Sistemas de Información. Sistemas Informáticos. Sistemas Telemáticos. Comunicaciones. Utilización de Redes y Servicios de Comunicación.

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ADQUISICIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOS II 1. Descriptores de la asignatura: Sistemas de Información. Sistemas Informáticos. Sistemas Telemáticos. Comunicaciones. Utilización de Redes y Servicios de Comunicación. 2. Situación de la asignatura Prerrequisitos: El Plan de Estudios no establece ningún prerrequisito para poder cursar esta asignatura Contexto dentro de la titulación: Asignatura de carácter troncal en la Universidad de Granada, que se imparte en segundo curso, primer cuatrimestre Recomendaciones: Conocimientos básicos de Informática a nivel de usuario. No existe una relación explícita con otras asignaturas de la titulación, si bien los conocimientos adquiridos en esta asignatura permitirán al alumno entender el funcionamiento de un sistema de información más allá de lo que se entiende habitualmente por "conocimientos a nivel de usuario". 3. Competencias a adquirir por los estudiantes Competencias transversales o genéricas Competencias instrumentales: Mucho Bastante Poco Capacidad de análisis y síntesis. Mucho Bastante Poco Capacidad de organización y planificación. Mucho Bastante Poco Comunicación oral y escrita en lengua nativa. Mucho Bastante Poco Conocimiento de una lengua extranjera. Mucho Bastante Poco Conocimientos de informática, relativos al ámbito de estudio. Mucho Bastante Poco Capacidad de gestión de la información. Mucho Bastante Poco Resolución de problemas. Mucho Bastante Poco Toma de decisiones Competencias personales: Mucho Bastante Poco Trabajo en equipo. Mucho Bastante Poco Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. Mucho Bastante Poco Trabajo en un contexto internacional. Mucho Bastante Poco Habilidades en las relaciones interpersonales. Mucho Bastante Poco Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas. Mucho Bastante Poco Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. Mucho Bastante Poco Razonamiento crítico. Mucho Bastante Poco Compromiso ético Competencias sistémicas: Mucho Bastante Poco Aprendizaje autónomo. Mucho Bastante Poco Adaptación a nuevas situaciones. Mucho Bastante Poco Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Mucho Bastante Poco Habilidad para trabajar de forma autónoma. Mucho Bastante Poco Creatividad. Mucho Bastante Poco Liderazgo. Mucho Bastante Poco Conocimiento de otras culturas y costumbres. Mucho Bastante Poco Iniciativa y espíritu emprendedor. Mucho Bastante Poco Motivación por la calidad.

2 Mucho Bastante Poco Sensibilidad hacia temas medioambientales Competencias específicas Competencias cognitivas (saber): - Pensamiento analítico: Capacidad para comprender las situaciones y resolver los problemas a base de separar las partes que las constituyen y reflexionar a cerca de ello de manera lógica y sistemática. - Pensamiento sistémico: Capacidad para percibir las interacciones entre las partes de un todo. - Reconocimiento de modelos. Capacidad de identificar modelos o conexiones entre situaciones que no están relacionadas de forma obvia, y de identificar aspectos clave o subyacentes en asuntos complejos Competencias procedimentales e instrumentales (saber hacer): Mucho Bastante Poco Diseño de experimentos Mucho Bastante Poco Capacidad de elaboración y construcción de modelos y su validación Mucho Bastante Poco Análisis de datos Mucho Bastante Poco Diseño y construcción de indicadores simples o compuestos Mucho Bastante Poco Representación gráfica de datos Mucho Bastante Poco Conocimiento, identificación y selección de fuentes estadísticas Mucho Bastante Poco Interpretación de resultados a partir de modelos estadísticos Mucho Bastante Poco Elaboración de previsiones y escenarios Mucho Bastante Poco Identificación de relaciones o asociaciones Mucho Bastante Poco Identificación de la información relevante para resolver un problema Mucho Bastante Poco Visualización e interpretación de soluciones. Mucho Bastante Poco Utilización correcta y racional del software Mucho Bastante Poco Gestión de bases de datos Mucho Bastante Poco Diseño, programación e implantación de paquetes estadísticos Mucho Bastante Poco Participación en la implementación de programas informáticos. Mucho Bastante Poco Diseño e implementación de algoritmos de simulación. Mucho Bastante Poco Identificación y localización de errores lógicos. Mucho Bastante Poco Argumentación lógica en la toma de decisiones. Mucho Bastante Poco Aplicación de los conocimientos a la práctica. Mucho Bastante Poco Participación en la organización y dirección de proyectos Competencias actitudinales (ser): Mucho Bastante Poco Extracción de conclusiones y redacción de informes Mucho Bastante Poco Expresión rigurosa y clara. Mucho Bastante Poco Razonamiento lógico e identificación de errores en los procedimientos. Mucho Bastante Poco Capacidad de relacionar la Estadística con otras disciplinas. Mucho Bastante Poco Capacidad de crítica. Mucho Bastante Poco Capacidad de adaptación. Mucho Bastante Poco Capacidad de abstracción. Mucho Bastante Poco Pensamiento cuantitativo. 4. Objetivos: La asignatura está concebida como una introducción al uso de los sistemas de información. En particular, se pretende que el alumno alcance: - Conocimientos básicos acerca de los elementos de una red de ordenadores, de los fundamentos de la transmisión de datos en sistemas de comunicaciones y de la arquitectura de Internet. - Conciencia de las limitaciones relativas a la seguridad y a la confidencialidad de los datos transmitidos a través de una red de ordenadores y almacenados en un sistema de información. - Nociones acerca de los conceptos fundamentales que permiten analizar las necesidades de una organización y diseñar un sistema de información ajustado a sus necesidades.

3 5. Metodología (en horas de trabajo del estudiante): Primer Cuatrimestre: Segundo Cuatrimestre: Clases de teoría: 12,0 0,0 Clases de problemas: 0,0 0,0 Clases prácticas en aula de informática: 30,0 0,0 Seminarios y exposiciones: 3,0 0,0 Trabajo en grupos reducidos: 0,0 0,0 Estudio de clases teóricas (factor de trabajo: 1,50): 18,0 0,0 Estudio de problemas y prácticas (factor de trabajo: 1,00): 30,0 0,0 Preparación de trabajos académicamente dirigidos y otras actividades: 8,0 0,0 Trabajo total del estudiante: 105,0 horas. Exámenes: 4,0 0,0 Total: 105,0 0,0 6. Técnicas docentes Técnicas docentes utilizadas: Sesiones académicas de teoría. Sesiones académicas de problemas. Sesiones prácticas en el aula de informática. Seminarios, exposiciones y debates. Trabajo en grupos reducidos Desarrollo y justificación: En media, cada semana se impartirán una hora de teoría y dos horas de prácticas en el aulas de infomática. 7. Bloques temáticos: PARTE I: TRANSMISIÓN DE DATOS TEMA 1: REDES DE ORDENADORES TEMA 2: INTERNET TEMA 3: SEGURIDAD PARTE II: SISTEMAS DE INFORMACIÓN TEMA 1: SISTEMAS DE INFORMACIÓN TEMA 2: BASES DE DATOS TEMA 3: RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN 8. Bibliografía Bibliografía general: PARTE I: TRANSMISIÓN DE DATOS Díaz Verdejo, J. E., López Soler, J. M. y García Teodoro, P. ( 2003). Transmisión de datos y redes de computadores. Prentice Hall. ISBN Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. [7ª edición]. Prentice-Hall. ISBN

4 Tanenbaum, A. S. (2003). Redes de computadoras. [4ª edición]. Prentice-Hall. ISBN Douglas Comer, E. (1997). Computer networks and Internets. Prentice-Hall. ISBN Smith, S. & Marchesini, J. (2007). The Craft of System Security. Addison-Wesley Professional, 2007, ISBN John Canavan, E. (2001). Fundamentals of network security. Artech House. ISBN Fúster Savater, A., De la Guía Martínez, D., Hernández Encinas, L, Montoya Vitini, F. y Muñoz Masqué, J. (1997). Técnicas criptográficas de protección de datos. RA-MA. ISBN PARTE II: SISTEMAS DE INFORMACIÓN Pons, O., Marín, N., Medina, J.M., Acid, S. & Vila, Mª A. (2005): Introducción A Las Bases De Datos: El Modelo Relacional. Thomson - Paraninfo. ISBN Connolly, T.M. & Begg C.E. (2005): Sistemas de Bases de Datos [4ª edición]. Pearson Educación. ISBN Elmasri, A.R. y Navathe, B.S. (2002). Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos. [3ª edición]. Addison- Wesley. ISBN Korth, F.H., Silberschatz, A. y Sudarshan, S. (2002). Fundamentos de Bases de Datos. [4ª edición]. Mc- Graw Hill. ISBN Maristella Agosti, Fabio Crestani y Gabriella Pasi (eds.). (2001). Lectures on Information Retrieval. Springer-Verlag. ISBN William Frakes y Ricardo Baeza Yates. (1992). Information Retrieval: Data Structures & Algorithms. PTR Prentice-Hall. ISBN Bibliografía específica: 9. Técnicas de evaluación Técnicas de evaluación utilizadas: Examen teórico-práctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Participación activa en las sesiones académicas. Controles periódicos de adquisición de conocimientos. Examen de prácticas en aula de informática Criterios de evaluación y calificación: Examen teórico-práctico y examen en el aula de informática 60% Trabajos desarrollados durante el curso 40%. 10. Organización docente semanal Primer cuatrimestre: Semana teoría problemas clases prácticas en aula de informática seminarios y exposiciones trabajo en grupos reducidos exámenes 1ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 2ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 3ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 4ª 0,0 0,0 2,0 1,0 0,0 0,0 Temas del temario a tratar

5 5ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 6ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 7ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 8ª 0,0 0,0 2,0 1,0 0,0 0,0 9ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 10ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 11ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 12ª 0,0 0,0 2,0 1,0 0,0 0,0 13ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 14ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 15ª 1,0 0,0 2,0 0,0 0,0 0,0 Sin docencia Totales 12,0 0,0 30,0 3,0 0,0 4, Segundo cuatrimestre: Semana teoría problemas clases prácticas en aula de informática seminarios y exposiciones trabajo en grupos reducidos 4,0 exámenes Temas del temario a tratar 1ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte I, 1 2ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte I, 1 3ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte I, 2 4ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte I, 2 5ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte I, 2 6ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte I, 3 7ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte I, 3 8ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 1 9ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 1 10ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 1 11ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 2 12ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 2 13ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 3 14ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 3 15ª 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Parte II, 3 Sin docencia Totales 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 11. Temario desarrollado: PARTE I: TRANSMISIÓN DE DATOS TEMA 1: REDES DE ORDENADORES - Clasificación (LAN vs. WAN). - El modelo de referencia OSI. - Medios de transmisión. - Topologías de red. - Redes de área local (estándares de IEEE). - Interconexión de redes.

6 TEMA 2: INTERNET - Arquitectura TCP/IP. - Direccionamiento IP. - Protocolos TCP y UDP. - Servicio de nombres DNS. - URLs. Aplicaciones: correo electrónico, World Wide Web (WWW),... TEMA 3: SEGURIDAD - Técnicas criptográficas de clave secreta y de clave pública. - Funciones hash. - Firmas digitales y autentificación. - Seguridad en Internet. PARTE II: SISTEMAS DE INFORMACIÓN TEMA 1: SISTEMAS DE INFORMACIÓN - Tipos de sistemas de información. - E-business. TEMA 2: BASES DE DATOS - Modelado de datos. - El modelo relacional. - El modelo multidimensional (data warehousing). TEMA 3: RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN - Sistemas de recuperación de información. - Data Mining. PROGRAMA DE PRÁCTICAS - Se propondrán una serie de prácticas de carácter obligatorio. - Uso de aplicaciones para Internet. - World-Wide Web: Navegación y búsqueda de información. - Correo electrónico, grupos de noticias y listas de distribución. - Transferencia de archivos (FTP y P2P). - Herramientas de colaboración: mensajería instantánea, chats... - Acceso remoto (telnet y VNC). - Seguridad en Internet. - Elaboración de páginas Web: HTML. - Uso de sistemas de información. - Recuperación de información en la Web. - Sistemas de información geográfica (SIG). 12. Mecanismos de control y seguimiento: En la calificación final de la asignatura influirán las calificaciones obtenidas en el examen teórico y en la realización de las prácticas. Así mismo, se valorará positivamente la realización de prácticas y trabajos voluntarios, pudiendo éstos realizarse en equipo. - Teoría: examen escrito en el que el alumno debe demostrar sus conocimientos de cuestiones teóricas y su capacidad de resolver problemas. - Prácticas: elaboración de las prácticas individuales propuestas a lo largo del curso. Convocatoria ordinaria: La evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen teórico a realizar en la fecha marcada en el calendario oficial y una serie de prácticas de puntuación independiente cuya entrega se realizará en fechas del periodo lectivo que se darán a conocer con la suficiente antelación. Convocatoria extraordinaria: Para aquellos alumnos cuya evaluación final en la convocatoria ordinaria sea suspenso se podrá guardar para la convocatoria extraordinaria de septiembre la parte que se hubiese aprobado. El examen teórico se realizará en la fecha marcada por el calendario oficial. El alumno que tenga suspensa la parte práctica tendrá que realizar correctamente una práctica propuesta para la convocatoria de septiembre. La entrega de dicha práctica se realizará el mismo día del examen teórico.

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