Experto Universitario en Patologías Frecuentes en Pediatría

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1 Experto Universitario en Patologías Frecuentes en Pediatría

2 Experto Universitario en Patologías Frecuentes en Pediatría Modalidad: Online Duración: 6 meses Acreditación: Universidad CEU 16 créditos ECTS Horas lectivas: 400 h. Dirigido a: Pediatras y Médicos de Atención Primaria

3 TABLA DE CONTENIDOS 1. Presentación. 2. Objetivos. 3. Dirección del Curso. 4. Estructura y contenido del Curso. 5. Metodología. 6. Evaluación y certificación. 3

4 1. PRESENTACIÓN. El objetivo principal de este programa de actualización profesional es el de revisar los conceptos en patología pediátrica más habituales, manejar en su globalidad al paciente pediátrico, tanto en aspectos del desarrollo normal del niño como ante la presencia de alteraciones patológicas, basándonos en la evidencia científica y en la experiencia de reconocidos profesionales en el ámbito de la Pediatría. Para ello, se ha diseñado un programa de actividades de realización online, con el que se cubran conocimientos y habilidades en las diferentes parcelas de la especialidad. El programa completo quedará subdividido en 5 módulos que se realizarán en seis meses en los que, mediante puestas al día en formato pdf y multimedia, vídeos, casos clínicos y talleres, el especialista desde su casa podrá familiarizarse con los avances y temas controvertidos del día a día. El curso persigue el desarrollo de un aprendizaje teórico-práctico de tal forma que el alumno consiga por un lado, un conocimiento exhaustivo de la patología pediátrica, así como desarrollar las habilidades necesarias para establecer un diagnóstico y tratamiento adecuados permitiendo al profesional ejercer su labor asistencial con total seguridad tanto en la atención pediátrica como en la atención al paciente adulto. Esta formación también resultará de utilidad para aquellos pediatras que deseen refrescar conceptos, actualizar protocolos de actuación y en definitiva, estar al día en los últimos avances pediátricos. 4

5 2. OBJETIVOS. Módulo 1. REUMATOLOGÍA Describir las principales alteraciones reumatológicas que pueden darse en la infancia. Establecer un diagnóstico diferencial con otras patologías no reumatológicas. Aplicar un tratamiento adecuado según el agente etiológico causante de la infección. Módulo 2. ALERGIA Describir las principales alergias alimentarias y cómo establecer un diagnóstico adecuado. Implementar planes terapéuticos y dietéticos con el fin de evitar las reacciones alérgicas agudas en niños alérgicos. Describir las diferentes pruebas diagnósticas así como la preparación para las mismas y sus posibles complicaciones. Describir la actuación en caso de urticaria y evitar la aparición de angioedema implementado las medidas terapéuticas adecuadas. Módulo 3. APARATO LOCOMOTOR Identificar posibles alteraciones del aparato locomotor en el niño. Instaurar el tratamiento correctivo adecuado en caso de patología establecida. Identificar las causas del dolor de espalda y de miembros inferiores. Identificar alteraciones de la marcha mediante exploración minuciosa de los pies. Aplicar medidas correctivas para reducir las alteraciones de la marcha. Módulo 4. OFTALMOLOGÍA Describir el examen de exploración ocular en el niño y sus parámetros normales. Detectar los procesos oftalmológicos de origen infeccioso e instaurar tratamiento adecuado. Establecer un diagnóstico adecuado en caso de estrabismo y aplicar medidas correctivas necesarias. Identificar otras patologías oftalmológicas que requieren atención quirúrgica y/o especializada. Módulo 5. UROLOGÍA-NEFROLOGÍA Identificar posibles alteraciones de las vías urinarias así como malformaciones del sistema renal. Describir el procedimiento de actuación en caso de infección urinaria según la edad del niño y sus características individuales. Identificar la causa de una hematuria en la infancia con el fin de establecer un diagnóstico adecuado y poder implementar el tratamiento correcto. 5

6 3. DIRECCIÓN DEL CURSO. DIRECCIÓN: Ignacio Manrique Martínez. Especialista en Pediatría y áreas específicas. Director del Instituto Valenciano de Pediatría. Presidente del Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal. Director del Curso Advanced Pediatric Life Suport (APLS), por la Academia Americana de Pediatría y del Colegio Americano de Médicos de Urgencias. Director de Cursos de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada Pediátrica y Neonatal por el Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal. Acreditación como Especialista en Urgencias Pediátricas por la Asociación Española de Pediatría (AEP). PROFESORES: Pedro J. Alcalá Minagorre. Adjunto de Pediatría en Hospital General Universitario. Alicante. Guillermo Álvarez Calatayud. Adjunto en Hospital Gregorio Marañón. Madrid. Esther Ballester Asensio. Licenciado en Medicina y cirugía. Adjunta de Pediatría. Hospital Universitario Dr. Peset. Valencia. Laura Butragueño Laiseca. Licenciada en Medicina y Cirugía. Adjunta en Hospital Gregorio Marañón. Madrid. Antón Castaño Rincón. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en pediatría. Presidente de la Sociedad Española de Urgencias de Pediatría. Hospital Cabueñes. Gijón. 6

7 Enrique Chipont Benabent. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en oftalmología. Director de Oftalica. Alicante. Elena Crehuá Guardiza. Licenciada en Medicina y Cirugía. Especialista en Pediatría Intensivista pediátrica. Hospital Quirón. Valencia. José Ricardo Ebri Martínez. Especialista en traumatología y ortopedia. Altea Esteve Martínez. Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Dermatología. Adjunta Dermatología en Servicio de Dermatología Pediátrica. Hospital General Universitario. Valencia. Agustín Fernández. Especialista en Alergología. Jefe Unidad Alergia. Clínica Virgen del Consuelo. Valencia. María Isabel Febrer Bosch. Especialista en dermatología pediátrica. Unidad clínica de Dermatología Pediátrica Hospital General Universitario. Valencia. Javier Ferrer Torregrosa. Doctor por la Universidad Católica de Valencia. Máster Deterioro de la Integridad cutánea. Profesor departamento Podología de la Universidad Catolica de Valencia. Rubén Gandía Benetó. Especialista en neurología pediátrica. Médico adjunto Neuropediatra en Invanep. 7

8 María Ángeles García Herrero. Servicio de Pediatría. Hospital Universitario Príncipe de Asturias. Alcalá de Henares. Fernando García-Sala. Doctor en Pediatría. Pediatra Centro Salud Ruzafa. Coordinador Servicio Materno Infantil Centro Médico Milenium. Valencia. Sonia Lahuerta. Hospital Quirón. Valencia. Carmen López Navarro. Licenciado en Medicina y cirugía. Adjunta de Pediatría en Hospital de la Ribera. Alzira. María Luisa Mompó Marabotto. Unidad de Pediatría Integral Q. Valencia SLP. María Luisa Morell Salort. Experta en Neurofisiología. Unidad de Pediatría Integral Q. Valencia. Máximo Manrique Noguera. International Business Management. Toulouse. Francia. Monitor RCP Basica por el GERCPYN. Santiago Mintegui Raso. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en pediatría. Director de la RED de investigacion RISEUP. Chairman European Pediatric Emergency Medicine (REPEM). Hospital Cruces. Bilbao. Mariel Navarro. Especialista en Pediatría y reumatología pediátrica. Coordinadora de Vacunación Hospital Quirón. Valencia. 8

9 Almudena Navarro Ruíz. Especialista en endocrinología pediátrica. Hospital Quirón. Valencia. Desamparados Pérez Ferriols. Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Dermatología. Servicio de Dermatología Pediátrica. Hospital General Universitario. Valencia. Sergi Negre Policarpo. Encargado de proyectos científicos, formativos y docentes del Departamento de Pediatría de Quirón. Valencia. Médico Adjunto Pediatra en Hospital La Fe. Valencia. Gemma Ochando Perales. Especialista en Psiquiatría infantil. Hospital La Fe. Valencia. Sociedad de Psiquiatría infantil de la Asociación Española de Pediatría. Gonzalo Pin Arboledas. Especialista Universitario en Medicina de los Trastornos del Sueño. Coordinador Unidad de Pediatría Integral Q. Hospital Quirón. Valencia. Coordinador Unidad Valenciana del Sueño. Hospital Quirón. Valencia. Sara Pons Morales. Doctora en medicina. Servicio de pediatría en Hospital Universitario Dr. Peset. Valencia. Gloria Ramón Muñoz. Especialista en cardiología pediátrica. Servicio Pediatría. Cardiología Infantil. Hospital de La Ribera. Alzira. 9

10 Gonzalo Ros Cervera. Especialista en neurología pediátrica. Médico adjunto Neuropediatra en Invanep. Hospital de La Ribera. Alzira. Jesús Saavedra Lozano. Sección de enfermedades infecciosas pediátricas Hospital Gregorio Marañón. Madrid. Valero Sebastián Barberan. Coordinador de la Revista SEUP. Pediatra en el Centro de Salud. Alzira. Juan Antonio Utrero Valiente. Licenciado en Medicina y cirugía. Unidad de Hospital a Domicilio de Pediatría. Hospital General Universitario. Alicante. Jose Valverde Molina. Doctor en Medicina. Jefe de Sección de Pediatría. Capacitación Específica en Neumología Pediátrica. Hospital Universitario Los Arcos del Mar Menor. San Javier. Murcia. Laura Villanueva. Consultora de Lactancia IBCLC. Unidad de Pediatría Integral Q Valencia SLP UPIQ. Consultora Certificada Internacionalmente en Lactancia Materna. Presidenta de la Asociación Sina (apoyo a la lactancia materna y la crianza). Violeta Zaragoza Ninet. Licenciado en Medicina y cirugía. Especialista en Dermatología. Servicio de Dermatología Pediátrica. Hospital General Universitario. Valencia. 10

11 4. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL CURSO. Módulo 1. REUMATOLOGÍA 1.1 Artralgias y artritis. 1.2 Infecciones osteoarticulares. Módulo 2. ALERGIA 2.1 Alimenticia. 2.2 Alergias medicamentosas. 2.3 Pruebas diagnósticas. Módulo 3. APARATO LOCOMOTOR 3.1 Ortopedia infantil. 3.2 Valoración del pie infantil. 3.3 Patología de cadera por edades. 3.4 Trastornos podológicos y de la marcha. Módulo 4. OFTALMOLOGÍA 4.1 Control visual en el niño. 4.2 Agudeza visual. Ambliopía. Estrabismo: Diagnóstico. Orientación terapéutica según formas clínicas. 4.3 Conjuntivitis y blefaritis. Ojo rojo: Diagnóstico diferencial. Abordaje terapéutico. 4.4 Párpados y sistema lagrimal: Ptosis. Malformaciones. Obstrucción lagrimal. Módulo 5. UROLOGÍA-NEFROLOGÍA 5.1 Infecciones urinarias. 5.2 Hematurias. 11

12 5. METODOLOGÍA. El Curso que presentamos se distingue por su carácter eminentemente pragmático, activo y participativo. Incluye la utilización de los últimos avances en tecnología educativa, trabajos de grupo y resolución de casos reales. En definitiva, técnicas que facilitarán una rápida y clara asimilación por parte de los participantes de los conocimientos técnicos adquiridos. El intercambio de ideas entre profesores y alumnos así como la referencia constante a experiencias y casos, constituye una nota diferencial en este Curso. Se establecerán foros de discusión entre los tutores y los alumnos para: el planteamiento y resolución de dudas, la presentación comentada de casos prácticos, la ampliación bibliográfica de temas específicos, los comentarios de expertos en cada materia, etc. Cada módulo estará impartido por uno o varios profesores, bajo la tutela del Director del Curso, siguiendo la dinámica de Formación/Acción; basada en un elevado nivel de interacción del alumno/a, ya sea a nivel individual como en grupo. Se trata de un curso 100% online que contará con los siguientes recursos educativos: 1. Análisis de casos elaborados y guiados por expertos. A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. 2. Los contenidos multimedia de mayor calidad del mercado. El alumno podrá ver al docente exponiendo cada caso y su presentación multimedia de forma paralela. En función del nivel de conocimiento del alumno, se van superando etapas hasta llegar a la resolución completa de cada caso. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia, que permite personalizar el itinerario formativo de cada participante, fue premiado en 2009 por Microsoft como Caso de éxito en Europa. Gran cantidad de recursos audiovisuales para enriquecer las explicaciones sobre conceptos, patologías, técnicas y procedimientos. 12

13 3. Guías rápidas de actuación. Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión. 4. Enfoque situado y contextual. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce. 5. Total flexibilidad de horarios. Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento. Todo el material docente, así como la bibliografía más pertinente, estará a disposición de los alumnos a través del Aula Virtual que permitirá el seguimiento estrecho de la actividad diaria del alumno y la evaluación de los temas de estudios. El Curso te permite realizar toda la formación desde casa, con un itinerario personalizado a tu ritmo de aprendizaje. 13

14 6. Evaluación y certificación. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente certificado CEU de extensión universitaria. El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera sólo contempla las opciones de APTO o NO APTO, pero no expresa una calificación numérica. Antes de recibir el original, se le enviará por mail un formulario para la verificación de sus datos. Si necesita un certificado provisional no dude en solicitarlo. Se le enviará por correo electrónico. Si aprueba, el alumno obtendrá un TÍTULO DE Experto Universitario en Patologías Frecuentes en PediatrÍa, acreditado con 400 horas oficiales y 16 ECTS. Título: Experto Universitario en Patologías Frecuentes en PediatrÍa ECTS: 16 Nº Horas Oficiales:

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