Contenidos 1. Contexto y antecedentes 2. Resultados educativos regionales Educación Básica 2017 Indicadores de Desarrollo Personal y Social Evaluaciones de Aprendizaje Simce 3. Resultados educativos regionales Educación Media 2017 Indicadores de Desarrollo Personal y Social Evaluaciones de Aprendizaje Simce 4. Anexos Estándares de Aprendizaje regionales
Contexto y antecedentes
Educación integral La educación transmite y cultiva Valores Conocimientos Destrezas Para alcanzar desarrollo integral Desarrollo espiritual, ético y moral Desarrollo afectivo Desarrollo intelectual Desarrollo artístico Desarrollo físico Ley General de Educación 20370, artículo 2. Texto refundido por D.F.L 2, 2010, MINEDUC.
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Autoestima académica y motivación escolar Clima de convivencia escolar Participación y formación ciudadana Hábitos de vida saludable Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad VISITAS DE EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN INTEGRAL
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MIRADA MÁS AMPLIA DE CALIDAD Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad NUEVAS FORMAS DE EVALUAR VISITAS DE EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN INTEGRAL EVALUACIÓN DE PROCESOS
Más y mejor información Propósitos Mejora Educativa Toma de decisiones de actores Orientar la política pública A través de Información con foco pedagógico Acceso a la información Productos para diferentes usuarios
Información con foco pedagógico En informes de resultados y Ficha web. Reporte por género Nuevo Tendencia de puntaje promedio Estándares de Aprendizaje Reporte por eje
Acceso a la información Información pública y de fácil acceso en la WEB Ficha de Establecimiento Portal Agencia Orienta Informe de Visitas (si corresponde). Herramientas de orientación y recursos para docentes. Donde se publica la Categoría de Desempeño. Informes para descargar en formato PDF. Resumen de los resultados. Se puede visualizar o descargar
Para todos los actores Resultados educativos vía web y dispositivos móviles en www.agenciaeducacion.cl, con asistencia virtual para encontrar cada establecimiento.
Síntesis de resultados nacionales
Principales resultados educativos nacionales En 4 básico se confirma el alza de 15 puntos y la reducción en la brecha socioeconómica, debido al avance de los estudiantes más vulnerables en la última década. Estabilidad en Lectura desde 2010 y en Matemática desde 2011. Preocupa la disminución de los resultados en Ciencias Naturales 8 básico. Los desafíos más importantes en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social se concentran en Hábitos de vida saludable y Autoestima y motivación escolar.
Principales resultados educativos nacionales Más de la mitad de los estudiantes cree que las habilidades académicas no se pueden mejorar. Un alto porcentaje de directivos y docentes no cree que sus estudiantes puedan acceder a la educación superior. Mientras se eliminan las brechas en los resultados de hombres y mujeres en Matemática, la ansiedad escolar en esta asignatura es mayor en las mujeres. La mitad de los estudiantes declara usar el celular en clases pese a que la mayoría de los profesores lo prohíbe. Debemos incorporar la tecnología al contexto escolar con foco pedagógico.
Resultados Educativos Regionales 2017
Resultados educativos Indicadores de Desarrollo Personal y Social Aprendizaje Simce Autoestima académica y motivación escolar Clima de convivencia escolar Matemática Comprensión de Lectura Participación y formación ciudadana Hábitos de vida saludable Ciencias Naturales Historia, Geografía y Cs. Sociales 4 básico 8 básico II medio
Aplicación 2017 Región de La Araucanía 4 básico 8 básico II medio 13.254 93,8% 13.079 93,3% 12.384 92% 831 98,1% 529 99,4% 176 98,9%
Resultados 4 y 8 básico Región de La Araucanía
Resultados Educativos Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Autoestima académica y motivación escolar 4 básico Alto 54% Bajo 1% Medio 45% 54% y 42% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 42% Bajo 1% Medio 57% Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción y autovaloración académica, muestran confianza en sus capacidades para aprender, perciben que sus docentes y apoderados valoran sus capacidades académicas y que el establecimiento los incentiva a aprender. Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes se muestran interesados por aprender lo que se les enseña en el establecimiento y perciben las tareas como una oportunidad para aprender.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Clima de convivencia escolar 4 básico Alto 67% Bajo 1% Medio 32% 67% y 56% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 56% Bajo 1% Medio 43% Los estudiantes, los docentes y los apoderados manifiestan que existe un cuidado permanente del establecimiento y que existe un buen trato entre alumnos, y entre ellos y los adultos. Además los estudiantes declaran que las normas se promueven constantemente y expresan que las agresiones y la violencia son casi inexistentes en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Participación y formación ciudadana 4 básico Bajo 2% Medio 25% Alto 73% 73% y 63% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 63% Bajo 2% Medio 35% Los estudiantes muestran un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento, y expresan que en el se fomenta fuertemente la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones. Los apoderados perciben que se promueve la participación en actividades y en las decisiones en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Hábitos de vida saludable 4 básico Alto 55% Bajo 2% Medio 43% 55% y 29% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 29% Bajo 5% Los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida no saludable en el establecimiento; y que las normas y la oferta de alimentos saludables están muy presentes. También perciben que la realización de actividad física es significativa. Medio 66% En relación a los Hábitos de autocuidado, los estudiantes señalan tener hábitos de sueño e higiene adecuados para su etapa del desarrollo.
Resultados Educativos Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura 4 básico 300 280 260 240 250 251 257 259 270 268 267 263 262 264 266 268 220 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género 4 básico 300 280 276 274 273 270 269 271 272 274 260 240 254 256 247 246 264 265 251 253 264 262 260 257 256 258 260 262 Género Mujeres Hombres 220 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, Tendencia según GSE 4 básico 65 puntos de diferencia 310 300 290 280 270 260 250 240 230 220 302 295 280 282 282 277 268 265 259 261 253 253 244 246 241 238 234 230 306 309 310 305 303 305 307 307 301 302 290 287 286 285 286 284 283 279 277 275 277 273 272 272 272 274 266 265 263 264 259 260 260 260 252 251 250 253 253 246 246 246 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 54 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lengua y Literatura: Lectura 8 básico 300 280 260 240 247 248 255 255 238 242 241 220 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según género 8 básico 300 280 260 240 220 253 255 240 242 261 259 249 250 244 233 249 249 236 234 Género Mujeres Hombres 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según GSE 8 básico 81 puntos de diferencia 310 290 270 250 230 210 307 304 297 295 288 278 275 277 278 261 264 266 256 249 249 241 243 242 238 230 226 282 278 261 262 263 251 253 251 233 238 236 230 227 222 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017 51 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática 4 básico 300 280 260 240 237 235 238 244 247 254 256 251 249 253 255 252 220 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según género 4 básico 300 280 260 240 220 240 237 239 234 234 236 245 249 244 245 255 257 253 255 251 249 250 249 254 256 253 254 253 252 Género Hombres Mujeres 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según GSE 4 básico 320 300 300 302 304 310 301 307 309 301 302 306 304 299 92 puntos de diferencia 280 260 240 220 200 282 274 275 278 278 281 274 276 275 271 270 272 268 264 265 266 257 258 261 260 261 251 253 249 247 248 248 248 249 249 250 243 238 229 230 230 228 230 226 226 230 218 220 208 212 212 234 229 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 70 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática 8 básico 300 280 260 240 246 250 254 253 252 254 250 220 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según género 8 básico 300 280 260 240 250 241 254 247 257 256 254 256 250 250 249 251 251 248 Género Hombres Mujeres 220 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según GSE 8 básico 330 318 326 318 318 316 321 319 310 93 puntos de diferencia 290 270 250 290 289 290 283 281 278 270 272 269 261 261 263 246 245 246 243 238 240 283 267 240 95 puntos de diferencia 230 210 229 233 232 230 231 225 224 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Ciencias Naturales 8 básico 300 280 260 240 252 254 261 268 261 254 220 200 2007 2009 2011 2013 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Ciencias Naturales, tendencia según género 8 básico 300 280 260 240 255 256 248 251 263 259 271 264 263 259 254 254 Género Hombres Mujeres 220 200 2007 2009 2011 2013 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Ciencias Naturales, según GSE 8 básico 320 322 320 314 320 319 91 puntos de diferencia 300 280 260 240 220 298 294 304 284 286 287 284 280 275 272 266 261 263 264 255 254 244 246 248 248 240 242 235 237 231 2007 2009 2011 2013 2015 2017 67 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Resultados II Medio Región de La Araucanía
Resultados Educativos Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Autoestima académica y motivación escolar II medio Alto 41% Bajo 1% Medio 58% Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción y autovaloración académica, muestran confianza en sus capacidades para aprender, perciben que sus docentes y apoderados valoran sus capacidades académicas y que el establecimiento los incentiva a aprender. 41% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes se muestran interesados por aprender lo que se les enseña en el establecimiento y perciben las tareas como una oportunidad para aprender.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Clima de convivencia escolar II medio Alto 53% Bajo 1% Medio 46% 53% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Los estudiantes, los docentes y los apoderados manifiestan que existe un cuidado permanente del establecimiento y que existe un buen trato entre alumnos, y entre ellos y los adultos. Además los estudiantes declaran que las normas se promueven constantemente y expresan que las agresiones y la violencia son casi inexistentes en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Participación y formación ciudadana II medio Alto 50% Bajo 4% Medio 46% Los estudiantes muestran un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento, y expresan que en el se fomenta fuertemente la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones. 50% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Los apoderados perciben que se promueve la participación en actividades y en las decisiones en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Hábitos de vida saludable II medio Alto Bajo 19% 7% Medio 74% 19% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida no saludable en el establecimiento; y que las normas y la oferta de alimentos saludables están muy presentes. También perciben que la realización de actividad física es significativa. En relación a los Hábitos de autocuidado, los estudiantes señalan tener hábitos de sueño e higiene adecuados para su etapa del desarrollo. Del mismo modo, señalan que el establecimiento promueve fuertemente conductas de higiene, educación sexual y prevención del consumo de drogas, alcohol o tabaco.
Resultados Educativos Evaluaciones Aprendizaje Simce
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura II medio 300 280 260 240 246 248 254 256 250 246 243 245 245 220 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género II medio 300 280 260 251 251 258 262 256 252 253 252 254 Género 240 220 242 245 250 250 244 239 233 237 237 Mujeres Hombres 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según GSE II medio 78 puntos de diferencia 310 290 270 250 230 210 310 310 305 308 303 292 287 281 282 269 266 257 252 251 295 286 278 269 271 268 261 254 250 276 270 267 265 265 261 245 248 250 238 233 231 227 227 223 225 227 230 293 291 286 289 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 59 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática II medio 300 280 260 240 238 239 246 255 255 253 246 253 252 220 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según género II medio 300 280 260 240 220 243 242 234 236 248 243 258 258 254 252 252 251 247 246 256 250 252 252 Género Hombres Mujeres 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según GSE II medio 340 332 330 329 341 345 339 334 339 338 119 puntos de diferencia 320 300 280 260 240 293 267 245 288 261 242 301 281 248 318 314 289 289 260 261 301 304 304 299 284 284 287 286 254 258 257 249 118 puntos de diferencia 220 200 227 224 218 217 221 220 213 209 216 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales II medio Puntaje promedio Puntaje según género 244 245 245 245 243 244 Género Hombres Mujeres 2015 2017 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales, según GSE II medio 297 267 281 293 273 246 248 259 226 228 2015 2017 71 puntos de diferencia 65 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Anexos
Estándares de Aprendizaje regionales de 4 básico y II medio
Evaluaciones de aprendizaje Simce Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje 4 básico Lectura Matemática 19,3% 40,8% 28,3% 38,2% Estándares de Aprendizaje Adecuado Elemental Insuficiente 30,9% 42,5% 2017 2017
Evaluaciones de aprendizaje Simce Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje II medio Lectura Matemática 16,1% 14,7% 30,1% 34,6% Estándares de Aprendizaje Adecuado Elemental Insuficiente 53,8% 50,7% 2017 2017