Liceo República de Brasil Plan de Convivencia Escolar Construir humanidad para un mundo en constante cambio

Transcripción

1 Liceo República de Brasil Plan de Convivencia Escolar 2015 Construir humanidad para un mundo en constante cambio

2 LICEO REPUBLICA DE BRASIL LUIS COUSIÑO 1984 COMUNA DE SANTIAGO Construyendo humanidad para un mundo en constante cambio

3 INTRODUCCIÓN Convivencia Escolar: Constituyen prácticas implementadas en la escuela, las que se orientan al desarrollo formativo de la convivencia, generando así un ambiente propicio para el aprendizaje, donde se valora la diversidad, el clima institucional, las relaciones pedagógicas adecuadas y la participación de todos los actores de la comunidad escolar (estudiantes, educadoras de párvulos, asistentes de la educación, docentes, directivos, padres y apoderados, entre otros). En estas prácticas es también fundamental la inclusión de objetivos centrados en la prevención, los que permitirán a los estudiantes contar con recursos y herramientas adecuadas ante situaciones de riesgo, escenarios de violencia o posible deserción, entre otras. Como la Convivencia Escolar es connatural a la labor educativa de la Escuela- Liceo, todo el accionar de ésta se ve teñida de acciones que apuntan a ella. Así, el P.E.I., el P.M.E. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN-JEFATURAS DE CURSO- SENDA-INTEGRACIÓN-REDES DE APOYO, etc. planifican y desarrollan actividades que el Plan de Convivencia Escolar acoge, favorece y articula, en bien del logro de la coeistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, hacia el logro de un clima propicio para el desarrollo de la persona humana. Responsable del Plan: Encargado de Convivencia escolar: Inspector General FUNCIONES DEL Encargado de Convivencia Escolar: 1. Evaluar, reformular, publicar y difundir el Manual de Convivencia Escolar. 2. Elaborar, en conjunto con el E.G.E., el Plan de Convivencia escolar y proponerlo al Consejo de Profesores, Asistentes de Educación y Consejo Escolar.

4 3. Difundir, especialmente, los procedimientos de reclamo, abuso escolar, acoso o abuso seual, de apelación y de emergencias. 4. Proponer planes de prevención de abuso escolar, acoso, y abuso seual, consumo de alcohol y drogas. 5. Recibir denuncias, investigar y proponer sanciones por abuso escolar, acoso o abuso seual. 6. Hacer que se cumpla con las normas del Manual de Convivencia. 7. Aplicar sanciones en los casos que corresponda 8. Elaborar sistema de incentivos y premios por logro de metas. Objetivo General: I. Colaborar en la mejora de la convivencia escolar del Liceo, organizando y atendiendo la demanda de asesoramiento, intervención y acompañamiento de los grupos (cursos) y de los alumnos, en forma individual, como también de la familia. Objetivos específicos: I. Analizar y difundir el manual de convivencia. II. III. IV. Fomentar la participación, a través de la organización del Centro de Alumnos. Organizar actividades artísticas y recreativas y/o deportivas. Instalar programas de prevención e intervención. V. Desarrollar talleres para los estudiantes, familia, docentes y asistentes de la educación con el fin de mejorar la convivencia escolar.

5 CARTA GANTT ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO Julio Agosto Septiemb re Octubre Noviembr e Diciembr e CONSEJO ESCOLAR TOMA CONOCIMIENTO Y OPINA SOBRE EL NOMBRAMIENTO DEL E.C.E. Y DE SUS FUNCIONES. INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS SOBRE C.E. ENTRE ASISTENTES DE EDUCACIÓN JORNADA DE FORMACIÓN DE ASISTENTES DE EDUCACIÓN DAR A CONOCER EL PLAN, SUS AVANCES Y DIFICULATADES. APROPIACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA APLICAR EL PLAN DE ALERTA TEMPRANA DE AUSENTISMO Y DESERCIÓN ESCOLAR. X INCENTIVAR LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN LA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL LAS NORMAS DE LA CLASE Y SU ELABORACIÓN CON EL GRUPO AL PRINCIPIO DEL AÑO, COMO FORMA DE IMPLICACIÓN DEL ALUMNO. COLABORAR CON LAS JEFATURAS DE CURSO, ATRAVÉS DE REUNIONES TEMÁTICAS CON LOS P.JEFES

6 Las normas de LOS DISTINTOS ESPACIOS DEL LICEO: PATIOS, COMEDOR, BAÑOS, LABORATORIOS, OTROS ASESORAMIENTO A LAS FAMILIAS EN REUNIONES DE Padres y apoderados con talleres tematicos RECREO ENTRETENIDO, OPTIMIZANDO LOS ESPACIOS. PROGRAMA DE VALORES (PM SEP) CAMPEONATO DE BABY FOOTBALL MASCULINO X CAMPEONATO DE BABY FOOTBALL FEMENINO LA ESCUELA UN ESPACIO PARA VIVIR BIEN EL RINCON DE LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTO. las habilidades:mejorando LAS RELACIONES CON MIS COMPAÑEROS Y PROFESORES RECONOCIMIENTOS E INCENTIVOS RECURSOS Los recursos implicados en el desarrollo del Plan, son fundamentales, de tres tipos:

7 ÎTEMS Recursos Materiales: Recursos Humanos Recursos Económicos CANTIDAD Materiales audiovisuales: Data, Notebook, impresora. Materiales tetuales: MANUAL DE CONVIVENCIA Y OTROS Otros materiales fungibles: lápices, plumones, hojas de oficio, etc. ENCARGADO DE CONVIVENCIA Y EQUIPO DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN. PROFESORES JEFES. PM- SEP. EVALUACION El coordinador emitirá un informe escrito sobre: Principales dificultades halladas Principales aciertos Impacto que produjo en la Comunidad Educativa. Cautelas que se deben tomar para la continuación del Plan. LUCÍA MONTES ÁGUILA DIRECTORA ALEJANDRO GODOY GUERRA INSPECTOR GENERAL VERONICA ROMO M JEFA U.T.P.