Región del Libertador General Bernardo O`Higgins
Contenidos 1. Contexto y antecedentes 2. Resultados educativos regionales Educación Básica 2017 Indicadores de Desarrollo Personal y Social Evaluaciones de Aprendizaje Simce 3. Resultados educativos regionales Educación Media 2017 Indicadores de Desarrollo Personal y Social Evaluaciones de Aprendizaje Simce 4. Anexos Estándares de Aprendizaje regionales
Contexto y antecedentes
Educación integral La educación transmite y cultiva Valores Conocimientos Destrezas Para alcanzar desarrollo integral Desarrollo espiritual, ético y moral Desarrollo afectivo Desarrollo intelectual Desarrollo artístico Desarrollo físico Ley General de Educación 20370, artículo 2. Texto refundido por D.F.L 2, 2010, MINEDUC.
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Autoestima académica y motivación escolar Clima de convivencia escolar Participación y formación ciudadana Hábitos de vida saludable Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad VISITAS DE EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN INTEGRAL
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MIRADA MÁS AMPLIA DE CALIDAD Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad NUEVAS FORMAS DE EVALUAR VISITAS DE EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN INTEGRAL EVALUACIÓN DE PROCESOS
Más y mejor información Propósitos Mejora Educativa Toma de decisiones de actores Orientar la política pública A través de Información con foco pedagógico Acceso a la información Productos para diferentes usuarios
Información con foco pedagógico En informes de resultados y Ficha web. Reporte por género Nuevo Tendencia de puntaje promedio Estándares de Aprendizaje Reporte por eje
Acceso a la información Información pública y de fácil acceso en la WEB Ficha de Establecimiento Portal Agencia Orienta Informe de Visitas (si corresponde). Herramientas de orientación y recursos para docentes. Donde se publica la Categoría de Desempeño. Informes para descargar en formato PDF. Resumen de los resultados. Se puede visualizar o descargar
Para todos los actores Resultados educativos vía web y dispositivos móviles en www.agenciaeducacion.cl, con asistencia virtual para encontrar cada establecimiento.
Síntesis de resultados nacionales
Principales resultados educativos nacionales En 4 básico se confirma el alza de 15 puntos y la reducción en la brecha socioeconómica, debido al avance de los estudiantes más vulnerables en la última década. Estabilidad en Lectura desde 2010 y en Matemática desde 2011. Preocupa la disminución de los resultados en Ciencias Naturales 8 básico. Los desafíos más importantes en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social se concentran en Hábitos de vida saludable y Autoestima y motivación escolar.
Principales resultados educativos nacionales Más de la mitad de los estudiantes cree que las habilidades académicas no se pueden mejorar. Un alto porcentaje de directivos y docentes no cree que sus estudiantes puedan acceder a la educación superior. Mientras se eliminan las brechas en los resultados de hombres y mujeres en Matemática, la ansiedad escolar en esta asignatura es mayor en las mujeres. La mitad de los estudiantes declara usar el celular en clases pese a que la mayoría de los profesores lo prohíbe. Debemos incorporar la tecnología al contexto escolar con foco pedagógico.
Resultados Educativos Regionales 2017
Resultados educativos Indicadores de Desarrollo Personal y Social Aprendizaje Simce Autoestima académica y motivación escolar Clima de convivencia escolar Matemática Comprensión de Lectura Participación y formación ciudadana Hábitos de vida saludable Ciencias Naturales Historia, Geografía y Cs. Sociales 4 básico 8 básico II medio
Aplicación 2017 Región del Libertador General Bernardo O`Higgins 4 básico 8 básico II medio 12.535 95,2% 12.157 94,3% 11.526 92,8% 444 99,1% 359 100% 151 100%
Resultados 4 y 8 básico Región del Libertador Gral. Bernardo O`Higgins
Resultados Educativos Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Autoestima académica y motivación escolar 4 básico Alto 54% Bajo 1% Medio 45% 54% y 42% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 42% Bajo 2% Medio 56% Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción y autovaloración académica, muestran confianza en sus capacidades para aprender, perciben que sus docentes y apoderados valoran sus capacidades académicas y que el establecimiento los incentiva a aprender. Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes se muestran interesados por aprender lo que se les enseña en el establecimiento y perciben las tareas como una oportunidad para aprender.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Clima de convivencia escolar 4 básico Alto 67% Bajo 0% Medio 33% 67% y 54% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 54% Bajo 0% Medio 46% Los estudiantes, los docentes y los apoderados manifiestan que existe un cuidado permanente del establecimiento y que existe un buen trato entre alumnos, y entre ellos y los adultos. Además los estudiantes declaran que las normas se promueven constantemente y expresan que las agresiones y la violencia son casi inexistentes en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Participación y formación ciudadana 4 básico Bajo 2% Medio 22% Alto 76% 76% y 65% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 65% Bajo 2% Medio 33% Los estudiantes muestran un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento, y expresan que en el se fomenta fuertemente la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones. Los apoderados perciben que se promueve la participación en actividades y en las decisiones en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Hábitos de vida saludable 4 básico Alto 53% Bajo 3% Medio 44% 53% y 26% de las respuestas de los estudiantes de 4 y 8 básico respectivamente se encuentra en un nivel alto. 8 básico Alto 26% Bajo 6% Los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida no saludable en el establecimiento; y que las normas y la oferta de alimentos saludables están muy presentes. También perciben que la realización de actividad física es significativa. Medio 68% En relación a los Hábitos de autocuidado, los estudiantes señalan tener hábitos de sueño e higiene adecuados para su etapa del desarrollo.
Resultados Educativos Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura 4 básico 300 280 260 240 254 253 258 260 269 264 265 261 262 263 265 267 220 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género 4 básico 300 280 260 240 259 258 248 248 265 266 251 254 275 263 271 271 258 258 268 268 270 270 271 254 256 257 259 262 Género Mujeres Hombres 220 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, Tendencia según GSE 4 básico 59 puntos de diferencia 320 300 280 260 240 220 309 309 309 310 317 305 304 306 299 301 304 300 287 284 284 279 281 283 283 276 277 278 279 279 266 258 258 259 248 249 242 240 240 235 237 237 267 269 267 267 267 269 286 271 259 256 255 257 252 253 252 254 248 248 246 249 242 243 245 238 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 68 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lengua y Literatura: Lectura 8 básico 300 280 260 240 252 252 256 256 241 247 243 220 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según género 8 básico 300 280 260 240 220 259 257 245 246 262 260 250 251 247 234 254 240 251 236 Género Mujeres Hombres 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según GSE 8 básico 310 307 300 303 298 71 puntos de diferencia 290 270 250 230 210 279 278 278 275 263 264 259 259 244 244 240 240 240 236 236 237 285 281 281 267 258 261 253 254 253 236 233 228 230 223 225 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017 56 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática 4 básico 300 280 260 240 246 243 243 250 250 257 257 253 253 258 259 259 220 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según género 4 básico 300 280 260 240 247 245 244 244 242 242 251 250 252 248 258 258 255 257 254 252 253 252 260 257 259 260 260 258 Género Hombres Mujeres 220 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según GSE 4 básico 73 puntos de diferencia 320 300 280 260 240 220 316 302 305 309 303 306 310 311 314 318 308 304 278 273 269 271 273 274 276 277 278 275 268 268 264 265 265 260 256 257 260 257 258 252 248 247 248 248 248 245 243 243 245 238 238 230 231 231 235 235 229 223 220 223 227 230 232 235 236 239 79 puntos de diferencia 200 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática 8 básico 300 280 260 240 253 256 258 259 259 261 257 220 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según género 8 básico 300 280 260 240 258 249 261 261 262 261 252 255 256 256 263 259 257 256 Género Hombres Mujeres 220 200 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según GSE 8 básico 320 319 321 317 316 312 317 320 82 puntos de diferencia 300 280 281 283 281 285 280 290 277 88 puntos de diferencia 260 240 220 270 271 270 269 262 264 259 246 247 241 243 244 244 243 237 237 239 240 239 236 232 2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Ciencias Naturales 8 básico 300 280 260 256 258 263 271 267 258 240 220 200 2007 2009 2011 2013 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Ciencias Naturales, tendencia según género 8 básico 300 280 260 240 259 261 254 255 263 262 274 268 268 265 259 257 Género Hombres Mujeres 220 200 2007 2009 2011 2013 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Ciencias Naturales, según GSE 8 básico 320 322 317 321 320 319 311 83 puntos de diferencia 300 280 260 240 286 284 286 270 261 264 249 244 244 244 239 240 298 282 258 250 295 276 252 245 279 266 247 239 72 puntos de diferencia 220 2007 2009 2011 2013 2015 2017 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Resultados II Medio Región del Libertador Gral. Bernardo O`Higgins
Resultados Educativos Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Autoestima académica y motivación escolar II medio Alto 44% Bajo 1% Medio 55% Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción y autovaloración académica, muestran confianza en sus capacidades para aprender, perciben que sus docentes y apoderados valoran sus capacidades académicas y que el establecimiento los incentiva a aprender. 44% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes se muestran interesados por aprender lo que se les enseña en el establecimiento y perciben las tareas como una oportunidad para aprender.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Clima de convivencia escolar II medio Alto 51% Bajo 0% Medio 49% 51% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Los estudiantes, los docentes y los apoderados manifiestan que existe un cuidado permanente del establecimiento y que existe un buen trato entre alumnos, y entre ellos y los adultos. Además los estudiantes declaran que las normas se promueven constantemente y expresan que las agresiones y la violencia son casi inexistentes en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Participación y formación ciudadana II medio Alto 53% Bajo 4% Medio 43% Los estudiantes muestran un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento, y expresan que en el se fomenta fuertemente la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones. 53% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Los apoderados perciben que se promueve la participación en actividades y en las decisiones en el establecimiento.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social Hábitos de vida saludable II medio Alto 18% Bajo 8% Medio 74% 18% De las respuestas de los estudiantes se encuentra en un nivel alto. Los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida no saludable en el establecimiento; y que las normas y la oferta de alimentos saludables están muy presentes. También perciben que la realización de actividad física es significativa. En relación a los Hábitos de autocuidado, los estudiantes señalan tener hábitos de sueño e higiene adecuados para su etapa del desarrollo. Del mismo modo, señalan que el establecimiento promueve fuertemente conductas de higiene, educación sexual y prevención del consumo de drogas, alcohol o tabaco.
Resultados Educativos Evaluaciones Aprendizaje Simce
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura II medio 300 280 260 240 252 252 257 259 254 253 250 250 252 220 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género II medio 300 280 260 240 256 255 248 249 259 263 255 256 258 261 258 258 258 250 248 242 243 244 Género Mujeres Hombres 220 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según GSE II medio 77 puntos de diferencia 320 300 280 260 240 312 307 308 304 302 295 288 286 287 281 284 279 273 245 267 250 251 241 247 283 281 297 296 294 285 273 274 280 277 272 273 269 245 245 245 245 65 puntos de diferencia 220 230 224 225 233 221 224 228 227 229 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática II medio 300 280 260 240 250 246 253 262 263 258 259 265 264 220 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según género II medio 300 280 260 240 255 249 245 243 259 247 269 269 256 257 262 262 255 256 267 264 263 264 Género Hombres Mujeres 220 200 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Matemática, tendencia según GSE II medio 340 338 330 333 340 342 338 334 342 341 118 puntos de diferencia 320 300 280 260 240 295 275 242 291 294 283 262 245 232 314 305 297 295 290 292 291 289 252 254 245 251 306 296 259 309 293 251 113 puntos de diferencia 220 200 226 229 228 220 208 208 218 222 217 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales II medio Puntaje promedio Puntaje según género 249 251 251 251 247 250 Género Hombres Mujeres 2015 2017 2015 2017
Evaluaciones de Aprendizaje Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales, según GSE II medio 299 301 275 272 271 282 243 242 224 226 2015 2017 75 puntos de diferencia 75 puntos de diferencia GSE Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Anexos
Estándares de Aprendizaje regionales de 4 básico y II medio
Evaluaciones de aprendizaje Simce Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje 4 básico Lectura Matemática 39,8% 23,8% 28,7% 39,1% Estándares de Aprendizaje Adecuado Elemental Insuficiente 31,5% 37,1% 2017 2017
Evaluaciones de aprendizaje Simce Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje II medio Lectura Matemática 21,5% 21,6% 30,3% 35,1% Estándares de Aprendizaje Adecuado Elemental Insuficiente 48,2% 43,2% 2017 2017