Revisión : 1 Página 1 de 13 Identificación del Informe: CONSTACIÓN DE LA DISPONIBILIDAD DE EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO Y ACCESO A REDES DE INFORMACIÓN DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TECNOLOGÍA EN COMPUTACIÒN
Revisión : 1 Página 2 de 13 CONTENIDO IDENTIFICACIÓN DEL :... 1 1.- INTRODUCCIÓN... 3 2.- OBJETIVOS... 4 3. EQUIPOS ACTIVOS DE RED... 5 4. DISPONIBILIDAD DEL ACCESO A INTERNET... 6 5. ESQUEMA LÓGICO DE REDES... 7 6. ESQUEMA FÍSICO DE REDES 8 7. DIRECCIONAMIENTO... 12 8.- CONCLUSIONES... 13 9.- RECOMENDACIONES... 13
Revisión : 1 Página 3 de 13 1.- INTRODUCCIÓN El proceso de acreditación es de gran interés a nivel mundial, específicamente en las instituciones de nivel superior que buscan el mejoramiento de la calidad de la educación. A partir de 1995 dio impulso el CONUEP, sustentándose en la constitución política de la república vigente en el artículo 79 que dice: Para asegurar los objetivos de calidad las instituciones de educación superior están obligadas a la rendición social de cuentas, para lo cual se establece un sistema autónomo de evaluación y acreditación que funcione en forma independiente y en cooperación con el Consejo Nacional de Educación Superior. Día a día que pasa la informática va adquiriendo mayor importancia, esto por los diversos avances que se han ido logrando en estos últimos años; hoy el uso de la computadora se puede observar en todas la áreas, son utilizadas como una herramienta de apoyo. Es y será la pieza fundamental para el desarrollo industrial o personal. Hoy el Internet nos conecta a nivel mundial y nos permite desarrollar más fácilmente los temas de investigación de último nivel incluso colaborar en nuevos proyectos; mediante el Internet 2. Por ello el presente informe proyecta una visión general de los recursos hardware y software que posee la escuela y que pone a servicio de los estudiantes que se preparan en nuestra prestigiosa institución.
Revisión : 1 Página 4 de 13 2.- OBJETIVOS GENERAL Informar a la institución sobre el nivel de desempeño, implementación y conectividad de los laboratorios de la EIE-TC a fin de garantizar la calidad educativa. ESPECÍFICOS Asegurar la prestación de un servicio de calidad de los laboratorios de la EIE-TC en el mejoramiento de la calidad académica. Responder a las necesidades reales de los miembros de la EIE-TC. Propiciar el mejoramiento de la EIE-TC a través del buen desempeño de su personal y recursos de redes disponibles de los laboratorios, en busca de una educación de calidad.
Revisión : 1 Página 5 de 13 3. EQUIPOS ACTIVOS DE RED LABORATORIO INTERNET CANTIDAD DESCRIPCION 1 Switch 3com 24 puertos 1 patch panel 48 puertos 1 Gabinete de pared de 10 unidades tipo COMPAQ Fig 1. Gabinete de pared LABORATORIO PROGRAMACION CANTIDAD DESCRIPCION 1 Switch 3com 24 puertos 1 Patch panel de 48 puertos 1 Gabinete de pared de 10 unidades tipo COMPAQ
Revisión : 1 Página 6 de 13 SERVIDORES CANTIDAD LABORATORIO HARDWARE (ASISTENTES) DESCRIPCION 1 Switch 3com 24 puertos 1 Patch panel de 24 puertos 1 Para Rack de 1.5 KVA. 1 Rack CANTIDAD DESCRIPCION 1 Switch 3com 24 puertos 4. DISPONIBILIDAD DEL ACCESO A INTERNET Laboratorio Cantidad Descripción Conexión a Internet INTERNET 17 PC PENTIUM IV ACTIVA PROGRAMACIÓN 13 PC PENTIUM IV ACTIVA HARDWARE 2 PC PENTIUM IV ACTIVA COMUNICACIONES 2 PC PENTIUM IV SIN CONEXIÓN ROBÓTICA 2 PC PENTIUM IV SIN CONEXIÓN SERVIDORES 2 PC PENTIUM IV ACTIVA DIRECCIÓN 1 PC PENTIUM IV ACTIVA SECRETARIA 2 PC PENTIUM IV ACTIVA SALA PROFESORES DE 2 PC PENTIUM IV ACTIVA
Revisión : 1 Página 7 de 13 5. ESQUEMA LÓGICO DE REDES Fig. 2 Diagrama Lógico de la Escuela de Ingeniería Electrónica
Revisión : 1 Página 8 de 13 6. ESQUEMA FÍSICO DE REDES La EIETC tiene una conexión física en estrella, y está distribuida como se muestra en los siguientes diagramas, de las diferentes instancias con conexión a internet de la escuela. LABORATORIO DE INTERNET INT1 INT2 INT3 INT4 INT5 INT6 INT7 INT8 INT9 INT10 INT11 INT12 INT13 INT14 INT15 INT16 INT17 Fig.3 Diagrama Físico del Laboratorio de Internet
Revisión : 1 Página 9 de 13 Fig. 4 Diagrama Físico del Laboratorio de Programación
Revisión : 1 Página 10 de 13 LABORATORIO DE HARDWARE (ASISTENTES) Sw 3COM 3226 Fig. 5 Diagrama Físico del Laboratorio de Hardware SERVIDORES (TÉCNICO EIETC) TECNICO 2 U 7 U RACK PATCH PANEL Sw 3COM 3226 1 U UPS PARA RACK 1.5 KVA PROXY EIETC Fig. 6 Diagrama Físico de Servidores
Revisión : 1 Página 11 de 13 SALA DE PROFESORES Sw 3COM 3226 (Lab. Hardware) Fig. 7 Diagrama Físico de Sala de Profesores DIRECCIÓN Sw 3COM 3226 (Servidores) SECRETARIA DIRECTOR Fig. 8 Diagrama Físico de Sala de Profesores
Revisión : 1 Página 12 de 13 7. DIRECCIONAMIENTO La escuela está trabajando bajo la dirección 172.30.105.0 asignada por el Administrador general de la Espoch. Con grupos de trabajo separados para la dirección y las demás instancias, las direcciones son asignada por DHCP como se observa en la siguiente tabla. Laboratorio Direccionamiento VLANS DIRECCIÓN 172.30.10.145 DIRECTORES DE ESCUELA PROXY 172.30.60.105 PROXYS INTERNET 172.30.105.X EIETC PROGRAMACIÓN 172.30.105.X EIETC ELECTRÓNICA 172.30.105.X EIETC Tabla I. Direccionamiento EIETC
Revisión : 1 Página 13 de 13 8.- CONCLUSIONES El equipamiento de redes que posee la escuela garantiza la conectividad a internet de los laboratorios. Los laboratorios tienen conectividad permanente para que los estudiantes, docentes y personal administrativo puedan cumplir sus funciones según sus necesidades. Si deseamos ampliar las conexiones para los laboratorios de Robótica y Comunicaciones debe ampliarse el cableado y si la demanda supera la existencia actual comprase un nuevo switch administrable. 9.- RECOMENDACIONES Es necesario segmentar la red con vlans para una mejor administración de los equipos de red de los laboratorios de la escuela Requerimos de una capacitación técnica en la administración y manejo de los equipos adquiridos en el Departamento de DESITEL y tópicos de Seguridad en Redes. Es muy importante considerar el uso que se le va a dar a los establecimientos, para de antemano considerar el diseño eléctrico y de red para la implementación de laboratorios.