COMPETENCIAS TRANSVERSALES siglo XXI 1
el modelo del iceberg
el modelo del iceberg
GESTIONAR INCERTIDUMBRES TRABAJO EN EQUIPO NEGOCIACIÓN DELEGACIÓN ADAPTABILIDAD ASERTIVIDAD NEGOCIACIÓN SONREIR CREATIVIDAD OPTIMISMO PERSUADIR COMUNICACIÓN EFECTIVA EMPATÍA MOTIVAR CATALIZADOR DEL CAMBIO GESTIONAR EL ESTRÉS RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCUCHA ACTIVA ESTILO EMOCIONAL HABLAR EN PÚBLICO PROACTIVIDAD INTEGRIDAD A AUTOESTIMA U PERCEPCIÓN DE OTROS AUTODOMINIO SINGULARIDAD T FLUIR ATENCIÓN PLENA O CONOCIMIENTO COMPETENCIAS EJECUTIVAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS SUBYACENTES
El árbol de la vida El paradigma de afuera hacia adentro SONREIR PERSUADIR MOTIVAR GESTIONAR INCERTIDUMBRES COMUNICACIÓN EFECTIVA TRABAJO EN EQUIPO CATALIZADOR DEL CAMBIO LIDERAZGO DELEGACIÓN ASERTIVIDAD NEGOCIACIÓN ética de la personalidad (técnicas) GESTIONAR EL ESTRÉS RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCUCHA ACTIVA HABLAR EN PÚBLICO COMPETENCIAS EJECUTIVAS CREATIVIDAD OPTIMISMO ADAPTABILIDAD EMPATÍA ESTILO EMOCIONAL PROACTIVIDAD COMPETENCIAS BÁSICAS INTEGRIDAD PERCEPCIÓN DE OTROS SINGULARIDAD ATENCIÓN PLENA A U T O CONOCIMIENTO AUTOESTIMA AUTODOMINIO FLUIR COMPETENCIAS SUBYACENTES
El árbol de la vida SONREIR PERSUADIR MOTIVAR GESTIONAR INCERTIDUMBRES TRABAJO EN EQUIPO LIDERAZGO DELEGACIÓN ASERTIVIDAD COMUNICACIÓN EFECTIVA CATALIZADOR DEL CAMBIO GESTIONAR EL ESTRÉS RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCUCHA ACTIVA COMPETENCIAS EJECUTIVAS El paradig ma de adentro hacia afuera NEGOCIACIÓN CREATIVIDAD OPTIMISMO ADAPTABILIDAD INTEGRIDAD PERCEPCIÓN DE OTROS SINGULARIDAD ATENCIÓN PLENA EMPATÍA A U T O CONOCIMIENTO ESTILO EMOCIONAL PROACTIVIDAD AUTOESTIMA AUTODOMINIO FLUIR HABLAR EN PÚBLICO COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS SUBYACENTES ética del carácter (principios)
Cuáles son los grandes dominios del ser humano?
equilibración L E N G U A J E C O R P O R A L E M O C I O N E S P E N S A M I E N T O S LOS CUATROS DOMINIOS DEL SER HUMANO
AUTOCONOCIMIENTO
Inteligencia cognitiva Inteligencia emocional Inteligencia corporal Inteligencia ejecutiva Inteligencia digital aprender a aprender
ACTIVIDAD Tienes 3 minutos para presentarte Cómo te llamas? Qué haces? Qué esperar de este curso? Dónde estarías ahora? Practicas deportes? Que curisoso es el hombre, nacer no pide, vivir no sabe, morir no quiere Proverbio chino
El cerebro humano
C0NOZCO YO C SI NO O N O C SI ÁREA ABIERTA ÁREA CIEGA E N O T R NO ÁREA OCULTA ÁREA DESCONOCIDA O S
Autoconocimiento De todos los conocimientos posibles, el más sabio y útil es conocerse a sí mismo William Shakespeare. Conocer bien a los otros es inteligente, conocerse bien a si mismo, es sabiduría. Einstein
Autoconocimiento Alejandro Magno ante el santuario de Apolo al contemplar las palabras esculpidas en letras de oro que pronunció Sócrates: Conócete a ti mismo, reflexionó: Es evidente. Conocerse a uno mismo es la tarea más difícil porque pone en juego directamente nuestra racionalidad, pero también nuestros miedos y pasiones. Si uno consigue conocerse a fondo a sí mismo, sabrá comprender a los demás y la realidad que lo rodea..
El hombre no está perturbado por las cosas, sino por la visión que tiene de las cosas Epicteto No hay nada bueno o malo; el pensamiento lo hace así. Hamlet, acto II, escena II. Shakespeare
El continuo de madurez Madurez se refiere al proceso que conduce al crecimiento y el desarrollo. Continuo se refiere a la naturaleza continua del crecimiento y progresión. 17
El continuo de madurez Madurez alta Interdependencia Independencia Dependencia Madurez baja 18
Dependencia Paradigma del tú Madurez alta AcMtud del tú. Tu cuidas de mi. Tu haces esto por mi. Tu no lo logras por mi. Dependiente emocionalmente de validación de los otros. la Dependencia Madurez baja Necesitamos de otros para conseguir lo que queremos. Dependiente intelectualmente: cuento con=go para que pienses por mí y resuelvas los problemas de mi vida. 19
Autoconocimiento: ser proactivo. Nadie puede herirte sin tu consentimiento Eleanor Roosevelt 20
Autoconocimiento: ser proactivo. Ellos no pueden quitarnos nuestro autorespeto si nosotros no se los damos Gandhi 21
INDEPENDENCIA Paradigma del YO Madurez alta Libre de la influencia externa. Libre del control y el apoyo de otros. Piensa y actúas por si mismo. Independencia Madurez baja Estás validado desde adentro. Dirigido desde adentro. La acmtud del YO. puedo. Yo soy responsable. Yo Es la meta más elevada de muchos individuos y muchos movimientos sociales. 22
interdependencia Paradigma del NOSOTROS Madurez alta Interdependencia Es la acmtud de NOSOTROS. Es el nivel más maduro y más avanzado. Cooperar juntos para conseguir lo que yo quiero y lo que tu quieres. Madurez baja Vital para los líderes, los equipos depor=vos, la vida familiar, las organizaciones 23
El con=nuo de madurez Las personas dependientes necesitan de los otros para conseguir lo que quieren. Las personas independientes consiguen lo que quieren gracias a su propio esfuerzo. Las personas interdependientes combinan sus esfuerzos con los esfuerzos de otros para lograr un éxito mayor. 24
Estructura de la Felicidad Las competencias para la vida y el bienestar Genético 50% Circunstancias 10% Actividades programadas 40% g No podemos esperar a que nos vengan estos estados emocionales, sino que hay que construirlos conscientemente, con voluntad y ac7tud posi7va. Esto es posible y deseable.