Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia: Educamos la mente y el corazón

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1 Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia: Educamos la mente y el corazón La mejor alternativa de Formación Integral GUIA DIDÁCTICA AGUSTINIANA PGA FR 08 Versión ÁREA Y/O ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: CUARTO PERIODO: III EDUCADOR(A): MARYSOL CHACÓN GONZÁLEZ GUÍA CURRICULAR NO: 1 NOMBRE: LA IGLESIA DE JESÚS- LA VOCACIÓN DE MARÍA INTRODUCCIÓN: Apreciado estudiante bienvenido al tercer periodo vamos finalizando nuestro recorrido por las enseñanzas de la ERE y espero que hayas aprovechado al máximo todos estos conocimientos y experiencias a lo largo de este año; que las enseñanzas vividas las puedas poner en práctica en tu vida diaria, que vayas perfeccionando tu espiritualidad, que el encuentro con Jesucristo vivenciado en cada uno de los diferentes temas sea un granito de arena para ayudarte a construir un amor verdadero, primero hacia Dios, nuestro creador, segundo a ti y finalmente a todas las personas y seres que te rodean para ser verdaderos discípulos misioneros de Jesús. En esta guía, tendrás la oportunidad de realizar algunas actividades para conocer mucho mejor a las personas que acompañaron a Jesús, como los apóstoles, la Virgen María, como Jesús realizó mucho milagros y dejó muchas enseñanzas a la humanidad a través del ejemplo, ya que Él, curaba, sanaba, escuchaba y ante todo oraba.. LOGRO CONCEPTUAL: Identifica y explica por qué Jesús se asoció con otros llamados apóstoles para su propuesta de salvación y relaciona la vocación de la Virgen María con la de Jesús, analizando pasajes de las sagradas escrituras.. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1. CONCEPTUAL (Evaluación oral y escrita, exposiciones 30 %) 2. PROCEDIMENTAL (Talleres, tareas, guía, revisión de cuaderno, actividades en clase 30%) 3. ACTITUDINAL (Participación en clase, disposición en clase 20 %) 4. EVALUACIÓN FINAL 20% 1

2 CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA - Desarrollar en el cuaderno todas las actividades que se proponen. -Prestar especial atención a las orientaciones dadas en clase. -Revisión de tareas : se colocará el respectivo Rdo. a cada tarea y/o actividad realizada en casa con la fecha estipulada para su presentación; cuando no se presentan las actividades en dicha fecha se calificará sobre 3,5 con el compromiso de ponerse al día. -Revisión permanente de la guía tanto para actividades desarrolladas en clase como en casa, tiene su porcentaje de nota tanto en el logro procedimental como en el actitudinal. -Trabajo en equipo -Desarrollo de actividades propuestas en clase en el tiempo estipulado. -Revisión del cuaderno. TEMÁTICAS A DESARROLLAR: 3. La iglesia de Jesús- la vocación de María 3.1 Jesús y los apóstoles. 3.2 La multiplicación de los panes y de los peces. 3.3 María, madre de Jesús. 3.4 María junto a la cruz. 3.5 La semana santa. DESARROLLO ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Los conocimientos previos no sólo le permiten al alumno contactar inicialmente con el nuevo contenido, sino que, además, son los fundamentos de la construcción de los nuevos significados. Un aprendizaje es tanto más significativo cuántas más relaciones con sentido es capaz de establecer el alumno entre lo que ya conoce, sus conocimientos previos y el nuevo contenido que se le presenta como objeto de aprendizaje. Esto quiere decir, en definitiva que, contando con la ayuda y guía necesarias gran parte de la actividad mental constructiva de los alumnos tiene que consistir en movilizar y actualizar sus conocimientos anteriores para tratar de entender la relación o relaciones que guardan con el nuevo contenido. La posibilidad de establecer estas relaciones determinará el que los significados que construyan sean más o menos significativos, funcionales y estables. Teniendo en cuenta la importancia de estos saberes previos en este proceso utilizaremos algunas técnicas para indagar esos conocimientos previos tales como: -Responder cuestionarios abiertos, cerrados o de opción múltiple. -Resolver situaciones problema que consistan en sucesos frente a los cuales los alumnos deban realizar anticipaciones o predicciones. -Realizar lluvia de ideas. JESÚS Y LOS APÓSTOLES. JESÚS REALIZA SU MISIÓN, ESCOGE A LOS DOCE Y SE PRESENTA COMO MESÍAS 2

3 Cuando se hizo de día, Jesús subió a un cerro, y llamó a sus discípulos. Una vez reunidos, eligió de entre ellos a doce, a quienes llamó apóstoles, para que lo acompañaran y para mandarlos a anunciar el mensaje. A estos les dio el nombre de apóstoles, y les dio autoridad para expulsar a los demonios. Estos son los doce que escogió:, a quien puso el nombre de Pedro; y su hermano, hijos de Zebedeo, a quienes llamó Boanerges (es decir, Hijos del Trueno );,,,, y, hijo de Alfeo;, el cananeo, al que llamaban el celote, y, que después traicionó a Jesús. Después entró Jesús en una casa, y otra vez se juntó tanta gente, que ni siquiera podían comer él y sus discípulos. Jesús bajó del cerro con ellos y se de tuvo en un llano. Se habían juntado allí muchos de sus seguidores y mucha gente de toda la región de Judea, de Jerusalén y de la costa de Tiro y Sidón. Habían llegado para oír a Jesús y para que los curara de sus enfermedades. Los que sufrían a causa de espíritus impuros, también quedaban sanos. Así que toda la gente quería tocar a Jesús, porque los sanaba a todos con el poder que de él salía. Marcos 3:13-20; Lucas 6: ACTIVIDAD EN CASA No1 1. Ver el video propuesto según link: 2. En el texto anterior faltan los nombres de los 12 apóstoles. Retomando el video y las citas bíblicas sugeridas en el texto anterior, escríbelos en el mismo orden que Jesús los nombró. JESÚS RESUCITADO BUSCA A SUS DISCÍPULOS Y LES ENVÍA UNA MISIÓN 3

4 En los cuatro Evangelios, posterior a los relatos de la pasión encontramos los relatos de la Resurrección, son la conclusión de la vida pública de Jesús. En el acompañamiento pastoral con grupos juveniles, hemos constatado que después de la Semana Santa, muchos jóvenes y grupos se dispersan porque se quedan en un Jesús crucificado, en un Jesús del viernes santo. El anuncio es claro, el que había muerto en la cruz está vivo, ha resucitado. Lucas nos dice:...no busquen entre los muertos al que está vivo... (24,5). CRISTO ESTÁ VIVO. Reiteradas veces aparece el anuncio...hemos visto al Señor (Jn 20,18.25; Lc 24,34). Por eso, en nuestras comunidades juveniles debemos constatar y anunciar que Jesús está vivo. San Pablo en la 1 carta a los Corintios 15, 3-5, nos transmite la profesión de fe más antigua, a saber: 1. Cristo murió por nuestros pecados, según las Escrituras; 2. que fue sepultado; 3. que resucitó al tercer día, según las Escrituras; 4. que se apareció a Pedro y después a los Doce. En fin... Si Cristo no fue resucitado de los muertos, nuestra predicación ya no contiene ni queda nada. La resurrección es determinante para nuestra fe, ella da sentido a todas las personas que creemos en él; a los jóvenes que ven una nueva perspectiva de participación y compromiso en las comunidades de fe. ACTIVIDAD EN CLASE No 1 1. Inventa un lema alusivo a la resurrección de Jesús. 2. Busca en los siguientes textos bíblicos y escribe: Cuáles signos se utilizan en la pasión y muerte de Jesús? 3. Qué reflexión te deja la anterior actividad. LA MISIÓN DE LOS DISCÍPULOS Y LA NUESTRA (Marcos 6:7-13) Es así que Jesús convoca a sus doce discípulos, de dos en dos, para realizar la misión de predicar el Evangelio con poder y autoridad sobre los espíritus inmundos, entre esta gente incrédula. Nótese que el Señor no deja desprovistos a sus discípulos, les da plena autoridad para luchar contra aquellos enemigos espirituales. Él iba a proveer todo lo necesario para la misión, desde lo espiritual y material. De ahí que les manda a no llevar nada para el camino, salvo un bastón, sus sandalias y sólo una túnica. Deben confiar plenamente en su Señor y en nadie más. Nosotros los discípulos y discípulas de ahora, estamos llamados a tener en cuenta esta situación cuando realizamos la Misión. No hay otros modelos a seguir. Hoy como ayer hay mucha gente incrédula, pero a pesar de eso, algunas de ellas desean conocer más acerca de Dios y de su misericordia; lo increíble de esta situación es que no hay suficientes mensajeros del Señor para enseñarles. El salir a anunciar el Evangelio a otras personas pareciera que no es tarea de todos. Olvidamos fácilmente que todos los creyentes en Jesucristo, es decir, toda la comunidad de fe, la iglesia del Señor, estamos llamados a proclamar las buenas nuevas del Señor ahora y siempre. 4

5 Lamentablemente esta tarea se ha dejado al sacerdote o a cualquier voluntario, o en otros casos a algunos profesionales en la evangelización. Más aún, muchas de nuestras actividades están circunscritas a uno o dos días durante la semana. Debemos recordar siempre que la iglesia está llamada a proclamar la palabra de Dios en todo tiempo y lugar. Jesús no quería que sus discípulos fueran meramente oidores de sus enseñanzas, sino más bien quería que ellos fueran sus colaboradores, compañeros en la misión. La iglesia hoy, ha perdido su visión y celo misionero. Ya no hay ese espíritu evangelizador y misionero al estilo de los primeros discípulos de Jesús. Antes se salía a las calles, se iba a lugares más allá de las cuatro paredes del templo, no importando peligro alguno. Las excusas o pretextos que solemos argüir serían demasiados para poder citarlos, sin embargo, los más importantes serían: No hay tiempo para dedicarse a esta tarea. No estamos lo suficientemente preparados para asumir tareas. Nos pueden confundir con los grupos sectarios. Hoy en día es muy peligroso ir a lugares pocos accesibles. Esta labor la debe realizar el sacerdote o el evangelista profesional. Aprendamos de los primeros discípulos, con lo único que tenían supieron propagar las buenas del Señor e hicieron lo imposible para la extensión de la iglesia cristiana, hasta el punto de dar su vida por el Señor. Felizmente ese espíritu evangelizador no se ha perdido aún, hay muchos que todavía salen a predicar la palabra de Dios, Biblia en mano y nada más. Grupos misioneros realizan esta labor más allá del tiempo y las condiciones físicas adversas. No se amilanan ante las burlas, la incomprensión, la indiferencia de las personas ú obstáculos políticos y culturales. Ellos y ellas sacuden el polvo de sus calzados y siguen firmes y adelante hacia nuevos lugares (Éxodo 3, 4-6). Aún donde se encuentran son capaces de sanar en el nombre de nuestro Señor Jesucristo a muchas personas desahuciadas y sin esperanza, echar demonios y atender sus necesidades concretas. Sin duda que para realizar esta tarea evangelizadora y redentora es preciso tener el poder del Espíritu Santo. Sólo con ese poder podremos realizar la tarea de proclamar las buenas nuevas del Señor a toda criatura y redimirlas para una nueva vida en Cristo. Ahora más que nunca, a pesar de haber transcurrido mucho tiempo de aquellos tiempos apostólicos de la iglesia, esa sigue siendo la tarea perenne y principal de la Iglesia. Todos estamos llamados por el Señor a realizar esta tarea, desde donde estamos y no importando nuestra situación, nos basta Su gracia. Amén. ACTIVIDAD EN CLASE No 2 1. Colorea las imágenes que están sin pintar. 2. Observa las siguientes imágenes y descubre en cada una de ellas, las diferentes situaciones, qué parte de la misión que Jesús encomendó a los apóstoles, que ahora nos encomienda a nosotros se está realizando. 5

6 María, madre de Jesús EL MILAGRO DE LOS PANES Y LOS PECES A Jesús le seguía una gran muchedumbre porque veían los milagros que hacía con los enfermos. Jesús subió al monte, y se sentó allí con sus discípulos. Estaba próxima la Pascua, la fiesta de los judíos. Jesús, al levantar la mirada y ver que venía hacia él una gran muchedumbre, dijo a Felipe: - Dónde compraremos pan para que coman estos? Lo decía para probarle, pues él sabía lo que iba a hacer. Felipe le respondió: - Doscientos denarios de pan no bastan para que cada uno coma un poco. Uno de sus discípulos, Andrés, el hermano de Simón Pedro, le dijo: 6

7 - Aquí hay un muchacho que tiene cinco panes de cebada y dos peces; pero qué es esto para tanta gente? -Traédmelos acá y que se siente todo el mundo. Se acomodaron en grupos. Jesús tomo los panes y los peces, miró al cielo; los bendijo, y los partió. Luego mandó a sus discípulos que los distribuyeran entre la multitud. Los cinco mil hombres que había, sin contar mujeres y niños, se saciaron de pan y pescado. Aún se recogieron doce canastos de los pedazos que sobraron. (Juan 6, 1-15; Marcos 6, 30-46) (Texto adaptado por D. Samuel Valero. Biblia infantil. Editorial Alfredo Ortells, S.L. Valencia. Página 194) ACTIVIDAD EN CLASE No 3 1. a) Por qué estaban cansados Jesús y los apóstoles? b) Qué alimentos tenía un niño? c) Qué hizo Jesús con los panes y peces? d) Cuántos comieron? e) Qué te recuerda este milagro?

8 2. Colorea la imagen y busca las palabras ocultas en la sopa de letras. 8

9 María, Madre De Jesús LA VOCACIÓN DE MARÍA EN EL CONTEXTO DE LA VOCACIÓN DE SU PUEBLO 9

10 El Todopoderoso ha hecho en mi grandes cosas" (Lc 1,49). Qué grande es la vocación de María, predestinada por Dios antes de todos los tiempos para dar, por medio de ella, a Jesucristo al mundo!. Este es el fundamento de este primer punto, que Dios no se sirve de ella, para este glorioso misterio, como de un simple canal, sino como de un instrumento voluntario que contribuye a esta gran obra no sólo por sus excelentes disposiciones, sino también por un movimiento de su voluntad, es decir, por su caridad. Dios deja en suspenso la ejecución de sus designios hasta que María haya consentido. Feliz Fiat! Quizá no te des cuenta que esta participación de María en el misterio de la encarnación es el motivo por el que recurrimos sin cesar a María para toda clase de gracias? María ha contribuido, con su caridad, a dar al mundo un Libertador. Ése es el principio y de él se sigue esta consecuencia: Dios ha querido, una vez, darnos a Jesucristo por medio de María, y este designio ya no cambia, porque los dones de Dios son irrevocables (Rom 1, 1-7). La vocación (sustantivo del verbo latino vocare, expresado en hebreo por qara' y en griego por kaleo, = llamar) es la llamada de Dios, la elección por parte de Dios, que en su amor eterno se hace presente al hombre y lo llama para investirlo de una misión. La vocación cristiana en el bautismo es una invitación de Dios a la esfera de lo divino, a ser "criatura nueva" (2Cor 5,17), "partícipes de la naturaleza divina" (2Pe 1,4). Representa la manifestación explícita de la relación de elección que el misterio de amor eterno de Dios y de salvación establece con Israel y con diferentes personajes de la historia bíblica: "Cuando Israel era niño, yo lo amaba y de Egipto llamé a mi hijo. Yo los he llamado (Os 11,1ss). Vosotros sois hijos para Yahvé Yahvé te ha elegido Dt 14,1-2) Y a la llamada de Yahvé, Moisés responde: "Heme aquí" (Ex 3,4); y María contesta: He aquí la esclava del Señor" (Lc 1, 29). La misión de los grandes personajes bíblicos (Abraám, Moisés, Gedeón, David, etc.) nace en el contexto de la vocación de Israel, como pueblo; elegidos como lo fue Israel. Esto queda reflejado en los relatos de vocación, que contienen los siguientes elementos comunes: encuentro con Dios, discurso introductorio, misión, objeción humana, confirmación divina y signo. ACTIVIDAD EN CLASE No 4 10

11 1. Realiza un paralelo entre la vocación de fe de María y Abraham, debes ayudarte de los siguientes textos: a. Génesis 22, 1-19 b. Lucas 1,

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13 RECURSOS Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía y alcanzar los logros propuestos es necesario contar con los siguientes recursos: Salón de clase Capilla Audiovisuales Biblioteca Zonas verdes. BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA Ver a Jesús. Educación Religiosa Escolar. Ediciones SM, Bogotá Colombia, Biblia Latinoamericana. Ed. Paulinas. Madrid-España Amigos de Jesús. Eduardo Castillo, Yuli Sandoval, Amanda Miranda. San Pablo. Soacha Catecismo de la Iglesia Católica. San Pablo, Bogotá 2000 Estándares para la Educación Religiosa Escolar (ERE) de la Conferencia Episcopal de Colombia. divina