PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE

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Ángeles Rivero Pérez
hace 5 años
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ASIGNATURA: INFORMÁTICA I PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE SEDE: Tijuana SEMESTRE: PRIMERO CORTE 1: BLOQUE I Y BLOQUE II (HASTA REDES SOCIALES) PERIODO: 2018-2 COMPETENCIAS

1 ASIGNATURA: INFORMÁTICA I PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE SEDE: Tijuana SEMESTRE: PRIMERO CORTE 1: BLOQUE I Y BLOQUE II (HASTA REDES SOCIALES) PERIODO: COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS A EVALUAR (PRODUCTO ESPERADO) CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN CDBC 1 CDBC9 Utiliza la computadora como una herramienta para el desarrollo de tareas específicas. Realiza acciones que demuestren un uso ético y responsable de las herramientas tecnológicas, promoviendo la seguridad y asumiendo las consecuencias de sus acciones al hacer uso de las mismas. Argumenta de forma ética y responsable las acciones adecuadas para fomentar la seguridad dentro de la ciudadanía digital. CATÁLOGO DE PRODUCTOS HISTORIETA El catálogo fue elaborado de forma colaborativa. En la conclusión describe con claridad el equipo que recomienda y por qué. El catálogo es entregado en tiempo y forma solicitados por el docente (Digital o fisico) Cuenta con al menos 4 ejemplos de cotizaciones de equipo de cómputo. Cuenta con una imagen que ilustre a cada equipo de cómputo. Especifica las características de Hardware. Especifica las características de Software. Detalla el costo aproximado del equipo. Formato (Presentación, portada, limpieza, orden y correcta ortografía). Muestra las fuentes consultadas. Entrega en tiempo y de forma física. Contiene datos de identificación. Elabora de forma colaborativa. Incluye al menos 10 imágenes o dibujos. Representa el concepto de Ciudadanía Digital. Lista de Cotejo 10% Lista de Cotejo 15% Menciona los derechos del ciudadano digital.

2 Menciona las obligaciones del ciudadano digital. Ejemplifica o menciona el buen uso de la tecnología digital. Representa o menciona las consecuencias y/o repercusiones del mal uso de la tecnología digital. Menciona aspectos para fomentar o promover la seguridad al ser un ciudadano digital. Buena ortografía y limpieza. Menciona las fuentes consultadas Valora el manejo de las funciones del correo electrónico para enviar, responder, reenviar correos y adjuntar archivos. CORREO ELECTRÓNICO Describe el proceso de envío de información a través de correo electrónico. Siguió las indicaciones al crear su cuenta de correo electrónico. Activó correctamente el correo institucional. Agregó 2 contactos Adjunto archivo y envió al docente. Presentó evidencia de la revisión del correo. Manejo de buena ortografía, entrega en tiempo y forma, así como una conducción respetuosa. Lista de Cotejo 15% Bloque I Conceptos básicos de informática y ciudadanía digital. Bloque II Internet (hasta el tema de redes sociales). Examen teórico 60%

3 PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE ASIGNATURA: INFORMÁTICA I SEDE: Tijuana SEMESTRE: PRIMERO BLOQUES: II y III PERIODO: COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS A EVALUAR (PRODUCTO ESPERADO) CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN CDBC 1 CDBC7 Examina los ambientes virtuales y propone actividades productivas, aplicativas y creativas dentro de ellos que lo lleven al desarrollo de los mismos para beneficio de su entorno académico y social. Documento elaborado colaborativamente en línea utilizando Google Drive. Registra a sus contactos de equipo y docente. Crea documento en Google Drive. Comparte el documento con sus contactos. La información es congruente con el tema. Portada. Presenta todos los temas solicitados. Incluye texto e imágenes. Buena ortografía y gramática. Fuentes de información. Se entrega en tiempo y forma Lista de cotejo 20%

4 CDBC 4 CDBC 5 CDBC 6 Explica el uso del software de aplicación en su formación escolar. Desarrolla estrategias que mejoran su desempeño en la elaboración de documentos de cualquier índole que le apoyen en su vida cotidiana. Revista Impresa o digital El alumno entrega en tiempo y forma indicada, deberá de contener los elementos básicos: Portada (imágenes, WordArt, configuración de márgenes, cuadros de texto y fondo de página) Índice Editorial y créditos. Desarrollo de los temas y contraportada. Para la realización del índice, editorial y créditos y desarrollo de los temas deberá hacer uso de: encabezados y pie de página, formato a fuentes, inserción y formato a imágenes, columnas y tablas. Lista de cotejo 20% En la contraportada deberá hacer uso de: Inserción y formato a imágenes y WordArt. Se debe de verificar la ortografía, gramática y la limpieza del trabajo.

5 PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE Bloque II - Internet (desde el tema la nube y ambientes virtuales). Bloque III Herramientas básicas del software de aplicación (procesador de textos). Examen teórico 60%

6 ASIGNATURA: INFORMÁTICA I SEDE: Tijuana SEMESTRE: PRIMERO BLOQUES: III PERIODO: COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS A EVALUAR (PRODUCTO ESPERADO) CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN 10 diapositivas como mínimo. Contar con: CDBC 4 CDBC 5 CDBC 6 Desarrolla estrategias que mejoran su desempeño en la elaboración de documentos de cualquier índole que le apoyen en su cotidiana. Valora la inserción de objetos de video y sonido dentro de las presentaciones electrónicas como medio para lograr el impacto deseado. Proyecto: Presentación de PowerPoint o Imágenes. o Audio. o Clips de multimedia. o Cuadros de texto. Animación en todos los objetos. Correcta ortografía. Efectos de transición y avance. Congruencia en el tiempo de presentación y contenido de diapositivas. Rubrica 20%

7 CDBC 4 CDBC 5 CDBC 6 Explica el uso del software de aplicación en su formación escolar. Logra el manejo de fórmulas, funciones y gráficos básicos en el diferente software de aplicación de hojas de cálculo. Proyecto Hoja de cálculo en Excel (Actividad 6, 14 y 15) Ó Hacer Trabajo colaborativo con Matemáticas 1 Presenta la información en tiempo y forma. Contiene los encabezados solicitados, utilizando las alineaciones de centrado y combinación de celdas. Ajusta el contenido de la información al tamaño de la celda. Utiliza la información que investigó electrónicamente (15 registros) y llena la tabla. Aplica formato de fuentes adecuadas. Aplica color y presentación a la tabla. Utiliza bordes y sombreados. Aplica las fórmulas correctamente Aplica las funciones correctamente Aplica formato de moneda con dos decimales a los datos de las columnas con valores monetarios (valores tipo moneda). La gráfica 1 expresa la información que solicita la situación didáctica. La grafica 1 muestra el tipo de gráfica que se le solicita Aplica presentación a la gráfica 1 (títulos, leyendas, ejes y series). La gráfica 2 expresa la información que solicita la situación didáctica. Aplica presentación a la gráfica 2 (títulos, leyendas, ejes y series). Lista de cotejo 20%

8 La gráfica 2 muestra el tipo de gráfica que se le solicita. La gráfica 3 expresa la información que solicita la situación didáctica. La gráfica 3 muestra el tipo de gráfica de su elección. Aplica presentación a la gráfica 3 (títulos, leyendas, ejes y series). Las gráficas son presentadas en la ubicación solicitada Evaluación Sumativa Examen escrito 60%

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Nombre del Bloque I: Conceptos básicos de Informática y ciudadanía digital. TABLA COMPARATIVA DE EQUIPOS DE CÓMPUTO Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Nombre del Docente: LISTA DE COTEJO 0% CRITERIOS