GUIA DEL ALUMNO INTRODUCCIÓN Este trabajo se ha realizado para que la unidad de ONDAS se desarrolle aplicando nuevas tecnologías que te permitirá aprender de forma no tradicional un tema del programa de Física. No solo encontrarás los conceptos básicos sino que también trabajaras en la exploración, manejo y resolución de situaciones problemáticas frente a un simulador. El mismo te aportará un apoyo visual para presentar aquellos aspectos teóricos que por su naturaleza presentan una especial dificultad a la hora de ser transmitidos por los procedimientos habituales (libros de texto, apuntes, explicación oral...) La importancia de este proyecto reside en el manejo apropiado de los simuladores, apoyados en un marco teórico que te lleve a razonar la relación entre las distintas propiedades de una onda, las diferencias entre los tipos de ondas y posterior estudio del sonido. 1
ORGANIZACIÓN La unidad se organiza poniendo énfasis en la descripción gráfico-visual de los conceptos; de forma tal que los dibujos, gráficos, sonidos y animaciones constituyen la parte más importante del proyecto. Acompañando dicha descripción, hay textos que introducen las definiciones o conceptos importantes que es imprescindible conocer y dominar para resolver con éxito las actividades que se proponen. La unidad se plantea en dos bloques teórico-prácticos, a saber: Ondas. Este bloque introduce los conceptos iniciales de onda y sus partes. Presenta las diferencias entre ondas transversales y longitudinales, el concepto de onda como transmisora de energía, y las definiciones de las propiedades usadas para su descripción: amplitud, longitud de onda, frecuencia, período y velocidad de la onda. Sonido: Aquí se utilizan los aspectos estudiados en el bloque anterior para interpretar la onda sonora y se propone relacionar las cualidades del sonido con las propiedades de las ondas. CÓMO VAS A TRABAJAR? Ondas: Una vez comprendida y discutida con tus compañeros la descripción teórica, procederás a explorar el simulador. Para ello deberás tomar contacto con el mismo, variando los parámetros y aplicando los conceptos adquiridos. Las actividades del simulador deberán ser resueltas en forma escrita en el cuaderno de clases para su posterior discusión y corrección. Te recomiendo ayudarte con los ejercicios a modo de auto-evaluación. Sonido: Aquí te propongo que explores libremente la página de forma tal que elabores una estrategia para resolver las actividades planteadas. Las mismas deberán ser resueltas, igualmente, en forma escrita en el cuaderno de clases. Luego trabajarás en clases con la bibliografía usada con el objetivo de cerrar la unidad. Y por último, se evaluará en forma oral o escrita. 2
MAPA PRINCIPAL DE LA UNIDAD MENÚ PRINCIPAL Objetivos Introducción INTRODUCCION Amplitud Longitud de onda PROPIEDADES Frecuencia Período Velocidad SIMULADOR Simulador EJERCICIOS Autoevaluación SONIDO Sonido Cualidades 3
FUNCIONAMIENTO Desde la página principal, que te presenta los objetivos del trabajo, podrás acceder a cualquiera de las secciones en que se organiza: Botones de acceso a las diferentes secciones Desde la pantalla dedicada a las propiedades de la onda, se accede a la definición que describe a una de ellas: Selección de cada propiedad 4
Una vez que te encuentras en cada propiedad podrás utilizar las flechas volver o siguiente para desplazarte por las mismas. Además, encontrarás el botón que te lleva al simulador para relacionar cada propiedad con el mismo: Pantalla anterior Ir a simulador Pantalla siguiente Cuando te diriges al simulador encontrarás dentro de él botones para las actividades, pulsadores para variar los parámetros y un menú para trabajar con punto testigo. Fuera del mismo hay un enlace a los ejercicios de auto-evaluación: 5
Botones de acceso a las diferentes actividades Menú de punto testigo Pulsadores con los diferentes parámetros Enlace a ejercicios En la sección de ejercicios encontraras cuestionarios de auto-valuación que constan de preguntas de opción múltiple. Sólo una de las respuestas que se presentan es cierta. Si se selecciona la opción incorrecta te aparecerá el aviso Mal y un consejo para continuar. Y si optas por la opción correcta te aparecerá el aviso Bien con la puntación correspondiente. Ten en cuenta que muchas de las preguntas que se plantean no son de respuesta inmediata, deberás realizar algún cálculo, volver al simulador o repasar la parte teórica. 6
Enlace al simulador Avisos de puntuación y consejos Preguntas de opción múltiple En la sección de sonido encontraras los títulos de cada tema. Haciendo clic en ellos te llevan al desarrollo del mismo. Enlace a cada tema Pagina de inicio También encontrarás simuladores con sus correspondientes actividades. Por ejemplo: 7
Además, una relación multimedia para que puedas escuchar dos sonidos de diferentes frecuencias: 8