CLUBES UNESCO Y LA FEDERACIÓN MUNDIAL DE CLUBES, CENTROS Y ASOCIACIONES UNESCO WFUCA (por sus siglas en inglés)

Transcripción

1 CLUBES UNESCO Y LA FEDERACIÓN MUNDIAL DE CLUBES, CENTROS Y ASOCIACIONES UNESCO WFUCA (por sus siglas en inglés) «Establecer relaciones constructivas entre las Naciones Unidas y la sociedad civil ha dejado de ser una opción para convertirse en una necesidad.» Cardoso. Desde la fundación del primer club UNESCO en Japón, en el año 1947, las Asociaciones, Centros y Clubes de la UNESCO son miembros integrados en organizaciones no gubernamentales de gran valor para la Organización. Los miembros del movimiento de Clubes son todos voluntarios de todas las edades, nacionalidades y clases sociales. Comparten un compromiso con los ideales de la UNESCO y trabajan para hacerlos realidad en cada nación con ideas y acciones que contribuyen en el desarrollo de la humanidad. De esta manera, se convierten en los portavoces de la sociedad civil ante quiénes tienen el poder de tomar decisiones. En medio siglo de existencia del movimiento de Clubes de la UNESCO, el mundo ha sido testigo de un gran abanico de eventos relativos a los diferentes ámbitos de competencia de la UNESCO. En México existen cinco clubes UNESCO, entre ellos el Club UNESCO del Consejo Mexicano de Prestadores de Servicios Educativos. Estos Clubes actúan sobre los problemas globales con repercusiones locales que por ende, contribuyen al proceso de reflexión de las prioridades sociales. Este movimiento confirma el papel cada vez más importante que la sociedad civil desempeña en todo el mundo y la influencia que los ciudadanos pueden ejercer en la toma de decisiones socioeconómicas. Los casi 5,000 Clubes que existen en 80 países, tienen tres funciones principales: la formación, la información y la acción. A nivel internacional, la Federación Mundial de Asociaciones, Centros y Clubes UNESCO (WFACU) es responsable de informar, coordinar y movilizar a sus miembros, con el apoyo y cooperación de la UNESCO. Ante la evidencia del papel cada vez más importante de la sociedad civil en la elaboración de políticas públicas, el movimiento de Clubes es un factor clave para la educación de los ciudadanos. Además, puede contribuir al diálogo entre las culturas y las generaciones en lo que se refiere al desarrollo sostenible.

2 PRINCIPALES ACTIVIDADES DE CLUBES UNESCO Las actividades llevadas a cabo por los clubes son variadas y dependen, sobre todo, de la edad y los intereses de sus miembros y también de los recursos financieros y medios de acción disponibles. Independientemente de su naturaleza y alcance, estas iniciativas consisten en fomentar la difusión de los principios de la UNESCO y los objetivos de la sociedad civil. Estos clubes por lo tanto, hacen posible dar a conocer los valores representados por la Organización en las comunidades locales. Ámbito de acción y actividades de los clubes: La difusión de los principios generales, tales como los establecidos en el Preámbulo de la Constitución de la UNESCO, la Carta de las Naciones Unidas y la Declaración Universal de los Derechos Humanos; La participación en la celebración de días y años internacionales proclamados por la Asamblea General de las Naciones Unidas y la Conferencia General de la UNESCO; La promoción de las actividades de alfabetización, la preservación y revalorización del patrimonio cultural; La organización de los campos de estudio para los jóvenes; La educación para la prevención del sida, cáncer y consumo de drogas; Promover e implementar una educación de calidad en pro de la paz, la libertad, la justicia, el desarrollo humano, la conservación del medio ambiente, la conservación y difusión de los sitios declarados patrimonio de la humanidad; La publicación de boletines, documentos de información. Conferencias y debates: seminarios y jornadas de estudio, simposios y reuniones destinadas a despertar el interés en la UNESCO, su misión y sus actividades.

3 Los Clubes UNESCO se dividen en cuatro categorías principales: Clubes establecidos en las escuelas (cuyos miembros son los alumnos y el personal docente de las instituciones de enseñanza); en la actualidad son la mayoría. Clubes que funcionan en las universidades y las instituciones de enseñanza superior: son la consecuencia natural de los Clubes escolares, su número va constantemente en aumento y con frecuencia se establecen por iniciativa de grupos estudiantiles. Clubes no destinados exclusivamente a escolares o universitarios: tienen un estatuto jurídico reconocido y entre sus miembros se cuentan destacadas personalidades de los círculos culturales o del sector público de la comunidad. Clubes integrados por miembros de la sociedad civil tienen un estatuto jurídico, les distingue su espíritu altruista, agrupan diferentes personalidades del ámbito empresarial, líderes sociales y personalidades del ámbito académico. Los centros UNESCO se diferencian de los clubes o asociaciones en que funcionan con carácter permanente en locales habitualmente abiertos al público en general. Tienen una plantilla de personal especializado que las más de las veces son remunerados. Disponen de recursos relativamente abundantes, y a menudo muy considerables, de diversas procedencias (gobiernos, municipios, fundaciones, grupos de patrocinadores). El objetivo primordial de los Clubes es promover la comprensión de la UNESCO y de sus programas y el apoyo a los mismos. Los Clubes procuran difundir los ideales de la UNESCO y realizan actividades directamente inspiradas en las de la Organización, amplían los horizontes culturales y prestan un servicio inapreciable a la UNESCO y a las Comisiones Nacionales para la UNESCO, complementando las actividades de información del público. Los Clubes respetan los principios fundacionales de la UNESCO y su actividad no tiene fines lucrativos. Además son

4 legal y financieramente independientes de la UNESCO. FEDERACIÓN MUNDIAL DE CLUBES, CENTROS Y ASOCIACIONES UNESCO (WFUCA) Creada en 1981, la federación Mundial de Clubes, Centros y Asociaciones de la UNESCO ( ) está constituida por grupos integrados en 85 federaciones nacionales y agrupa a los organismos de coordinación de 5,000 Centros y Clubes UNESCO de 120 países. Los objetivos de la Federación Mundial son los siguientes: 1.Promover los ideales de la UNESCO: a. Promover el entendimiento internacional y la educación, con una atención especial para el ejercicio efectivo de los derechos humanos y el desarrollo endógeno y sostenible de todos los pueblos; b. Fomentar el diálogo entre las naciones y los pueblos con el propósito fundamental de promover el entendimiento mutuo entre las diferentes culturas y civilizaciones del mundo. f o t o c. Promover la utilización de la ciencia y la tecnología con fines pacíficos, para el bienestar de la humanidad.

5 d. Promover en todas las sociedades el derecho de cada persona y a cada pueblo a la identidad cultural, con el debido respeto a la diversidad cultural. e. Asegurar en la gestión de las actividades humanas a la preservación del medio ambiente natural para las generaciones presentes y futuras. 2. Promover los programas, las prioridades y directrices de la UNESCO; 3. Fortalecer y fomentar el desarrollo de los Clubes UNESCO, Centros y Asociaciones Para lograr estos objetivos, la Federación Mundial tendrá las siguientes funciones: a. Organizar y apoyar la acción conjunta y coordinada y el acuerdo mutuo de sus miembros; b. Ayudar en la creación de federaciones nacionales y regionales donde no

6 existe todavía, sobre la base de la definición de la UNESCO en las regiones; c. Prestar apoyo a las federaciones nacionales y regionales de los Clubes UNESCO, Centros y Asociaciones, en los países donde no existe la estructura nacional de coordinación; d. Evaluar las estructuras miembro en colaboración con las Comisiones Nacionales y con la UNESCO; e. Promover el equilibrio de género y la presencia de los jóvenes en los órganos de la Federación; f. Mejorar los mecanismos de vinculación permanente entre las federaciones nacionales y regionales de los Clubes UNESCO, Centros y Asociaciones en todo el mundo; g. Fomentar la cooperación entre estas federaciones y las Escuelas Asociadas y otras redes de la UNESCO; h. Favorecer la circulación de la información, ayudando a mejorar la preparación, recopilación, distribución e intercambio de material impreso, material audiovisual y digital; i. Capacitar a los miembros de los Clubes UNESCO, Centros y Asociaciones por todos los medios apropiados; j. Organizar programas de intercambio, talleres, simposios y seminarios; k. Establecer centros de documentación internacional para el uso de los Clubes UNESCO, Centros y Asociaciones; l. Organizar o facilitar la recaudación de fondos para la financiación de las campañas de sus programas; m. Determinar cualquier acción encaminada a la consecución de sus objetivos.

7 Informe de la WFUCA, plan de acción y actividades de Presentados por el Secretario General de la WFUCA en Hanoi, Vietnam en agosto de 2011, actividades principales. El Secretario General de la WFUCA Sr. Nguyen Xuan Thang, presentó a todos los participantes del Congreso Mundial su informe con respecto a las actividades de la WFUCA durante el periodo de trabajo y se refirió a las siguientes actividades: Junio de 2008: El Movimiento de los Clubes UNESCO de América Latina y el Caribe organizó una reunión regional en Panamá, para el establecimiento de la

8 Federación Latinoamericana y del Caribe de Clubes UNESCO, Centros y Asociaciones. Agosto de 2008: 27ª reunión ordinaria del Consejo Ejecutivo de la WFUCA en Ekaterimburgo. Diciembre de 2008: Los clubes africanos para la UNESCO organizaron un seminario regional en Bamako: "Desafío de Mandela". Julio de 2009: 28ª Sesión Ordinaria del Consejo Ejecutivo de la WFUCA en Alejandría. Julio de 2009: Foro Internacional de la WFUCA sobre "Patrimonio de la Humanidad y la Paz", en Alejandría. Octubre de 2009: Foro de Asociados de la UNESCO en París durante la 35ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO. Noviembre-Diciembre 2009: Conferencia Internacional de las ONG en relaciones oficiales con la UNESCO. Agosto 2010: 29ª reunión ordinaria del Consejo Ejecutivo de la WFUCA en Beijing. Agosto 2010: La Federación Nacional China de los Clubes UNESCO, en coordinación con la WFUCA organizó el foro: Desarrollo Sostenible para la Educación y la Comprensión Internacional, en Beijing. Septiembre de 2010: Los Clubes UNESCO en la región Asia Pacífico organizó un seminario para las celebraciones del 35 Aniversario de la creación de WFUCA, en Nara. Noviembre de 2010: WFUCA y la Federación de Chipre de Clubes y Asociaciones UNESCO organizó una conferencia internacional sobre "La inmigración mundial y las tendencias recientes", en Limassol. El proyecto estaba bajo el programa de participación de la UNESCO. Junio de 2011: WFUCA organizó un congreso regional sobre "Derechos Humanos y Diversidad Cultural", en Ginebra. Junio de 2011: Reunión entre el Presidente de la WFUCA y el Director de la División de las Comisiones Nacionales y la sociedad civil para una mayor cooperación entre las dos organizaciones, en la Sede de la UNESCO en París. Julio 2011: Reunión del presidente de la WFUCA con el ex Director General de la UNESCO Federico Mayor en Madrid.

9 Agosto de 2011: 30ª reunión ordinaria del Consejo Ejecutivo de la WFUCA en Hanoi, Vietnam. En dicha reunión, entre otras actividades, se llevó a cabo la elección de los candidatos a integrar el Consejo Ejecutivo. Para los puestos de Presidente hubo tres candidatos, asimismo los puestos de Vicepresidente y miembro de las Regiones de América Latina y el Caribe y el miembro de la Región Árabe; el Congreso decidió, sin ninguna objeción o la abstención; de aplicar la práctica existente, que se aplicó en anteriores Congresos; es decir, llenar las vacantes con los participantes provenientes de las regiones correspondientes que expresaron su voluntad y la aceptación de participar en el proceso de elección.

10 En consecuencia, la Sra. Audrey Elizabeth Tulloch-Lorne (Jamaica) y el Sr. Khalid El Benissi (Marruecos) fueron elegidos como miembros del Consejo Ejecutivo de la WFUCA para las Regiones de América Latina y el Caribe y la Región Árabe, por decisión del Congreso sin ningún tipo de oposición o la abstención de cualquiera de los votantes. Para el cargo de Vicepresidente para América Latina y el Caribe, el Dr. Enrique Rentería Castro (México) fue elegido sin ningún tipo de objeción o la abstención de cualquiera de los votantes. Para el puesto de Tesorero Sr. Yuri Borisikhin (Rusia) fue elegido por decisión unánime. Asimismo el Sr. George Christophides (Chipre) fue elegido como

11 presidente para el periodo Los miembros del Consejo Ejecutivo quedo integrado por las siguientes personalidades y país respectivo:

12 CARGO REGIÓN NOMBRE Presidente Federación Mundial Mr. George Chiritophides (Chipre) Vice - Presidentes Región Estados Árabes Mr. Mustapha Badreddine (Lebanon) Región Asia y el Pacifico Mr. Tao Xiping (China) Europa y Norteamérica Región América Latina y El Caribe Mr. Loannis Maronitis (Grecia) Mr. Enrique Rentería Castro (México) Secretario General Mr. Nguyen Xuan Thang (Vietnam) Tesorero Mr. Yuri Borisikhin (Rusia) Miembros de la Junta Ejecutiva Mr. Khalid El Benissi (Morocco) Mr. Bhatnagar Dhirendra (India) Mrs. Daniela Popescu (Rumania) Mrs. Audrey Elizabeth Tulloch-Lorne (Jamaica) Octubre, Noviembre 2011 Foro de Asociados de la UNESCO en París durante la 36 ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO.

13 Katalin Bogyay, Hungría, fue elegida Presidenta de la 36ª Conferencia General de la UNESCO. Noviembre 2011 Primer Congreso Internacional Prevención de Adicciones y Conductas Antisociales, realizado en México. Marzo 2012 Congreso Internacional Educación por la Paz, 32 Sesión del Consejo Ejecutivo de la Federación Mundial de Clubes, Centros y Asociaciones UNESCO, realizada en México, se logró reunir a los integrantes de la federación de los principales países del mundo y asimismo por primera vez se integraron los presidentes de las federaciones de África, de los Estados Unidos de Norteamérica y de los Países de Sudamérica: Perú, Brasil, Colombia, Uruguay, Puerto Rico, entre otros.

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