División Académica de Ciencias Biológicas

Transcripción

1 Nombre de la asignatura Fitogeografía Clave de la asignatura : Área de formación Docencia frente a grupo según SATCA Trabajo de Campo Supervisado según SATCA Carácter de la asignatura HCS HPS TH C HTCS TH C TC Sustantiva Profesional ( X ) Obligatoria ( ) Optativa SERIACIÓN Explícita Implícita Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos Ninguna Ninguna Sistemática Plantas Vasculares Biogeografía Ecología Medio Físico Climatología y meteorología Página 1/6

2 PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA Conocer las causas y patrones de la distribución de las plantas en la superficie terrestre mediante el análisis de las áreas con especial referencia a los territorios fitogeográficos de México para contribuir a la valoración de la biodiversidad vegetal COMPETENCIAS A DESARROLLAR Genéricas 1. Capacidad de análisis y síntesis 5. Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios 9. capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Específicas Manejar los procesos biológicos y funciones de la diversidad biológica a partir de los conocimientos biológicos para interacturar en diversos ambientes múltiples e intediciplinarios, tomando en cuenta los diferentes niveles de complejidad Página 2/6

3 UNIDAD No. _1_ Introducción a la fitogeografía CONTENIDOS Horas estimadas para cada unidad 18 horas Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje 1.1- Introducción conceptual e histórica de la fitogeografía 1.2 Relación de la fitogeografía con otras ciencias 1.3 Factores que influyen en la distribución de los vegetales Factores Abióticos Factores Bióticos Factores históricos Factores Humanos Relaciona las causas físicas, bióticas, históricas y antropológicas con las distribución pasada y presente de las especies vegetales Examen UNIDAD No. _2_ Corología, centros de origen y biomas CONTENIDOS Horas estimadas para cada unidad 18 horas Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje Representa la síntesis corológica de taxones de Trabajo de investigación No. 1. Corología 2.- Corología, centros de origen y biomas interés fitogeográfico Página 3/6

4 2.1 Área de distribución geográfica Concepto de área de distribución Tipos de áreas de distribución Relictos Centros de origen Evolución de taxa y de áreas 2.2 Biomas Desiertos árticos y Tundra Taiga, estepas, bosques y desiertos templados Desiertos, sabanas y bosques tropicales Vegetación acuática Distingue las características de los diferentes biomas en el mundo Cuadro comparativo No. 1. Biomas UNIDAD No. _3_ Regiones fitogeográficas del mundo y de México CONTENIDOS Horas estimadas para cada unidad 18 horas Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje 3.- Regiones fitogeográficas 3.1 Regiones fitogeográficas mundiales Región holártica Región paleotropical Región capense Región australiana Región oceánica Región Antártica Región neotropical Distingue las características de las diferentes regiones fitogeográficas del mundo Cuadro comparativo No. 2. Regs. fitogeográficas Página 4/6

5 Dominios Provincias 3.2 Fitogeografía: flora y de México Riqueza florística de México Regiones fitogeográficas de México Afinidades fitogeográficas de México Principales tipos de vegetación de México y su distribución Analiza la flora y la vegetación de México en función de las regiones fitogeográficas presentes en su territorio Ensayo No. 1. Flora y vegetación de México UNIDAD No. _4_ Aspectos fitogeográficos regionales y métodos de análisis en fitogeográfica CONTENIDOS Horas estimadas para cada unidad 18 horas Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje 4.- Aspectos fitogeográficos regionales y métodos de análisis en fitogeográfica 4.1 Aspectos fitogeográficos regionales Zonas fisiográficas en Tabasco Principales tipos de vegetación en Tabasco 4.2 Aspectos metodológicos para el análisis en fitogeografía. Distingue las diferencias fisiográficas asociadas a la distribución de los tipos de vegetación en Tabasco Explica la distribución de la flora de Tabasco en el perfil de vegetación sierra- costa Ensayo No. 2. Fisiografía y Vegetación de Tabasco Trabajo de investigación No. 2. Flora de Tabasco Página 5/6

6 Contenidos procedimentales Búsqueda y selección de información relevante para el tema a tratar, con incorporación de las TICs Análisis y síntesis de la información consultada Elaboración de informes, reportes y ensayos Aplicación de técnicas de herborización Resolución práctica de problemas de estudio Contenidos actitudinales Muestra disposición al trabajo colaborativo con ética y responsabilidad Mostrar interés Respetar la opinion y trabajo de sus compañeros Escuchar con respeto Dialogar Cumplir normas Solidarizarse Ser proactivos Cuidar el mobiliario, equipo y materiales de salones Metodología para la construcción del conocimiento Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo Lecturas críticas y discusión de artículos Elaboración de resúmenes Analizar y discutir videos temáticos Prácticas de campo Investigación documental Revisión de bases de datos y de herbario Elaboración de mapas conceptuales Elaborar una investigación fitogeográfica Exposiciones orales Página 6/6

7 Evidencias de desempeño Acreditación Evaluación Calificación Examen 20 % Se realizarán evaluación parcial en las fechas indicadas en al calendario escolar. Criterios académicos y administraticos establecidos con base en la noratividad vigente. Cuadros comparativos 10 % No. 1 5 % No. 2 5 % Ensayos 30 % No % No. 2 15% Trabajos de investigación 40 % No % No % 100 % Página 7/6

8 FUENTES DE APOYO Y CONSULTA BÁSICA Braun - Blanquet, J. (1979). Fitosociología. Bases para el estudio de las comunidades vegetales. Barcelona: Blume. Navarro, A.G, Peterson, A.T, Nakazawa, Y.J. & Liebig, I. (2003). Colecciones biológicas, modelaje de nichos ecológicos y los estudios de la biodiversidad. En Morrone JJ, Llorente J (Eds.) Una perspectiva latinoamericana de la biogeografía. México, D.F.: UNAM-CONABIO. Rapoport, E.H. (1975). Areografía. Estrategias geográficas de las especies. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Rapoport, E.H, Monjeau, A. (2001). Areografía. En Llorente J, Morrone JJ (Eds.) Introducción a la biogeografía en Latinoamérica: teorías, conceptos, métodos y aplicaciones. México, D.F.: UNAM. En formato APA, enumerar la bibliografía mínima indispensable para abordar los contenidos de enseñanza aprendizaje. Considerando la naturaleza de la asignatura incluir. COMPLEMENTARIA Contreras, R. (2006). Los métodos de análisis biogeográfico y su aplicación a la distribución de las gimnospermas en México. Interciencia, 31, pp Recuperado en 02 de mayo de 2016, de Contreras, R., Luna, I. & Morrone, J.J. (1999). Biogeographic analysis of the genera of Cycadales and Coniferales (Gymnospermae): a panbiogeographic approach. Biogeographica 75, pp Contreras, R. & Luna, I. (2002). On the distribution of gymnosperm genera, their areas of endemism and cladistic biogeography. Aust. Syst. Bot., 15, pp Kohlmann, B. & Sánchez, S. (1984). Estudio areográfico del género Bursera Jacq. ex L. (Burseraceae) en México: una síntesis de métodos. En Métodos cuantitativos en la biogeografía. Xalapa, Veracruz: Instituto de Ecología A. C. Luna, I., Alcántara, O., Espinosa, D. & Morrone, J.J. (1999). Historical relationships of the Mexican cloud forests: A preliminary vicariance model applying Parsimony Analysis of Endemicity to vascular plant taxa. J. Biogeogr. 26, Morrone, J.J., Espinosa, D., Aguilar, C. & Llorente, J. (1999). Preliminary classification of the Mexican biogeographic provinces: a parsimony analysis of endemicity based on plant, insect, and bird taxa. Southwest. Nat., 44, Valdés, J. & Cabral, I. (1998). Corología de las gramíneas mexicanas. En Ramamoorthy, T.P., Bye, R., Lot, A., Fa, J. (Eds.). Diversidad biológica de México: orígenes y distribución. México, D.F.: UNAM. Villarreal, J.A., Valdés, J. & Villaseñor, J.L. (1996). Corología de las asteráceas de Coahuila, México. Acta Bot. Mex., 36, pp Villaseñor, J.L. & Téllez, O. (2004). Distribución potencial de las especies del género Jefea (Asteraceae) en México. Anales Inst. Biol. UNAM, (Serie Botánica), Página 8/6

9 75, pp Elaborado por RESPONSABLE DEL DISEÑO Nelly del Carmen Jiménez Pérez, María de los Ángeles Guadarrama Olivera, Fecha actualización 10 de noviembre de 2016 Página 9/6