ACTIVIDADES. Lee las siguientes frases sobre la historia. Marca verdadero (V) o falso (F). Si es falso, explica por qué.

Transcripción

1 ACTIVIDADES 1. Comprensión lectora Lee las siguientes frases sobre la historia. Marca verdadero (V) o falso (F). Si es falso, explica por qué. a. Rai dejó de tocar durante un tiempo porque su grupo, Los Satélites, no tenía éxito. b. Los otros miembros de la banda querían volver a tocar con Rai. c. Rai descubrió al cantaor Miguel Osuna porque leyó su nombre en el libro Historia del flamenco. d. Rai vendió un disco a Vicente de la Serna por ciento cincuenta euros. e. La familia de Elvira Baeza estaba en contra de su relación con Miguel Osuna, pero Remedios, una de las criadas, les ayudaba durante sus encuentros. f. Al principio, Guillermo se enfadó mucho con la nueva propuesta musical de Rai, pero cambió de opinión cuando escuchó la maqueta. g. Rogelio fue el guardia civil que mató a Miguel Osuna y que después le quitó las botas. h. Miguel Osuna y el viejo cantaor, conocido como el Francés, eran la misma persona. i. Miguel Osuna consiguió escapar y los guardias civiles que le dispararon creyeron que estaba muerto. j. En el disco de Los Satélites había una nueva canción con la voz de Osuna que Rai grabó el día que se conocieron. k. Isabel dejó el grupo porque quería dedicarse a escribir y después se convirtió en una autora de mucho éxito.

2 2. Vocabulario 2.1 Palabras y expresiones del libro Aquí tienes varias frases del libro. Sustituye las palabras marcadas en negrita con las expresiones del recuadro. niñato callejear pija un cabezota un disparate tía a. A mí todo esto me parece una idea absurda. b. Seguro que todavía sigues colgado por esa mujer. c. Eres una persona de ideas fijas a la que le resulta difícil cambiar de opinión. d. Después de caminar sin dirección fija, entró en su tienda de discos preferida. e. Es una chica de una clase social acomodada, por eso te dejó. f. No entiendo cómo el Madrid se gasta tanto dinero en fichar a ese joven arrogante y presuntuoso. 2.2 La música En la historia aparece mucho vocabulario relacionado con la música. Relaciona las palabras siguientes con la definición correspondiente. 1. batería a. Texto de una canción. 2. gira b. Captar y almacenar música y sonidos para poderlos reproducir después. 3. disco c. Probar o practicar antes de una actuación. 4. grabar d. Objeto redondo que sirve para reproducir música. 5. ensayar e. Instrumento de percusión de una banda y persona que toca este instrumento. 6. letra f. Serie de conciertos que realiza una banda. 7. escenario g. Persona que en una banda toca el instrumento de cuatro cuerdas conocido como bajo. 8. acorde h. Lugar en el que se sitúa la banda para dar un concierto. 9. bajista i. Conjunto de varias notas musicales.

3 3. Historia del flamenco Quieres saber un poco más sobre la historia del flamenco? Este es un resumen del libro Historia del flamenco que Osuna le regaló a Rai. El flamenco proviene de la fusión de la música de los gitanos con las músicas tradicionales andaluzas, que tenían una gran influencia árabe. Esta original mezcla es lo que hace del flamenco una música única en el mundo. Ya en el siglo XIX existían cantaores profesionales de flamenco. En esa época se abrieron los primeros cafés cantantes. Los cafés cantantes eran locales en los que los espectadores podían beber copas a la vez que disfrutaban de espectáculos musicales. Eran considerados como locales de mala reputación. En los cafés cantantes se encuentra el origen de los actuales tablaos flamencos. A principios del siglo XX se vivió una época de gran popularidad del flamenco. Los espectáculos pasaron a celebrarse en teatros e incluso en plazas de toros. El flamenco se extendió por toda España y también estuvo presente en las principales ciudades del mundo: ya en esa época hay documentadas actuaciones de artistas flamencos, en grandes ciudades como Berlín y París; y en lugares tan lejanos como Rusia o Estados Unidos. Muchos intelectuales españoles han despreciado el flamenco, porque han visto en él y en los toros un símbolo del atraso de España respecto al resto de países europeos. Sin embargo, ha habido otros muchos que han sido grandes apasionados y estudiosos de este género musical. El famoso poeta Federico García Lorca y el gran músico Manuel de Falla tuvieron la idea de convocar un concurso de cante flamenco en Granada en Uno de los ganadores fue un niño de ocho años llamado Manuel Ortega, que después se convertiría en una de las grandes figuras del flamenco con el nombre de Manolo Caracol. Ha habido épocas de gran popularidad del flamenco y otras en las que este género ha permanecido casi olvidado. En ocasiones, esta circunstancia se debió a motivos políticos: durante la dictadura del general Franco ( ), el flamenco fue adoptado por el gobierno fascista como uno de los símbolos culturales de España, y fue utilizado para sus intereses nacionalistas. Por esta razón, una vez llegada la democracia, mucha gente sintió un fuerte rechazo hacia el flamenco, ya que lo percibían como algo pasado de moda y unido al antiguo régimen. Durante toda la historia del flamenco ha existido un enfrentamiento entre los llamados puristas, que pretenden preservar las tradiciones más antiguas, y los renovadores, mucho más abiertos a la innovación y a la fusión con otros estilos musicales. Entre ellos destaca uno de los mayores genios que ha dado el flamenco: Camarón de la Isla. Su disco La leyenda del tiempo (1979) supuso una verdadera revolución en el mundo del flamenco. Lamentablemente Camarón murió a la temprana edad de cuarenta y un años; su muerte prematura contribuyó a aumentar aún más su leyenda. A principios de los ochenta, el grupo Pata Negra fusionó el flamenco con el rock e incluso con el blues. Entre los renovadores del género también destacan artistas como Lole y Manuel y Kiko Veneno. Actualmente el flamenco es un género musical conocido en todo el mundo. En algunos países, como Japón, goza de gran popularidad. Se comenta que hay incluso más tablaos flamencos en Japón que en España. En la actualidad hay muchos artistas flamencos de gran éxito en toda España. Podría destacarse al guitarrista Niño Josele y a los cantaores José Mercé, Diego el Cigala y Estrella Morente.

4 3. Ahora ordena cronológicamente algunos de los hechos más importantes de la historia del flamenco y escribe al lado la fecha correspondiente. Durante la dictadura. En En el siglo XIX. En la actualidad. En A principios del siglo XX. En los años ochenta. Se vivió una época de gran popularidad del flamenco y los espectáculos pasaron a celebrarse en teatros y plazas de toros. Manolo Caracol ganó el concurso de cante flamenco organizado por García Lorca y Manuel de Falla en Granada. 1 Abrió el primer café cantante. En el siglo XIX. Camarón grabó el disco La leyenda del tiempo, que supuso una gran revolución del flamenco. El flamenco fue adoptado por la dictadura del general Franco como un símbolo cultural de España. El éxito de artistas como Niño Josele, José Mercé, Estrella Morente o Diego el Cigala mantiene vivo el flamenco. Pata Negra fusionó el flamenco con el rock y el blues.

5 4. Gramática 4.1 Indefinido o imperfecto En español, mediante la elección de un tiempo verbal, se pueden expresar muchos aspectos. Cuando contamos una anécdota, expresamos habitualmente los hechos en INDEFINIDO. Sin embargo, el fondo o marco de la historia y la descripción de las circunstancias que rodean a esos hechos se expresan por lo general en IMPERFECTO. Rai le cuenta a Isabel la historia de la noche en la que conoció a Miguel Osuna. Completa el texto con los verbos en la forma correcta del INDEFINIDO o IMPERFECTO. Después de la siesta. (ir/yo) en moto al centro. Aunque ya. (ser) noviembre, no. (hacer) nada de frío. En un bar del centro. (encontrarse/yo) con Alejandro. Cuando el último bar. (cerrar),. (tener/nosotros) que volver a casa.. (estar/yo) un poco borracho y no. (poder) dormir, así que. (coger) la guitarra:. (tener) una melodía en la cabeza, pero de repente. (tener) la sensación de que alguien me. (observar).. (mirar/yo) a la ventana, pero no. (haber) nadie. Poco después. (levantar/yo) otra vez la cabeza y. (ver) claramente a un hombre en la ventana:. (ser) un hombre mayor con cara de loco. Poco después, el hombre. (llamar) a la puerta. Yo. (tener) mucho miedo, pero también una gran curiosidad, así que. (abrir) la puerta.. un cantaor de flamenco (ser/él) que. (querer) grabar una canción y por eso. (bajar/nosotros) al estudio. El cantaor... (sacar) una hoja de papel del bolsillo de sus pantalones y. (empezar) a cantar sin música. Su voz. (ser) muy ronca y potente, pero. (tener) también una sensibilidad especial. La letra de la canción. (ser) impresionante. Después de grabar la canción,. (tomar/nosotros) una copa juntos en el salón de mi casa.. (hablar) de música y también de otras cosas. Al día siguiente, cuando. (volver/yo) a casa,. (encontrarse) una caja muy grande. En la caja. (haber) muchos discos y un libro muy grueso que. (llamarse) Historia del flamenco.

6 4.2 Perífrasis verbales Las perífrasis verbales son construcciones de dos o más verbos. En la historia aparecen las siguientes: volver a + infinitivo, dejar de + infinitivo, empezar/comenzar a + infinitivo y seguir/ continuar + gerundio. Relaciona las siguientes frases con perífrasis con la explicación correspondiente. 1. He dejado de tocar la guitarra. a. Antes tocaba la guitarra, pero lo dejé. Ahora la toco otra vez. 2. He vuelto a tocar la guitarra. b. Antes no tocaba la guitarra, pero ahora sí. 3. Sigo tocando la guitarra. c. Antes tocaba la guitarra, pero ahora ya no. 4. He empezado a tocar la guitarra. d. Antes tocaba la guitarra y ahora todavía la toco.

7 SOLUCIONES 1. Comprensión lectora a. Falso. El grupo tenía éxito. Rai dejó de tocar porque ya no disfrutaba con la música como al principio. b. Verdadero. c. Falso. Lo descubrió porque compró un disco en un mercado ambulante. d. Falso. Rai no le vendió el disco a Vicente de la Serna. e. Verdadero. f. Verdadero. g. Falso. Rogelio no mató a Miguel Osuna. Rogelio fue el guardia que le consiguió la guitarra. h. Verdadero. i. Verdadero. j. Verdadero. k. Falso. Isabel dejó el grupo porque quería escribir, pero no se convirtió en una autora de éxito. 2. Vocabulario 2.1 Palabras y expresiones del libro a. un disparate b. tía c. un cabezota d. callejear e. pija f. niñato 2.2 La música 1. e 2. f 3. d 4. b 5. c 6. a 7. h 8. i 9. g

8 3. Historia del flamenco 2 Se vivió una época de gran popularidad del flamenco y los espectáculos pasaron a celebrarse en teatros y plazas de toros. 3 Manolo Caracol ganó el concurso de cante flamenco organizado por García Lorca y Manuel de Falla en Granada. A principios del siglo XX. En Abrió el primer café cantante. En el siglo XIX. 5 Camarón grabó el disco La leyenda del tiempo, que supuso una gran revolución del flamenco. 4 El flamenco fue adoptado por la dictadura del general Franco como un símbolo cultural de España. 7 El éxito de artistas como Niño Josele, José Mercé, Estrella Morente o Diego el Cigala mantiene vivo el flamenco. En Durante la dictadura. En la actualidad. 6 Pata Negra fusionó el flamenco con el rock y el blues. En los años Gramática 4.1 Indefinido o imperfecto Después de la siesta fui. (ir/yo) en moto al centro. Aunque ya era. (ser) noviembre, no hacía. (hacer) nada de frío. En un bar del centro me encontré. (encontrarse/yo) con Alejandro. Cuando el último bar cerró. (cerrar), tuvimos. (tener/nosotros) que volver a casa. Estaba. (estar/yo) un poco borracho y no podía. (poder) dormir, así que cogí. (coger) la guitarra: tenía. (tener) una melodía en la cabeza, pero de repente tuve. (tener) la sensación de que alguien me observaba. (observar). Miré. (mirar/yo) a la ventana, pero no había. (haber) nadie. Poco después levanté. (levantar/yo) otra vez la cabeza y vi. (ver) claramente a un hombre en la ventana: era. (ser) un hombre mayor con cara de loco. Poco después, el hombre llamó. (llamar) a la puerta. Yo tenía. (tener) mucho miedo, pero también una gran curiosidad, así que abrí. (abrir) la puerta. Era. un cantaor de flamenco (ser/él) que quería. (querer) grabar una canción y por eso bajé. (bajar/nosotros) al estudio. El cantaor.. sacó. (sacar) una hoja de papel del bolsillo de sus pantalones y empezó. (empezar) a cantar sin música. Su voz era. (ser) muy ronca y potente, pero tenía. (tener) también una sensibilidad especial. La letra de la canción era. (ser) impresionante. Después de grabar la canción, tomamos. (tomar/nosotros) una copa juntos en el salón de mi casa. Hablamos. (hablar) de música y también de otras cosas. Al día siguiente, cuando volví. (volver/yo) a casa, me encontré. (encontrarse) una caja muy grande. En la caja había. (haber) muchos discos y un libro muy grueso que se llamaba. (llamarse) Historia del flamenco.

9 4.2 Perífrasis verbales 1. c 2. a 3. d 4. b