Universidad de Oviedo Personas responsables: Mª Ángeles Flórez García y Marta Bretones Ceballos Teléfono: oneo@uniovi.

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1 4. BUENAS PRÁCTICAS 4.2. Movilidad Sostenible y Accesibilidad Datos obtenidos a partir de la encuesta universitaria sobre buenas prácticas en movilidad sostenible y accesibilidad. Grupo de Trabajo Universidad y Movilidad. Comisión Sectorial de Calidad Ambiental, Desarrollo Sostenible y Prevención (C.A.D.E.P. año 2013) Universidad de Granada. Rutas Saludables en la Ugr. Universidad de La Rioja. Puesto adaptado en la Biblioteca de la Universidad de La Rioja. Universitat de Les Illes Balears. Reserva de aparcamiento para personas con movilidad reducida. Universidad de Oviedo. Ayudas al transporte para estudiantes con discapacidad matriculados en la Universidad de Oviedo. Universidad de Oviedo. Eliminación de barreras de comunicación. Universidad de Oviedo. Reserva de plazas de aparcamiento y acceso de vehículo propio. Universidad de Oviedo. Revisión de accesibilidad en los centros universitarios y adaptación ad hoc para estudiantes concretos con necesidades concretas. Universidad de Oviedo. Transporte adaptado para estudiantes con discapacidad. Universidad Politécnica de Catalunya. La igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal en la Escuela. Datos de contacto de las Universidades Universidad de Granada (UGR) Personas responsables: Adelina Peinado y Carolina Cárdenas Teléfono: uca@ugr.es Universidad de La Rioja Persona responsable: Ana Pajares Ciércoles Teléfono: responsabilidad.social@unirioja.es Universitat de les Illes Ballears (UIB) Personas responsables: Joan Crespi López y Jaume Munar i Bernat Teléfono: ogas@uib.esjaume.munar@uib.es Universidad de Oviedo Personas responsables: Mª Ángeles Flórez García y Marta Bretones Ceballos Teléfono: oneo@uniovi.es Universitat Politécnica de Catalunya (UPC) Personas responsables: María Hortensia Álvarez y Montserrat Vilata Teléfonos: / accesibilidad@upc.edu, oficina.igualtat@upc.edu

2 RUTAS SALUDABLES DE LA UGR Universidad de Granada El Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento junto con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, han diseñado el proyecto de Rutas Saludables.Los usuarios que descarguen la aplicación Rutas Saludables de la UGR podrán conocer la Universidad como elemento turístico de la Ciudad de Granada mediante la visita a diferentes edificios emblemáticos de la UGR además de la realización de ejercicio físico a través de diferentes recorridos o rutas. Con el objetivo de promocionar la saludla aplicación te ofrecerá la posibilidad de saber las calorías gastadas, la dificultad de la ruta, distancia, ritmo cardiaco, entre otras variables saludables. - Promoción de la salud - Conocer la Universidad de Granada. - Conocer Granada visitando edificios y lugares emblemáticos. INSTRUMENTOS UTILIZADOS (recursos materiales y humanos): El inicio del proyecto fue pensado para elaborar una serie de trípticos y publicaciones en la web con la información de diferentes rutas saludables. Las rutas saludables de la UGR nos iban a ofrecer diferentes itinerarios pasado por diferentes lugares y edificios de UGR, conociendo la distancia, las calorías, etc. Finalmente esta idea inicial se plasmó en una aplicación Android que nos permite hacer las rutas a través del móvil, conociendo donde nos encontramos, información sobre el edificio, indicaciones para llegar a otro punto de la ruta además de diferentes variables saludables.

3 PUESTO ADAPTADO EN LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD DE LARIOJA. Universidad de La Rioja Puesto adaptado a los estudiantes con discapacidad Facilitar el estudio y el acceso a los documentos bibliográficos a los miembros de la comunidad universitaria afectados por tipos de discapacidad genéricos (física y sensorial). I NSTRUMENTOS UTILIZADOS: 8 ayudas técnicas complementarias tales como ordenador, brazo articulado, mesa manual regulable, silla, El personal de biblioteca está a disposición de las personas que soliciten su ayuda. Aumento del número de personas con discapacidad que acuden a la biblioteca. Aumento del porcentaje de alumnos con discapacidad que acude a la biblioteca. Número de usos del puesto adaptado. VÍAS DE FIANANCIACIÓN: Instituto Riojano de la Juventud y Universidad de La Rioja GALERIA DE IMÁGENES

4 RESERVA DE APARCAMIENTO PARA PERSONAS CON MOVILIDAD REDUCIDA Universitat de les Illes Balears. En la proximidad de los accesos principales de los diferentes edificios del campus se han habilitado zonas de aparcamiento (mínimo de dos plazas por edificio) reservadas a las personas de movilidad reducida. - Facilitar el desplazamiento de las personas con movilidad reducida en el campus. - Mejorar la accesibilidad de las personas con movilidad reducida. - Establecer un número mínimo de plazas reservadas por edificio. - Establecer los criterios adecuados de proximidad y accesibilidad para la reserva de aparcamientos a personas con movilidad reducida. INSTRUMENTOS UTILIZADOS (recursos materiales y humanos): - Señalización vertical y horizontal de estacionamientos para personas con movilidad reducida - Control por parte de la policía municipal del uso de las plazas asegurándose de que los vehículos estacionados dispongan de la tarjeta identificativa para personas con movilidad reducida. Mejora del acceso de las personas con movilidad reducida a los diferentes edificios. - Ocupación de los aparcamientos reservados para personas con movilidad reducida. - Número de aparcamientos reservados a personas con movilidad reducida. - Estacionamientos a personas con movilidad reducida por edificio. - Número de personas con movilidad reducida matriculadas en la UIB. VÍAS DE FINANCIACIÓN: Presupuesto UIB. GALERIA DE IMÁGENES:

5 AYUDAS AL TRANSPORTE PARA ESTUDIANTES CONDISCAPACIDAD MATRICULADOS EN LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO. Universidad de Oviedo Como cada curso académico desde 2010 la Universidad de Oviedo convoca ayudas al transporte para estudiantes con discapacidad que cumplan los siguientes requisitos: - Estudiantes con movilidad física reducida como consecuencia de una discapacidad reconocida, con un grado de minusvalía igual o superior al33%. En todo caso, se excluyen los supuestos de movilidad reducida derivados de lesiones temporales. - Estar matriculado en estudios oficiales impartidos en centros de la Universidad de Oviedo. - Quedan excluidos los estudiantes de títulos propios de la Universidad de Oviedo. Favorecer la autonomía personal en los traslados y desplazamientos intercampus. INSTRUMENTOS UTILIZADOS: Una vez hecha la convocatoria pública y recogidas las solicitudes, el estudio y valoración de las solicitudes presentadas corresponderá a una Comisión de Valoración cuyos miembros serán nombrados por el Rector y que estará integrada por: Presidente: Vicerrector/a de Estudiantes y Empleo. Suplente: El Director/a del Área de Servicios Universitarios. Vocales: o Director/a del Área de Servicios Universitarios. o Un/a representante de la parte no académica del Consejo Social, o a propuesta de dicho órgano. o Dos profesores miembros del Consejo de Gobierno a propuesta o del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo. o Un representante del Centro de Valoración de Personas con o Discapacidad de Oviedo, a propuesta del mismo. o Dos estudiantes miembros del Consejo de Gobierno a propuesta o del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo. o Un/a estudiante miembro del Consejo de Estudiantes a propuesta o del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo. o El/La Jefe del Servicio de Gestión de Estudiantes y Empleo. Secretario/a Titular: El/La Jefe de la Sección de Becas y Convenios. Suplente: El/La Jefe de la Unidad de Convenios y Ayudas. La Comisión encargada de valorar las solicitudes seguirá los siguientes criterios de valoración: La existencia de dificultades de movilidad para utilizar transportes colectivos según se establece en el artículo 5 del Real Decreto. 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de minusvalía. La necesidad del concurso de tercera persona, según se determina en el artículo 5 del Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de minusvalía o en el anexo I del Real Decreto 504/2007, de 20 de abril, por el que se aprueba el baremo de valoración de la situación de dependencia establecido por la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia. La existencia de dificultades de movilidad como consecuencia de la discapacidad reconocida.

6 Ayuda para accesibilidad y autonomía de los estudiantes con discapacidad para el correcto acceso a sus actividades académicas. En 2012, concesión de 5 ayudas al transporte para estudiantes de la Universidad de Oviedo con discapacidad física reconocida de 33% o más con el objetivo de fomentar su autonomía. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA QUE SE CONSIDERE IMPORTANTE A TENER EN CUENTA: - Resolución de 4 de mayo de 2010, de la Universidad de Oviedo, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de ayudas al transporte a estudiantes con discapacidad (BOPA 113 de 18 de mayo de 2010). - Resolución del rectorado de la Universidad de Oviedo, de fecha 18 de junio de 2012, por la que se adjudican las ayudas al transporte a estudiantes con discapacidad, año 2012.

7 ELIMINACIÓN DE BARRERAS DE COMUNICACIÓN. Universidad de Oviedo Proyecto de mejora de la accesibilidad de comunicación de las personas con discapacidad auditiva. Favorecer la accesibilidad comunicativa a las personas con discapacidad auditiva. INSTRUMENTOS UTILIZADOS: El proyecto se ha presentado en la convocatoria por la que se canalizan ayudas privadas para impulsar la competitividad e internacionalización del sistema universitario español en el ámbito de la accesibilidad universal: uso de nuevos recursos tecnológicos dirigidos a la inclusión universal. La accesibilidad y autonomía de los estudiantes con discapacidad. Disponer de los medios técnicos para garantizar la accesibilidad a la comunicación para personas con discapacidad auditiva. VÍAS DE FINANCIACIÓN: Pendiente de resolución de la concesión de la subvención solicitada.

8 RESERVA DE PLAZAS DE APARCAMIENTO Y ACCESO DE VEHÍCULO PROPIO. Universidad de Oviedo - Solicitud desde la ONEO de permisos de acceso electrónico a las zonas de aparcamiento restringido de la Universidad de Oviedo para usuarios concretos con movilidad reducida. A partir del curso 2012/2013, tras la publicación del Reglamento para la gestión de permisos de acceso electrónico a las zonas de aparcamiento restringido de la Universidad de Oviedo, son los propios alumnos con el asesoramiento de los Técnicos de la ONEO quienes cursan su propia solicitud. - Asesoramiento al área de prevención de la Universidad de Oviedo sobre la legislación vigente con respecto a las plazas de aparcamiento reservadas para personas con movilidad reducida. - Solicitud de acceso con vehículo propio para tres alumnos con discapacidad física, a RECREA como entidad gestora de la UniversidadLaboral de Gijón en la cual está ubicada la Facultad de Comercio, Turismo y Ciencias Sociales Jovellanos. - Favorecer la accesibilidad y la autonomía personal en los traslados. INSTRUMENTOS UTILIZADOS: - Solicitud a los responsables pertinentes. - Gestión y búsqueda de documentación al respecto. - Accesibilidad y autonomía de los estudiantes universitarios con discapacidad. - Acceso y aparcamiento en zonas de acceso reservado para 5 estudiantes con discapacidad física de la Universidad de Oviedo. - Acceso de vehículo privado hasta la puerta de entrada para 3 estudiantes con movilidad reducida, que les permite evitar largos desplazamientos. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA QUE SE CONSIDERE IMPORTANTE A TENER EN CUENTA: - Reglamento para la gestión de permiso de accesos electrónico a las zonas de aparcamiento restringido de la Universidad de Oviedo (BOPA nº 189 de 14 de agosto de 2012, artículo 6). - Orden VIV/561/2010, de 1 de febrero, por la que se desarrolla el documento técnico de condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados (BOE de 11 de marzo de 2010).

9 REVISIÓN DE ACCESIBILIDAD EN LOS CENTROS UNIVERSITARIOS Y ADAPTACIÓN AD HOC PARA ESTUDIANTES CONCRETOS CON NECESIDADES CONCRETAS. Universidad de Oviedo - Revisión general los espacios físicos de los diferentes edificios universitarios. - Adaptación de espacios físicos en la Facultad de Economía y Empresa y en la Facultad de Psicología que garantice el acceso en igualdad de condiciones para 2 estudiantes con movilidad reducida, usuarios de silla de ruedas. - Conseguir la accesibilidad física básica en los diferentes espacios universitarios procediendo a la eliminación de barreras arquitectónicas. INSTRUMENTOS UTILIZADOS: - Visitas realizadas por los responsables del Vicerrectorado de Estudiantes y Vicerrectorado de Infraestructuras, acompañados por los responsables de las Facultades y Escuelas. - Análisis de las necesidades concretas de cada uno de los estudiantes mediante recorrido realizado por el propio estudiante, los técnicos de ONEO y los responsables de los centros. - Concienciación de la necesidad de accesibilidad física en los diferentes espacios físicos. - Accesibilidad para el seguimiento de las actividades académicas. - Adaptación de 2 habitaciones en Colegio Mayor San Gregorio. - Habilitación y señalización de los baños adaptados existentes. - Adaptación del Edificio Histórico de la Universidad. Obra en ejecución. - Compromiso de acometer las nuevas obras de acuerdo a la legislación vigente en cuanto a accesibilidad universal y diseño para todos. - Puesta en funcionamiento del equipamiento existente y en desuso. - Sustitución de mobiliario fijo por mobiliario adaptado en las aulas. - Puesta en funcionamiento de los baños adaptados mediante obras y adquisición de accesorios adaptados. - Rampa de acceso a los edificios donde no existía. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA QUE SE CONSIDERE IMPORTANTE A TENER EN CUENTA: - Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. (BOE de 2 de diciembre de 2003) - Orden VIV/561/2010, de 1 de febrero, por la que se desarrolla eldocumento técnico de condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados (BOE de 11 de marzo de 2010). VÍAS DE FINANCIACIÓN: - Medios propios de la Universidad de Oviedo - Subvención del ME y Fundación ONCE OTROS COMENTARIOS: Necesidad de acometer un plan integral de accesibilidad en la Universidad de Oviedo.

10 TRANSPORTE ADAPTADO PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD. Universidad de Oviedo - Solicitud al Consorcio de Transportes (CTA) la realización de recorridos en horarios concretos con transporte adaptado para facilitar el acceso a diferentes centros universitarios: Facultad de Economía y Empresa, Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón y Facultad de Comercio, Turismo y Ciencias Sociales Jovellanos. - Favorecer la autonomía personal en los traslados y desplazamientos intercampus. - Accesibilidad y autonomía de los estudiantes con discapacidad para el correcto acceso a sus actividades académicas. - Uso de transporte público adaptado para 3 estudiantes de Universidad de Oviedo con movilidad reducida con el objetivo de fomentar su autonomía.

11 LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA ACCESIBLIDAD UNIVERSAL EN LA ESCUELAPOLITÈCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA DE VILANOVA I LA GELTRÚ DE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA BARCELONATECH Universitat Politècnica de Catalunya BarcelonaTech. La Escuela Politècnica Superior de Ingeniería de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG) está llevando a cabo una gestión integral de la igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal para dar cobertura a las necesidades de su estudiantado y personal con discapacidad. De este modo han mejorado sus instalaciones para eliminar barreras arquitectónicas, han adaptado la normativa docente para promover la igualdad de oportunidades, han realizado una formación específica para todo su personal en este ámbito, han acogido estudiantado con diferentes tipos de discapacidad ofreciéndoles todo el apoyo que es necesario y es la sede de la Cátedra de Accesibilidad de la UPC. A nivel de docencia, es el único centro docente de la UPC que ha incorporado una asignatura obligatoria en todos sus grados sobre accesibilidad y también itinerarios optativos específicos relacionados con el diseño universal. Garantizar la igualdad de oportunidades del estudiantado y personal con discapacidad de la EPSEVG. Sensibilizar y formar a toda la comunidad sobre la igualdad de oportunidades. Promover una enseñanza profesional y de valores acorde con la igualdad de oportunidades. INSTRUMENTOS UTILIZADOS: Los recursos utilizados han sido recursos económicos provenientes de ayudas externas para realizar las remodelaciones necesarias en los edificios del campus y recursos humanos propios de la EPSEVG. 1) ÁMBITO SOCIAL: Incremento de estudiantado con discapacidad. Mayor concienciación y motivación entre el personal de la EPSEVG. Realización de cursos específicos sobre igualdad de oportunidades promovidos por la EPSEVG. 2) ÁMBITO DOCENTE: Implementación de créditos ECTS para reconocer tareas de acompañamiento a estudiantado con discapacidad o prácticas relacionadas con la igualdad de oportunidades para todo el estudiantado. Incorporación de la asignatura obligatoria de Accesibilidad e Innovación, con 6 ECTS en los 6 grados que se imparten en la EPSEVG. Incorporación de las asignaturas optativas Diseño inclusivo y diseño centrado en el usuario, Ingeniería de la usabilidad y la accesibilidad y Interacción persona sistema en el Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo del Producto. Incorporación en la normativa docente de criterios de accesibilidad universal y igualdad de oportunidades (normativa de elaboración de proyectos final de carrera). 3) ÁMBITO ENTORNO FÍSICO (mención de las últimas remodelaciones): instalación de un ascensor que comunica todas las plantas, remodelación de los aseos para incorporar aseos adaptados en todas las plantas, construcción de la rampa en el acceso principal del edificio, instalación de puertas de obertura automática, instalación de barandillas, reserva de aparcamientos para personas con discapacidad delante del acceso del edificio. 4) ÁMBITO ENTORNO TECNOLÓGICO: campus virtual y página web accesible. 5) ÁMBITO ORGANIZACIONAL: existencia de la Cátedra de Accesibilidad con el objetivo de promover la investigación en este ámbito, existencia de una figura coordinadora de estas cuestiones nombrado Agente de Igualdad, existencia de esta atribución en las responsabilidades del Subdirector de Infraestructuras, servicios técnicos y estudiantado.

12 Indicadores en la planificación estratégica específicos. Resultados de las encuestas de satisfacción del estudiantado. Tasa eficiencia estudiantado con discapacidad; tasa abandono estudiantado con discapacidad; tasa graduación estudiantado con discapacidad. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA QUE SE CONSIDERE IMPORTANTE A TENER EN CUENTA VÍAS DE FIANANCIACIÓN: Convenio IMSERSO FUNDACIÓN ONCE para promover la accesibilidad universal.