PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. P E I COLEGIO SAN ISIDRO. Nombre del Proyecto: UN COLEGIO QUE IMPARTE EDUCACIÓN PARA TODOS.

Transcripción

1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. P E I COLEGIO SAN ISIDRO Nombre del Proyecto: UN COLEGIO QUE IMPARTE EDUCACIÓN PARA TODOS. ESFORZARSE ES SUPERARSE. Cuarta Región Comuna de Combarbalá.

2 INSTRODUCCIÓN. El Colegio San Isidro funciona desde el año 2005, para satisfacer la demanda educacional de hijos de familias geográficamente ubicadas en el sector rural y también de otras familias que consideran a este Colegio como el Establecimiento que sus hijos necesitan Considerando la tranquilidad del sector la belleza de la naturaleza y el compromiso que los docentes adquieren para mejorar sus aprendizajes y sus relaciones con sus pares a través de la sana convivencia escolar. Los elementos de la cultura inciden en los aprendizajes de los alumnos y alumnas son diversos predominando una comunicación con respeto a sus semejantes, hacia el medio ambiente y la valoración a su Centro Educacional de su localidad. El nombre de este Colegio se fundamenta por el sentido religioso de esta comunidad en honor a su santo patrono de los agricultores San Isidro. La creación de este Colegio es una oportunidad para que niños y niñas puedan desarrollar Sus aprendizajes en su propia comunidad de Rodeo Viejo. ANÁLISIS FODA. Factores externos. Oportunidades externas. Contar con diferentes Programas y Proyectos en ejecución regulados por El Ministerio de Educación. Programa de Alimentación y otros de J U N A E B, Pan de mejoramiento Educativo P M E. L E Y S E P Asesorías A T E. Perfeccionamientos. En Religión, Talleres de Inglés. Asesorías por Departamento Provincial de Educación y otros.

3 FACTORES INTERNOS FORTALEZAS. Un Colegio que interactúa en forma eficiente con los servicios de la comunidad escolar, Perfeccionamiento docente en forma permanente Con una cobertura de asistencia clases de mas del 90%.de los estudiantes. Contar con el Programa de Chile Solidario en mas de el 25 % de familias apoderados. En Programa puente. Proyecto ejecutado por RED ENLACE RURAL. Con instalación de aparatos tecnológicos audiovisuales. Implementación de la biblioteca escolar C R A, para utilizarla dentro del aula y ayuda en tareas escolares. Contar con un Plan de Seguridad Escolar desarrollándolo con participación de diferentes estamentos de la comunidad y de la comuna. Contar con un Reglamento de Convivencia Escolar desarrollándolo en instancias participativas con El Centro de Padres y Apoderados. Contar con una asistencia de 90% a 100 % de los padres y apoderados a las reuniones programadas. Por el Establecimiento Educacional. DEBILIDADES. Falta más compromiso de padres y apoderados en el plano académico y formativo. Dificultades en no contar con energías más sólidas como electricidad por tendidos eléctricos de públicos.

4 IDEARIO EDUCATIVO. VISIÓN: Un Centro Educativo para el presente y para el futuro con oportunidades donde todos aprendan para obtener un buen desarrollo con valores espirituales, que nos lleve a cumplir con un proyecto exitoso, que les permita vivir en un mundo de constantes cambios. MISIÓN: Desarrollar al alumno y alumna como un ser social con una plena capacidad creativa y reflexiva, que permita formarlos como futuros ciudadanos o ciudadanas activos y colaborativos en el desarrollo de nuestro país, con una elevada autoestima que les permita superar las dificultades que se les presentan en la vida. PERFIL DEL ALUMNO O ALUMNA: 1.- Ser reflexivo que sea capaz de pensar hablar y expresar sus pensamientos y opiniones. 2.- Que tenga una actitud positiva con los demás en el contexto familiar, social y cultural. 3.- Ser autodisciplinado, respetuoso, responsable, eficiente consigo mismo y para con los demás. 4.- Con autoestima para que se integre funcionalmente en la vida social garantice su crecimiento como persona en ámbito educacional, familiar y profesional. PERFIL DEL PROFESOR. 1.- Con una actitud positiva al cambio y de participación a los grandes desafíos de la educación, a través de una buena disposición personal a la critica, reflexión y a la autocrítica. 2.- Comprometida con su vocación de servir a sumiendo su propia identidad y con los aprendizajes de todos los estudiantes. 3.- En constante perfeccionamiento y en búsqueda de nuevos enfoques para optimizar su enseñanza, con transparencia en la sala de clase.

5 OBJETIVOS GENERALES. La escuela promoverá un ambiente de respeto por si mismo y hacia los demás en una línea de trabajo que buscará incentivar y reflexionar a los integrantes de la escuela para que analice, interprete y valore el resultado de su trabajo a nivel de aula y escuela. 1.- Crear, promover y otorgar un ambiente de aprendizaje significativo, comprometido seguro, agradable, confortable, que permita que todos alcancen su potencial esperando que cada cual se exprese y asuma su rol de manera responsable y cooperativa. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. 1.- Analizar y fortalecer el conocimiento y puesta en práctica de las Nuevas bases curriculares, según su gradualidad de ejecución. 2.- Fortalecer la formación docente generando espacios para el intercambios de experiencias y enriquecimiento profesional, a través de talleres y cursos de capacitación. 3.- Incentiva r a los padres y apoderados a comprometerse en su rol formador e invitarlos a participar en las distintas acciones que emprenda el colegio en sus proyectos de mejoramiento escolar Ley S E P. 4.- Desarrollar actividades extraescolares a nivel interno, encuentro interescuelas de la comuna. actividades en tareas escolares en el hogar en común acuerdo y en el Micro centro 5.- Fortalecer la relación escuela comunidad con el fín de crear los espacios y oportunidades para el desarrollo y crecimiento de la sana convivencia escolar. METAS. - Formar e interectuar en equipos de trabajos en relación a la ley S E P. - Coordinación informativa en Red enlace rural. Para favorecer las condiciones básicas del uso delas T I C para uso pedagógico. - Lograr que el 100% de los profesores de este Colegio trabaje con metodologías activas y participativas, mejorando el uso de recursos y el manejo adecuado de instrumentos y procedimientos evaluativos. - Complementar, renovar y proyectar a la comunidad la biblioteca en un 20 % mas. - Comprometer a los padres y apoderados en asistencia a reuniones el 95% anual.

6 - Invertir el 100% de los recursos de subvención de mantenimiento en modificaciones para el Establecimiento. - Invertir lo mejor posible los recursos de la Ley S E P. en porcentaje de 100 %. - Asistir el 100% en los Talleres de MICRO Centro de Escuelas Rurales. PLANES DE ACCIÓN. 1.- Bajo rendimiento escolar, considerando reforzamiento para continuar con la dinámica adquirida en el desarrollo del Plan de Mejoramiento Educativo, financiado por la Ley S E P. a través de una propuesta de continuidad. a) Atender a los estudiantes que requieren atención personalizada. b) Elaboración de procedimientos educativos en concordancia con los objetivos planteados en la actual reforma de la educación. c) Afianzar el trabajo en equipo para mejorar didácticas educativas para mejorar aprendizajes. PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO. Realización de Evaluaciones Diagnósticas y continuación de lo que se debe mejorar en monitoreos constantes en forma anual, asignaturas que se mejorarán: Lenguaje y comunicación, matemáticas. Historia y Geografía y Ciencias Naturales. Plan de Mejoramiento en Gestión Institucional Objetivo esperado. Capacitar al equipo docente del Micro Centro para efectuar labores de resolución de conflictos y manejo de equipo para mejorar proyecto de gestión Institucional.

7 Gestión Curricular. Objetivo esperado Capacitación docente con el objetivo de desarrollar estrategias en aula utilizando herramientas educativas que fortalezcan el seguimiento en el proceso del aprendizaje, en cuanto a s y aptitudes. Convivencia. Objetivo esperado. Identificar los eventuales conflictos corrigiendo su función por medio de Talleres socializando y estableciendo normas mínimas de convivencia con la participación del Centro de Padres y Apoderados. Acción. Reuniones de trabajo en el Micro Centro e integrando a toda la comunidad escolar. ACCIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR. 1.- Las Acciones que se realizan en este Establecimiento Educacional, consideran el perfil psicológico de los estudiantes, los Reglamentos internos, de Convivencia escolar, Reglamento de seguridad escolar, P E I y P M E. El Centro de Padres y Apoderados. Para mantener una buena convivencia escolar se consideran: Los Talleres de libre elección. Los Vínculos escuela y hogar de acuerdo al art. N o4 donde los padres y apoderados deberán supervisar y ayudar en los hogares con el cumplimiento de tareas escolares, como horarios de estudios, participando también en el

8 buen comportamiento escolar, considerando procedimientos sobre el trato del bullying como una tarea de la escuela y hogar. Se consideran además como acciones de buen clima escolar, las planificaciones con el Micro Centro de giras de estudios, Salidas a terrenos encuentros Inter escuelas con actividades culturales y deportivas. Para mejorar la educación de los estudiantes, se evalúan con evaluaciones con personal externo en asesorías A T E. necesitando recursos de la Ley Sep como: gastos considerados en transporte, colaciones, vestimentas en uniformes escolares, útiles escolares y otros.

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