PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

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1 IES SAN JERÓNIMO DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MÓDULO PROFESIONAL: SISTEMAS OPERATIVOS EN RED CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES CURSO: 2014/2015 Profesora: Mª Asunción Bejarano Sosa

2 ÍNDICE 1. ASPECTOS GENERALES INTRODUCCIÓN MARCO NORMATIVO CARACTERÍSTICAS DEL CICLO FORMATIVO CONTEXTUALIZACIÓN DEL CENTRO Y ALUMNADO: UBICACIÓN Y ÁREA DE INFLUENCIA ANÁLISIS DEL ENTORNO SOCIOECONÓMICO ANÁLISIS DEL CENTRO EDUCATIVO ANÁLISIS DEL CFGM DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES: MÓDULO SISTEMAS OPERATIVOS EN RED 9 2. REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO COMPETENCIA GENERAL DEL CICLO UNIDADES DE COMPETENCIA CONTRIBUCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS CONTENIDOS RELACIÓN SECUENCIAL DE LAS UNIDADES DE TRABAJO TEMPORALIZACIÓN METODOLOGÍA ESTÍMULO DE LA LECTURA Y MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Procedimientos e Instrumentos de Evaluación Criterios de Calificación EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD INTERDISCIPLINARIEDAD MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES TEMAS TRANSVERSALES BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA DE DEPARTAMENTO BIBLIOGRAFÍA DE AULA 50 2

3 1. ASPECTOS GENERALES 1.1. INTRODUCCIÓN El desarrollo didáctico y la programación del módulo 0224 Sistemas operativos en red se obtienen a partir del perfil del ciclo formativo de Grado Medio Sistemas Microinformático y Redes. El ciclo formativo de Grado Medio Sistemas Microinformático y Redes está dividido en 11 módulos profesionales, como unidades coherentes de formación, necesarios para obtener la titulación de Técnico en Sistemas Microinformático y Redes. La duración establecida para este ciclo es de horas, incluida la formación en centros de trabajo. Estas horas se dividen en 2 periodos anuales lectivos, cinco trimestres en el centro educativo y el sexto trimestre en el centro de trabajo. Este ciclo pertenece a la familia profesional Informática y Comunicaciones y su referente europeo es CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación). El módulo Sistemas Operativos en Red tiene una duración de 147 horas y se imparte en el segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio (C.F.G.M.) correspondiente al Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes. Se desarrolla durante los dos primeros trimestres del primer curso, a razón de 7 horas semanales. Las enseñanzas correspondientes al Título de Formación Profesional de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes vienen recogidas en el R.D. 1691/2007, de 14 de Diciembre (BOE de 17 enero de 2008) y en la Orden de 7 de Julio de 2009, (B.O.J.A. 25 de Agosto de 2009) en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Función profesional: Instalación y mantenimieto de Sistemas Operativos en Red. Este módulo no está asociado directamente a ninguna Unidad de Competencia Las actividades profesionales asociadas a esta función profesional son: 1.- Instalación de sistemas operativos. 2.- Gestión de sistemas en Red. 3.- La monitorización de Sistemas Operativos. Con el análisis de los resultados de la evaluación inicial de conocimientos se observa que los alumnos mantienen un nivel inicial homogéneo de conocimientos. Asimismo la mayoría, según informan, poseen un ordenador en casa y saben sus características, es decir, ya 3

4 tienen contacto continuo con el mundo informático. Además conocen conceptos básicos referentes a equipos y sistemas informáticos. Es por esto que no se considera necesario ninguna adaptación MARCO NORMATIVO La elaboración esta Programación Didáctica del módulo profesional se ha realizado de acuerdo con lo establecido en la normativa que se detalla a continuación: REAL DECRETO 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y sus correspondientes enseñanzas comunes. REAL DECRETO 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la Formación Profesional del sistema educativo (que deroga desde el 31 de julio de 2011 al REAL DECRETO 1538/2006, de 15 de diciembre de Ordenación general de FP). DECRETO 436/2008, de 2 de Septiembre, por la que se establece la ordenación y las enseñanzas de la Formación Profesional Inicial. REAL DECRETO 696/1995, de 28 de abril, de ordenación de la educación del alumnado con necesidades educativas especiales. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. Ley 1/1990 de 3 de Octubre (B.O.E de 4 de Octubre de 1990) Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y Formación Profesional, por el que se establece los principio y fines del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional y define la Formación Profesional (BOE 20 de junio de 2002). ORDEN de 7 de Julio de 2009, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes en la comunidad Autónoma de Andalucía. (BOJA núm. 165, 25/08/2009) ORDEN de 30 de marzo de 2004, de modificación de la Orden de 24 de junio de 1997, por la que se establecen orientaciones y criterios para la elaboración de proyectos curriculares, así como la distribución horaria y los itinerarios formativos de los títulos de Formación Profesional Específica, que se integran en la familia profesional de Informática. (BOJA núm. 82 de 28 de abril) ORDEN de 9 de julio de 2003, por la que se regula el calendario escolar para los ciclos formativos de Formación Profesional Específica en los centros docentes. 4

5 ORDEN de 29 de Septiembre de 2010 (BOJA de 15 Octubre de 2010, núm 202), por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial en la Comunidad Autónoma de Andalucía. DECRETO 72/2003, Medidas de impulso de la sociedad del conocimiento. DECRETO 1/2003, de 7 de enero, por el que se crea el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 4 de mayo de 2006): LOE. Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía (BOJA 26 de diciembre de 2007): LEA. Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y Formación Profesional, por el que se establece los principio y fines del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional y define la Formación Profesional (BOE 20 de junio de 2002). Real Decreto 1147/2011, de 29 de Julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo (BOE 30 Julio 2011) Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas de la Formación Profesional inicial que forma parte del sistema educativo (BOJA 12 de septiembre de 2008). Legislación curricular Real Decreto 1691/2007, de 14 de Diciembre (BOE número 15, 17 de enero 2008), por el que se establece el Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y se fijan sus enseñanzas mínimas. Orden 7 de Julio de 2009 por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Sistemas Microinformáticos y Redes (BOJA 25 de Agosto de 2009) Evaluación ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA 15 de Octubre de 2010) CARACTERÍSTICAS DEL CICLO FORMATIVO HORAS TOTALES DEL CICLO: 2000 horas. 5

6 JORNADA LECTIVA: Con carácter general será de 30 horas semanales. COMPETENCIA GENERAL: La competencia general de este título consiste en instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así como redes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando los protocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos. PUESTOS Y OCUPACIONES: Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: Técnico instalador-reparador de equipos informáticos, Técnico de soporte informático, Técnico de redes de datos, Reparador de periféricos de sistemas microinformáticos, Comercial de microinformática, Operador de teleasistencia, Operador de sistemas. FINALIDADES: Este título tiene validez académica y profesional en todo el territorio nacional, y tiene por finalidad proporcionar al alumnado la formación necesaria para: a) Adquirir la competencia profesional característica del título. b) Comprender la organización y características del sector de la administración y gestión en general, así como los mecanismos de inserción y orientación profesional; conocer la legislación laboral básica y las relaciones que de ella se derivan; y adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir posibles riesgos en las situaciones de trabajo. c) Adquirir una identidad y madurez profesional para los futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones profesionales. d) Permitir el desempeño de las funciones sociales con responsabilidad y competencia. MÓDULOS PROFESIONALES: 1.- FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO MÓDULOS PROFESIONALES ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA Montaje y mantenimiento de equipos. Horas: Sistemas operativos monopuesto. Horas: Aplicaciones ofimáticas. Horas: Redes locales. Horas: Seguridad informática. Horas: Servicios en red. Horas: 147 6

7 1.2.- OTROS MÓDULOS PROFESIONALES Sistemas operativos en red. Horas: Aplicaciones web. Horas: 84.- Horas de libre configuración. Horas: MÓDULOS PROFESIONALES SOCIOECONÓMICOS Formación y orientación laboral. Horas: Empresa e iniciativa empresarial. Horas: FORMACIÓN EN EL CENTRO DE TRABAJO: Módulo de formación en centros de trabajo. Horas: CONTEXTUALIZACIÓN DEL CENTRO Y ALUMNADO: Los factores contextuales que influirán en el módulo de Sistemas Operativos en Red en el I.E.S San Jerónimo durante el curso , son los siguientes: UBICACIÓN Y ÁREA DE INFLUENCIA El centro educativo al que se aplica la presente programación es el IES SAN JERÓNIMO (Sevilla), cuyo código de identificación es el Sevilla es la cuarta ciudad de España en cuanto al número de habitantes. La población total en la capital y los 105 pueblos de la provincia es de habitantes repartidos en un área de kilómetros cuadrados. Puede ser considerada, sin lugar a dudas, el centro artístico, cultural, financiero, económico y social del sur de España ANÁLISIS DEL ENTORNO SOCIOECONÓMICO San Jerónimo está enclavado en el Distrito Macarena, siendo éste el segundo más poblado de la ciudad ( habitantes, aproximadamente) y el que mayor extensión superficial ocupa. El barrio cuenta con algo más de habitantes, significando el 6,57 % de todo el distrito y el 1,45 % de la población sevillana. Algunos datos estadísticos de su población nos ayuda a conocer su realidad social: Índice de envejecimiento 17,8 % Sin estudios 57,43 % Analfabetos 3,72 % E.G.B. o similar 23,34 % Estudios medios o superiores 2,75% Población extranjera 1,73 % 7

8 De los datos anteriores se deduce que es un barrio con población mayor, que sus habitantes poseen un bajo nivel de instrucción, estando por debajo de la media de la ciudad, y por otro lado, el progresivo incremento de la población extranjera en la zona. En la actualidad San Jerónimo ha sufrido un notable retroceso económico, ya que al fin de la actividad ferroviaria hay que unir la desaparición de ISA y la reducción de la actividad industrial, por lo que está sufriendo un proceso de empobrecimiento. Al margen de los datos, se puede decir que la composición social de la zona es media-baja y los principales problemas que presenta son: o Alto índice de desempleo. o Exclusión social. o Vandalismo. o Droga, tanto en su consumo como en su venta. A nivel cultural, la mayoría de las actividades que se desarrollan en San Jerónimo están impulsadas por el Centro Andaluz Carlos Cano, la asociación de Vecinos El Empalme. Destaca también los ciclos de música que se vienen realizando anualmente, en verano, en el Monasterio, si bien en esta iniciativa también contribuye el Ayuntamiento, y que constituye una de las manifestaciones culturales más importantes de toda la provincia ANÁLISIS DEL CENTRO EDUCATIVO La oferta formativa del centro es: Educación Secundaria Obligatoria (todos los cursos) Bachillerato: Humanidades y ciencias sociales Ciencias y tecnología. Formación Profesional Inicial de Grado Medio: Sistemas microinformáticos y redes Atención a personas en situación de dependencia Formación Profesional de Grado Superior: Educación infantil. o Horario: está establecido de 8:15 a 14:45 de lunes a viernes. Cuenta con un recreo de 30 minutos de 11:15 a 11:45. Las clases son de 60 minutos. o Profesorado: la mayoría es de plantilla fija y con sobrada experiencia. 8

9 o Recursos materiales: un cañón de proyección en el aula, cada alumno dispone de un ordenador y se trabaja con la plataforma educativa Moodle. o Software: cada equipo informático dispone de Windows 7, Windows Server 2008 y Ubuntu y Máquinas virtuales para instalar otros sistemas operativos ANÁLISIS DEL CFGM DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES: MÓDULO SISTEMAS OPERATIVOS EN RED o Curso y horas del módulo: segundo curso con 147 horas. o Horas semanales: 7 horas semanales, durante 21 semanas. o Instalaciones y materiales: Existe un aula de informática destinada para este curso, dispone de 13 ordenadores y 1 proyector. o Entorno: existen numerosos IES en la ciudad de Sevilla donde se ofrece la misma titulación que en éste, aunque están relativamente distanciados del centro. o Alumnado: un importante porcentaje de matrículas proceden de otras zonas con características muy dispares (San Jerónimo, Carmona, San José de la Rinconada, Alcalá del Río, La Algaba y Sevilla Este). El alumnado presenta una gran variedad de formación específica previa en materia de informática. Con respecto a las peculiaridades propias de la edad, en esta etapa educativa continúan acentuándose los cambios fisiológicos, psicológicos y sociales que caracterizan la transición a la vida adulta de muchos de nuestros alumnos y alumnas. Se producen entonces una serie de cambios que afectan a distintos planos, entre ellos el cognitivo, el afectivo y el social, que tienen una indudable trascendencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje y que debemos considerar en esta programación didáctica. Estos aspectos pueden conducir al desarrollo de valores como la tolerancia, el respeto por los demás y por las normas de instituciones y grupos cada vez más amplios. No podemos olvidar que todos los alumnos que cursan Ciclos Formativos tienen una característica común: encontrar trabajo en un plazo corto de tiempo. Es por ello que necesiten mucha información y apoyo en este aspecto. El alumnado dispone de ordenador personal con acceso a Internet en su domicilio durante el presente curso escolar. 9

10 2. REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO 2.1. COMPETENCIA GENERAL DEL CICLO La competencia general de este titulo consiste en instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así como redes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando los protocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos UNIDADES DE COMPETENCIA El Artículo 15 del R.D. 1691/2007. Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención. 1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del titulo de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes para su convalidación o exención queda determinada en el Anexo V A) de este real decreto. 2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del titulo de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes con las unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto. El módulo de Sistemas Operativos en Red no está asociado directamente con ninguna unidad de competencia. 10

11 3. CONTRIBUCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES La formación del módulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este título que se relacionan a continuación: a) Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios. c) Instalar y configurar software básico y de aplicación, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. e) Instalar y configurar redes locales cableadas, inalámbricas o mixtas y su conexión a redes públicas, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. f) Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos en un entorno de red local, atendiendo a las necesidades y requerimientos especificados. h) Mantener sistemas microinformáticos y redes locales, sustituyendo, actualizando y ajustando sus componentes, para asegurar el rendimiento del sistema en condiciones de calidad y seguridad. l) Asesorar y asistir al cliente, canalizando a un nivel superior los supuestos que lo requieran, para encontrar soluciones adecuadas a las necesidades de éste. m) Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas en el entorno de trabajo. n) Mantener un espíritu constante de innovación y actualización en el ámbito del sector informático. ñ) Utilizar los medios de consulta disponibles, seleccionando el más adecuado en cada caso, para resolver en tiempo razonable supuestos no conocidos y dudas profesionales. p) Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia. q) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos. r) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos definidos dentro del ámbito de su competencia. 11

12 4. OBJETIVOS 4.1. OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO Los objetivos generales del ciclo formativo de Sistemas Microinformáticos y Redes que ayudarán a alcanzar este módulo serían fundamentalmente los siguientes: a) Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático, interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a su instalación, montaje y mantenimiento. b) Identificar, ensamblar y conectar componentes y periféricos utilizando las herramientas adecuadas, aplicando procedimientos, normas y protocolos de calidad y seguridad, para montar y configurar ordenadores y periféricos. c) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas de aplicación, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformáticos. d) Representar la posición de los equipos, líneas de transmisión y demás elementos de una red local, analizando la morfología, condiciones y características del despliegue, para replantear el cableado y la electrónica de la red. e) Ubicar y fijar equipos, líneas, canalizaciones y demás elementos de una red local cableada, inalámbrica o mixta, aplicando procedimientos de montaje y protocolos de calidad y seguridad, para instalar y configurar redes locales. f) Interconectar equipos informáticos, dispositivos de red local y de conexión con redes de área extensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales. g) Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. h) Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. i) Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa. j) Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y la mano de obra, para elaborar presupuestos. k) Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar y asistir a clientes. l) Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector. 12

13 m) Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas. ñ) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN RESULTADOS APRENDIZAJE 1. Instala sistemas operativos en red describiendo sus características e interpretando la documentación técnica. 2. Gestiona usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando especificaciones y aplicando herramientas del sistema. 3. Realiza tareas de gestión sobre dominios identificando necesidades y aplicando herramientas de administración de dominios. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a. Se ha realizado el estudio de compatibilidad del sistema informático. b. Se han diferenciado los modos de instalación. c. Se ha planificado y realizado el particionado del disco del servidor. d. Se han seleccionado y aplicado los sistemas de archivos. e. Se han seleccionado los componentes a instalar. f. Se han aplicado procedimientos para la automatización de instalaciones. g. Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal. h. Se ha actualizado el sistema operativo en red. i. Se ha comprobado la conectividad servidor- clientes. a. Se han configurado y gestionado cuentas de usuario. b. Se han configurado y gestionado perfiles de usuario. c. Se han configurado y gestionado cuentas de equipo. d. Se ha distinguido el propósito de los grupos, sus tipos y ámbitos. e. Se han configurado y gestionado grupos. f. Se ha gestionado la pertenencia de usuarios a grupos. g. Se han identificado las características de usuarios y grupos predeterminados y especiales. h. Se han planificado perfiles móviles de usuarios. i. Se han utilizado herramientas para la administración de usuarios y grupos, incluidas en el s.o. en red. a. Se ha identificado la función del servicio de directorio, sus elementos y nomenclatura. b. Se ha reconocido el concepto de dominio y sus funciones. c. Se han establecido relaciones de confianza entre dominios. d. Se ha realizado la instalación del servicio de directorio. e. Se ha realizado la configuración básica del servicio de directorio. f. Se han utilizado agrupaciones de elementos para la creación de modelos administrativos. g. Se ha analizado la estructura del servicio de directorio. h. Se han utilizado herramientas de administración de dominios. 13

14 RESULTADOS APRENDIZAJE 4. Gestiona los recursos compartidos del sistema, interpretando especificaciones y determinando niveles de seguridad. 5. Realiza tareas de monitorización y uso del sistema operativo en red, describiendo las herramientas utilizadas e identificando las principales incidencias. 6. Realiza tareas de integración de sistemas operativos libres y propietarios, describiendo las ventajas de compartir recursos e instalando software específico. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a. Se ha reconocido la diferencia entre permiso y derecho. b. Se han identificado los recursos del sistema que se van a compartir y en qué condiciones. c. Se han asignado permisos a los recursos del sistema que se van a compartir. d. Se han compartido impresoras en red. e. Se ha utilizado el entorno gráfico para compartir recursos. f. Se han establecido niveles de seguridad para controlar el acceso del cliente a los recursos compartidos en red. g. Se ha trabajado en grupo para comprobar el acceso a los recursos compartidos del sistema. a. Se han descrito las características de los programas de monitorización. b. Se han identificado problemas de rendimiento en los dispositivos de almacenamiento. c. Se ha observado la actividad del sistema operativo en red a partir de las trazas generadas por el propio sistema. d. Se han realizado tareas de mantenimiento del software instalado en el sistema. e. Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema. f. Se ha interpretado la información de configuración del sistema operativo en red. a. Se ha identificado la necesidad de compartir recursos en red entre diferentes sistemas operativos. b. Se ha comprobado la conectividad de la red en un escenario heterogéneo. c. Se ha descrito la funcionalidad de los servicios que permiten compartir recursos en red. d. Se han instalado y configurado servicios para compartir recursos en red. e. Se ha accedido a sistemas de archivos en red desde equipos con diferentes sistemas operativos. f. Se ha accedido a impresoras desde equipos con diferentes sistemas operativos. g. Se ha trabajado en grupo. h. Se han establecido niveles de seguridad para controlar el acceso del usuario a los recursos compartidos en red. i. Se ha comprobado el funcionamiento de los servicios instalados. 5. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS 5.1. CONTENIDOS A continuación se presentan los contenidos de este módulo tal y como aparecen en la orden de 7 de julio de 2009 por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes en la Comunidad Autónoma de Andalucía: 14

15 Instalación de sistemas operativos en red: Comprobación de los requisitos técnicos. Preparación de la instalación. Particiones y sistema de archivos. Componentes. Instalación del Sistema Operativo en red. Métodos. Automatización. Clonaciones en red. Conexión con equipos clientes. Elaboración de la documentación sobre la instalación e incidencias. Personalización del entorno en el servidor. Procedimientos de actualización del Sistema Operativo en red. Instalación de sistemas operativos en red en máquinas virtuales. Gestión de usuarios y grupos: Cuenta de usuario y grupo. Perfiles de usuario. Tipos. Perfiles móviles. Gestión de grupos. Tipos y ámbitos. Propiedades. Usuarios y grupos predeterminados y especiales del sistema. Estrategias de utilización de grupos. Cuentas de usuario. Plantillas. Gestión de cuentas de equipo. Gestión de dominios: Servicio de directorio y dominio. Elementos del servicio de directorio. Funciones del dominio. Instalación de un servicio de directorio. Configuración básica. Creación de dominios. Objetos que administra un dominio: usuarios globales, grupos, equipos entre otros. Creación de relaciones de confianza entre dominios. Creación de agrupaciones de elementos. Nomenclatura. Utilización de herramientas para la administración de dominios. Delegación de la administración. Gestión de los recursos compartidos en red: Permisos y derechos. Compartir archivos y directorios a través de la red. Configuración de permisos de recurso compartido. Configuración de impresoras compartidas en red. 15

16 Seguridad en el acceso a los recursos compartidos. Utilización en redes homogéneas. Monitorización y uso del sistema operativo en red: Arranque del sistema operativo en red. Descripción de los fallos producidos en el arranque. Posibles soluciones. Utilización de herramientas para el control y seguimiento del rendimiento del sistema operativo en red. Gestión de discos. Cuotas. Gestión de los procesos relativos a los servicios del sistema operativo en red. Automatización de las tareas del sistema. Integración de sistemas operativos en red libres y propietarios: Descripción de escenarios heterogéneos. Instalación, configuración y uso de servicios de red para compartir recursos entre equipos con diferentes sistemas operativos. Configuración de recursos compartidos en red. Seguridad de los recursos compartidos en red. Utilización de redes heterogéneas RELACIÓN SECUENCIAL DE LAS UNIDADES DE TRABAJO Los contenidos antes citados se organizan en una relación de unidades de trabajo, agrupadas bajo unos bloques conceptuales que desarrollan distintos tipos de procedimientos, conocimientos y actividades de carácter general pero particularizándolos en cada uno de ellos. BLOQUE I SISTEMAS OPERATIVOS: ESTRUCTURA, PARTICIONES Y SISTEMAS DE ARCHIVOS. Unidad 0. INSTALACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS. Contenidos 1. Estructura Física y Lógica de los Discos de almacenamiento. 2. Particiones. 3. Sistemas de archivos. 4. Instalación de varios sistemas operativos monopuesto en el mismo equipo. 16

17 Objetivo: Instalar sistemas operativos monopuesto, relacionando sus características con el hardware del equipo y el software de aplicación: Conceptos Tipos de instalaciones de sistemas operativos. Fases de una instalación. Qué son y para qué sirven las particiones. Qué son y qué características tienen los sistemas de archivos. Cuáles son los sistemas de archivos más utilizados en la actualidad. Cuál es el procedimiento de planificación y preparación para la instalación de un sistema operativo. Procedimientos Realizar diversas instalaciones y desinstalaciones de sistemas operativos. Resolver problemas sobre las fases de una instalación. Seleccionar y elaborar un plan de instalación de un sistema operativo. Comprobar los requerimientos hardware para la instalación de un sistema operativo. Configurar parámetros básicos de la instalación. Describir las incidencias de la instalación. Respetar las normas de utilización del software (licencias). Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. 17

18 BLOQUE II SISTEMAS OPERATIVOS WINDOWS 2003/2008 SERVER Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS EN RED. REDES WINDOWS Contenidos 1. Introducción a los sistemas operativos en red. 2. Selección de un sistema operativo en red. 3. Características de Windows 2003/2008 Server. 4. Planificación de la instalación de Windows 2003/2008 Server. 5. Planificación de la instalación. Particiones y sistemas de archivos. 6. Determinación de los componentes a instalar. 7. Fases de instalación de un sistema operativo. 8. Actualización del servidor. Objetivos: Realizar el estudio de compatibilidad del sistema informático. Diferenciar los modos de instalación. Planificar y realizar el particionado del disco del servidor. Seleccionar y aplicar los sistemas de archivos. Seleccionar los componentes a instalar. Aplicar procedimientos para la automatización de instalaciones. Aplicar preferencias en la configuración del entorno personal. Actualizar el sistema operativo en red. Comprobar la conectividad del servidor con los equipos cliente. Conceptos Los requisitos hardware para la instalación de sistemas operativos en red. Los diferentes tipos de instalación de un sistema operativo en red. La estructura y física de un disco duro. Qué son y para qué sirven las particiones. Qué son y qué características tienen los sistemas de archivos. Los sistemas de archivos más utilizados en la actualidad. Procedimientos de preparación para la instalación de un sistema operativo. Herramientas para comprobar la conectividad de clientes con el servidor. 18

19 Procedimientos Realizar el estudio de compatibilidad del sistema informático. Diferenciar los modos de instalación. Planificar y realizar el particionado del disco del servidor. Seleccionar y aplicar los sistemas de archivos. Seleccionar los componentes a instalar. Aplicar procedimientos para la automatización de instalaciones. Aplicar preferencias en la configuración del entorno personal. Actualizar el sistema operativo en red. Comprobar la conectividad del servidor con los equipos cliente. Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. Unidad 2. DOMINIOS EN REDES WINDOWS. Contenidos 1. Introducción a Windows 2003/2008 Server. 2. Arranque y parada del sistema. 3. Definición de servicio de directorio y dominio. 4. Instalación del Directorio Activo (Active Directory). 5. Eliminación de un controlador de dominio. 6. Objetos que administra un dominio. 7. Utilización de herramientas para la administración de dominios. 19

20 Objetivos: Conocer el sistema operativo Windows Server y sus diferentes versiones. Iniciar y detener el equipo Windows Server. Aprender el concepto de dominio y conocer algunas de sus características. Entender la estructura física de un dominio. Instalar y desinstalar un controlador de dominio. Identificar los objetos que se manejan en un controlador de dominio. Utilizar herramientas de administración de un controlador de dominio. Conceptos Las características que identifican a los sistemas en red, como Windows Server. El procedimiento para iniciar y detener sesión en un equipo con Windows Server. El concepto de dominio, así como características y estructura del mismo. El procedimiento para instalar y desinstalar controladores de dominio. Los objetos y las herramientas de administración que se utilizan en los controladores de dominio. Procedimientos Conocer el sistema operativo Windows Server y sus diferentes versiones. Iniciar y detener el equipo Windows Server. Aprender el concepto de dominio y conocer algunas de sus características. Entender la estructura física de un dominio. Instalar y desinstalar un controlador de dominio. Identificar los objetos que se manejan en un controlador de dominio. Utilizar herramientas de administración de un controlador de dominio. Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. 20

21 Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. Unidad 3. USUARIOS Y GRUPOS EN REDES WINDOWS. Contenidos 1. Grupos del Directorio Activo. 2. Implementación de grupos integrados en Active Directory. 3. Usuarios de Active Directory. 4. Administración de cuentas de usuario. Creación de plantillas. 5. Administración avanzada en dominios Windows Server. Objetivos: Conocer y administrar los grupos de usuarios del Directorio Activo. Identificar y agrupar objetos en el Directorio Activo. Identificar y conocer los grupos implementados del Directorio Activo. Administrar cuentas de usuarios del Directorio Activo. Crear, borrar y modificar cuentas de usuario del Directorio Activo. Gestionar plantillas de usuarios del Directorio Activo. Crear, eliminar y modificar relaciones de confianza entre dominios. Utilizar y gestionar la delegación de control para la administración de Dominios. Conceptos Los grupos de usuarios del Directorio Activo y sus características. Los objetos que se administran en sistemas con Directorio Activo. Los grupos que el sistema genera por defecto para administrar permisos del Directorio Activo. Las características que identifican y definen los usuarios del Directorio Activo, así como todas las operaciones que sobre ellos se pueden realizar. Para qué se utilizan las plantillas de usuario en el Directorio Activo. El concepto y utilidad de las relaciones de confianza entre dominios. De qué forma se puede delegar el control de un dominio. Procedimientos Conocer y administrar los grupos de usuarios del Directorio Activo 21

22 Identificar y agrupar objetos en el Directorio Activo. Identificar y conocer los grupos implementados del Directorio Activo. Administrar cuentas de usuarios del Directorio Activo. Crear, borrar y modificar cuentas de usuarios del Directorio Activo. Gestionar plantillas de usuarios del Directorio Activo. Crear, eliminar y modificar relaciones de confianza entre dominios. Utilizar y gestionar la delegación de control para la administración de Dominios. Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. Unidad 4. ADMINISTRACIÓN DE REDES WINDOWS CON ACTIVE DIRECTORY. Contenidos 1. Integración de clientes Windows en un dominio. 2. Iniciar sesión con un cliente Windows en el dominio o de forma local. 3. Conceptos de permisos y derechos. 4. Compartir recursos en los equipos clientes de un dominio. 5. Configuración de impresoras compartidas en red. Objetivos: Conocer el procedimiento de integración de clientes Windows en un dominio. Diferenciar los inicios de sesión en dominios y en modo local. Identificar, conceder y administrar permisos y privilegios sobre recursos del dominio. Identificar y gestionar recursos compartidos especiales. 22

23 Gestionar y administrar impresoras en dominios. Conceptos El procedimiento y consideraciones previas a la integración de un cliente en un dominio. De qué forma se inicia sesión en un dominio aislado, en dominios con relaciones de confianza o en equipos locales. Qué y cuáles son los permisos de usuario sobre recursos y cómo se conceden a los usuarios de un dominio. Qué y cuáles son los recursos compartidos especiales y cómo se gestionan. Los procedimientos para instalar y administrar impresoras en dominios. Procedimientos Conocer el procedimiento de integración de clientes Windows en un dominio. Diferenciar los inicios de sesión en dominios y en modo local. Identificar, conceder y administrar permisos y privilegios sobre recursos del dominio. Identificar y gestionar recursos compartidos especiales. Gestionar y administrar impresoras en dominios. Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. 23

24 Unidad 5. UTILIDADES DE ADMINISTRACIÓN EN REDES WINDOWS CON AD. Contenidos 1. Perfiles móviles de usuario. 2. Inicialización del sistema operativo en red. 3. Descripción de los fallos producidos en el arranque. Visor de eventos. 4. Optimización de la memoria del sistema operativo en red. 5. Utilización de herramientas para el control, seguimiento y mejora del rendimiento del sistema operativo en red. 6. Gestión de discos: cuotas. 7. Gestión de procesos relativos a los servicios del sistema operativo en red. 8. Realización de copias de seguridad y su restauración. 9. Automatización de tareas del sistema. Objetivos: Gestionar y administrar perfiles móviles de usuarios de un dominio. Iniciar y apagar el equipo en el que está instalado el controlador de dominio. Describir, analizar y solucionar los problemas producidos en el inicio del sistema. Optimizar el rendimiento del equipo con Windows Server. Administrar y asignar cuotas de disco a usuarios. Utilizar el administrador de tareas en Windows Server. Gestionar y administrar servicios del sistema operativo en red. Programar copias de seguridad completa del sistema operativo en red. Administrar y modificar copias de seguridad. Realizar la programación de tareas del sistema. Conceptos Qué son y para qué se utilizan los perfiles móviles de usuarios de un dominio. Los métodos y procedimientos de encendido y apagado de un Servidor Windows, así como las soluciones a los posibles problemas. Qué recursos maneja el sistema operativo Windows Server para mejorar el rendimiento global de la red. Qué son las cuotas de disco y cómo se asignan a grupos o a usuarios. 24

25 De qué forma se inician, detienen, pausan o reanudan servicios del sistema operativo en red. Los diferentes tipos de copias de seguridad que se pueden hacer en Windows Server. Qué es el programador de tareas, su entorno y utilización. Procedimientos Gestionar y administrar perfiles móviles de usuarios de un dominio. Iniciar y apagar el equipo en el que está instalado el controlador de dominio. Describir, analizar y solucionar los problemas producidos en el inicio del sistema. Optimizar el rendimiento del equipo con Windows Server. Administrar y asignar cuotas de disco a usuarios. Utilizar el administrador de tareas en Windows Server. Gestionar y administrar servicios del sistema operativo en red. Programar copias de seguridad completa del sistema operativo en red. Administrar y modificar copias de seguridad. Realizar la programación de tareas del sistema. Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. 25

26 BLOQUE III SISTEMAS OPERATIVOS LINUX SERVER. Unidad 6. INTRODUCCIÓN A SISTEMAS OPERATIVOS EN RED. REDES CON LINUX SERVER Contenidos 1. Introducción a los sistemas operativos en red. Linux en red. 2. Características de Linux Ubuntu. 3. Planificación de la instalación de Linux. 4. Personalización del entorno en el servidor. 5. Actualización del servidor. Objetivos: Analizar las características de sistemas operativos en red. Identificar características de las diferentes versiones de Linux Ubuntu. Planificar la instalación de Linux en red. Instalar el sistema operativo Linux Ubuntu Server. Planificar y realizar el particionado del disco del servidor. Seleccionar y aplicar los sistemas de archivos. Seleccionar los componentes a instalar. Aplicar los procedimientos para la automatización de instalaciones. Aplicar preferencias en la configuración del entorno personal. Actualizar el sistema operativo en red. Comprobar la conectividad del servidor con los equipos cliente. Conceptos Las características de los sistemas operativos Linux en red de las diferentes versiones de Linux Ubuntu. Cómo realizar la instalación de Linux en red. Y forma de planificar y realizar el particionado del disco del servidor. Los sistemas de archivos más usados en Linux Server. Componentes adicionales al sistema que se pueden instalar. Los procedimientos para automatizar las instalaciones y actualizaciones del sistema operativo. La personalización del entorno de trabajo. 26

27 Procedimientos Analizar las características de sistemas operativos en red. Identificar características de las diferentes versiones de Linux Ubuntu. Planificar la instalación de Linux en red. Instalar el sistema operativo Linux Ubuntu Server. Planificar y realizar el particionado del disco del servidor. Seleccionar y aplicar los sistemas de archivos. Seleccionar los componentes a instalar. Aplicar procedimientos para la automatización de instalaciones. Aplicar preferencias en la configuración del entorno personal. Actualizar el sistema operativo en red. Comprobar la conectividad del servidor con los equipos cliente. Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. Unidad 7. CONFIGURACIÓN INICIAL DE REDES CON LINUX SERVER. Contenidos 1. Configurar el inicio de sesión en Ubuntu Server. 2. Linux Server como servidor independiente o como controlador de dominio. 3. Usuarios en Linux Server. 4. Grupos de usuarios en Linux. 5. Iniciar sesión en local o en remoto en Linux Server. 6. Consideraciones finales. 27

28 Objetivos: Configurar el inicio de sesión en Linux Server. Diferenciar Linux Server de Linux Desktop. Administrar y gestionar usuarios del sistema Linux Server. Realizar operaciones de alta, baja y modificación de usuarios del sistema. Configurar y administrar las contraseñas del sistema. Administrar y configurar grupos de usuarios del sistema. Iniciar sesión en modo local en Linux Server. Iniciar sesión remota desde equipos Windows en Linux Server. Iniciar sesión remota desde equipos Linux en Linux Server. Administrar y configurar Linux Server de forma remota. Iniciar sesión remota desde equipos Windows o Linux en entorno gráfico sobre Linux Server. Conceptos Qué es el inicio de sesión en Linux Server. Las diferencias entre Linux Server de Linux Desktop. La forma de administrar y gestionar usuarios del sistema Linux Server. Las contraseñas de los usuarios del sistema. La forma de administrar y configurar grupos de usuarios del sistema. Las herramientas de conexión remota con equipos Linux Server. Cómo administrar de forma local o de forma remota Linux Server. Procedimientos Configurar el inicio de sesión en LinuxServer. Diferenciar Linux Server de Linux Desktop. Administrar y gestionar usuarios del sistema Linux Server. Realizar operaciones de alta, baja y modificación de usuarios del sistema. Configurar y administrar las contraseñas del sistema. Administrar y configurar grupos de usuarios del sistema. Iniciar sesión en modo local en Linux Server. Iniciar sesión remota desde equipos Windows en Linux Server. Iniciar sesión remota desde equipos Linux en Linux Server. Administrar y configurar Linux Server de forma remota. 28

29 Iniciar sesión remota desde equipos Windows o Linux en entorno gráfico sobre Linux Server. Actitudes Atención a la limpieza de los equipos, y a su mantenimiento. Hábito en el manejo de la documentación de usuario y administrador de los sistemas operativos objeto de estudio. Interés por los problemas básicos de seguridad y de las precauciones a tomar. Constancia en la documentación de problemas y soluciones. Constancia en la prueba exhaustiva de los cambios de configuración. Atención a la seguridad de la información en la instalación de software. Atención a la seguridad de la información en la utilización y administración del sistema. Iniciativa personal e interés por el trabajo en grupo. Unidad 8. INSTALACIÓN DE UN CONTROLADOR DE DOMINIO LINUX. Contenidos 1. Requisitos previos para configurar Linux Ubuntu Server como controlador de dominio. 2. Software necesario para instalar el controlador de dominio en Linux. 3. El servidor Samba. 4. Un primer contacto con Swat. 5. El fichero smb.conf en Samba. 6. Convertir un equipo Linux Server en controlador de dominio. 7. Usuarios Samba en un controlador de dominio Linux Server. 8. Recursos compartidos con Samba en un controlador de dominio Linux Server. 9. Administrar recursos compartidos con Swat en un controlador de dominio Linux Server. Objetivos: Realizar el estudio de compatibilidad del sistema operativo para configurarlo como controlador de dominio. Analizar el software necesario para configurar Linux Server como controlador de dominio. 29

30 Verificar y comprobar un servidor Samba. Verificar que los servicios necesarios de Samba están funcionando correctamente. Instalar y configurar herramientas de administración gráfica de Samba. Modificar el fichero de configuración de parámetros de Samba. Convertir Linux Server en un controlador de dominio. Crear y administrar usuarios Samba en entorno gráfico y texto. Administrar recursos compartidos con Samba. Conceptos Qué es un controlador de dominio en Linux. Las diferencias entre un controlador de dominio Linux y uno Windows. Cómo se configura Linux para ser un controlador de dominio. Qué es Samba y para qué se utiliza. Los servicios que utiliza Samba para poder actuar como controlador de dominio. Cuáles son las herramientas de administración de Samba. Cuáles son los ficheros de configuración de Samba. El procedimiento para convertir Linux Server en controlador de dominio. Qué son y cómo se gestionan usuarios Samba en entorno gráfico y texto. El procedimiento de administración de recursos compartidos con Samba. Procedimientos Aplicar preferencias en la configuración del entorno personal. Realizar el estudio de compatibilidad del sistema operativo para configurarlo como controlador de dominio. Analizar el software necesario para configurar Linux Server como controlador de dominio. Verificar y comprobar un servidor Samba. Verificar que los servicios necesarios de Samba están funcionando correctamente. Instalar y configurar herramientas de administración gráfica de Samba. Modificar el fichero de configuración de parámetros de Samba. Convertir Linux Server en controlador de dominio. Crear y administrar usuarios Samba en entorno gráfico y texto. Administrar recursos compartidos con Samba. 30