sus relaciones con otras literaturas. Conocer y comprender el marco y las claves de tipo histórico, social y cultural en que se desenvuelve la literatura. Imbricar el texto literario en la historia del hecho artístico con el fin de comprender su valor y significado en el contexto de la historia cultural. El alumno deberá: 1. Ser capaz de situar un texto literario en su contexto histórico y estético de forma razonada. 2. Ser capaz de identificar las características formales y de contenido de los textos literarios propuestos. 3. Ser capaz de razonar y argumentar críticamente sobre cualquiera de los asuntos planteados en relación a la materia. 2
Establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario. 5. Ser capaz de presentar las ideas por escrito y oralmente de manera correcta y apropiada en diversos niveles de discurso. 6. Tener capacidad para localizar e interpretar fuentes bibliográficas de todo tipo y aplicarlas adecuadamente. Localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica. Elaborar recensiones críticas y reseñas. Argumentar y razonar críticamente Comunicar, transmitir y enseñar los conocimientos adquiridos: Sintetizar y organizar conceptos e ideas fundamentales y transmitirlas por escrito y oralmente con ayuda de los ejemplos pertinentes y adecuados, en contextos presenciales o no, a público de diverso grado de preparación. Comprender y manejar la terminología especializada de las disciplinas vinculadas con el estudio de la Literatura. Trabajar en grupo de manera eficaz. 3
5. TEMARIO / CONTENIDOS Los grandes movimientos de la literatura occidental: Periodos, autores y obras más relevantes. Coordenadas históricas, sociales y estéticas. Las introducciones teóricas se aplicarán sobre la lectura y análisis de textos literarios. TEMARIO: 1. El origen de la escritura. Primeros textos conservados. Las literaturas orientales. La Biblia.(Antología de poesía primitiva. Selección de literatura egipcia e hitita. Selección de pasajes de la Biblia. ) 2. Literatura clásica griega y romana, (La Ilíada y la Odisea de Homero -fragmentos. Una tragedia griega. Libro II de la Eneida de Virgilio. Las Metamorfosis de Ovidio -fragmentos). 3. Literatura Medieval (Selección de fragmentos de la épica germánica y románica. El Infierno de Dante. Selección de cuentos del Decamerón. La muerte de Arturo. Selección de poemas). 4. Literatura del Renacimiento y el Barroco (Petrarca y su escuela: selección de poemas Hamlet de Shakespeare. La vida es sueño y El gran teatro del mundo de Calderón. El barroco literario español: selección. Fragmentos de El Paraíso perdido de Milton). 5. Literatura del siglo XVIII y XIX (Cándido de Voltaire, Selección de poemas del romanticismo. Fausto I de Goethe. Selección de cuentos de Edgar Allan Poe. Texto narrativo de la época del realismo). 6. La literatura del siglo XX. (La selección de los textos del siglo XX se hará en función de las lecturas que ya ha realizado cada alumno). 7. La literatura de hoy (curso 2010-2011) en su contexto histórico y cultural. Lectura de un texto publicado en los últimos diez años. 4
6 y 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA CON SU CARGA EN HORAS DE TRABAJO PARA ALUMNO Y PROFESOR Y SU VALORACIÓN Actividades Tiempo de actividad presencial (Profesor y Alumno) Tiempo de actividad autónoma (Alumno) Tiempo total Valoración en nota final Clases teóricas: Explicación de los contenidos del temario Realización de esquemas y ampliación y datos. 30 horas 30 horas 60 horas 40% Clases prácticas: Preparación de las lecturas obligatorias. Lectura, comentario y análisis de los textos. 28 horas. 60 horas 88 horas 60% Sesiones de evaluación: 2 h. 2 horas TOTAL 60 horas 90 horas 150 horas 100% Horas Horas 6 CRÉDITOS ECTS 5
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- Contenidos teóricos: Prueba objetiva individual sobre los contenidos teóricos del programa. Presentación de esquemas. - Se valoran la calidad del contenido, la claridad y coherencia en la exposición. También la aplicación de la bibliografía consultada - Se valorará hasta un 40 % de la evolución total. Es imprescindible la asistencia y participación en clase. 2.- Contenidos prácticos: Control de las lecturas obligatorias. Trabajos individuales sobre las lecturas realizadas.- Trabajo individual: debe reflejar un trabajo autónomo del alumno en lecturas, recensiones, demostrando capacidad de síntesis, de crítica y de conocimiento metodológico, además del dominio de la redacción escrita y de la exposición oral. Peso evaluativo, hasta un 60%. 6
9. CRONOGRAMA / CALENDARIO: SEMANA 1 El origen de la escritura. Primeros textos conservados. Las literaturas orientales. SEMANAS 2, 3. Literatura clásica griega y romana. SEMANAS 4,5. Literatura Medieval. SEMANAS 6,7,8. Literatura del Renacimiento y el Barroco. SEMANAS 9, 10, 11. Literatura del siglo XVIII y XIX (Cándido de Voltaire, Selección de poemas del romanticismo. Fausto I de Goethe. Selección de cuentos de Edgar Allan Poe. Texto narrativo de la época del realismo). SEMANAS 12, 13, 14. La literatura del siglo XX. SEMANA 15. La literatura de hoy (curso 2010-2011) en su contexto histórico y cultural. Prueba de evaluación. 7
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS AA.VV., Historia de la Literatura, Akal, 1988. Vitor Manuel de Aguiar e Silva, Teoría de la Literatura, Gredos, 1984. Andrés Amorós, Introducción a la Literatura, Castalia, 1989. Harold Bloom, El Cánon occidental, Anagrama, 2005. Victor Bravo Arteaga, Leer el mundo, Veintisiete letras, 2009. Demetrio Estébanez Calderón, Diccionario de términos literarios, Alianza, 1998. Alberto Manguel, Una historia de la lectura, Lumen, 2005. Eduardo Mateo Gambarte, El concepto de generación literaria, Síntesis, 1996. Felipe Pedraza y Milagros Rodríguez Cáceres, Las épocas de la Literatura Española, Ariel, 2007. Martín de Riquer y José Mª Valverde, Historia de la Literatura Universal, Gredos, 2010. Leonardo Romero Tobar, La literatura en su historia, Arco, 2006. Los textos de lectura obligatoria serán recomendados o entregados durante el desarrollo de las clases. 8
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