Lugar: Unidad Educativa Nacional Augusto Pi Suñer, Pueblo el Junquito, Estado Vargas. Participantes.

Transcripción

1 Parámetros de la Actividad. Título de la Actividad. PROYECTO ALTO AL BULLYING Fecha de Ejecución: Del 03 al 05/11/2015 Nivel: Clan Características de la Actividad. Fecha Inicio: 03/11/2015 Duración: 2 Días Fecha Fin: 05/11/2015 Horas de Servicio: 12 horas Cantidad de Beneficiados: 163 Lugar: Unidad Educativa Nacional Augusto Pi Suñer, Pueblo el Junquito, Estado Vargas. Participantes. Adultos Jóvenes Datos Estimados Datos Reales Datos Estimados Datos Reales Total: 2 Total: 0 Total: 6 Total: 4 Masculinos: 1 Masculinos: 0 Masculinos: 3 Masculinos: 1 Femeninas: 1 Femeninas: 0 Femeninas: 3 Femeninas: 3 Objetivos de la Actividad. Objetivo General. Realizar actividades educativas y recreativas que enseñen sobre el tema de acoso escolar a los jóvenes en grado de educación media con la finalidad de reducir la práctica del mismo. Objetivos Específicos. - Investigar sobre el tema de acoso escolar. - Analizar cuáles son los medios informativos y/o dinámicos para llegar a los jóvenes en las edades comprendidas de 11 a 18 años que se encuentran en el nivel de educación media. - Aplicar un sistema de información y de educación sobre el acoso escolar a los jóvenes en las edades comprendidas de 11 a 18 años que se encuentran en el nivel de educación media. - Conocer cuál ha sido el impacto que ha ocasionado el acoso escolar a los que se encuentran en el nivel de educación media. - Recolectar y registrar el desarrollo de las actividades informativas y/o dinámicas aplicadas a los jóvenes del nivel de educación media. Objetivos Educativos. - Afectividad.(MO: 1, 2, 2.2, 3). - Creatividad. (MO: 2).

2 - Sociabilidad. (MO: 2.2, 7, 7.2). - Corporalidad. (MO: 3, 6). - Carácter. (MO: 1.3, 2, 4.1, 5). Objetivos Utilitarios. - Convertir en voceros o propagadores del Proyecto Alto al Bullying a los participantes de la actividad, así como a los jóvenes de educación media que reciban y sean parte de la actividad, quienes además con las competencias y confianza necesaria puedan usar el conocimiento y las habilidades básicas adquiridas para disminuir y evitar el acoso escolar dentro de su institución educativa. - Preparar a los rovers para la ejecución de proyectos mundiales. Su objetivo es ayudar a los jóvenes a tener conocimiento sobre las consecuencias físicas y mentales que pueden ocasionar sus actos en otras personas. Metas - Implementar las microcharlas como actividades informativas y educativas que capten la atención de los jóvenes de educación media logrando en pocos minutos dejar el conocimiento necesario acerca del acoso escolar. - Integración a los rovers con la comunidad estudiantil y otros miembros de la institución. - Incentivar a la comunidad estudiantil a ser participes de actividades scouts en las cuales puedan desarrollar sus fortalezas y corregir sus debilidades. - Logar la participación de al menos un 10% de la comunidad de estudiantil en las actividades informativas y de servicio. - Dejar una contribución sobre los jóvenes de educación media para que reconozcan y contribuyan a erradicar el acoso escolar dentro y fuera de su institución. - Motivar en un 80% a los rovers asistentes a que se involucren en servicios con niños y jóvenes que se encuentren en el sistema de educación público. Equipo de Trabajo Rvr. Carlos Fuentes Rvr. Angelis Millan Rvr. Barbara Bravo Rvr Geraldine Padilla

3 Actividades Previas Previo a la ejecución de las actividades para el Proyecto Acto el Bullying, se realizaron dos visitas a la institución educativa U.E.N. Augusto Pi Suñer, a fin de realizar contacto con las autoridades del plantel y hacer enlace con ellos para desarrollar nuestras actividades scouts de servicio con los jóvenes del plantel. La primera visita se realizo el 25 de Agosto de 2015, para determinar las instituciones educativas que se encontraban en el pueblo El Junquito, del Estado Vargas. Lo que también era parte fundamental, para determinar las instituciones cercanas a donde desarrollaríamos otra actividad llamada Ruta Distrital. En los alrededores del pueblo se encontraron dos instituciones educativas, una es un preescolar y la otra un liceo. Por el tipo de proyecto que escogimos desarrollar, Alto al Bullying en el marco del Programa Mundial Mensajeros de la Paz, los integrantes del equipo de trabajo optamos por implementar las actividades en el Liceo. De igual forma en la mencionada visita, pudimos hacer contacto directo con el Director, el Profesor Israel Márquez, quien nos mostro gran interés para apoyarnos al cedernos espacio en las aulas de clase para implementar nuestras actividades. Coincidimos que a fin de formalizar las actividades debíamos especificar los días, actividades y contenido a desarrollar en una carta que le entregaríamos en una segunda visita. Foto 1: Datos de contacto suministrados por el Director

4 Foto 2: Fotografía de la Fachada de la Unidad Educativa Augusto Pi Suñer Foto 3: Rovers frente a la U.N.E. Agusto Pi Suñer En una segunda visita, a mediados del mes de octubre, formalizamos con los directivos de la Unidad Educativa Augusto Pi Suñer, las actividades que realizaríamos junto a los jóvenes estudiantes, y los mismos aceptaron nuestra carta y ofrecieron apoyo de su parte para los días establecidos.

5 Ejecución del Proyecto Día 1: 03 de Noviembre de 2015 Actividades Desarrolladas 1. Microcharlas informativas y educativas sobre el Bullying 2. Dinámicas vinculadoras del Bullying y los Jóvenes de educación media. Objetivo de la Actividades 1.1 Determinar el conocimiento previo que puedan tener los jóvenes sobre el Bullying. 1.2 Captar la atención de los jóvenes e interesarlos por el tema del Bullying. 2.1 Realizar actividades dinámicas que hagan comprender los daños que pueda ocasionar el Bullying en cada joven. 2.2 Hacer participes e integrar a los jóvenes a que desarrollen las actividades dinámicas en orden y con respeto. Resumen de la Actividad El día tres de noviembre, nos dirigimos a la Unidad Educativa Augusto Pi Suñer, donde fuimos recibidos a las 9:00 am por el Subdirector de la institución, quién nos dejo en manos de una trabajadora social quien forma parte del equipo de trabajo del liceo. Junto con ella los rovers asistentes nos dirigimos a salones de séptimo (7º) y octavo (8º), donde comenzamos a impartir las microcharlas e involucrarnos con los jóvenes de dichos años. Por lo general comenzábamos con las microcharlas para presentarnos como miembros de la Asociación Scout de Venezuela y ellos supieran porque razón nos encontrábamos allí. Luego de las presentaciones introducimos rápidamente el tema del Bullying tratando de detectar si habían jóvenes con conocimientos del tema; y en el desarrollo muchos jóvenes complementaron la información que les decíamos. En el cierre de la actividad, los jóvenes fueron muy participes de las dinámicas integrándose rápidamente, aunque se mostraron algo apáticos al finalizar estaban muy involucrados queriendo ser los primeros. En cada salón implementamos una dinámica donde cada estudiante escogía una palabra ofensiva, un apodo o sobrenombre que utilizaran dentro y fuera de la institución para referirse a alguien y lo escribía en un trozo de papel, luego de ver las palabras, las colocábamos en la frente de cada joven a fin de que con la guía de los compañeros descubrieran dicha palabra. Aunque para muchos jóvenes fue gracioso, algunos comenzaban a cambiar sus caras viendo cuan mal se podía sentir alguien que era atacado o se convertía en la burla de los demás.

6 Fotografías de las Actividades del Día 1 Rover impartiendo microcharlas en salón de 7º Rovers impartiendo microcharlas en salón de 8º Rovers impartiendo microcharlas en salón de 8º

7 Rovers desarrollando dinámica en salón de 7º Rovers desarrollando dinámica en salón de 7º Rovers desarrollando dinámica en salón de 8º Rovers desarrollando dinámica en salón de 8º

8 Día 2: 05 de Noviembre de 2015 Actividades Desarrolladas 1. Elaboración de carteleras 2. Integración de estudiantes y rovers socuts. Objetivo de la Actividades 1.1. Informar a los jóvenes que no fueron beneficiados con las microcharlas sobre el tema del Bullying 2.1. Identificar a la Asociación Scout de Venezuela como ente de formación de jóvenes e invitar a los jóvenes de la institución a formar parte de la Asociación. Resumen de la Actividad El día cinco de noviembre, asistimos nuevamente a la Unidad Educativa Augusto Pi Suñer a las 9:00 am, nuevamente fuimos recibidos por el Subdirector de la institución, en el colegio no habían actividades y aun asi muchos jóvenes se encontraban allí. Para culminar la actividad reunimos junto con la trabajadora social a varios jóvenes que estaban interesados en realizar actividades con nosotros. Comenzamos presentándonos ya que habían nuevas caras y con otros ya anteriormente nos habíamos conocido, luego de ello explicamos que queríamos elaborar una cartelera a fin de dejar información concerniente al tema del Bullying o acoso escolar. Dividimos a los jóvenes a fin de que se integraran con nosotros, cada rover tenía un grupito de jóvenes a su cargo con los que comenzó a desarrollar actividades para la elaboración de la cartelera, algunos colorearon varios dibujos que llevamos, otros recortaron la información del Bullying del proyecto de Mensajeros de Paz, mientras otro pequeño grupo organizaba la cartelera. Para culminar la actividad, unimos toda la información que teníamos y la pegamos en la cartelera, donde reflejamos la integración entre los estudiantes y los rovers del equipo de trabajo.

9 Fotografías de las Actividades del Día 1 Recortes de material para cartelera informativa Rovers y estudiantes organizando la cartelera Rovers y estudiantes organizando la cartelera Cartelera