Ciencias Sociales. Geografía

Transcripción

1 Ciencias Sociales Geografía

2 Grado Séptimo Tercer Periodo

3 INSTITICIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO PLAN DE ÁREA NIVEL ESCOLAR: BÁSICA SECUNDARIA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA ÁREA: CIENCIAS SOCIALES INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS GRADO: SÉPTIMO PERIODO: TERCERO ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA FACTORES Relaciones espaciales y ambientales ENUNCIADOS Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recurso bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno. SUBPROCESOS Reconozco que los fenómenos estudiados pueden observasen desde diversos puntos de vista por lo cual estudiamos las características físicas de América Condiciones naturales Localización en mapas y los accidentes fisiográficos. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Qué importancia tiene el estudio de la geografía, el clima, en el continente americano? COMPETENCIAS INTERPRETATIVA Distingue los diferentes conceptos de hidrográficos. ARGUMENTATIVA Reconoce la importancia de la hidrografía en le continente Americano. PROPOSITIVA Ubica en el mapa de América los principales ríos y lagos de América. LABORAL Reconoce la influencia de los ríos en América. CIUDADANA Reconoce la ubicación de las antiguas poblaciones en las orillas de los ríos.

4 GRUPOS TEMÀTICOS CONTENIDOS Concepto de hidrografías afluentes, estrellas hidrográficas etc. Ríos de y lagos de América Factores climáticos, y clases de climas en América. LOGROS ESPERADOS Conocer los principales conceptos de hidrografía Identifica los principales mares, ríos y lagos de América. Identifica los principales factores climáticos de América PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Presentación de talleres ubicación en mapas Revisión de cuadernos Talleres en clase PROCESOS EDUCATIVOS DEL ÁREA METODOLOGÍA Explicación Ubicación en mapas Talleres en clase Consultas Exposiciones Mapas Conceptuales Pregunta Problematizadora. MATERIAL DIDÁCTICO Mapas Textos guías Videos Recortes de periodo Esquemas de dibujo de coordenadas.

5 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CRITERIOS COGNITIVO PERSONAL SOCIAL DESEMPEÑOS SUPERIOR. Analiza las diferentes vertiente y ríos que llevan sus aguas a los diferentes océanos, y las clases de climas ALTO Comprende las diferentes vertiente y ríos que llevan sus aguas a los diferentes océanos, y las clases de climas BÁSICO Localiza las diferentes vertientes y ríos que llevan sus aguas a los diferentes océanos, y las clases de climas. BAJO Se le dificulta las diferentes vertientes y ríos que llevan sus aguas a los diferentes océanos, y las clases de climas. SUPERIOR Es atento y saluda con respeto a las personas y compañeros del grupo sin demostrar preferencias. ALTO Reconoce lo importarte que es respetar a las personas que comparten su espacio y aceptarlas como son. BÁSICO Manifiesta respeto por los demás sin generar discriminación. BAJO Carece de patrones de autoridad que les exijan el respeto a las personas desde el núcleo familiar. SUPERIOR Muestra sensibilidad y se compromete con trabajos comunitarios. ALTO Comprende su papel dentro de la comunidad y se esfuerza por alcanzar metas en la vida práctica. BÁSICO Valora su papel dentro de la comunidad para alcanzar sus metas. BAJO Reconoce algunas metas que debe lograr en su entorno pero no las alcanza. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO (plan especial de apoyo) Retroalimentación Desarrollo de talleres Talleres de refuerzo Exposiciones Ubicación en mapas

6 METAS DE CALIDAD Al terminar el periodo el 35% de los estudiantes estarán en capacidad de identificar los principales ríos y tipos de climas en América.