APARTADO 6. PERSONAL ACADÉMICO 6.1 PERSONAL ACADÉMICO DISPONIBLE Cada títul de la Universitat Internacinal Valenciana (VIU) cuenta cn una Cmisión Dcente, integrada pr el Crdinadr/a del títul y pr miembrs del equip dcente participante en el mism, cuya función cnsiste en elabrar las Guías Dcentes de las diferentes asignaturas del títul y en preparar ls materiales dcentes, cn el apy del Área de Crdinación y Metdlgía Dcente. La Universitat Internacinal Valenciana VIU cuenta cn diversas mdalidades de persnal dcente, que cntribuyen a garantizan el aprendizaje de ls cntenids. Las figuras que se indican a cntinuación cnfrman el núcle básic del prfesrad, que se encarga de impartir la dcencia de este grad: CATEGORÍAS DOCENTES Tutres/as: persnal dividid en las diversas categrías que sn prpias del prfesrad de universidad privada. Se encargan de: La realización de las Guías Dcentes de cada asignatura. Clabra en la impartición de cntenids de la asignatura. La impartición de ls seminaris transversales. El diseñ y crdinación de actividades frmativas guiadas. La dinamización del aprendizaje a través de la crdinación de frs de debate, frs de revisión bibligráfica y chats de dudas. La supervisión de ls materiales prprcinads pr cnsultres/as. La supervisión de la realización de las tareas aut evaluativas. La evaluación cntinua y la final del alumnad. Las tutrías individuales grupales a través de videcnferencia. Las tutrías de rientación para la realización del Trabaj de Fin de Grad. Las tutrías de rientación para la elección del centr de prácticas y para la realización de la memria de las mismas. El tutr atiende, facilita y rienta al estudiante en su prces frmativ, siend bjet de atención pr su parte cualquiera de las dimensines que inciden en el mism, cm aspects académics, actitudinales, persnales sciales. Esta tutría dcente adquiere en nuestra universidad una entidad prpia cm mdalidad de enseñanza, ya que se cnvierte en el element básic para el seguimient y supervisión del aprendizaje autónm de ls alumns en cada materia. En la tutría, cm rientación de la frmación académica integral del estudiante, el prfesrad facilita la adaptación e integración del alumnad en sus estudis, asesrándle en la elección y especialización curricular, así cm en la cnstrucción de su perfil prfesinal.
Cnsultres/as: persnal cntratad específicamente para cada títul pr esta universidad, cn el fin de incrementar la calidad del mism, que participa en la dcencia mediante: La redacción de ls cntenids de la asignatura y del text base, que suministra las claves cnceptuales. Interaccina cn ls tutres para el diseñ de las actividades frmativas. La supervisión del dcument multimedia de cada asignatura, que cmbina el text escrit cn la imagen y el snid, para btener un mayr rendimient a través de las psibilidades que frecen las herramientas virtuales (enlaces, ampliacines, bibligrafía, material multimedia), y que desarrlla esta universidad cm material dcente audivisual prpi. La impartición de clases magistrales a través de vides dcentes. Ests vídes n se limitan a recger la imagen del cnsultr desarrlland un tema, sin que van acmpañads de inserts que ls asemejan a dcumentales científics y que facilitan una mayr cmprensión de ls temas. La impartición de clases interactivas pr videcnferencias sbre dich text base y sbre el cntenid de ls vídes dcentes, pudiend hacer us de recurss didáctics diverss (cmpartir dcuments, cmpartir escritri, etc.) La atención persnalizada a ls estudiantes en la reslución de dudas a través de videcnferencias, frs, crre electrónic, etc. Participación en la evaluación de las asignaturas. La participación en el tribunal de evaluación del Trabaj de Fin de Grad. Prfesrad invitad: persnal de recncid prestigi internacinal, cntratad específicamente para cada títul pr esta Universidad, que participa en la dcencia: Impartiend una lección magistral sbre ls punts clave de la asignatura. Interactuand a través de un clqui cn ls/las tutres/as y ls/as cnsultres/as que intervengan en dicha asignatura. Suministrand infrmación referencial sbre la asignatura.
6.1.1. PLANTILLA PREVISTA La plantilla de persnal académic prevista para el cmplet desarrll del Plan de Estudis de este Grad la cnfrman un ttal de 52 plazas (se ha previst la incrpración de cinc nuevs dcentes, respect de la primera memria verificada, en cas de que se apruebe la mdificación slicitada), que crrespnden a cada una de las asignaturas en que se articula el Plan de Estudis, más las Prácticas Externas y el Trabaj Fin de Grad. ÁREA DE CONOCIMIENTO CATEGORÍA Ciencias Sciales y Jurídicas Ciencias Ciencias de la Salud Artes y Humanidades Ingeniería y Arquitectura Ayudante Dctr 43% 28.5% 0% 28.5% 0% TUTORES/AS Ayudante 100% 0% 0% 0% 0% Asciad 100% 0% 0% 0% 0% CONSULTORES/AS INVITADO Persnal Dcente cntratad pr bra y servici Prfesr visitante 80% 5% 0% 15% 0% 76.5% 5.9% 0% 17.6% 0% 6.1.2. CATEGORÍAS ACADÉMICAS DEL PERSONAL ACADÉMICO PREVISTO De acuerd cn las indicacines establecidas en la página 44 de la Guía de Apy para la elabración de la Memria de Verificación de Títuls Oficiales Universitaris de Grad y Máster (versión 16 01 2012), las universidades privadas y de la Iglesia deben definir sus categrías e indicar el númer de persnal dispnible en cada una de ellas. Asimism, deben especificar si ls prfesres han btenid evaluación psitiva de ANECA del órgan de evaluación que la ley de la cmunidad autónma determine. CATEGORÍAS NÚMERO DE DOCENTES PORCENTAJE DOCTORES PORCENTAJE ACREDITADOS * TUTORES/AS CONSULTORES/AS Ayudante Dctr 7 100% 71.5% Ayudante 6 0% 0% Asciad 2 0% 0% Persnal Dcente cntratad pr bra 20 50% 50%
y servici INVITADO Prfesr visitante 17 52.9% 52.9% TOTAL 52 50% 46.15% * Acreditads pr ANECA pr el órgan de evaluación crrespndiente de la Cmunidad Autónma. 6.1.3. RÉGIMEN DE DEDICACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO PREVISTO El númer ttal de persnal académic de la plantilla prevista para el cmplet desarrll del Plan de Estudis del Grad en Educación Infantil cn dedicación a tiemp cmplet y a tiemp parcial se refleja en el siguiente cuadr, cn especificación del prcentaje de dedicación a este títul: CATEGORÍAS NÚMERO DE PROFESORES/AS DEDICACIÓN A TIEMPO COMPLETO PORCENTAJE DEDICACIÓN AL TÍTULO DEDICACIÓN A TIEMPO PARCIAL SEMANAS DE DEDICACIÓN AL TÍTULO TUTORES/AS Ayudante Dctr 7 5 45% 2 16 Ayudante 6 4 10% 2 16 Asciad 2 2 5% 0 0 CONSULTORES/AS INVITADO Persnal Dcente cntratad pr bra y servici Prfesr visitante 20 12 30% 12 16 17 4 10% 0 0 6.1.4. EXPERIENCIA DOCENTE DEL PERSONAL ACADÉMICO PREVISTO De acuerd cn las indicacines establecidas en la página 44 de la Guía de Apy para la elabración de la Memria de Verificación de Títuls Oficiales Universitaris de Grad y Máster (versión 16 01 2012), sbre la acreditación de la experiencia dcente de la plantilla, se debe aprtar esta infrmación agrupada en intervals, siguiend el ejempl facilitad pr la misma Guía. A partir de la descripción cmpleta de la experiencia dcente de cada una de las plazas, ls dats sn ls siguientes: QUINQUENIOS TUTORES/AS 3
CONSULTORES/AS 18 INVITADO 25 6.1.5. EXPERIENCIA INVESTIGADORA DEL PERSONAL ACADÉMICO PREVISTO De acuerd cn las indicacines establecidas en la página 44 de la Guía de Apy para la elabración de la Memria de Verificación de Títuls Oficiales Universitaris de Grad y Máster (versión 16 01 2012), sbre la acreditación de la experiencia investigadra de la plantilla, se debe aprtar esta infrmación agrupada en intervals, siguiend el ejempl facilitad pr la misma Guía. A partir de la descripción cmpleta de la experiencia dcente de cada una de las plazas, ls dats sn ls siguientes: SEXENIOS TUTORES/AS 3 CONSULTORES/AS 15 INVITADO 20 6.1.6. EXPERIENCIA PROFESIONAL DEL PERSONAL ACADÉMICO PREVISTO De acuerd cn las indicacines establecidas en la página 45 de la Guía de Apy para la elabración de la Memria de Verificación de Títuls Oficiales Universitaris de Grad y Máster (versión 16 01 2012), sbre la acreditación de la experiencia prfesinal diferente de la académica investigadra de la plantilla, se debe aprtar esta infrmación agrupada en intervals, siguiend el ejempl facilitad pr la misma Guía. A partir de la descripción cmpleta de la experiencia dcente de cada una de las plazas, ls dats sn ls siguientes: TRIENIOS TUTORES/AS 20 CONSULTORES/AS 50 INVITADO 51
6.1.7. PERSONAL ACADÉMICO PARA TUTORÍA DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS De acuerd cn las indicacines establecidas en la Guía de Apy para la elabración de la Memria de Verificación de Títuls Oficiales Universitaris de Grad y Máster, en ls cass de títuls cn rientación prfesinal, establece que se debe justificar que se dispne de prfesinales adecuads para ejercer la tutría de las prácticas externas. Ls centrs en ls que se realizan las prácticas externas, tant pertenecientes a la Administración Pública cm a institucines privadas, firman una cláusula pr la que se cmprmeten a que ls estudiantes de la VIU sean tutrizads pr especialistas del área, tal y cm se recge en ls cnvenis específics para esta titulación. 6.1.8. EXPERIENCIA EN DOCENCIA NO PRESENCIAL DEL PERSONAL ACADÉMICO De acuerd cn las indicacines establecidas en la página 47 de la Guía de Apy para la elabración de la Memria de Verificación de Títuls Oficiales Universitaris de Grad y Máster (versión 16 01 2012), en las enseñanzas que se impartan en la mdalidad semipresencial a distancia se deberá justificar si se dispne de prfesrad cn experiencia en dichas mdalidades dcentes. El departament de Tecnlgía y Sistemas rganiza curss de frmación para el equip dcente. Antes de empezar a impartir la enseñanza a distancia prpia de nuestra universidad, ls prfesres asisten bligatriamente a un curs de frmación tecnlógica, rganizad pr dich departament En este curs se les frma en tds ls recurss técnics de nuestra platafrma, así cm el sistema de videcnferencia y se les enseña sus psibilidades didácticas, trabajand cn ells durante ls meses previs al cmienz del curs y se trabaja cn ells durante ls meses previs al cmienz del curs. Ls dcentes asisten regularmente a curss de actualización en el us de las aplicacines de la platafrma de la universidad y de adquisición de nuevs cncimients y destrezas. También se frece asistencia n line al equip dcente, y se ha establecid la figura del help desk, persnal infrmátic especializad, dispnible en td mment para el asesramient en cuestines tecnlógicas y de us de la platafrma y el Campus Virtual. Nuestrs prfesres reciben frmación y asesramient en diverss aspects relacinads cn la dcencia a distancia pr medi de una asesría externa del Departament de Métds de Investigación de la Universitat de València, cn la cual la VIU tiene firmad un cnveni de clabración a este efect. Entre ls curss de frmación que han recibid nuestrs prfesres, impartids pr este Departament, pdems mencinar ls siguientes: Evaluación de Aprendizajes en entrns virtuales de Educación Superir. Sistema de evaluación en entrns de educación a distancia. Elabración y perfeccinamient de guías dcentes en educación n line. Cmpetencias y resultads de aprendizaje en entrns virtuales. El 100 % del equip de tutres de este Grad psee experiencia dcente de, al mens, un trieni en dcencia virtual. Pr tratarse de una universidad en la que tds ls estudis se imparten únicamente en la mdalidad n presencial, la ttalidad de su prfesrad se cmputa al 100 % de dedicación a dicha mdalidad.
6.1.9. MECANISMOS PARA ASEGURAR LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES Y LA NO DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Las Nrmas de Organización y Funcinamient de la Universitat Internacinal Valenciana, reguladas pr el Decret 65/2009, de 15 de may, en el artícul 22 referid al persnal dcente e investigadr establecen que éste será cntratad a través de alguna de las mdalidades previstas pr la nrmativa aplicable y cn sujeción a ls principis de igualdad, mérit, capacidad y publicidad de la crrespndiente cnvcatria. Así pues, la cntratación del prfesrad y del persnal de apy de la Universitat Internacinal Valenciana se realiza atendiend a ls criteris de igualdad entre hmbres y mujeres y de n discriminación de persnas cn discapacidad, en cnfrmidad cn la Ley 51/2003 de Igualdad de Oprtunidades, n discriminación y accesibilidad universal de las persnas cn discapacidad y la Ley 3/ 2007, de Igualdad de Géner.
PERSONAL ACADÉMICO 6.1. Y OTROS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS Y DISPONIBLES PARA LLEVAR A CABO EL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO Observacines previas: A) El equip dcente de que se dispne para impartir el presente Grad está integrad pr: 1. Prfesres y prfesras de la Universitat Internacinal Valenciana (VIU) 2. Cnsultres y cnsultras, cntratadas pr la Universitat Internacinal Valenciana (VIU) para refrzar la dcencia dad su carácter virtual (a excepción de las prácticas esclares). B) A carg del prfesrad crre la realización de las guías dcentes, las tutrías (individuales y clectivas), ls frs de frmación, ls seminaris y la evaluación del alumnad, así cm la realización de las actividades guiadas de cada asignatura y de las prácticas finales del curs. Es asimism respnsable, en interacción cn ls cnsultres, de la dirección de ls trabajs fin de títul. C) Ls cnsultres sn prfesinales, académics n, de acreditad curriculum, que clabran de diversas frmas: interaccinand cn el prfesrad en la redacción de la guía dcente de cada materia asignatura; graband una guía audivisual de cada materia asignatura; impartiend videcnferencias que cmplementan el cntenid de cada materia asignatura. D) La Universitat Internacinal Valenciana (VIU) cuenta cn una cmisión dcente integrada pr cnsultres(as) y prfesres(as) que es respnsable de estas tareas. Esta cmisión trabaja en estrecha clabración cn el Departament de Cntenids y Metdlgía Dcente y cn el Departament de Prducción Audivisual de la VIU (véase el apartad siguiente Otrs recurss Humans dispnibles). Para la cnfección de ls cntenids teórics y de ls materiales audivisuales de las diferentes materias que cmpnen la ferta frmativa de la VIU se han generad uns prtcls de guía para cnsultres y cnsultras. En ests prtcls se recgen las pautas que deben seguir para que el Departament de Cntenids y Metdlgía Dcente genere ls dcuments e learning y el Departament de Prducción Audivisual prduzca ls vides intrductris (guías dcentes audivisuales) de cada materia asignatura. Ls dcuments e learning adptan ds frmas. La primera de ellas cnsiste en un dcument en frmat pdf, hmgéne para cada asignatura e imprimible pr el estudiante. Para su elabración se han establecids uns criteris estándar para cada un de ls títuls. La segunda cnsiste en un dcument multimedia que integra text, imagen y snid, y que está cncebid cm un facilitadr del aprendizaje. Su prces de elabración es el siguiente: Para la realización de cada una de las asignaturas, se ha llevad a cab una integración de varias tecnlgías: Tecnlgía Flash y Estándares SCORM 2004. Tds ls cntenids de las asignaturas (dats) sn empaquetads, cn la herramienta Exact Packager, en archivs cmprimids, siguiend el estándar SCORM 2004. Cada un de ests archivs se cmpne de estructuras mínimas de aprendizaje (bjets de aprendizaje) que sn cnfiguradas a través de la herramienta de empaquetad. Cada asignatura está frmada varis bjets de aprendizaje cmprimids en un estándar y visualizads en el sistema infrmátic.
Ls archivs SCORM 2004, las asignaturas, pueden ser visualizadas a través del campus VIU mediante el visr ICODEON. Ls vides intrductris sn grabads en una reslución ajustable a las características técnicas del hardware del de la estudiante. Tienen una duración de 20 a 25 minuts. En ells el cnsultr la cnsultra de la materia asignatura expne cn el apy de td tip de inserts ls cntenids, bjetivs, cmpetencias y bibligrafía de la materia asignatura en cuestión. Ests vides van acmpañads de un más en el que, habitualmente, tr expert respnde cuestines de interés relacinadas cn la materia asignatura, y mantiene un breve clqui cn el cnsultr cnsultra. E) El Vicerrectrad de Infraestructuras y Nuevas Tecnlgías de la Universitat Internacinal Valencia (VIU) rganiza pr su parte curss de frmación para el prfesrad y ls cnsultres(as), frece asistencia n line, y ha establecid la figura del Helpdesk que es una persna especializada dispnible en td mment para el asesramient en cuestines tecnlógicas y de us de la platafrma y el Campus Virtual. Frmación tecnlógica de ls dcentes Antes de empezar a impartir la dcencia a distancia prpia de nuestra universidad, ls prfesres asisten a un curs de frmación tecnlógica, rganizad pr el Departament de Sistemas de la Universitat Internacinal Valenciana. En este curs se les infrma de tds ls recurss técnics de nuestra platafrma y se trabaja cn ells durante ls meses previs al cmienz del curs. Además, nuestra universidad cuenta cn la figura del help desk : infrmátics especializads, que están dispnibles en td mment para el asesramient tant de ls prfesres cm del alumnad, en cuestines tecnlógicas y de us de la platafrma y en el Campus Virtual. Ls dcentes asisten, asimism, al curs de Frmación en Evaluación de aprendizajes en entrns virtuales de Educación Superir, rganizad pr el Departament MIDE de la Universitat de València. El persnal dcente elabra ls cntenids junt cn el persnal del Departament de Diseñ y Desarrll de Cntenids Multimedia, quien asiste y apya a ls prfesres a la hra de preparar materiales dcentes utilizand sprtes tecnlógics específics para la educación n line. Cuenta cn un equip de prfesinales experts en frmación a distancia, en diseñ gráfic y prgramación multimedia cuya misión principal es la transfrmación de ls texts riginales de ls cnsultres en cntenids e learning según ls estándares SCORM 1.0., cmbinand text escrit, imagen y snid. Desde la Universitat Internacinal Valenciana (VIU), se cnfía en que las herramientas que prprcinan las nuevas tecnlgías permiten a ls prfesres desarrllar de manera sistemática la planificación y el diseñ de ls recurss didáctics, para un us adecuad en el aula. La metdlgía de esta universidad cncibe las TICs cm facilitadras del aprendizaje. Antes de empezar a impartir la dcencia a distancia, prpia de nuestra universidad, ls prfesres tutres y ls cnsultres asisten a un curs de frmación tecnlógica de 52 hras, rganizad pr el Departament de Sistemas. En este curs se les enseña a utilizar ls recurss técnics de nuestra platafrma, así cm del sistema de videcnferencia y se les enseña sus psibilidades didácticas, trabajand cn ells durante ls meses previs al cmienz del curs. Elements de la platafrma tecnlógica sbre ls que reciben frmación: 1 Campus virtual: En la frmación que reciben ls dcentes para la enseñanza a distancia, primer se les cnceden las claves de acces a la Intranet y al Campus. El Campus es gestinad a través de la herramienta SAKAI, que es un sftware educativ de códig abiert, que crea un entrn clabrativ de aprendizaje, especializad en educación superir, que es utilizad pr las más prestigisas universidades, presenciales y n line. Actualmente dispnen de él 160 institucines educativas y cuenta cn 200.000 usuaris en td el mund.
El Campus es la herramienta básica de trabaj asíncrn del alumnad y del prfesrad. Este últim recibe frmación sbre las herramientas de que puede dispner y sbre las utilidades que van a tener éstas dentr de la metdlgía de la universidad. A. Anuncis. Es el equivalente al tablón tradicinal de una universidad física; sirve para pner trabajs ntificar cualquier infrmación que se cnsidere de interés. B. Guía Didáctica. En ella se explica la planificación de la asignatura: hraris, cntenids, metdlgía y frmas de evaluación. C. Calendari. Aquí quedan recgidas las fechas de tdas las actividades dcentes y events de la universidad. Desde el calendari se puede también acceder a las sesines de videcnferencia, actividades guiadas, tutrías y cualquier tra actividad interactiva. D. Frs. Lugar de debate sbre temas relacinads cn la asignatura a través de cuestines planteadas pr el equip dcente. E. Dcuments e learning. El cntenid de la asignatura se presenta cm un paquete interactiv de dcuments en distints frmats: imagen, snid y text. F. Digiteca. En este espaci el cnsultr puede aljar dcuments audivisuales, escrits (pdf, PwerPint) y dcuments e learning en frmat digital. Aquí se cuelgan también ls materiales cmplementaris de cada asignatura. G. Wiki. Lugar dnde se genera una gran bibliteca de definicines elabradas pr ls alumns y relacinadas cn ls temas tratads en clase. H. Recurss. Aquí se encuentran las grabacines de las sesines de videcnferencia. I. Carpeta Persnal. Es un espaci de intercambi de dcuments entre el prfesr y el estudiante. J. Tareas. Esta es la herramienta dnde se realizan ls trabajs que el alumnad entregará a ls dcentes. K. Exámenes. Esta es la herramienta en la que ls estudiantes realizarán las pruebas de evaluación cntinua. L. Infrmación del siti. Breve descripción de ls cntenids de la asignatura. M. Encuestas. Esta herramienta permite diseñar encuestas para ls/las estudiantes, que respndan a ls criteris de calidad, recgids en el Sistema de Garantía de Calidad del Títul. Estas encuestas sn respndidas de frma anónima. N. Crre electrónic. Permite mantener en cntact cnstante al prfesrad y al alumnad. 2 Las Videcnferencias sn la herramienta de trabaj síncrna entre el prfesrad y el alumnad, equivalen a las clases en la universidad presencial y están implementadas a través del prgrama Elluminate Live: Este prgrama de videcnferencias permite reprducir de md virtual un aula. Así se pueden tener en pantalla a seis asistentes a la sesión a la vez y además permite ampliar la visualización rtand las cámaras. También se escucha a través de un sistema de audi a ls asistentes a cada sesión y se puede leer en pantalla l que ésts van escribiend. Ls/las estudiantes pueden levantar la man para slicitar la palabra cm si estuvieran en una clase presencial, expresar asentimient duda, cmunicarle pr
escrit al dcente que n están entendiend una explicación, infrmación que éste recibe al mment en pantalla. El prgrama dispne de una pizarra electrónica interactiva y permite insertar imágenes y gráfics a partir de archivs, imprtar y capturar presentacines e imágenes animadas, cmunicar las respuestas crrectas de las pruebas, transferir archivs de text y multimedia, cmpartir aplicacines, revisar y crregir el trabaj del alumn insitu, elabrar test de autevaluación, dispner de un calculadr gráfic. El prgrama psibilita la creación de salas independientes para trabaj en diferentes pequeñs grups dentr de una misma clase, cn audi, pizarra y aplicacines cmpartidas independientes. El sistema graba tdas las sesines, previ cncimient y aceptación de ls usuaris, y guarda las pruebas de tip test que se efectúan en cada asignatura a l larg del prces de evaluación cntinua, permaneciend dispnibles para el prfesrad. Además, nuestra universidad cuenta cn la figura del tutr/a infrmátic: persnal especializad en el us de las nuevas tecnlgías que asiste a ls cnsultres/as, bien físicamente, bien a través de cntrl remt en tdas sus clases. Ests técnics están dispnibles para la asistencia en las tareas previas a la videcnferencia, ayudan a ls dcentes a cargar el material y están presentes en td mment para el asesramient, tant de ls prfesres cm del alumnad. Además, tienen capacidad de intervención en cualquiera de las sesines frente a una psible incidencia tecnlógica. Para la elabración de ls cntenids de la enseñanza virtual, el equip dcente de la universidad y el equip de cnsultres cuenta cn el apy del persnal del Departament de Diseñ y Desarrll de Cntenids Multimedia, que prepara ls materiales dcentes utilizand sprtes tecnlógics específics para la educación n line. Para ell dispne de un equip de prfesinales experts en frmación a distancia, en diseñ gráfic y prgramación multimedia, cuya misión principal es la transfrmación de ls texts riginales de ls cnsultres en cntenids e learning según ls estándares SCORM 1.0., cmbinand text escrit, imagen y snid. En el apartad crrespndiente a Otrs recurss humans dispnibles del Verifica hems ampliad la infrmación específica sbre la frmación de que dispnen ls miembrs de ls departaments de la universidad para la enseñanza a distancia. Ls dcentes asisten, asimism, al curs de Frmación en Evaluación de Aprendizajes en Entrns Virtuales de Educación Superir, rganizad pr el Departament de Métds de Investigación y Diagnóstic en Educación (MIDE) de la Universitat de València, que también asesra en la creación de un mdel específic de evaluación.
6.1.1. Dcentes dispnibles DISPONIBLE EN LA UNIVERSITAT INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU) CATEGORÍA ACADÉMICA EXPERIENCIA DOCENTE (añs) EXPERIENCIA INVESTIGADORA (añs) EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA DE DOCENCIA VINCULACIÓN A LA UNIVERSIDAD Dctra Psiclgía 5 10 Dctra Psiclgía 1 10 Dctr Cmunicación audivisual y Lic. Bellas Artes Dctra Ingeniera Infrmática Dctra en Didáctica y Organización Esclar Dctr en Psiclgía Dctra en Psiclgía Scial Diplmada en Lgpedia Dctr en Hª del Arte Diplmad en Magisteri Dctra en Psiclgía 2 0 12 2 2 2 5 4 6 11 10 1 Prfesra en la Universitat Jaume I Líneas de investigación: prcesamient de la infrmación emcinal Intervención psiceducativa en centrs de menres Experiencia prfesinal en prgramas prevención vilencia Clabra en el desarrll del Plan PREVI (Cnselleria de Educación de la Cmunitat Valenciana) Prfesr del Área de Cmunicación Audivisual Prfesr de pintura Prfesra de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Respnsable del Servici de Telefrmación y Nuevas Tecnlgías de la Universidad Católica de Valencia (UCV) Experiencia en platafrmas de frmación n line Prfesra tutra de la UNED Nuevas tecnlgías en la educación, televisión digital y educación infantil Prfesr Clabradr del IVASP Psicólg Prfesinal Especialista en Psiclgía del Deprte Especialista en Psicpedaggía y Lgpedia Lic. en Gegrafía e Histria Prfesr en la Universidad Jaume I y Universidad Católica de Valencia Especialista en materiales dcentes audivisuales Psicterapeuta familiar Especialista en intervención familiar y mediación Directra del Centr de Orientación, Frmación y Terapia METÁFORA Módul Itinerari de Especialización: TIC Módul Itinerari de Especialización: TIC
Dctra en Musiclgía Gegrafía e Histria Licenciada Psiclgía Diplmada en Magisteri Licenciada Pedaggía Licenciada Pedaggía Licenciad Matemáticas 15 15 7 2 2 0 2 3 2 2 Licenciad Física 1 3 Licenciada Cmunicación audivisual y Lic. Fill. Hispánica Pedaggía Licenciad en Pedaggía Psicpedaggía Pedaggía 2 0 5 5 5 2 3 0 4 Prfesr Cntratad Dctr (ANECA 2003) Prfesra en la Universidad de Valladlid y en la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Diversas estancias en el extranjer Experiencia en Psiclgía Clínica Área Vilencia Juvenil y experta en vilencia y medis de cmunicación. Prfesra CEFIRE Diplma de Estudis Avanzads (DEA) 10 añs en mediación y prgramas rendim. esclar Diplma de Estudis Avanzads (DEA) Diplma de Estudis Avanzads (DEA). Investigadr en el grup de Infrmática Bimédica IBIME de la UPV Diplma de Estudis Avanzads (DEA). Máster en CC. del Lenguaje y Relac. Humanas Especialista en Lenguaje y Medis Audivisuales Especialista en TIC en Educación Prfesra de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Frmadra de Frmadres en el us de la platafrma de frmación n line Mdle. Miembr de la Unidad Tecnlgía Educativa del Departament de Métds de Investigación y Diagnóstic en Educación de la Universidad de Valencia Diplma de Estudis Avanzads (DEA) Prfesr del Cnservatri de Valencia Especialista en Didáctica pr el Departament de Métds de Investigación y Diagnóstic en Educación de la Universidad de Valencia Prfesr de la UNED Diplma de Estudis avanzads (DEA) Dctrand en intervención educativa: métds, evaluación, diagnóstic y rientación Especialista en Bullying Especialista en Matemáticas e Infrmática Módul Itinerari de Especialización: TIC
Psicpedaggía Diplmada en Magisteri Educación Infantil Fillgía Inglesa Licenciad en Fillgía Hispánica Farmacia Derech Licenciad en Fillgía Inglesa y en Fillgía Hispánica 10 2 20 11 25 3 2 4 1 10 5 2 Especialista en tutría nline y evaluación de universidades virtuales Beca de Clabración pr el Departament de Métds de Investigación y Diagnóstic en Educación de la Universidad de Valencia Diplma de Estudis Avanzads (DEA) Diplmada en Magisteri Especialista en Educación Infantil 10 añs cm rientadra y prfesra en Escuelas Prfesinales Especialista en intervención en niñs cn prblemas de cnducta Asesra en pryects educativs plurilingües Experta en Aprendizaje Integrad de Cntenids y Lenguas Extranjeras (Cntent and Language Integrated Learning, CLIL) Crdinadra experta en AICOLE CD en el tercer prgrama del Centr Eurpe de Lenguas de Austria Prfesr en IES, centrs de frmadres y de extensión universitaria Escritr Investigación en pryects educativs para la escuela Máster en Ciencias Farmacéuticas Especialista en Alimentación y Salud Respnsable del Área de Legislación de C.R.S. Expert en prgramas Plurilingües y CLIL Asesr lingüístic de la D.G.O. y centrs dcentes Módul de Itinerari de Especialización: Inglés Módul de Itinerari de Especialización: Inglés 6.1.2. Otrs recurss dcentes dispnibles Cnsultres/Cnsultras CATEGORÍA ACADÉMICA Dctr en Psiclgía Licenciad en Filsfía y CC de la Educación CAMPO DE CONOCIMIENTO EXPERIENCIA DOCENTE EXPERIENCIA INVESTIGADORA Seguridad Vial 22 añs 10 EXP. PROFESIONAL Acreditad pr la ANECA Catedrátic de Universidad Privada Participación en cngress nacinales e internacinales. Diversas publicacines en revistas y librs de investigación especializadas. Experiencia VINCULACIÓN A LA UNIVERSIDAD
Dctr en Psiclgía Dctra en Psiclgía Psiclgía y en CC.EE. Dctr en Filsfía Dctr en Filsfía Histria de la Psiclgía Seguridad Vial Nuevas Tecnlgías de la Infrmación y la Dcumentación Psiclgía Jurídica 30 30 Educación Infantil 20 10 Filsfía de la Educación, Educación en Valres y Actitudes y Educación mral Educación en Valres y Biética 28 25 25 19 Dctr en Derech Biética 16 15 Dctr en Pedaggía Dctra en Filsfía y Ciencias Métds de Investigación y Diagnóstic 20 19 Psicpatlgía 32 30 prfesinal cm respnsable en radi Peridista en activ Subdirectr de INTRAS Directr del Dpt de Psiclgía Decan de la Facultad de Psiclgía de la Universidad de Valencia Decan Presidente de la Cnferencia Españla de Decans de Psiclgía Vicerrectr de Extensión Universitaria de la Universidad de Valencia Ocupa la Cátedra de Prevención de Riesgs en ls Cmprtamient Viales (Universidad de Valencia Mutua Madrileña) Diversas publicacines en revistas y librs de investigación especializadas Varis premis y galardnes a la investigación Participación en cngress nacinales e internacinales Diplma de Especialización Prfesinal Universitari en Mals Trats en el Menr Catedrátic de Filsfía de la Educación de la Universitat de València Decan de la Facultad Crdinadr de Prgramas de Dctrad Prfesr del Dpt. de Filsfía del Derech, Mral y Plítica de la Universitat de València Prfesr del Dpt. de Filsfía del Derech, Mral y Plítica de la Universitat de València Directr General de Plítica Científica de la Generalitat Valenciana Secretari Adjunt del Alt Cnsej Cnsultiv en Investigación, Desarrll e Innvación de la Presidencia de la Generalitat Catedrátic de Universidad Dpt. Métds de Investigación y Diagnóstic en Educación Catedrática del departament de
de la Educación infantil Psiclgía de la Persnalidad, Evaluación y Tratamient de la UNED Directra del servici de Psiclgía Aplicada (UNED) Directra de la revista Acción psiclógica. 6.1.3. Previsión de prfesrad Prfesrad habilitad de la universidad de próxima cntratación según las necesidades dcentes: CATEGORÍA ACADÉMICA CAMPO DE CONOCIMIENTO EXPERIENCIA DOCENTE EXPERIENCIA INVESTIGAD ORA EXP. PROFESIONAL Fillgía Catalana y en Fillgía Inglesa Dctrad en Filsfía y Ciencias de la Educación Licenciad en Fillgía Inglesa Dctra en Filsfía de la Ciencia y Filsfía Lenguas 10 2 Filsfía de la Educación, Ética práctica Aprendizaje de lenguas asistid pr rdenadr. Platafrmas de aprendizaje virtual Filsfía de la Ciencia, Tecnlgía y Sciedad Máster en Lenguaje, Sciedad y Cambi en Eurpa Diversas estancias en el extranjer 5 5 Universidad de Ovied 19 2 2 9 Prfesr de Enseñanza Secundaria Ha participad en diverss pryects de investigación Ha publicad diverss librs y artículs Ha presentad múltiples cmunicacines y pnencias en cngress nacinales e internacinales Ha realizad estancias de investigación en universidades extranjeras Perfil de prfesrad pendiente de cntratación para el Grad de Educación Infantil de la universidad de cntratación durante el añ 2011, según las necesidades dcentes: CATEGORÍA ACADÉMICA Ayudante Ayudante Dctr Ayudante Ayudante Ayudante ÁREAS DE CONOCIMIENTO Educación en valres Lengua Españla Artes Plásticas Artes Plásticas Inglés Especialista en metdlgía CLIL
Ayudante Dctr Ayudante Dctr Ayudante Ayudante Dctr Ciencias Sciales Matemáticas Educación Especial Bilgía