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David Revuelta Maestre
hace 7 años
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1 Uranito Editores Ficha pedagógica Título: El pollito matón Autora: Patricia Suárez Ilustraciones: Laura Arias 32 páginas Colección Mis primeros cuentos A partir de 3 años La autora Patricia Suárez nació en Rosario, Es narradora, escritora y dramaturga. Estudió psicología y antropología. Asistió al taller de narrativa de la escritora Hebe Uhart y estudió dramaturgia junto a Mauricio Kartún. Ha trabajado en periodismo cultural en diarios ( El País de Montevideo, La Capital de Rosario, La Prensa de Buenos Aires) y revistas. En 1994 publicó su primer cuento El señor y la señora Schwarz en la revista V de Vian, dirigida por Sergio Olguín.A partir de 1997 comenzó a publicar sus obras y hoy cuenta con una extensa bibliografía editada y varios premios en su haber. Entre sus obras encontramos cuentos, novelas, ensayos y poesías. Actualmente dicta talleres de lectura y de narrativa para niños y adultos y colabora con diversos medios gráficos como Clarín, Perfil y las revistas Para Ti, Rolling Stone y Quid. Para conocer más acerca de la autora: Acaba de publicar en la editorial VOX de Bahía Blanca el libro de poemas Secreto desencanto Otros blogs: Síntesis Argumental Pollito matón es un animal muy pequeño nacido en el medio de la selva. Es allí donde transcurre esta divertida historia. Para este simpático animalito en la selva todo era enorme y gigantesco, es por eso que concluye que si todo era tan grande en ese lugar, él también debía serlo y que cada animal que se acercara, lo haría para retarlo a duelo. Pollito matón convencido de ser un animal gigantesco, enfrenta con coraje y valentía a un viejo tigre. El felino sin entender demasiado por quién fue atacado, huye despavorido. Motivado por su primera victoria, pollito decide disputar al león el título de rey de la selva. Sólo que por suerte el león estaba muy lejos y no se enteró de sus intenciones. 1

2 Objetivos El lenguaje, la expresión y la comunicación (verbal, gestual y corporal): Reconocer el lenguaje escrito como medio de información, comunicación y fuente de disfrute. Participar activamente de la narración de textos literarios y del contacto con los libros. Lo Corporal y lo Motriz. Área expresiva Realizar movimientos globales, disfrutando del trabajo con el cuerpo. Explorar diferentes posibilidades de movimiento a partir de su propio cuerpo y en relación con los diferentes objetos. Contenidos Contenidos Conceptuales El libro como fuente de información y disfrute. Identificación de la secuencia lógica y/o cronológica de un cuento. Funciones de la lengua oral y la lengua escrita. Literatura: Elementos del relato: personajes centrales, trama, conflicto, resolución. Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias. Contenidos Procedimentales Formulación de preguntas y respuestas. Contenidos Actitudinales El placer e interés por la lectura y escritura y por el intercambio comunicativo oral. Preparación para la lectura 1) Anticipación del contenido del libro a partir del título e ilustraciones de la tapa y contratapa: 2

3 Qué personaje aparece en la tapa? Cómo es? Qué está haciendo? Qué objeto está usando? Saben para qué se utiliza éste objeto? En dónde se encontrará el personaje de esta historia? En la contratapa: Qué elementos está usando Pollito Matón? Cómo terminará esta historia? Indagamos sobre conocimientos previos: Saben dónde viven los pollitos? De dónde nacen? Cómo se alimentan? Actividades de lectura 1) Escucha comprensiva del cuento. 2) Comprensión del texto: Cómo nació el pollito? En dónde estaba al nacer? Qué pensaba pollito matón acerca ese lugar? Cómo eran las flores y las palmeras para él? Qué ocurrió en la selva cuando pollito comenzó a recorrerla? Cómo eran las cosas? Con qué animales se encontró? Con qué animal se enfrentó? Cómo era ese animal? Qué le pasaba? El tigre medio ciego estaba muy confundido Logró saber quién lo enfrentó? Qué título pretendía lograr el Pollito? A ustedes les parece que puede un Pollito llegar a ser Rey de la Selva? Actividades de exploración Facilitar a los niños el cuento para que ellos puedan: observarlo, manipularlo, compartirlo con sus compañeros. Reconstrucción del cuento 3

4 En forma grupal y con la ayuda del docente, intentamos reconstruir la historia del Pollito Matón con el apoyo de las imágenes del libro. Qué pasaría si le cambiamos el final a esta historia? Qué otro final se les ocurre? Actividades de integración con otras Áreas Plástica Representación en el espacio bidimensional: Dibujamos la parte del cuento que más nos divirtió. Representación en el espacio tridimensional. Modelamos con masa los personajes de la historia (Pollito, Tigre, Mariposa, León). Educación para la salud La vida y sus procesos: Conversamos acerca de nuestra alimentación: La salud y el cuidado del cuerpo. Intercambio de ideas: Qué alimentos les parece que debemos comer para crecer fuertes como el Pollito Matón? Cuáles son importantes para fortalecer nuestros dientes y huesos? Qué nos gusta comer? Qué comerán los pollitos? Música Aprendemos la canción Los Pollitos Dicen A partir del conocimiento previo sobre la alimentación de los pollitos, elaborar maracas con envases de yogur y semillitas. Estas maracas serán utilizadas para acompañar la canción Los Pollitos Dicen. Expresión corporal Juegos de prevalencia motora: Jugamos con el cuerpo y la voz. Imitando sonidos, movimientos, acciones y desplazamientos de los distintos animales del cuento. Por ejemplo: Observamos la página 11: Volamos como mariposas. Jugamos con diferentes estados de ánimo. Realizando gestos y movimientos con todo el cuerpo. Por ejemplo observando las páginas 13 y 15: caminamos como el tigre medio ciego. Qué cara podemos poner si nos 4

5 duelen las encías? Observando la página 30: nos transformamos en el Pollito Matón y somos fuertes y valientes cómo él, nos ponemos serios para enfrentar a los animales de la selva. Actividad de relajación Escuchamos la canción El Pollito Lito. Observando la página 7: acompañamos la canción con movimientos lentos y de relajación. Por ejemplo: realizamos los movimientos del Pollito Matón al salir del huevo, estiramos los brazos, las piernas, etc. Ficha sugerida para trabajar en los siguientes proyectos dirigidos al nivel inicial: Pequeños y grandes animales. El cuerpo en movimiento. La alimentación. Plan Lector. Para seguir leyendo De la misma autora de Uranito: Colección Mi primera biblioteca Chat de ratones, Ilustrado por Pablo Zamboni. Colección Mis primeros cuentos: Aventuras de un piojo enamorado, Ilustrado por Ignacio Prieto. La vaca Azul, Ilustrado por Ramiro Pazo. Había una vez un botón, Ilustrado por Tania De Cristóforis De otros autores en la Colección Mi primera biblioteca: El crayón de María Laura Dedé, con ilustraciones de Walter Carzon. Doña Fastidia de María Alicia Esain, con ilustraciones de Silvina Amoroso. El elefante y el paraguas de Nicolás Schuff, con ilustraciones de Silvina Troicovich. Guía elaborada por Natalia Arbeleche Profesora del Nivel Inicial Especializada en Discapacidad Integración del Niño con Necesidades Educativas Especiales 5

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