Se Faculta a la Familia el Cuidado De Los Niños Con Trastorno De Vinculación Reactiva Wilma Córdova, Stephen F. Austin State University y James Montoya Conferencia con los Padres de Crianza Septiembre 12 13, 2014; Albuquerque, NM Córdova, September 2014
Qué is Trastorno De vinculación Reactiva (RAD)? Trastorno Neurológico Qué es un trastorno neurologico? Dese quilibrio químico en el cerebro
Cuáles son los Síntomas? Se manifiesta de manera diferente en las distintas edades: 0 18 meses (retraso en el desarrollo) Niños pequenós (retraso desarrollo como idioma) Preescolar (misma) Escuela primaria (agresión, la mentira, la manipulación) Preadolescencia (misma) Adolescencia (consumo de sustancias, actuando sexualmente a cabo) Adultos (relaciones superficales or ninguno)
Comportamientos Incluir: Necesidad compulsiva de controlar as los demás Intensa mentir incluso cuando se ven atrapados Mula respuesta a la disciplina : agresiva o desafiante oposicional Falta de conformarse con el contacto visual (excepto cuando está mentendo) Contacto fisicol (demasiado o muy poco) Interaccines carecen de espontaneidad y el disfrute alegría
Comportamientos Continúa: Perturbaciones de funcionamiento del cuerpo(comer,dormir, orinar, defecar ) Aumento de la unión produce incomodidad y resistencia Communicación Pobres: Pregunta sin sentido y charla Dificultad de aprendizaje, mala planificación y resolución de problemas
Comportamientos Continúa: Falta de empatía, poca evidencia de la culpa y el remordimiento por los demás Capacidad de ver sólo los extremos (todo lo bueno or malo) Disociación habitual or hipervigilancia Vergüeza generalizada, con extrema dificultad restablecar un vínculo depués de un conflicto (from Rebuilding Attachments with Traumatized Children by Richard Kagan, PhD, 2004, pp 18)
Causas De RAD Interrupción del desarrollo Los Padres incapacidad para satisfacer las necesidades del niño/a
Otras Causas Abuso de sustancia durante embrazo afecta el cerebro Abuso de sustancias, salud mental y otros factores que interfieren en la capacidad de los padres para proporcionar la estimulación para el desarrollo del cerebro
How to Parent? Con Paciencia Coherencia Innovación Autocuidado Amor Confianza Justificando disciplina a los otros niños el mismo
Estudio De Caso: Lisa Lisa, 12 años, chica and Latina 6 th tutela Eliminado a los 4 años Su hermana y en adopciõn familiar tendrá a su hermana, pero no ella debido a su comportmeineto Mentiras Tiene los otros niños con problemas No hay amigo y se salta actividades divertidades para evitar compañeros Abusiva a las mascotas
Estudio de Caso: Miguel Un niño de dos años en una guardería Cuidado de crianza un año No distingue entre un extraño o un miembro del al familia
Técnicas Grantizar y proveer un ambiente seguro y consolidación Dependiendo del edad de leer material educativo sobre burlase, abuso, dónde buscar ayuda Abrazando la noche y ofrecer cosas personales y pequeños para llevar que recordarles que están con ellos (es decir un angel cubrió el interior de sus ropas, un medallón, algo para llevar en el bolsillo, señala en sus lunchos
Técnicas (continuación) Dormiendo con muñeco de peluche con un especial algo clavado en ella Uno a uno tiempo con cada niño Recurede proporcinar retroalimención verbal positiva cuando están haciendo algo positivo Recordándoles que son bueno y especiales
Servicios De Apoyo ye Intervenciones Innovadores En primer lugar y los más importante obentar una evaluación neurológica de un neurologist niño Insister en el juego la música, el arte or la terapia asistida por animales por profesonales certificados en esta área Obtener apoyo de gestión casos Grupos de apoyo para usted mismo
References American Psychiatric Association. ( ) Diagnostic and statistical manual of mental disorders ( ). Washington, DC: Publisher Corbin, J. (2007). Reactive attachment disorder: A biopsychosocial disturbance of attachment. Child & Adolescent Social Work Journal, 24(6). pp 539 552. Levy, T. & Orlans, M. (1998). Attachment, trauma, and healing: Understanding and treating attachment disorders in children and families. Washington DC: CWLA Press
Gracias Preguentas y comentarios PADRES FELICES