Departamento de Educación Pública de uevo México (P) Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017 Resumen de la Calificación del Distrito La calificación del distrito está determinada por el promedio de calificaciones escolares en el distrito. Para obtener una descripción del estado, consulte la página 2. Escuelas Clasificadas en el Distrito Escuelas en Estado de Prioridad Escuelas en Estado de Enfoque Escuelas en el Enfoque Estratégico Escuelas en Estado de Recompensa Qué son las calificaciones escolares? La calificación escolar es parte de la ley estatal y federal que exige el cumplimiento de responsabilidades para todas las escuelas públicas. La Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) promulgada en 1965 requiere que las escuelas muestren mejoramiento anual en matemáticas y lectura. El estatuto de uevo México especifica requisitos adicionales que las escuelas demuestren progreso a través de un grado de letra A-F para cada escuela. Las boletas escolares individuales se pueden encontrar en línea al http://aae.ped.state.nm.us/ Qué son las Boletas del Distrito Escolar? Cada LEA bajo la jurisdicción del Departamento de Educación Pública (P, por sus siglas en inglés) recibe anualmente un informe completo de sus logros, cumplimiento de responsabilidades, calificaciones de los maestros y éxito post-secundario. Este informe está compilado para 89 distritos que incluyen escuelas charter regulares y autorizadas localmente, y todas las escuelas autónomas autorizadas por el estado. Las escuelas que no son P están exentas tanto de calificaciones escolares como de Boletas de Calificaciones del Distrito Escolar e incluyen escuelas privadas, de hogar y de las escuelas del Departamento de Educación de Indios.. Qué contiene este informe? Total Este informe proporciona un resumen conciso de la LEA y sus escuelas: LEA Perfil Demográfico Responsabilidad Resúmenes de las Calificaciones Escolares Tasas de Graduación de Cohorte (4, 5 y 6 ȯ año) Situación de los o Graduados Logro Aptitud en Lectura, Matemáticas y Ciencias Resumen Estatal de AEP para los s 4 y 8 Entrenamiento para Miembros de la Junta Escolar Gastos Presupuestados Credenciales del Maestro Logros Post Secundarios (Ir a Colegio, Acumulación de Crédito) Encuesta de Padres sobre la Calidad de la Educación 18 Calificación 0 B Percent 10 0 0 1 5.6 Fuente: Departamento del P de Cumplimiento de Responsabilidad LEA Definiciones y Abreviaturas La Agencia Educativa Local (LEA por sus siglas en inglés) es un término amplio que abarca distritos con escuelas múltiples o escuelas independientes autorizadas por el estado. Las escuelas chárter autorizadas localmente no son LEA y seinforman con su distrito local. Subgrupos : Am: : Cauc: : : : Q1: Q3: Asiático-Asiático o isleño del Pacífico icano icano Indio icano que están aprendiendo Inglés Desfavorecidos Económicamente- determinado por la elegibilidad por el programa de almuerzo gratis o de precio reducido con Decapacidades-no incluye los estudiantes talentosos y dotados Q1-Los estudiantes de desempeño más bajo se encuentran el cuarto inferior (25) del desempeño anterior en su escuela. Q3-Los estudiantes de desempeño más alto se encuentran en las tres primeras cuartas partes (75) del desempeño anterior de su escuela. Escuelas de Pobreza Alta / Baja Escuelas con el porcentage más alto de estudiantes económicamente desfavorecidos (25 mas alto) y con el porcentaje más bajo de estudiantes económicamente desfavorecidos (25 más bajo). Recientemente Llegados que han llegado recientemente a los Estados Unidos. Estos son estudiantes nuevos que están aprendiendo Inglés que califican para la excempción de la evaluación de lectura. Demografía Estudiantil Femenino Masculino icano icano Hispano Asiático Indio icano Inmigrante Reción Ilegados LEA úmero úmero 8,301 8,816 5,7 609 9,498 334 834 7,4 2,9 7 0 48.5 51.5 33.8 3.6.5 2.0 4.9 43.4 15.3 3.4 290 1.7 Fuente: La presentación de datos del dia 120 LEA al Departamento de educación Pública. Estado 17,117 5.1 336,6 10 164,089 172,237 81,4 7,600 206,348 4,7 35,884 249,348 52,927,669 8 48.8 51.2 24.2 2.3.4 1.3 10.7 74.1 15.7 13.6 0.1 16,1 5.0 Page 1 of 7 Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017
Responsabilidad Boleta Escolar y Estatus Estatus se refiere a las escuelas que están en alguna forma de mejora que requiere un mayor monitoreo y mejoramiento educativa. Las categorías de mejora son *** Estado de Prioridad (5 de las escuelas que tienen el desempeño más bajo) ** Estado de Enfoque (10 adicional de las escuelas que son de bajo rendimiento con grandes diferencias entre los grupos de menor y mayor rendimiento) * Estatus Estratégico (un 10 adicional de las escuelas que son de bajo rendimiento con grandes diferencias entre los grupos de menor y mayor rendimiento) ^ Estado de Recompensa (el 5 más alto de escuelas en el estado) El estatus de una escuela se anota al lado de su calificación general y, si está en blanco, significa que la escuela no está en ningún estatus. Sólo las escuelas que reciben fondos del Título I son elegibles y en 2017 representaron 5 escuelas. Escuela Calificación General Escuela Calificación General Cielo Azul Elementary B Colinas Del orte Elementary C Eagle Ridge Middle B Enchanted Hills Elementary B Ernest Stapleton Elementary B C Lincoln Middle B Maggie Cordova Elementary C Martin Luther King Jr Elementary A Mountain View Middle A Puesta Del Sol Elementary C A Rio Rancho Elementary D B Rio Rancho Middle A Sandia Vista Elementary B A Vista Grande Elementary B Logros - Resúmenes de Competencia por Las evaluaciones fueron desarrolladas para medir los estándares de nivel de grado que los educadores de uevo México y el público determinaron ser importantes. Los resultados incluyen a todos los estudiantes matriculados dentro de la LEA o la escuela, independientemente de un año académico completo. Los estudiantes son evaluados en lectura y matemáticas en grados 3-11 y ciencia en grados 4, 7, y 11. Tome en cuenta que las calificaciones no incluyen la evaluación de los grados K, 1 y 2. () o () () o () () o () 3 Estado Actual 27 73 30 3 Estado Anterior 25 75 30 3 LEA Actual 34 66 3 LEA Anterior 27 73 38 4 Estado Actual 26 74 23 40 60 4 Estado Anterior 25 75 23 43 57 4 LEA Actual 33 67 28 72 53 47 4 LEA Anterior 33 67 44 5 Estado Actual 30 24 76 5 Estado Anterior 25 75 26 74 5 LEA Actual 38 29 5 LEA Anterior 30 6 Estado Actual 26 74 20 6 Estado Anterior 24 76 20 6 LEA Actual 27 73 6 LEA Anterior 28 72 7 Estado Actual 27 73 17 83 7 Estado Anterior 23 18 82 7 LEA Actual 33 67 28 72 7 LEA Anterior 30 27 73 37 63 8 Estado Actual 29 21 79 8 Estado Anterior 26 74 20 8 LEA Actual 46 54 8 LEA Anterior 35 65 9 Estado Actual 26 74 17 83 9 Estado Anterior 27 73 18 82 Page 2 of 7 Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017
() o () () o () () o () 9 LEA Actual 37 63 29 9 LEA Anterior 46 54 33 67 10 Estado Actual 15 10 Estado Anterior 13 87 10 LEA Actual 44 25 75 10 LEA Anterior 52 48 23 11 Estado Actual 43 57 9 91 35 65 11 Estado Anterior 10 90 11 LEA Actual 67 33 11 89 11 LEA Anterior 64 36 10 90 Los espacios en blanco indican que hay muy pocos estudiantes para reportar ( <10). Logros - Resúmenes de Competencia por Subgrupo () o () () o () () o () Estado Actual 37 63 20 40 60 LEA Actual 47 53 29 44 Femenino Estado Actual 20 Femenino LEA Actual 53 47 29 Masculino Estado Actual 20 Masculino LEA Actual 41 59 30 57 43 Estado Actual 52 48 33 67 LEA Actual 38 69 31 ican ican Estado Actual 34 66 15 37 63 ican ican LEA Actual 19 81 Hispano Estado Actual 33 67 16 84 34 66 Hispano LEA Actual 24 76 50 50 Asiático Estado Actual 50 50 66 34 Asiático LEA Actual 64 36 51 49 Indio icano Estado Actual 26 74 11 89 22 78 Indio icano LEA Actual 37 63 21 79 44 Estado Actual 31 69 15 LEA Actual 36 64 21 79 Estado Actual 19 81 9 91 18 82 LEA Actual 22 78 12 88 24 76 Estado Actual 20 10 90 16 84 LEA Actual 22 78 15 26 74 Logros - Resúmenes de Competencia por Escuela () o () () o () () o () Cielo Azul Elementary Colinas Del orte Elementary 25 75 52 48 Eagle Ridge Middle 29 23 Enchanted Hills Elementary 60 40 38 Ernest Stapleton Elementary 57 43 35 65 12 88 5 95 20 Lincoln Middle 31 69 33 67 38 Maggie Cordova Elementary 48 52 34 66 53 47 Martin Luther King Jr Elementary 57 43 44 Mountain View Middle 37 63 Puesta Del Sol Elementary 38 27 73 36 64 Page 3 of 7 Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017
Gastos Presupuestados () Las escuelas charter autorizadas localmente administran sus presupuestos independientemente de su distrito matriz. Para obtener información detallada, póngase en contacto con la escuela individual o con la Oficina de Presupuesto y Finanzas del P para el analista de presupuesto asignado a esa escuela. El resumen del distrito incluye sus escuelas charter autorizadas localmente. Cantidad $ Porcentaje Administración escolar $7,319,5 4.0 Administración General $4,340,6 2.4 Desembolso de Capital $20,250,7 11.2 Instrucción $84,264,2 46.6 Operaciones y Mantenimiento $14,222,8 7.9 Otros servicios de apoyo $33,097 Servicios Centrales $4,447,1 2.5 Servicios Comunitarios $26,763 Servicios de Apoyo al Estudiante $14,6,972 8.1 Servicios de Apoyo de Instrucción $2,6,647 1.3 Servicios de Comida $5,6,6 3.2 Servicios de Deuda $18,5,0 10.3 Transporte del Estudiante $4,575,441 2.5 o () Fuente: Departamento de Presupuesto y Análisis Financiero del () o () () Entrenamiento de la Junta Escolar Los miembros del consejo escolar deben acumular cinco puntos durante el año asistiendo a una capacitación específica. Estas cifras no reflejan la capacitación adicional que los miembros del consejo hayan recibido. Miembro de Consejo Escolar Cantidad de puntos Catherine Cullen 17 Don Schlichte 0 Martha Janssen 8 Ramon Montano 31 Ryan Parra 7 Wynne Coleman 31 o () 47 53 23 Rio Rancho Elementary 48 52 20 41 59 46 54 23 60 40 Rio Rancho Middle 33 67 30 Sandia Vista Elementary 50 50 35 65 49 51 54 46 22 78 Vista Grande Elementary 53 47 30 Los espacios en blanco indican que hay muy pocos estudiantes para reportar ( <10). Las escuelas sin pruebas en los grados 3 a 11 no tendrán datos. Fuente: DEP Oficina de Cumplimiento de Responsabilidades Graduación - Cohorte de 4 Años de 2016 Fuente: Asociación de la Junta Escolar de uevo México Estas cifras representan a los estudiantes que se espera que se gradúen a tiempo para el 1 de Agosto de 2016, y se gradúan a tiempo. Las cohortes de graduación incluyen a todos los estudiantes que fueron matriculados durante los cuatro años, incluyendo estudiantes a tiempo parcial. Estado Actual 76 81 63 67 67 LEA Actual 84 87 81 82 90 73 73 74 29 26 29 89 88 83 72 74 V Sue CLEveland High 87 88 78 86 78 67 Los espacios en blanco indican que hay muy pocos estudiantes para reportar ( <10). Fuente: P Oficina de Cumplimiento de Responsabilidades Graduación - Cohorte de 5 Años de 2015 Estas cifras representan a los estudiantes que se espera que se gradúen a tiempo para el 1 de Agosto de 2015, y se gradúan a tiempo, o se requieren un año adicional. Las cohortes de graduación incluyen a todos los estudiantes que fueron matriculados durante los cuatro años, incluyendo estudiantes a tiempo parcial. Estado Actual 75 79 74 84 72 73 LEA Actual 86 90 83 92 82 78 78 78 47 51 46 Page 4 of 7 Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017
Estado Actual 75 79 74 84 72 73 87 91 79 83 90 78 78 89 90 90 87 81 83 78 Los espacios en blanco indican que hay muy pocos estudiantes para reportar ( <10). Fuente: P Oficina de Cumplimiento de Responsabilidades Graduación - Cohorte de 6 Años de 2014 Estas cifras representan a los estudiantes que se espera que se gradúen a tiempo para el 1 de Agosto de 2014, y se gradúen a tiempo o se requieren hasta dos años adicionales. Las cohortes de graduación incluyen a todos los estudiantes que fueron matriculados durante los cuatro años, incluyendo estudiantes a tiempo parcial. Graduación Cohorte de 4 años de 2016, Situación de los o Graduados Estas cifras representan a los estudiantes que se espera que se gradúen a tiempo para el 1 de agosto de 2016, que no se graduaron. Las cohortes de graduación incluyen a todos los estudiantes que fueron matriculados durante los cuatro años, incluyendo estudiantes a tiempo parcial. Los porcentajes no utilizan el método de cálculo de Responsabilidad Compartida. Para detalles véase el Manual Técnico de Indice de Graduación de Cohorte: http://ped.state.nm.us/ped/graduation_guides.html. Certificado Terminό el curso pero no aprobó el examen de salida Estado Desconocido Dejó el curso o se desconoce su paradero Abandonar el curso Salir con la intención de obtener el G o credencial vocacional Matriculado/a Sigue matriculado en la preparatoria más allá del 4 año Estado Actual <2 16 4 15 LEA Actual <2 8.0 7 8.0 17.0 20 3 7.0 7 7.0 8.0 4 5.0 Los espacios en blanco indican que hay muy pocos estudiantes para reportar ( <10). Estado Actual 79 83 76 78 91 75 75 72 76 LEA Actual 90 92 89 88 90 82 84 79 50 57 54 27 90 90 91 90 89 90 90 83 81 94 95 93 90 88 91 88 Los espacios en blanco indican que hay muy pocos estudiantes para reportar ( <10). Fuente: P Oficina de Cumplimiento de Responsabilidades Ir al Colegio y Acumulación de Crédito Fuente: Departamento del P de Cumplimiento de Responsabilidad Estas cifras representan a los estudiantes que se graduaron en 2015 (Ir al Colegio) y 2013 (Créditos Ganados) y fueron rastreados para la educación post secundaria tanto dentro como fuera del estado. Elegibles Elegibles que obtienen un diploma regular de preparatoria. Matriculados Matriculados que se matricularon en una institución de educación superior dentro de los 16 meses de haber obtenido un diploma regular de preparatoria. Créditos Obtenidos Matriculados que se matricularon en una institución de educación superior dentro de los 16 meses de haber obtenido un diploma regular de preparatoria. Cauc Hisp Elegibles 1098 5 522 40 411 87 43 matriculados en el estado 4 279 23 348 22 247 24 matriculados fuera del estado 103 30 23 Créditos Obtenidos 506 229 27 222 18 10 16 Elegibles 16 34 36 10 matriculados en el estado 20 14 14 matriculados fuera del estado Créditos Obtenidos 17 Page 5 of 7 Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017
Credenciales del Maestro Maestros con Credenciales de Emergencia o Provisionales Clases Básicas no Enseñadas por Maestros Altamente Calificados A = o aplicable; LEA no tenía escuelas que califican de alta o baja pobreza. Calificaciones Profesionales úmero de Maestros Escuelas de Pobreza alta Escuelas de Pobreza baja El Académico más Alto* Licenciatura Estudios de Posgrado Estado 0.3 0.6 A 2.4 LEA A 3.0 Clases básicas no enseñadas por profesores altamente calificados Cielo Azul Elementary 67.9.1 2.8 Colinas Del orte Elementary 50.0.0 Eagle Ridge Middle 51 52.9 47.1 8.0 Enchanted Hills Elementary 46.7 41.3 0.5 Ernest Stapleton Elementary 63.8 22.2 2.2 14 57.1.9 12.0 Lincoln Middle 54.5.5 0.5 Maggie Cordova Elementary 64.3 33.9 1.6 Martin Luther King Jr Elementary 67.2.8 4.2 Mountain View Middle 46.7 41.3 4.7 Puesta Del Sol Elementary 50 66.0.0 2.6 10 4 6 3.6 Rio Rancho Elementary 53.3 46.7 8.7 130 46.9 52.3 1.1 Rio Rancho Middle 69 72.5 26.1 2.8 Sandia Vista Elementary 57.8.2 1.8 123.0 38.2 6.2 Vista Grande Elementary.4 28.6 3.8 Cauc Elegibles 18 11 matriculados en el estado matriculados fuera del estado Los espacios en blanco indican que hay muy pocos estudiantes para reportar ( <10). Hisp Créditos Obtenidos 15 Elegibles 525 216 11 252 26 20 206 47 23 matriculados en el estado 3 130 164 24 13 121 13 12 matriculados fuera del estado 54 28 20 11 Créditos Obtenidos 225 96 112 11 Elegibles 497 212 23 229 14 19 164 30 17 matriculados en el estado 336 141 13 165 107 15 12 matriculados fuera del estado 46 27 11 Créditos Obtenidos 249 117 16 97 12 Fuente: Centro acional de Información Estudiantil * o incluye Menos de Licenciatura En blanco = sin datos disponibles o no aplicables Fuente: La presentación de datos del dia 120 Encuesta de Padres Sobre la Calidad de la Educación Q1 Mi hijo/a está seguro en la escuela. Q2 El edificio de la escuela de mi hijo/a está en buenas condiciones y tiene suficiente espacio para apoyar una educación de calidad. Q3 La escuela de mi hijo/a tiene altas expectativas de rendimiento académico. Q4 El personal de la escuela de mi hijo/a me anima a participar en la educación de mi hijo/a. Page 6 of 7 Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017
Q4 El personal de la escuela de mi hijo/a me anima a participar en la educación de mi hijo/a. Q5 La escuela ofrece un acceso adecuado a las computadoras y tecnologías actualizadas. Q6 El personal de la escuela mantiene disciplina constante la cual contribuye al aprendizaje. Q7 Mi hijo/a tiene una selección adecuada de actividades extracurriculares patrocinadas por la escuela. Q8 El maestro de mi hijo/a provee información suficiente y apropiada sobre el progreso académico de mi hijo/a. Q9 El personal de la escuela emplea varios métodos instructivos y estrategias para satisfacer las necesidades de mi hijo/a. Q10 Mi hijo/a asume la responsabilidad de su aprendizaje. Recuento de la Encuesta Evaluación acional del Progreso Educativo Resultados a ivel Estatal La Evaluación acional del Progreso Educativo (AEP, por sus siglas en inglés) a menudo se denomina la "Boleta de Calificaciones de la ación" porque permite comparar el rendimiento de los estudiantes entre los estados y para la nación en total. El método de muestreo no permite reportar los resultados por distrito o por escuela. Para obtener más información, visite http://ces..gov/ationsreportcard. AEP no reemplaza las evaluaciones que miden anualmente el desempeño de los estudiantes de acuerdo con los estándares del plan de estudios de uevo México. estudiantes deben tomar las evaluaciones basadas en estándares, mientras que el AEP selecciona muestras representativas de estudiantes y distritos. Debido a que no todas las áreas temáticas o los niveles de grado se ponen a prueba cada año, estos resultados a nivel estatal corresponden al año más reciente evaluado en esa asignatura y grado. De Acuerdo y Muy de Acuerdo (Porcentaje de Encuestados) Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Todo el distrito 3,641 96 92 94 88 86 87 81 92 89 94 Cielo Azul Elementary 214 96 98 95 94 91 90 79 94 93 94 Colinas Del orte Elementary 2 99 96 96 94 87 90 83 96 93 96 Eagle Ridge Middle 3 67 100 67 67 100 67 67 100 100 100 Enchanted Hills Elementary 4 98 94 98 96 86 93 98 94 96 Ernest Stapleton Elementary 534 99 92 96 92 93 94 86 96 95 95 83 95 99 98 94 96 94 76 98 95 83 Lincoln Middle 34 74 44 53 53 88 Maggie Cordova Elementary 57 95 88 86 75 86 82 96 Martin Luther King Jr Elementary 1 96 90 97 93 82 89 86 98 95 99 Mountain View Middle 79 82 76 73 67 73 69 96 Puesta Del Sol Elementary 199 95 90 95 95 87 91 79 96 93 95 105 100 92 98 95 98 95 75 98 90 92 Rio Rancho Elementary 182 96 96 92 88 93 95 96 94 440 89 86 83 66 69 87 67 92 Rio Rancho Middle 20 75 75 60 50 60 65 74 60 Sandia Vista Elementary 348 100 98 97 95 92 92 87 97 95 97 86 79 82 64 79 69 82 75 86 Vista Grande Elementary 7 99 98 99 96 92 94 76 98 96 98 Fuente: encuesta anónima de P recolectada de padres anualmente Participación Estatal 2015 Lectura Matemáticas Ciencias 4th Grade 91 95 95 4th Grade * 93 88 93 8th Grade 92 95 96 8th Grade * 89 90 92 * AEP no admite a estudiantes con discapacidades severas 4 Lectura (2015) Matemáticas (2015) Ciencias (2015) ivel Menos de ivel Menos de ivel Menos de Básico Básico Básico ew Mexico 4 19 31 46 3 24 47 27 # 24 40 37 ación 8 27 33 7 19 1 36 25 8 Lectura (2015) Matemáticas (2015) Ciencias (2015) ivel Básico Menos de ivel Básico Menos de ivel Básico Menos de ew Mexico 1 19 35 3 17 41 1 20 35 ación 3 29 25 8 24 38 30 2 31 34 33 # Rendondeado a cero Page 7 of 7 Boleta de Calificaciones de Distrito 2016-2017