COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Programa sintético Comunicación Oral y Escrita Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de práctica Objetivos Contribución al Perfil de Egreso a Desarrollar Temario Métodos y prácticas Mecanismos y procedimientos de evaluación Horas trabajo adicional estudiante Créditos I 0 3 0 3 Fortalecer la capacidad de comunicación oral y escrita, desarrollando las habilidades necesarias para expresar las ideas en forma clara, precisa y efectiva tanto de forma oral a través del discurso y por medo de escritos realizados acorde con las estructuras gramaticales. El profesionista desarrollar habilidades de comunicación, capacidad crítica y autocrítica, de trabajo en equipos interdisciplinares y multiculturales; con disposición al cambio y al permanente para generar nuevas ideas. Genéricas Profesionales Unidades Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Métodos Prácticas Exámenes parciales Evidencias de desempeño Cognitiva y emprendedora. Ético valoral. Comunicación en español e inglés. Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de las competencias profesionales de los Programas Educativos de ingeniería proporcionado el sustento necesario para transmitir resultados. Contenidos Principios de comunicación La Comunicación escrita La Comunicación oral Comunicación en grupos. La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de investigación con la finalidad de completar los temas y tópicos del Practica en el laboratorio de cómputo dos horas por semana. 1º Examen departamental, comprende 16 sesiones aproximadamente, su valor es del 100 % 2 0 Examen departamental, comprende 16 sesiones aproximadamente, su valor es del 100 % 3 0 Examen departamental, comprende 16 sesiones aproximadamente, su valor es del 100 % Portafolio de evidencias a través el cual se evalúan las competencias desarrolladas y que puede consistir de: Cuadernillo de ejercicios resueltos Reportes relacionados con la materia (escrito, fotos y/o videos) Otras que el profesor considere pertinentes. Examen ordinario Examen Extraordinario Examen a título Examen de regularización Promedio de los tres exámenes parciales. Examen departamental, en el que se evalúa todo el programa. Examen departamental, en el que se evalúa todo el programa. Examen departamental, en el que se evalúa todo el programa.
Bibliografía Básica. Bibliografía Complementaria Programa sintético Otros métodos y procedimientos ANDUEZA MARÍA, DINÁMICA DE GRUPOS EN LA EDUCACIÓN TRILLAS. BAENA PAZ GUILLERMINA, COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO PUBLICACIONES CULTURAL. CANTU / FLORES / ROQUE, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA, CECSA FOURNIER MARCOS CELINDA, COMUNICACIÓN VERBAL, THOMSON BASULTO HILDA, CUIDE SU ORTOGRAFÍA, MENSAJES IDIOMÁTICOS 3. TRILLAS BASULTO HILDA, MEJORE SU REDACCIÓN, MENSAJES IDIOMÁTICOS 4. TRILLAS GONZÁLEZ ALONSO CARLOS, PRINCIPIOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN. TRILLAS DE SAUSSURE FERDINAND, CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL, FONTAMARA.
PROGRAMA ANALÍTICO A) Nombre del Curso: Comunicación oral y escrita. B) Datos básicos del curso Semestre Horas de teoría por semana Horas de práctica por semana Horas trabajo adicional estudiante Créditos I 0 3 0 3 C) Objetivos del curso Objetivos generales Objetivos Específicos Programa analítico Fortalecer la capacidad de comunicación oral y escrita, desarrollando las habilidades necesarias para expresar las ideas en forma clara, precisa y efectiva tanto de forma oral a través del discurso y por medo de escritos realizados acorde con las estructuras gramaticales. Unidad 1 Lograr que el alumno comprenda los elementos y tipos de la comunicación y su importancia en la interacción escolar y profesional. Unidad 2 Que el alumno comprenda la importancia de la correcta escritura y empleando las reglas gramaticales y ortográficas, elabore diversos textos. Unidad 3 Desarrollar en el alumno las habilidades para el manejo de la comunicación oral en los distintos ámbitos de su realidad apoyado en la kinestesia y la proxemia. Unidad 4 Que el alumno conozca diferentes técnicas de comunicación en grupo para emplearlas como herramientas en el ámbito escolar. Contribución al Perfil de Egreso a Desarrollar El profesionista desarrollar habilidades de comunicación, capacidad crítica y autocrítica, de trabajo en equipos interdisciplinares y multiculturales; con disposición al cambio y al permanente para generar nuevas ideas. Genéricas Profesionales Cognitiva y emprendedora. Ético valoral. Comunicación en español e inglés. Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de las competencias profesionales de los Programas Educativos de ingeniería proporcionado el sustento necesario para transmitir resultados. D) Contenidos y métodos por unidades y temas Unidad 1 PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN. 1.1 Concepto de comunicación. 1.2 El proceso de comunicación. 1.3 La intención del mensaje. 1.4 Funciones de la comunicación. 9h
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el Unidad 2 LA COMUNICACIÓN ESCRITA. 15h 2.1 Oración Simple y Compuesta. 2.2El párrafo. 2.3 Ortografía. 2.3.1 Importancia de los signos de puntuación. 2.3.2 Acentuación. 2.3.3 Letras cuyo uso se presta a confusión: b, v, c, s, z, j, g, h, y, ll. 2.4 Tipos textuales. 2.4.1 Textos narrativos. 2.4.1.1 Anécdota. 2.4.1.2 el arte de narrar. 2.4.2 Textos expresivos. 2.4.2.1 Autobiografía. 2.4.2.2 Crónica. 2.4.3Textos expositivos. 2.4.3.1 La reseña. 2.4.3.2 El informe. 2.4.3.3 Currículum Vital. 2.4.3.4 La carta. 2.4.4 Textos Argumentativos. 2.4.4.1 El ensayo. 2.4.4.2 El dis Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
Unidad 3 LA COMUNICACIÓN ORAL. 12h 3.1 Habilidades expresivas verbales. 3.1.1 Imagen verbal. 3.1.2 Credibilidad. 3.2 Condiciones objetivas de la expresión oral. 3.2.1 Análisis del auditorio. 3.2.2 Lenguaje adecuado. 3.3 Condiciones Subjetivas de la expresión oral. 3.3.1 Autodominio. 3.3.2 Conocimiento y organización de ideas. 3.3.3 Proyección de emociones. 3.4 Manejo de códigos no verbales. 3.4.1 Kinestesia. 3.4.1.1 Lenguaje del signo. 3.4.1.2 Lenguaje de acción. 3.4.1.3 Lenguaje de objetos. 3.4.1.4 Postura. 3.4.1.5 Gestos. 3.4.1.6 Expresión facial. 3.4.1.7 Contacto visual. 3.4.2 Proxémica. 3.4.2.1 Distancia cercana o íntima. 3.4.2.2 Distancia personal. 3.4.2.3 Distancia social. 3.4.2.4 Distancia pública. 3.4.3 Para-lenguaje. 3.4.3.1 Dicción. 3.4.3.2 Tono. 3.4.3.3 Fluidez. 3.4.3.4 Ritmo. 3.4.3.5 Entonación. 3.5 Niveles de comunicación. 3.5.1 Intrapersonal. 3.5.2 Interpersonal. 3.5.3 Organizacional. 3.5.4 Pública. 3.5.5 Masiva. 3.6 Apoyos visuales para la comunicación oral. 3.6.1 Diagramas. 3.6.2 Rotafolio. 3.6.3 Proyecciones. 3.6.4 Pizarrón. 3.6.5 Gráficos en computadora. Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
Unidad 4 COMUNICACIÓN EN GRUPOS. 12h 4.1. El debate. 4.2. El simposio. 4.3. El foro. 4.4. El panel. 4.5. El congreso. 4.6. La asamblea. Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el E) Estrategias de y : - Dar seguimiento al logrado por los alumnos, por parte de los demás profesores, exigiendo y revisando la escritura. - Implementar cursos impartidos por los profesores de la materia dirigidos a profesores de la Facultad o externos. - Programar actividades de comunicación en sus diversas modalidades, con el fin de que los alumnos adquieran el gusto por la práctica escrita y oral. - Solicitar a quien corresponda el apoyo necesario para traer a personas de reconocido prestigio en el estudio de la comunicación a que impartan cursos de actualización para docentes de la materia. - Aumentar la exigencia por parte de todos los profesores que impartimos la materia para que el alumno que logre aprobarla realmente tenga el conocimiento suficiente. F) Evaluación y acreditación Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial 24 sesiones Unidades 1 y 2 33.33 % Segundo examen parcial 12 sesiones Unidad 3 33.33 % Tercer examen parcial 12 sesiones Unidad 4 33.34 % Otra actividad 1 Examen ordinario Promedio de los Tres parciales TOTAL 100 % G) Bibliografía y informáticos Textos básicos: 1. ANDUEZA MARÍA, DINÁMICA DE GRUPOS EN LA EDUCACIÓN, TRILLAS. 2. BAENA PAZ GUILLERMINA, COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO, PUBLICACIONES CULTURAL. 3. CANTU / FLORES / ROQUE, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA, CECSA. 4. FOURNIER MARCOS CELINDA, COMUNICACIÓN VERBAL, THOMSON. Textos complementarios: 5. BASULTO HILDA, CUIDE SU ORTOGRAFÍA, MENSAJES IDIOMÁTICOS 3. TRILLAS 6. BASULTO HILDA, MEJORE SU REDACCIÓN, MENSAJES IDIOMÁTICOS 4. TRILLAS
7. GONZÁLEZ ALONSO CARLOS, PRINCIPIOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN. TRILLAS 8. DE SAUSSURE FERDINAND, CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL, FONTAMARA.