Uranito Editores Ficha pedagógica Título: El asombroso cuadro del señor Shin Autor: Nicolás Schuff Ilustraciones: Myrian Bahntje 32 páginas Colección: Pequeños lectores A partir de 6 años El autor www.uranitolibros.com.ar Nicolás Schuff nació en Campana, Argentina. Actualmente vive en Buenos Aires. Es escritor especializado en literatura infantil y librero. Ha publicado, entre otros libros: El elefante y el paraguas, Viaje a la luna, Ana y la maldición de las pecas, Compañía Animal y Así queda demostrado. También se ha desempeñado como autor teatral, periodista y corrector. http://nicolasschuff.blogspot.com.ar/ La ilustradora Myriam Bahntje nació en Bahía Blanca en 1970, donde vive actualmente. Estudió el Profesorado Superior en Artes Visuales, Especialidad en Pintura en la E.S.A.V Lino E. Spilimbergo. Más tarde, realizó la Licenciatura en Ciencias Sociales y Humanidades en la Universidad Nacional de Quilmes. Trabaja en docencia en la E.S.A.V desde donde coordinó la ilustración de libros publicados por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Se dedica a la ilustración y a la investigación en torno a la ilustración infantil y juvenil. http://myrianba.blogspot.com.ar/ Síntesis Argumental El señor Shin había pintado un cuadro maravilloso, que todos podían disfrutar y que él no estaba dispuesto a vender, ni por todo el oro del mundo. La obra representaba un paisaje muy sencillo, pero en él todas las figuras parecían vivas. Algunas personas decían que Shin conocía el lenguaje de los árboles y de los animales. Otros afirmaban que era un mago. Lo único que sabían con certeza es que Shin era un artista muy especial. 1

Temas abordados El arte como medio de transmisión de ideas, emociones, estados de ánimo, etc. La codicia. La libertad. El ingenio. El asombro. Las distintas formas de expresar los sentimientos. La imaginación, viajes que podemos hacer en la realidad y en la fantasía. Actividades Previas a la lectura Trabajo con el Paratexto Preparación para la lectura Anticipación del contenido del libro a partir del título e ilustraciones de la tapa. Qué personaje aparece en la tapa? Cómo es? Qué está haciendo? Qué objetos pueden observar? Saben para qué se utilizan? En dónde se encontrará el personaje de esta historia? Actividades de Lectura Cuál es el personaje principal? A qué se dedica? En qué lugar transcurre la acción del relato? Qué otros personajes participan de esta historia? Qué había pintado Shin? Por qué su obra se había hecho tan famosa? Por qué no quería vender su obra? 2

Comprensión Lectora Marquen con una X El cuadro representaba una enorme ciudad. El cuadro representaba un sencillo paisaje. SÍ NO Elijan y escriban el inicio de cada frase para contar la historia del señor Shin. Por la mañana / En toda su vida / Ayer Shin había pintado un solo cuadro, pero era un cuadro muy especial. Primero / Un día / Por la mañana el gobernador de la Provincia oyó hablar de Shin y mandó a tres guardias a buscar al anciano y su cuadro. Esa misma noche / Por la tarde / Por la mañana invitó a cenar a las personas más ricas y notables de la provincia para que apreciaran su nueva adquisición. Pero, cuando fueron a ver el cuadro, la pintura se había borrado de la tela. Al poco rato / De inmediato / más tarde el gobernador furioso mandó a buscar al viejo. 3

En seguida / lentamente / esa misma tarde entregaron a Shin pinceles y pinturas y un poco más tarde la obra estaba terminada. Primero / en ese momento / finalmente se oyó un rumor extraño que provenía de la pintura. Dentro del cuadro se movía un hermoso caballo blanco. Entonces / de pronto / después el animal saltó del cuadro y el viejo Shin lo montó y se alejó al galope dentro del cuadro. Comenten Qué enseñanza nos deja esta extraordinaria historia? Qué era lo que tenía más valor para el gobernador? Qué era lo que tenía más valor para el señor Shin? El señor Shin logra su libertad gracias al caballo que pintó en su cuadro mágico. Imaginen una solución mágica para lograr la libertad y escaparse de una situación que no les gusta. 4

Taller de escritura De qué origen eran los personajes de este cuento? Qué vestimentas y elementos usaban? Describan las ilustraciones de las páginas 10 y 11 del libro. Descifren las palabras ocultas a partir de la letra inicial de cada dibujo. Palabra oculta: ARTISTA 5

Palabra oculta: CUADRO Dominó de palabras CUADRO ORO PINTURA ARTISTA ORO PINTURA ARTISTA VIDA CUADRO ORO ARTISTA ARTISTA 6

Pinten las palabras que rimen con Shin. www.uranitolibros.com.ar bailarín camarón botiquín estrella chupetín chocolatín tallarín trampolín espadachín alguacil albañil pincel alcaucil monopatín mocasín comodín Escriban una oración para cada palabra. CUADRO MAGIA PINTURA PINCELES ASOMBROSO 7

Te gustó el final de esta mágica historia? Por qué? Imaginen y escriban qué fue de la vida del señor Shin. Qué tipos de materiales y herramientas usarían para pintar un cuadro mágico? 8

Conexiones con otras áreas curriculares Plástica Taller de Arte Algunos decían que el viejo Shin conocía el lenguaje de los árboles y de los animales. Otros afirmaban que era un mago. Pero lo único que sabían con certeza es que Shin era un artista y que había pintado un cuadro muy especial. Shin había plasmado en su obra un sencillo paisaje con plantas y animales. Tal como lo hizo este mágico artista, elijan un paisaje y represéntenlo aplicando una técnica muy especial. Raspado con palitos chinos. 1) Pinten una hoja con crayones de muchos colores. 2) Cubran todo el dibujo con crayón negro (no debe quedar ninguna parte blanca ni de color al descubierto). 3) Dibujen raspando la hoja con palitos chinos el paisaje que ustedes quieran. 4) Realicen un marco de colores si desean colgar el cuadro en la pared. Investiguen acerca de artistas famosos y sus obras. Por ejemplo: El comienzo del día, Joan Miró. El ramo, Pablo Picasso. Otoño, Fernando Fader. A partir de sus obras los chicos se pueden inspirar para realizar nuevas producciones, como por ejemplo, realizar un personaje disparatado, un paisaje primaveral, distintos tipos de hojas, etc. 9

Origami El Origami es el arte de origen japonés del plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas. Los chicos podrán realizar un pájaro azul como el del cuento, a partir de las instrucciones y de la ayuda del docente. http://www.es.origami-club.com/traditional/pigeon/pigeon/index.html 10

Guía para la carpeta del alumno: Título de la obra: Nombre del autor: Ilustraciones: Sello Editorial: Serie: Edad Sugerida: Cantidad de páginas: Síntesis del libro: Personajes: Lugar en el que transcurre la historia: Para seguir leyendo Para seguir leyendo : Literatura a partir de 6 años Un carrito color sol y La calesita de la otra cuadra, María Brandán Aráoz Guía elaborada por Natalia Arbeleche 11