GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ESPAÑOLA Licenciatura en Humanidades Departamento de Humanidades: Filosofía, Lenguas, Teoría Literaria y Estudios Clásicos 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso Académico: 2007/2008 NOMBRE: Lengua Española CARÁCTER: TRONCAL CURSO: 1 º CREDITOS: 7 CREDITOS ECTS: 5.5 CUATRIMESTRE: 2 º HORAS/SEMANA: 4 PROFESORA COORDINADORA: M.ª Pilar Garcés Gómez Profesora de teoría: M.ª Elena Azofra Sierra Profesora de prácticas: M.ª Elena Azofra Sierra Asignatura prohibida como libre elección en los siguientes planes: Licenciado en Periodismo 1.2. DATOS DEL PROFESOR NOMBRE: M.ª Elena Azofra Sierra DEPARTAMENTO: Filosofía, Lenguas, Teoría Literaria y Estudios Clásicos ÁREA: Lengua Española DESPACHO: 17.2.37 TELÉFONO: 91 624 57 75 HORARIO DE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS: lunes y martes de 12 a 13h (pedir cita a través del correo electrónico) CORREO ELECTRÓNICO: mazofra@hum.uc3m.es 2. SITUACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2.1. PRERREQUISITOS Los establecidos por la Universidad para acceder a la matriculación. 2.2. RECOMENDACIONES (CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA) Competencia comunicativa del español y conocimientos de gramática española propios de la enseñanza secundaria y el bachillerato. 2.3. SENTIDO DE LA MATERIA DENTRO DE LA TITULACIÓN Asignatura básica para la formación lingüística del licenciado en Humanidades, al fomentar el conocimiento y la reflexión sobre problemas fundamentales de la lengua española. Se completa con otras asignaturas de áreas estrechamente relacionadas, como la Lingüística General. 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVOS GENERALES El objetivo de la asignatura es proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos para el análisis gramatical, semántico y los aspectos pragmáticos de la lengua española. La enseñanza de los conceptos teóricos se complementa con el comentario de textos. 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (EVALUABLES) Profundización en el conocimiento de los planos gramatical, semántico y pragmático del español.
Capacidad de explicación de los problemas gramaticales más significativos del español. Adquisición y desarrollo de la capacidad para analizar y comentar diversos tipos de textos escritos. 4. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA 1.1. Sonidos y fonemas. La articulación de los sonidos. El sistema fonológico del español y su transcripción. 1.2. La sílaba, la entonación y el acento. 1.3. Fonética y variación. TEMA 2. MORFOLOGÍA Y SINTAXIS 2.1. MORFOLOGÍA: concepto y unidades. Clases de morfemas. Morfología flexiva y derivativa. Categorías gramaticales. 2.2. MORFOSINTAXIS. Morfología derivativa. Formación de palabras y problemas asociados. 2.3. SINTAXIS: concepto y unidades. Sintagmas y oraciones. Estructura interna de los sintagmas. Funciones sintácticas y funciones semánticas. TEMA 3. LA ORACIÓN 3.1. Definición. Oración y proposición. El sujeto y el predicado. La concordancia. 3.2. La impersonalidad. 3.3. Oración simple, compuesta y compleja. TEMA 4. EL SINTAGMA NOMINAL 4.1. Estructura del sintagma nominal. El núcleo y los determinantes. 4.2. Complementos del nombre. El adjetivo. Proposiciones subordinadas adjetivas. Otros complementos del nombre. TEMA 5. EL SINTAGMA VERBAL 5.1. El verbo. Formas personales y no personales. Valores de las formas verbales de indicativo y subjuntivo. Las perífrasis. 5.2. La estructura del sintagma verbal. Construcciones atributivas y predicativas. Tipos de complementos. TEMA 6. SEMÁNTICA Concepto, unidades y métodos de estudio. Las relaciones semánticas. TEMA 7. LA PERSPECTIVA PRAGMÁTICA EN EL ESTUDIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA Los actos de habla. El principio de cooperación. La teoría de la relevancia 5. ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Y METODOLOGÍA 5.1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
La asignatura se estructura a través de dos tipos de clases presenciales, teóricas y prácticas. En las clases teóricas, la profesora explicará cada tema del programa, prestando especial atención a aquellas cuestiones que se consideren más relevantes o que, por su complejidad, merezcan mayor atención. Para conseguir un mayor aprovechamiento de estas horas de clase, el alumno debe leer con antelación el tema que se va a explicar y reflexionar sobre sus conocimientos previos. Al final de cada tema, se dedicará alguna sesión a la revisión de los contenidos tratados y a la resolución de dudas. Debido a las características de la asignatura, el enfoque práctico estará presente en casi todas las sesiones. Sin embargo, algunas clases serán totalmente prácticas y consistirán, principalmente, en comentarios de textos y análisis; en ellas se estudiarán textos de distinto tipo, atendiendo al análisis gramatical, semántico y pragmático de sus componentes. Para poder realizar el análisis, es preciso que el alumno haya estudiado la teoría correspondiente. Determinadas sesiones presenciales tienen otros fines, señalados oportunamente en el calendario: presentación de la asignatura, resolución de dudas para el examen final, realización de pruebas escritas 5.2. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO Además de asistir a las sesiones presenciales, el alumno debe realizar fuera del aula otras actividades de carácter individual, que se señalan en el calendario adjunto y que consisten principalmente en: Estudio teórico: Estudio de contenidos relacionado con las clases teóricas (estudiar temas, trabajo en biblioteca, lecturas s, etc.) Estudio práctico: Lo mismo, relacionado con las clases prácticas (realizar ejercicios propuestos, consultar práctica, etc.) Trabajos prácticos: Preparación de actividades para entregar al profesor (están previstas tres: Prácticas-1, Prácticas-2 y Prácticas-3 ) Preparación del examen final 5.3. CÓMPUTO DE CARGA DE TRABAJO TRABAJO PRESENCIAL NÚMERO DE HORAS TRABAJO AUTÓNOMO NÚMERO DE HORAS Clases teóricas 30 Estudio teórico 45 Clases prácticas 23 Estudio práctico 20 Trabajos prácticos 10 Otros 7 Lectura 10 (presentación, examen ) Preparación examen final 10 TOTAL PRESENCIAL: 60 HORAS TOTAL AUTÓNOMO: 95 HORAS CARGA DE TRABAJO TOTAL ASIGNATURA: 155 HORAS 6. EVALUACIÓN El sistema de evaluación de la asignatura será mixto, conjugando la evaluación continua a lo largo del cuatrimestre con la necesaria realización de un examen en la convocatoria de junio (o septiembre, si es necesario) que permita, de forma objetiva y final, determinar el grado de consecución de los objetivos fijados para la materia. El examen final consistirá en preguntas teóricas sobre los temas tratados y un texto práctico para aplicar sus conocimientos sobre los fenómenos estudiados durante el curso.
El profesor realizará una observación directa del trabajo diario de los alumnos y de su participación en los debates y en la resolución en clase de los ejercicios propuestos. Por otro lado, algunas actividades prácticas serán entregadas al profesor en las fechas indicados en el calendario; son las que se denominan Práctica-1, Práctica-2 y Práctica-3. Estos ejercicios prácticos tendrán un papel importante en la evaluación continua del alumno. Respecto al peso relativo de cada uno de los componentes de la evaluación, cabe señalar que la calificación final del alumno resultará de sumar, en la proporción indicada, la calificación parcial obtenida según los siguientes criterios de evaluación: a) 10% Asistencia y participación en clase b) 20% Realización de análisis y comentarios de textos propuestos c) 70% Examen final (con cuestiones teóricas y prácticas) Para obtener una calificación positiva en la asignatura, es imprescindible un perfecto dominio de las reglas ortográficas del español, además de una expresión correcta en esta lengua. 7. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS AULA GLOBAL Los materiales teóricos y prácticos útiles para el estudio de la asignatura serán accesibles para el alumno a través del espacio virtual de la asignatura en Aula ; allí encontrarán unidades didácticas, ejercicios, solucionarios y materiales complementarios, que también se entregarán en cada clase en fotocopias. Al no existir manual para la asignatura, es importante que el alumno esté familiarizado con estos materiales, así como con la básica, fácilmente accesible en la biblioteca de Humanidades. En la primera sesión se realizará un comentario detallado de la. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - ACADEMIA ESPAÑOLA: Esbozo para una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1973. - ALARCOS LLORACH, Emilio: Gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1994. - ALVAR EZQUERRA, Manuel: La formación de palabras en español, Madrid, Arco Libros, 1993. - BOSQUE, Ignacio y DEMONTE, Violeta: Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1999, 3 vols. - GARCÉS GÓMEZ, María Pilar: La oración compuesta en español, Madrid, Verbum, 1994. - GARCÉS GÓMEZ, María Pilar: Las formas verbales en español, Madrid, Verbum, 1997. - GÓMEZ TORREGO, Leonardo: Ejercicios de gramática normativa ( I y II), Madrid, Arco Libros, 1996. - GÓMEZ TORREGO, Leonardo, Gramática didáctica del español, Madrid, SM, 2002. - GÓMEZ TORREGO, Leonardo, Nuevo manual del español correcto, Madrid, Arco Libros, 2003. - GUTIÉRREZ, Salvador, Introducción a la semántica funcional, Madrid, Síntesis, 1992. - MONTOLÍO, E., GARACHANA, M. y SANTIAGO, M., Manual de escritura académica, Barcelona, Ariel, 3 vols. - QUILIS, Antonio: Principios de fonología y fonética españolas, Madrid, Arco Libros, 1997. - VARELA ORTEGA, Soledad: Morfología léxica: la formación de palabras, Madrid, Gredos, 2005. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 2001, 22ª ed. - ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Santillana, 2005. - AGENCIA EFE: Diccionario del español urgente, Madrid, SM. - ALVAR EZQUERRA, Manuel: Diccionario ilustrado de la lengua española, Barcelona, Biblograf, 1987. - BOSQUE, Ignacio: REDES. Diccionario combinatorio del español contemporáneo, Madrid, SM, 2004. - GUTIÉRREZ CUADRADO, Juan (dir.): Diccionario Salamanca de la Lengua Española, Madrid- Salamanca, Santillana-Universidad de Salamanca. - MALDONADO. Concepción (dir.): Clave. Diccionario de uso del español actual, Madrid, SM, 1999.
- MOLINER, María: Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos, 1998, 2ª ed. - SECO, Manuel: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1986, 9ª ed. - SECO, Manuel; ANDRÉS, Olimpia y RAMOS, Gabino: Diccionario del español actual, Madrid, Aguilar, 1999. 8. CALENDARIO 1 (de 18 a 22 feb.) 2 (de 25 a 29 feb.) 3 (de 3 a 7 mar.) 4 (de 10 a 14 mar.) 5 (de 24 a 28 mar.) 6 (de 31 mar. a 4 abr.) 7 (de 7 a 11 abr.) 1ª SESIÓN (LUNES) Presentación Comentario de guía docente y Teoría: tema 1.1. (cont.) alfabetos fonéticos Teoría: tema 1.2. (cont.) Teoría y práctica: tema 1.3. (Norma fonética) audiciones y fonética 2ª SESIÓN (MARTES) Teoría: tema 1.1. corregir transcripción Teoría: tema 1.2. norma fonética Trabajo en el aula: realización y exposición en clase de Práctica-1 (NO ENTREGA) NO LECTIVO Teoría: tema 2.1. Teoría: tema 2.2. corrección morfología Práctica en el aula: clases de palabras Teoría: tema 2.3. Práctica en el aula: morfología flexiva y derivativa Teoría: tema 3.1 Prácticas : oraciones (personales e impersonales) Teoría: tema 3.2. TRABAJO AUTÓNOMO leer tema 1.1. realizar transcripción leer tema 1.3.. realizar norma fonética repasar tema 1 completo preparar Práctica-1 leer tema 2.1. realizar morfología leer temas 2.2. y 2.3. colgados en Aula leer tema 3.1. realizar oraciones de tema 1 de tema 2 de tema 3
8 (de 14 a 18 abr.) 9 (de 21 a 25 abr.) 10 (de 28 abr. a 2 may.) Teoría: tema 3.3 Prácticas de oraciones simples, compuestas y complejas corrección y comentario de Práctica-2 Teoría: tema 4.2. Trabajo en el aula: preparación y entrega de Práctica-2 Resolución de dudas (temas 2 y 3) Teoría: tema 4.1. Prácticas de estructura de SN y SAdj leer tema 3.2. preparar Práctica-2 leer tema 4.1. leer tema 4.2. de tema 4 11(de 5 a 9 may.) Teoría: tema 5.1. Teoría: tema 5.2. sintagma verbal preparar SN y Sadj leer temas 5.1. y 5.2. colgados en Aula 12 (de 12 a 16 may.) NO LECTIVO Trabajo en el aula: preparación y entrega de Práctica-3 preparar sintagma verbal preparar Práctica-3 de tema 5 13 (de 19 a 23 may.) 14 (de 26 a 30 may.) corrección y comentario de Práctica-3 Teoría: tema 7 comentarios de actos de habla Resolución de dudas Teoría: tema 6 relaciones semánticas comentario global de un texto Teoría: repaso global de temas tratados 15 (de 2 a 3 jun.) Resolución de dudas para examen final leer tema 6 colgado en Aula leer tema 7 colgado en Aula preparar comentario de texto Elaboración de lista de dudas y dificultades Preparación examen final de tema 6 (OPCIONAL) de tema 7 (OPCIONAL)