PROGRAMA * Presentación:

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2 PROGRAMA * Presentación: El 7 de mayo de 2008 se presentó el Diagnóstico de Derechos Humanos del Distrito Federal en el cual se identifican algunos de los problemas estructurales que dificultan el pleno ejercicio y disfrute de los Derechos Humanos en nuestra ciudad. Teniendo como fundamento este Diagnóstico, se presentó el 25 de agosto de 2009 el Programa de Derechos Humanos del Distrito Federal (PDHDF) documento de referencia para el diseño e implementación de una política de Estado en la materia. Este programa contiene 2,412 líneas de acción de las cuales 190 hacen referencia a la capacitación y sensibilización con enfoque de derechos humanos. El PDHDF es una herramienta fundamental para la planeación, programación, presupuestación, coordinación y articulación del quehacer del Estado desde un enfoque transversal de Derechos Humanos, obligando a las y los servidores públicos a desarrollar un marco de referencia común que exija el cumplimiento de sus obligaciones en la materia. De acuerdo con el Diagnóstico de Derechos Humanos del Distrito Federal, la Educación en Derechos Humanos (EDH) a las y los funcionarios públicos aporta a la disminución de violaciones a derechos y promueve su respeto desde lo social, político y cultural. Mediante la EDH se fomenta una cultura de igualdad y no discriminación, lo cual es una obligación del Estado Mexicano tal como se establece en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Sin duda, la generación de una cultura de derechos humanos contribuye a la construcción de nuevos referentes para la interacción social y favorece el ejercicio de la tolerancia, el respeto, la convivencia en la diversidad y la formación de identidades abiertas, plurales y no confrontadas. Asimismo, considerando que el 30 de mayo de 2011 se publica la Ley del Programa de Derechos Humanos del Distrito Federal, en la Gaceta Oficial del Distrito Federal, la cual señala que los derechos humanos son el fundamento para el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas públicas en el Distrito Federal la Subsecretaría de Gobierno, impulsa la * Programa sujeto a cambios 2

3 implementación de las líneas de acción del PDHDF a través del curso Educación en y para los Derechos Humanos en el servicio público del Gobierno del Distrito Federal El punto de partida es el reconocimiento de las personas como sujetos de derechos, a diferencia de la visión predominante en la cual se les otorgan o concesionan sus derechos. Esta segunda edición del curso básico se enfoca en la importancia de educar y profesionalizar a las y los funcionarios públicos para que reconozcan, protejan e incorporen las obligaciones nacionales e internacionales del Estado respecto a los Derechos Humanos en su actividad cotidiana y en la función pública. Los temas y problemáticas analizadas en el curso, retoman las obligaciones del Estado y sus representantes, los obstáculos identificados en el Diagnóstico para el pleno ejercicio de los derechos humanos de las personas que viven y transitan en el Distrito Federal; así como los grupos de población contenidos en el mismo y en el Programa de Derecho Humanos del Distrito Federal. Objetivo General: Que las y los participantes incorporen el enfoque de derechos humanos en sus programas anuales de capacitación (PAC) Objetivos Específicos: Conocer la importancia de los Derechos Humanos en el servicio público así como los Instrumentos Internacionales que los protegen. Analizar la situación de los 10 grupos de población identificados en el PDHDF considerando los principios de Igualdad y No Discriminación. Analizar los componentes, fundamentos e implicaciones de la Educación en Derechos Humanos así como su vinculación con el Programa de Derechos Humanos del Distrito Federal. Revisar críticamente su práctica como servidores y servidoras del Gobierno del Distrito Federal. 3

4 Fortalecer desde el enfoque de Derechos Humanos los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas para desarrollar un proyecto que de cumplimiento a por lo menos una línea de acción del PDHDF en materia de capacitación y sensibilización con enfoque de derechos humanos. Perfil y número de participantes: Servidoras y servidores públicos de estructura responsables de la de capacitación de 10 dependencias y 14 delegaciones. Duración: 16 sesiones (72 horas) Horario del curso: 9:00 a 13:30 horas, con un receso. Una sesión semanal (Martes) Fecha de inicio: 15 de mayo. Lugar del curso: Plaza de la Constitución no. 1, planta baja (Salón de usos múltiples) 4

5 Metodología del curso: El Curso parte de una metodología basada en el desarrollo de competencias con un enfoque centrado en el aprendizaje y no en la enseñanza, es decir; donde la persona es la constructora de su propio conocimiento mediante la realización de actividades teórico-prácticas, retomando los principios de la educación en derechos humanos. Las sesiones se desarrollarán en modalidades de taller, conferencias, mesas redondas y se acompañará a los y las participantes mediante el sistema de tutorías. En el curso se retoma la Metodología Problemática que busca el desarrollo de la capacidad de las servidoras-servidores para la identificación de problemas, alternativas racionales y factibles de solución a éstos. También se apoya de la Metodología de trabajo presencial en las que se comparte el conocimiento entre las personas especialistas y se fomenta el diálogo e interacción con los y las participantes, se promueve la metodología de trabajo independiente, lo cual implica el desarrollo, por parte del cursante de estrategias y actividades orientadas a la profundización de temas por medio de la actividad personal, en momentos y espacios diferentes a los generados en el curso. De manera presencial o independiente, se incluye también la realización de trabajos prácticos que den cuenta del avance en la construcción del conocimiento y particularmente, de sus dimensiones procedimentales. Competencias del curso: Las y los servidores públicos Familiarizarse con el proceso de incorporación del enfoque de derechos humanos en el ejercicio de sus atribuciones. Adquirir los conocimientos necesarios para poder elaborar proyectos de capacitación que incluyan los principios de la educación en derechos humanos, retomando una línea de acción del Programa de Derechos Humanos del D.F 5

6 Contenido del curso: El curso comprende de tres Módulos, Módulo 1: Introducción a los derechos humanos. Módulo 2: Los principios de igualdad y no discriminación, un reto en la política pública de la Ciudad. Módulo 3: Educación en Derechos Humanos para servidoras y servidores públicos. Requisitos de acreditación: Asistir por lo menos al 80 % de las sesiones Realizar las actividades solicitadas por las coordinadoras y tutores (as) Entregar en tiempo y forma las evidencias del aprendizaje 6

7 PROGRAMA Módulo I. Introducción a los Derechos Humanos Horario Sesión 1 Informativa 15 de mayo 09:00-10:00 Registro 10:00-10:30 Presentación del Curso y metodología de trabajo. Noemí Ramírez Asesora de la 10:30-11:30 Aplicación de cuestionario diagnóstico 11:30-11:50 Receso 11:50-13:30 Sesión de integración Subsecretaria de Gobierno Horario Sesión 2 22 de Mayo Inauguración 09:00-10:00 10:00-11:00 Taller Receso 11: Historia e importancia de los Derechos Humanos 11:20-13:30 Lic. Fernando Ríos 7

8 Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez, A.C. Horario Sesión 3 29 de Mayo Derechos económicos, sociales, culturales y ambientales. 09:00-11:00 Areli Sandoval Equipo Pueblo 11:00-11:20 Receso 11:20-13:30 Horario 09:00-11:00 Derechos de solidaridad y colectivos. Carta por el Derecho a la Ciudad Lorena Zárate Coalición Internacional por el Hábitat-América Latina Derechos civiles y políticos Sandra Serrano Profesora-Investigadora de FLACSO-México Sesión 4 5 de Junio 11:00-11:20 Receso 11:20-13:00 Los derechos humanos en el Gobierno del Distrito Federal Lic. Juan José García Ochoa y/o Noemí Ramírez Lucero Subsecretario de Gobierno del Distrito Federal 13:00-13:30 Cierre del Módulo 1 8

9 Módulo II. Los principios de igualdad y no discriminación, un reto en la política pública de la Ciudad Horario Sesión 1 12 de Junio Taller sobre discriminación 09:00-11:00 Noemí Ramírez y Yanira Mejía 11:00-11:20 Receso Mtra. Hilda Téllez Lino 11:20-13:30 Qué es la discriminación? Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación Horario Sesión 2 19 de Junio Una visión de la infancia, que respete los derechos de las y los niños 09:00-11:00 Martín Pérez Red por los Derechos de la Infancia en México 11:00-11:20 Receso 11:20-13:00 Poblaciones callejeras un nuevo enfoque en las políticas públicas Cindy Trejo Ocampo / Enrique Hernández Aguilar El Caracol 13:00-13:30 Trabajo con tutores 9

10 Horario Sesión 3 26 de Junio Cultura del envejecimiento y la vejez desde el enfoque de derechos humanos. 09:00-11:00 Ana Luisa Gamble Instituto para la Atención a los Adultos Mayores 11:00-11:20 Receso 11:20-13:00 Cine-Debate Película y Cortos: Reflexión sobre las relaciones humanas, la discriminación y los derechos humanos. 13:00-13:30 Trabajo con tutores Horario Sesión 4 3 de Julio Género y derechos de las Mujeres 09:00-11:30 Lic. Martha Castrejón Vacío Incluye 11:30-11:50 Receso 11:50-13:30 La invisibilización de la población migrante, un obstáculo para el ejercicio de sus derechos humanos Lic. Karla Meza Soto Sin fronteras 10

11 Horario Sesión 5 10 de Julio Taller sobre sexualidades diversas 09:00-11:30 Miguel Guzmán Subsecretaria de Gobierno del Distrito Federal 11:30-11:50 Receso El reconocimiento de las y los jóvenes como sujetos de derechos 11:50-13:30 Alejandro Blancas Elige, Red de Jóvenes por los Derechos Sexuales y Reproductivos Horario Sesión 6 17 de Julio Derechos de los pueblos indígenas en el Distrito Federal 09:00-11:30 Larisa Ortiz Quintero Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal 11:30:11:50 Receso Taller sobre no discriminación 11:50-13:30 Ileana Esparza Romero Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal Horario Sesión 6 24 de Julio Trata de personas y explotación sexual, una realidad en nuestra Ciudad. 9:00-11:30 Teresa Ulloa Coalición Regional contra el Tráfico de Mujeres y Niñas en América Latina y El Caribe, A. C 11:30-11:50 Receso 11:50-13:30 Cierre del módulo 2 Yanira Mejía Martínez 11

12 Módulo III. La responsabilidad del Gobierno del Distrito Federal en la Educación en Derechos Humanos a servidorasservidores públicos Horario Sesión 1 31 de Julio Introducción a la educación en derechos humanos 09:00-13:00 Christian Rojas Inclusión y Equidad Consultora-México José Rafael Grijalva Eternod Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal 13:00-13:30 Trabajo con tutores Horario Sesión 2 7 de Agosto Metodologías participativas de la Educación en Derechos Humanos 09:00-13:00 Dra. Noemí Luján Ponce (Con receso de 20 Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco minutos) Trabajo con tutores 13:00-13:30 12

13 Horario Sesión 3 14 de Agosto Elementos mínimos en la planeación de actividades educativas 09:00-10:30 Yanira Fca. Mejía Martínez 10:30-11:30 Taller Incorporación del Enfoque de Derechos Humanos en los PAC (Primera Parte) Noemí Ramírez y Yanira Mejía 11:40-12:00 Receso Taller Incorporación del Enfoque de Derechos Humanos en los PAC (Segunda Parte) 12:00 13:30 Noemí Ramírez y Yanira Mejía Horario Sesión 4 21 de agosto Evaluación de procesos educativos en materia Derechos Humanos 9:00-12:00 Marycarmen Color Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en México 12:00-12:20 Receso 12:20-13:30 Las Políticas Públicas y el enfoque de derechos humanos Noemí Ramírez Lucero 13

14 Horario Sesión 5 28 de agosto Cierre del Módulo 3 y Encuadre del curso 9:00-11:00 Noemí Ramírez y Yanira Mejía 11:00-11:20 Receso 11:20-13:30 Evaluaciones y Actividades Finales Noemí Ramírez y Yanira Mejía Actividades Finales Horario 28 de agosto 09:00-11:00 Entrega de trabajo final Horario 04 de septiembre 09:00-11:00 Clausura del Curso y entrega de constancias 14