PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PANAL Un espacio para INTRODUCCION

Transcripción

1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PANAL Un espacio para INTRODUCCION El colegio Panal es una comunidad educativa, formada por estudiantes, sus padres y madres, educadores y educadoras, asistentes educativos y personal administrativo no docente, que comparten objetivos y un quehacer común: que tod@s aprendan. MISION Nuestra finalidad es enriquecer la vida presente de nuestr@s estudiantes y sus familias, potenciando el desarrollo de sus competencias sociales, intelectuales y emocionales para el logro de sus metas personales. Propiciar el respeto y la integración de las diferencias socioculturales, económicas, físicas y sociológicas, evitando la discriminación por apariencia, condición social, cultural, religiosa o política.o sexual VISION Un colegio con propósitos y metas comunes, dinámico, capaz de vivir y guiar procesos de cambio, organizado con personas responsables, donde es posible la participación de tod@s, como aporte a la construcción de una sociedad humanista, laica y respetuosa de la diversidad.

2 PRINCIPIOS UN ESPACIO PARA Favorecer el desarrollo de cada estudiante, sin distinción de raza, credo, condición física, psicológica o social, como persona íntegra e individual, de manera que tod@s puedan utilizar lo aprendido en un proyecto de vida satisfactorio y sean capaces de expresarse en una sociedad democrática. EL SER HUMANO, CREADOR POR ESENCIA El colegio quiere llevar a cabo una acción educativa que permita a las personas actuar creativamente frente al medio cultural y social. El colegio busca educar el aprendizaje con experiencias que permitan el ejercicio de la libertad sobre la base de la responsabilidad consigo mismo y con los demás. PERMANENTE BUSQUEDA El colegio Panal es una opción educativa innovadora. Se concibe como una institución dinámica, en consecuencia con los cambios sociales, el desarrollo tecnológico y las problemáticas que van surgiendo de estos cambios, por lo que está en un continuo proceso de búsqueda y proyección. ROL PROTAGONICO DE ESTUDIANTE El modelo curricular que plantea el colegio se centra en l@s estudiantes y sitúa al niño, niña y joven a participar en la construcción de su aprendizaje, considerando su contexto social y familiar, y que a su vez compromete a toda la comunidad educativa en pos del logro de los propósitos del colegio y las políticas educacionales de gobierno, EDUCACION PARA LA PAZ El respeto por los derechos humanos, la no discriminación, la valoración de nuestras raíces y culturas originarias, la interacción con la discapacidad, el diálogo y entendimiento, son valores y actitudes que nuestro colegio privilegia y educa para construir una sociedad justa y de real convivencia.

3 PROPÓSITOS 1. Educar a cada estudiante con afecto, dedicación y responsabilidad, de manera que todos y todas tengan la posibilidad de potenciar sus capacidades y valorar el aprendizaje. 2. Promover el desarrollo de personas responsables de su actuar cotidiano, capaces de asumir normas de convivencia que permitan un trabajo colectivo. 3. Educar respetando las diferencias individuales y las necesidades especiales de cada estudiante. generando espacios de integración escolar, en el cual la convivencia sana y respetuosa sea el sello del establecimiento. 4. Promover en los miembros de la comunidad educativa un fuerte compromiso social basado en la solidaridad y el respeto por la diversidad. 5. Entregar herramientas y condiciones favorables para que tod@s los miembros de la comunidad educativa se desarrollen de manera satisfactoria. 6. Promover en la comunidad educativa el desarrollo de una conciencia crítica y orientada a promover respuestas a los conflictos de la sociedad actual. 7. Promover el cuidado del propio cuerpo, de la salud, del medio ambiente y la naturaleza como proyección de vida sana.

4 ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS EDUCAR CON AMOR Entregar a l@s estudiantes los conocimientos y desarrollar sus habilidades con vocación, amor y respeto. EL TRABAJO EN EQUIPO Usar como herramienta fundamental el trabajo en equipo, en proyectos y actividades participativas e interactivas. ASUMIR COMPROMISOS EDUCATIVOS, Actuar con ética en la enseñanza y de acuerdo con los valores que promueve el colegio. SISTEMA DE TUTORIAS. CONOCER A CADA ESTUDIANTE. Conocer las características individuales, su desarrollo afectivo-social, cognitivo y actitudinal y motor. Identificar las necesidades de acuerdo a las diversas realidades de l@s estudiantes. ADECUACIONES CURRICULARES Adecuar los aprendizajes y los criterios de logro a las necesidades especiales de l@s estudiantes. Programar las actividades en multinivel y usar diversos recursos de apoyo. LA CONSTRUCCION DE APRENDIZAJES. Facilitar el aprendizaje a través de CLASES ACTIVO PARTICIPATIVAS, para el Logro de APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. INNOVACION EDUCATIVA Introducir las modificaciones necesarias para asumir CAMBIOS EN LA EDUCACION con COMPROMISO, APOYO Y COLABORACION DE TODAS LAS INSTANCIAS. POLITICA DE PREVENCION Y VIDA SANA Poner en marcha la política para fortalecer temáticas tales como: Hábitos de vida y alimentación saludable; Desarrollo Corporal, Sexualidad y Desarrollo Afectivo; toma de decisiones y Uso del tiempo libre evitando el consumo de drogas, para que niños, niñas y jóvenes tengan menos situaciones de riesgo y optimicen su desarrollo personal y social en las distintas etapas de su vida. (DOC ANEXO) ESTABLECER REDES EXTERNAS DE APOYO Usar y mantener canales, recursos y proyectos de contacto externo como oportunidad de recibir y aportar. PERFECCIONAMIENTO PERMANENTE Preparación constante del equipo de docentes y funcionarios -individual y grupal- de acuerdo a las necesidades detectadas.

5 PERFIL DE ESTUDIANTE PANAL Breve Diagnóstico: El y la estudiante Panal ha tenido cambios con el correr del tiempo, a medida que se han incorporado cursos y niveles, con los cambios sociales surgidos, con las estrategias de inclusión que el mismo colegio ha generado y porque tod@s somos diferentes. Se han incorporado las carreras técnico Profesionales, que brinda la posibilidad laboral próxima y motiva a un nuevo tipo de estudiante. Pretendemos definir lo que esperamos como comunidad educativa, del desarrollo de cada estudiante en su proceso escolar, durante su paso por el colegio. Y en su proyección escolar o laboral. Perfil de estudiante Panal se refiere a un niño, niña o joven que: Siente orgullo de pertenecer a nuestra comunidad educativa. Respeta y valora la identidad chilena, sus orígenes, sus costumbres símbolos y riquezas. Asume sus deberes con responsabilidad: asiste a clases y cumple con sus horarios de estudio, realiza los trabajos y tareas encomendadas por sus profesores y utiliza los materiales necesarios para su aprendizaje. Participa en forma activa de las clases y de las diversas actividades programadas para su desarrollo escolar, respetando las normas establecidas por el colegio y sus profesoras-res. Adquiere y mantiene hábitos de estudio que le permitan asumir con disciplina su aprendizaje y proyecciones educativas y laborales. Mantiene una actitud de respeto a sí mismo, hacia los demás y a la propiedad privada. Actúa de manera respetuosa frente a la diversidad de pensamientos, costumbres y creencias de personas del colegio y de la sociedad en general. Utiliza el pensamiento crítico y da su opinión de manera constructiva y altruista. Resuelve de manera creativa y pacífica los conflictos que se le puedan presentar dentro y fuera del colegio.

6 PERFIL DEL EDUCADOR Y EDUCADORA PANAL Misión: Favorecer y Guiar un proceso educativo dirigido al logro de aprendizajes de calidad de niños, niñas, y jóvenes que viven en la quinta región, Quien ejerza la docencia en nuestro colegio debe educar a los estudiantes de acuerdo a: Marco Curricular vigente (Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos) Proyecto Educativo Institucional de colegio Panal Proyecto de Implementación Curricular Panal. Perfil de educador o educadora Panal se refiere a un profesor o profesora que: Conozca y realice su función educadora, de acuerdo a los principios planteados en el PEI. Conozca y maneje claramente los planes y programas del subsector o módulo que enseñe. Tenga conocimiento cabal de los conocimientos que entrega. Realiza su función educadora con dedicación y responsabilidad. Trabaje en equipo con sus pares para mejorar en conjunto mejores a aprendizajes. Guíe el proceso de enseñanza de niños y jóvenes a partir de la construcción de propios aprendizajes y la metacognición. Tiene una mente abierta a la innovación pedagógica para adaptarse a la realidad. Conozca a sus estudiantes y prepare Adecuaciones Curriculares para diferentes formas de aprendizaje. Manejo de PC a nivel de usuario (office, internet, multimedia) Actúe de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento interno del colegio y replique en sus estudiantes procurando que éste se respete y cumpla. Organice sus tareas estratégicas y programe sus clases con anticipación.