DIAGNÓSTICO Escuela de Verano 2014 2015 La Loma Para encarar este proyecto, se fijo la tarea de efectuar un prolijo análisis sobre la situación actual, y queda a la vista que los meses de vacaciones escolares son propicios para el ocio e inactividad. Más aun con la gran adicción que provocan en los niños los juegos de videos, la computadora, la televisión y un montón de opciones que tienen al alcance de la mano los desde muy temprana edad. Durante el ciclo lectivo, la comunidad educativa desarrolla actividades recreativas, deportivas, educativas, campamentiles etc., y muchas otras actividades que llevan al niño a participar e incorporar diferentes experiencias. Pero en las vacaciones ya sea por una falta de opciones disponibles o por la falta de motivación, la incorporación de aprendizajes y contenidos se ve cortada de un modo abrupto y se pierde una de las épocas más lindas del año para aprender, para hacer deportes o simplemente para divertirse en forma distendida y conocer amigos... Así llegamos a la conclusión que en el período escolar brindamos a nuestros alumnos variados beneficios: días recreativos, campamentos, actividades lúdicas y deportivas, viajes, fiestas, etc.; pero que en el verano muchos de los beneficios obtenidos en el año escolar se pierde! Por eso debemos reforzar todos los conocimientos, habilidades motrices, desarrollos cognitivos y sociales que ganamos durante el año y que siempre se pueden seguir estimulando y desarrollando!! FUNDAMENTACIÓN Este proyecto intenta mejorar la calidad de vida, teniendo en cuenta los conocimientos de los niños y enriqueciéndolos a través de actividades diversas como tareas en contacto con la naturaleza, natación, deportes y talleres, que acompañen su aprendizaje. El objetivo es brindarles a los niños una actividad durante sus vacaciones escolares que lo mantengan en plena actividad mental y física, que apuntalen lo logrado durante el año educativo. OBJETIVOS GENERALES Formación Integral de los niños con la capacidad de aprender, captar y cultivar valores humanos fundamentales y actuar en consecuencia con ellos. Dar oportunidad a la formación de valores que propicien la conservación, defensa y recuperación del medio ambiente. Formar una conciencia ética en los niños, de modo que asuma sus derechos y responsabilidades cívicas con dignidad y honestidad. Orientar a los niños en el aprovechamiento del tiempo libre y en su capacidad creativa para el juego y la recreación. Crear conciencia de normas y hábitos de higiene personal y grupal. Brindar a los padres una alternativa educativa a través de los deportes,
la recreación y las artes, válidas para los niños durante la transición escolar, reforzando su desarrollo, enriqueciendo sus experiencias y desempeñando un papel educativo en un sentido amplio. OBJETIVOS ESPECIFICOS Que los niños: Valoren la importancia de cuidar, proteger y respetar nuestro medio ambiente natural, mediante la convivencia con ella misma. Interactúen dentro de las normas de acción y convivencia social, comunicándose adecuadamente con su entorno a través de la Actividad campamentil. Incorporen a través del movimiento aprendizajes diversos, ya sean habilidades motrices, conductas sociales o contenidos pedagógicos. Canalizar la energía precoz de los niños hacia la práctica de las diferentes modalidades deportivas. Despertar el interés artístico y cultural dirigido a la pintura y las artes, estimulando el desarrollo de las habilidades manuales. Planificar pedagógica, didáctica y sistemáticamente clases con alto contenido lúdico a cargo de docentes calificados para estimular la alegría de vivir una experiencia inolvidable. META Poder realizar una integración social y cultural entre los participantes de la colonia y que logren divertirse en un ámbito seguro, distendido y educativo. Destinatarios Niños de ambos sexos, en la franja de 4 a 13 años. Estos serán agrupados respetando las edades e intereses. Periodo de realización de las Colonias de Vacaciones La Colonia de Vacaciones se realizara en los meses de diciembre y enero. Fijando el día de inicio de las actividades a partir del lunes 15 de Diciembre del 2014, hasta el viernes 13 de Febrero del 2015. Pudiéndose prolongar la fecha de cierre, dependiendo esto de los gustos e intereses de la comunidad. Horarios Lunes a viernes de 9:00 hs a 12:30 hs. Lugares de realización El lugar de funcionamiento de la colonia es el Complejo deportivo La Loma de La Asociación Cultural y Deportiva de Profesionales Universitarios de Salta (A.C. y D.P.U.S.), y los espacios dentro del mismo que se utilizaran son variados y dependen de la planificación semanal y diaria de los profesores, ya que la idea principal de este proyecto se centra en brindar a los niños la mayor variedad de estímulos y experiencias posibles.
Organización y división de trabajos con los niños Los niños que asisten a la colonia, son clasificados de acuerdo a las edades para conformar grupos con los mismos intereses, de manera a respetar su madurez biológica. Así tenemos grupos integrados por niños de 4 hasta los 6 años, de 7 a 9 años, de 10 a 11 y de 12 años a 13 años. En cuanto a las actividades a realizar, serán rotativas y cada grupo tendrá un cronograma semanal con los horarios y tareas a realizar. Recursos humanos y materiales Recursos Humanos Personal Docente: 6 Profesores de Educación Física. La cantidad de docentes está supeditada a la conformación de grupos y a la cantidad y edad de niños dentro de los mismos. Recursos Materiales Pelotas de diversos deportes. Sogas. Aros. Red de Vóley. Tablas de Natación / Flotadores (Flota Flota) Afiches. Globos. Materiales de desecho y reciclaje. Equipo de Audio. Elementos de Higiene. Estructura de actividades de la Colonia de Vacaciones Fundamentalmente, la estructura de las colonias descansa sobre cuatro pilares que son: Artística: La música, la plástica, la expresión corporal y el teatro pueden ser sólidamente fundamentados como área en el proceso educativo del niño y de la niña desde múltiples perspectivas: la psicológica, la psicomotriz, la sociológica, la antropológica y, por último, la cultural. Los deportes: Los deportes estimulan el sentido lúdico, comprensión, respeto por las reglas, sentimiento de pertenencia grupal, conductas de cooperación y comunicación motriz, afán de superación individual y grupal, capacidad de análisis y sentido crítico. La principal virtud educativa del deporte reside en su carácter de juego y en las exigencias que plantea a la capacidad de adaptación a situaciones cambiantes y nuevas. Se implementa principalmente todos aquellos deportes colectivos adaptados a iniciación deportivas o mini deportes como el
Fútbol, el hándbol, el básquetbol, el voleibol, hockey, softbol, tenis y Natación. ü Natación. La natación es una de las actividades deportivas más completas, y está indicada para personas de todas las edades. En ese deporte se trabaja y ejercita los músculos, la coordinación motora, y el sistema circulatorio y respiratorio. Y además contribuye en el desarrollo de la independencia y de la autoconfianza del niño.. La natación mejora sus capacidades cardiorrespiratorias, favorece a su alineación postural, y beneficia su coordinación muscular, desarrollando sus capacidades sensoriales y psicomotrices. Los juegos recreativos y motores: El juego constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad. En este factor se emplean mucho los espacios naturales de los lugares donde se desarrolla la colonia. Vida en la naturaleza: en todas las etapas del aprendizaje el acercamiento a la naturaleza nos permite explorar -descubrir registrar-reflexionar- expresar- aplicar- transferir- evaluar; también nos posibilita la integración de la persona como parte del ambiente en que se vive, sin perder de vista la complejidad como la misma vida humana. Es necesario propiciar la sensibilización y la creación de hábitos y actitudes positivas en los niños, tratando de solventar la carencia de estos en relación al entorno y darles oportunidad de aprendizajes que su habitad cotidiano no les proporciona. Este espacio tiene por objeto construir conocimientos, pero también generar actitudes hacia el medo, aspecto que se consigue mediante la vivencia y experiencia que se deriva de un contacto directo, por tanto requiere una adecuada intervención pedagógica de los profesores para no solo disfrutar de la naturaleza sino cuidarla, respetarla y favorecer su desarrollo. Actividades especiales realizadas en las Colonias De igual manera, se realizan singulares actividades consideradas importantes a nuestro criterio para ofrecer una Colonia diferente, integral e inolvidable como ser: Jornadas Campamentiles: Esta unidad constituye una innovación durante las colonias, que integra tanto a los niños participantes como a los padres que ofician de jueces durante los juegos implementados como: la búsqueda del tesoro, cinchada, el juego de las zapatillas, la búsqueda de animales, etc. En estas jornadas de campamento se apunta a la integración de los niños y a la incorporación de variados contenidos que van cambiando de acuerdo a la edad de los niños. Charlas educativas:
Estas charlas apuntan a la prevención de accidentes y al conocimiento de muchos factores a tener en cuenta tanto en el verano como en el resto del año y en la vida cotidiana. Caminatas Bicicleteadas La idea es realizar circuitos dentro del predio del club, con el objetivo de disfrutar de un paseo matinal con amigos en forma distendida, disfrutar de los lindos colores y paisajes que nos brinda el verano y a su vez ir entrenando para el duatlón que se realizara en la pileta. Duatlón: Se realizara una prueba individual o por equipos, dependiendo el nivel de resistencia de cada participante. La idea es que vivencien una disciplina de estas características y demuestren todo lo aprendido y trabajado durante la temporada desde el aspecto físico. Las pruebas son natación y pedestrismo. Las distancias de la competencia son adecuadas a la edad y cualidades físicas de los niños. Es importante resaltar que todos los participantes reciben premios y reconocimientos por su esfuerzo. Instancias de seguimiento y evaluación permanente de todas las actividades realizadas durante el proyecto en donde se irán efectuando los ajustes correspondientes mejorando el proceso y los resultados. Para ello se fijaran reuniones semanales de todo el grupo de trabajo que compone la colonia. Fogón final Contando con la presencia de los padres se expondrá todo lo realizado durante el proyecto, habrá una devolución final de los profesores hacia sus alumnos y de ellos hacia sus profesores. Los padres también tendrán su espacio para acentuar los puntos positivos y para opinar sobre posibles cambios o sugerencias a tener en cuenta para una próxima oportunidad