CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS DE 2º CURSO SEPTIEMBRE 2016 Página 1
Alumno/a: Página 2. º ESO Grupo:
UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA TECNOLOGÍA COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES HUMANAS. Página 3
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1. Realizar de la siguiente pieza: a. El alzado, la planta y el perfil izquierdo. Acótala si cada cuadro equivale a 5mm. b. La perspectiva caballera Página 5
2. Realiza la perspectiva isométrica de la siguiente figura: 3. Acota la siguiente figura ( 1 cuadrado= 5mm): 4. Queremos dibujar el tornillo de las patillas de unas gafas. Su longitud real es de 3mm, sin embargo lo dibujamos con una longitud de 27 mm. 5. Contesta a las siguientes preguntas: a. el dibujo será de reducción o de ampliación?. b. El dibujo será más grande o más pequeño que el objeto real?. c. Cuál será la escala que hemos aplicado al dibujo?. Página 6
NOTA: Recuerda que la escala= Medida en el dibujo/medida real 6. Relaciona: 1. Boceto 2. Normalización 3. Croquis 4. Acotar Son los primeros dibujos que se hacen de una idea. Es la relación entre las medidas de un dibujo y las medidas reales del objeto a representar Conjunto de normas que regulan los medios de expresión gráfica con objeto de garantizar el entendimiento común. Se refieren al tamaño del papel, a la forma de doblar los planos, etc. Es la vista que se obtiene viendo la pieza desde uno de sus lados 5. Escala Consiste en expresar las medidas reales de un objeto en el plano, de modo que su lectura e interpretación sean sencillas 6. Perfil Es un dibujo que también se realiza a mano alzada, (sin útiles de dibujo), pero al contrario de lo que ocurre con el boceto, el croquis tiene que llevar todas las medidas o cotas y debe realizarse de forma proporcionada UNIDAD DIDÁCTICA 2: LOS METALES 1) Cómo se clasifican los materiales metálicos? Pon un ejemplo de cada tipo y su uso. 2) Diferencia entre los metales férricos y los no férricos. 3) Explica con tus palabras en qué consisten las técnicas de conformación de piezas metálicas. Cita un ejemplo. 4) Define dos técnicas de mecanizado. 5) Cita dos técnicas de unión o pegado de piezas metálicas y en qué consisten. Página 7
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UNIDAD DIDÁCTICA 3: MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. Página 10
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CUESTIONARIO DE RESPUESTA MÚLTIPLE Elige la respuesta o respuestas adecuadas en cada caso. A Los pilares de una estructura están sometidos a esfuerzos de: a) Tracción. b) Compresión. c) Flexión. B Las vigas de una estructura están sometidas a esfuerzos de: a) Tracción. b) Compresión. c) Flexión. C El granito es una roca de origen: a) Ígneo. b) Sedimentario. c) Metamórfico. D La pizarra es una roca de origen: a) Ígneo. b) Sedimentario. c) Metamórfico. E El hormigón es una mezcla de: a) Grava y arena. b) Grava y agua. c) Grava, cemento y agua. F El mortero es una mezcla de: a) Yeso, arena y agua. b) Yeso, cal y cemento. c) Arena y agua. G El cemento es una mezcla de: a) Cal, barro y agua. b) Yeso, caliza y arcilla. c) Piedra triturada y agua. Página 12
H Las cerámicas se obtienen a partir de: a) Arenas, arcillas y óxidos metálicos. b) Arenas, arcillas y óxidos no metálicos. c) Arenas, aglomerantes e hidruros metálicos. I Las bovedillas se utilizan en: a) Muros y fachadas. b) Entresuelos. c) Tejados. J Los aglomerantes son: a) Aglutinantes. b) Conglomerantes. c) Materiales compuestos. K El enlucido consiste en: a) Recubrimiento de tabiques y techos con yeso. b) Iluminación correcta de techumbres. c) Ninguna de las dos respuestas anteriores. L La lana de vidrio, la espuma de poliuretano y el poliestireno expandido son: a) Materiales metálicos. b) Materiales bituminosos. c) Materiales aislantes. UNIDAD DIDÁCTICA 4: ENERGÍA ELÉCTRICA. CORRIENTE ELÉCTRICA. 1. Relaciona: a) Generador Recibe la energía eléctrica transportada por la corriente eléctrica y la transforma en otro tipo de energía. b) Conductor Son los cables, láminas u objetos metálicos que conectan el generador con el receptor. c) Receptor Proporciona la energía eléctrica al circuito d) Elemento control Página 13 de Permiten gobernar el funcionamiento del circuito
2. Relaciona cada elemento del circuito con su definición: 1. Intensidad Mayor o menor dificultad que opone un cuerpo al paso de la corriente eléctrica Cantidad de carga eléctrica (electrones) que pasa por un conductor en la unidad de tiempo. Potencia consumida por unidad de tiempo Diferencia de potencial existente entre dos puntos de un circuito eléctrico. Capacidad que tiene un aparato para transformar la energía eléctrica en otro tipo de energía. 2. Resistencia 3. Voltaje 4. Potencia 5. Energía 3. Relaciona cada magnitud con su unidad y aparato de medida: MAGNITUD Intensidad Voltaje Resistencia Potencia Energía UNIDAD DE MEDIDA APARATO DE MEDIDA 4. CUESTIONARIO DE RESPUESTA MÚLTIPLE Elige la respuesta o respuestas que consideres adecuadas en cada caso. A Cuál de las siguientes fuentes de energía es renovable? a) Madera. b) Petróleo. c) Biomasa. B El gas natural: a) Es un conjunto de gases que se encuentran en el aire que respiramos. b) Es un combustible fósil constituido por una mezcla de hidrocarburos. c) Por la elevada contaminación que produce no es apto para el consumo doméstico. C En cuál de las siguientes centrales no se emplean turbinas? a) Nuclear. b) Solar fotovoltaica. c) Hidroeléctrica. D La dinamo es una máquina que: a) Transforma la energía eléctrica en energía mecánica. b) Se emplea para generar corriente eléctrica continua. c) Se emplea para generar corriente alterna. Página 14
E La corriente que se obtiene con los paneles fotovoltaicos es: a) Corriente continua. b) Corriente alterna. c) Corriente continua o alterna, según como estén conectados. F Los dos elementos básicos de un alternador son: a) Rotor y estator. b) Inducido e inductor. c) Colector y distribuidor. G Mediante la cogeneración se obtienen simultáneamente: a) Energía eléctrica y energía mecánica útil. b) Corriente continua y corriente alterna. c) Energía eléctrica y energía térmica útil. H La energía eléctrica: a) Solo puede almacenarse en pequeñas cantidades. b) No se puede almacenar. c) Se almacena fácilmente. I Las pérdidas de energía en los tendidos eléctricos: a) Se reducen al aumentar la intensidad de la corriente que circula por ellos. b) Se reducen al disminuir la intensidad de la corriente que circula por ellos. c) Se reducen al disminuir el voltaje aplicado a la línea de conducción. J El cuadro general de protección de una instalación eléctrica de enlace tiene como mínimo: a) Un interruptor general automático, un interruptor de control de potencia y un interruptor diferencial. b) Un interruptor general automático, un interruptor diferencial y varios pequeños interruptores automáticos (PIA). c) Un interruptor de control de potencia, un interruptor diferencial y varios pequeños interruptores automáticos (PIA). K Una turbina: a) Consta de álabes. b) Se puede acoplar al rotor de un alternador. c) Las dos respuestas anteriores son verdaderas. L La inducción electromagnética se basa en: a) El movimiento relativo imán-conductor. b) La posición relativa imán-conductor. c) La fuerza del imán. Página 15
M Para ahorrar energía eléctrica, se debe: a) Dejar siempre los aparatos eléctricos en stand by. b) Poner el aire acondicionado a menos de 22 C. c) Poner la lavadora y el lavavajillas al máximo de su capacidad UNIDAD DIDÁCTICA 5: MECANISMOS 1. Completa la definición de máquina simple: Las máquinas simples son todos aquellos. constituidos por...... diseñado para realizar un 2. Los antiguos griegos estudiaron cinco mecanismos constituidos por un solo operador a los que llamaron los cinco grandes. Podrías relacionarlos? Plano inclinado Cuña A. Es capaz de multiplicar el esfuerzo que sobre él se transmite. 1.i. B. Consta de una barra rígida en la que se distinguen tres partes 1.ii. C. Es capaz de multiplicar el Palanca Tornillo 1.iv. Rueda 1.v. esfuerzo que se ejerce sobre él 1.iii. Página 16 D. Permite reducir el E. esfuerzo que sería necesario para desplazar una carga vertical Transforma el movimiento circular en rectilíneo
1 2 3 4 5 Identifica los tipos de palancas representadas: Palanca de.. grado Palanca de.. grado Palanca de.. grado Ecuación de equilibrio Ecuación de equilibrio Ecuación de equilibrio F= Ventaja mecánica: Si/No F= Ventaja mecánica: Si/No F= Ventaja mecánica: Si/No 4. Clasifica las siguientes palancas: Tijeras Página 17 Carretilla Caña de pescar Pinzas
5. Completa el cuadro, rellenando con los mecanismos que se te indican. CLASIFICACIÓN DE LOS MECANISMOS MECANISMOS DE TRANSMISIÓN LINEAL: MECANISMOS DE TRANSMISIÓN CIRCULAR: MECANISMOS DE TRANSFORMACIÓN DEL MOVIMIENTO CIRCULAR EN RECTILÍNEO: MECANISMOS DE TRANSFORMACIÓN DEL MOVIMIENTO CIRCULAR EN RECTILINEO ALTERNATIVO: 6. Relaciona: Manivela Cigüeñal Polea Página 18
7. Completa: 1. Engranajes Transforma el movimiento circular en rectilíneo. Además es capaz de multiplicar el esfuerzo que sobre él se transmite 2. Piñón- Permiten transmitir el movimiento de rotación entre ejes o árboles diferentes cremallera 3. Tornillo-tuerca Transforma el movimiento circular en rectilíneo o viceversa LAS MÁQUINAS A Qué es una máquina? B Escribe dos ejemplos de cada una de las siguientes máquinas: a) plano inclinado; b) cuña (es decir, doble plano inclinado); c) palanca de primer género; d) palanca de segundo género; e) palanca de tercer género; f) eje y rueda. C Qué es un polipasto? Para qué sirve? D Qué diferencia hay entre una máquina simple y una compuesta? Página 19
E Di cuáles de las afirmaciones siguientes son verdaderas y cuáles falsas. a) Las máquinas nos ayudan porque obtenemos de ellas más energía de la que les damos. b) Las máquinas nos ayudan porque reducen el esfuerzo necesario para hacer un determinado trabajo. c) Las máquinas nos pueden ayudar cambiando la dirección de una fuerza para que vencerla sea más cómodo. d) Algunas máquinas sirven para crear energía. e) Las máquinas pueden transformar unos tipos de energía en otros diferentes. F Explica por qué el plano inclinado es útil en una fábrica. Página 20
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NOTA: Para la resolución de las actividades puedes utilizar: Apuntes de clase. Libro de texto de la materia, 2 Tecnologías. Anaya. Medios bibliográficos. Búsquedas en Internet. Página 24