Encuestas de Grados Facultad de Geografía e Historia Grado de Historia del Arte Curso - Primer cuatrimestre
- PRIMER CUATRIMESTRE Establece una adecuada relación entre las partes del programa Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa Estimula la participación en clase Se muestra accesible en su relación con el estudiante Los recursos didácticos son apropiados y actualizados
- PRIMER CUATRIMESTRE Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa La utilización de las NN TT es la adecuada Las prácticas han servido para completar la formación 9 Se muestra accesible en su relación con los estudiantes Las prácticas responden al contenido de la asignatura Manifiesta una adecuada preparación de la clase Estimula la expresión oral y escrita Estimula el trabajo en equipo
- PRIMER CUATRIMESTRE Medios materiales adecuados a necesidades docentes VALORACIÓN GENERAL Organización temporal de las prácticas adecuada Relación entre clases presenciales y trabajos adecuada Intervención de varios profesores
- PRIMER CUATRIMESTRE Establece una adecuada relación entre las partes del programa Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa Estimula la participación en clase Se muestra accesible en su relación con el estudiante Los recursos didácticos son apropiados y actualizados
- PRIMER CUATRIMESTRE Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa La utilización de las NN TT es la adecuada Las prácticas han servido para completar la formación 9 Se muestra accesible en su relación con los estudiantes Las prácticas responden al contenido de la asignatura Manifiesta una adecuada preparación de la clase Estimula la expresión oral y escrita Estimula el trabajo en equipo
- PRIMER CUATRIMESTRE Medios materiales adecuados a necesidades docentes VALORACIÓN GENERAL Organización temporal de las prácticas adecuada Relación entre clases presenciales y trabajos adecuada Intervención de varios profesores
Encuestas de Grados Facultad de Geografía e Historia Grado en Historia del Arte Curso - Segundo Cuatrimestre
- SEGUNDO CUATRIMESTRE Establece una adecuada relación entre las partes del programa Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa Estimula la participación en clase Se muestra accesible en su relación con el estudiante Los recursos didácticos son apropiados y actualizados
- SEGUNDO CUATRIMESTRE Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa La utilización de las NN TT es la adecuada Las prácticas han servido para completar la formación 9 Se muestra accesible en su relación con los estudiantes Las prácticas responden al contenido de la asignatura Manifiesta una adecuada preparación de la clase Estimula la expresión oral y escrita Estimula el trabajo en equipo
- SEGUNDO CUATRIMESTRE Medios materiales adecuados a necesidades docentes Los trabajos de campo y prácticas exteriores son útiles Organización temporal de las prácticas adecuada Relación entre clases presenciales y trabajos adecuada Intervención de varios profesores
- SEGUNDO CUATRIMESTRE Establece una adecuada relación entre las partes del programa Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa Estimula la participación en clase Se muestra accesible en su relación con el estudiante Los recursos didácticos son apropiados y actualizados
- SEGUNDO CUATRIMESTRE Lo desarrollado se ajusta a los objetivos del programa La utilización de las NN TT es la adecuada Las prácticas han servido para completar la formación 9 Se muestra accesible en su relación con los estudiantes Las prácticas responden al contenido de la asignatura Manifiesta una adecuada preparación de la clase Estimula la expresión oral y escrita Estimula el trabajo en equipo
- SEGUNDO CUATRIMESTRE Medios materiales adecuados a necesidades docentes Los trabajos de campo y prácticas exteriores son útiles Organización temporal de las prácticas adecuada Relación entre clases presenciales y trabajos adecuada Intervención de varios profesores