Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA Nombre: Introducción a la electrónica e instrumentación. Clave: 364 Semestre: 8 Créditos: 06 Hrs teoría: 2 Hrs práctica: 2 Fecha de actualización: noviembre 2007. Responsables de la actualización: Dr. César Casasola Castro, Mtro. Alfonso Salgado Benítez, Dra. I. Yolanda del Río Portilla. Materias con las que se relaciona: Todas las materias del área terminal en Psicofisiología. Introducción La materia de INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA Y A LA INSTRUMENTACIÓN pretende que el alumno del área terminal de Psicofisiología cuente con los elementos teóricos, metodológicos y técnicos, que le permitan introducirse al estudio de la conducta a través del desarrollo tecnológico e instrumental que la ciencia ha aportado para la exploración de los procesos cerebrales y neurobiológicos. A lo largo del curso, el estudiante comprenderá los principios básicos de la biofísica, la electrónica y del funcionamiento de los principales instrumentos empleados en la neurobiología, tales como amplificadores, estimuladores y polígrafos, entre otros. Analizará el impacto de la instrumentación y de la biofísica para el avance de la Psicofisiología como disciplina y profesión, para lo cual discutirá diferentes investigaciones y casos en los que se empleen tecnologías actuales, en la solución de problemas en los diferentes campos de aplicación de la Psicología Temario Objetivo general: Proporcionar al alumno de las áreas terminales de Psicología los elementos teóricos y principios de funcionamiento de las tecnologías actuales para la exploración de los procesos cerebrales y neurobiológicos, aplicados a la solución de problemas en diferentes campos de la Psicología.
UNIDAD I. BASES DE LA ELECTRÓNICA Y LA BIOFÍSICA. 1. Aplicar los principios básicos de la electrónica a la explicación del funcionamiento de los equipos. 2. Aplicar los principios básicos de la biofísica para seleccionar las técnicas de registro y medición de la actividad neurobiológica idóneas para las labores de investigación, diagnóstico e intervención. 1. Unidades eléctricas. 2. Principios de electrónica. 3. Componentes eléctricos y electrónicos. 4. Circuitos eléctricos. 5. Principios de Biofísica y actividad eléctrica neuronal. UNIDAD II. INSTRUMENTACIÓN EN NEUROCIENCIAS. 1. Aplicar los principios básicos de la electrónica a la explicación del funcionamiento de los componentes básicos de los instrumentos de estimulación, registro y medición de la actividad neurofisiológica. 2. Interpretar con bases psicológicas los datos resultantes del empleo de los instrumentos de estimulación, registro y medición de la actividad neurofisiológica. 3. Analizar algunos paradigmas de estimulación, registro y medición de la actividad neurofisiológica que 4. Comprender la importancia del empleo de instrumentos eléctricos para el desarrollo de la Psicología como disciplina y profesión. 1. Transductores básicos. 2. Generadores de pulsos, osciladores y estimuladores. 3. Filtros y amplificadores. 4. Osciloscopio. 5. Sistemas analógicos, digitales y convertidores analógicos-digitales. 6. Programas computacionales de captura y análisis de señales. UNIDAD III. REGISTRO Y MEDICIÓN ELECTROFISIOLÓGICA. 1. Comprender los principios básicos del registro y medición de la actividad electrofisiológica que 2. Interpretar con bases psicológicas los datos resultantes del empleo de las técnicas y métodos de registro y medición de la actividad electrofisiológica.
3. Analizar algunos paradigmas de registro y medición de la actividad electrofisiológica que subyace a la conducta. 4. Comprender la importancia de las técnicas de registro y medición electrofisiológica para el desarrollo de la Psicología como disciplina y profesión. 1. Técnicas in vitro, in vivo y ex vivo. 2. Registro electrofisiológico. 2.1. Canales únicos y célula completa. 2.2. Registro intracelular. 2.3. Registro extracelular unitario y multiunitario. 2.4. Potenciales de campo y electrodos a profundidad. 2.5. Potenciales Relacionados a Eventos. 2.6. Electrocorticograma. 2.7. Electroencefalograma. 2.8. Magnetoencefalograma 2.9. Registros electrodérmico, electrocardiográfico, electromiográfico, plestimográfico. 3. Análisis de señales electrofisiológicas: transformadas de Fourier, de Laplace y Wavelets. UNIDAD IV. REGISTRO Y MEDICIÓN NEUROFISIOLÓGICA. 1. Comprender los principios básicos del registro y medición de la actividad neurofisiológica que 2. Interpretar con bases psicológicas los datos resultantes del empleo de las técnicas y métodos de registro y medición de la actividad neurofisiológica. 3. Analizar algunos paradigmas de registro y medición de la actividad neurofisiológica que subyace a la conducta. 4. Comprender la importancia de las técnicas de registro y medición neurofisiológica para el desarrollo de la Psicología como disciplina y profesión. 1. Técnicas histológicas. 2. Técnicas bioquímicas. 2.1. Microdiálisis. 2.2. Microiontoforesis. 2.3. Cromatografía de alta resolución.
UNIDAD V. TÉCNICAS DE IMAGENOLOGÍA CEREBRAL. 1. Comprender los principios básicos del funcionamiento de las técnicas de imagenología cerebral para el registro y medición de la actividad nerviosa que 2. Interpretar con bases neurocientíficas los datos resultantes del empleo de las técnicas de imagenología cerebral para abordar problemas de investigación e intervención en Psicología 3. Analizar algunos paradigmas de registro y medición de los procesos psicológicos con técnicas de imagenología cerebral. 4. Comprender la importancia de las técnicas de imagenología cerebral para el desarrollo de la Psicología como disciplina y profesión. 1. Mapeo Cerebral. 2. Angiografía. 3. Tomografía Axial y Tomografía Axial Computarizada. 4. Resonancia Magnética y Resonancia Magnética Funcional. 5. Tomografía por Emisión de Positrones. BIBLIOGRAFÍA Furman, M.E. and Gallo, F.P. (2000) The heurophysic of human behavior: exploration at the interface of brain, mind, behavior and information. Florida, CRC. Kandel., E.R., Schwartz, J.H. y Jessell, T.M. (2001) Principios de Neurociencia. Cuarta edición. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana. Robertson, Ch. R. (2001) Fundamental electrical and electronic principles. Oxford, Newines. Toga, A.W. y Mazziotta, J.C. (1996) Brain mapping: the methods. San Diego, Academic, Press. REVISTAS Journal of Computed Tomography. Journal of Electron Spectroscopy and Related Phenomena. Journal of Immunological Methods. Journal of Neuroscience. CIBERGRAFÍA. Science. www.sciencemag.org Scientific American. www.sciam.com Método (s) de enseñanza-aprendizaje Discusión de artículos recientes de investigación. Exposición oral del docente Análisis de casos.
Criterio(s) de evaluación sugeridos Asistencia regular a las sesiones teóricas y prácticas. Exposición y discusión de artículos de reciente publicación. Presentación de exámenes. Demostración de las habilidades adquiridas.