PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016

Transcripción

1 PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 FUNDAMENTO DEL PROGRAMA La Ley sobre Violencia Escolar , entien la buena escolar como la coexistencia pacífica los miembros la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el acuado cumplimiento los objetivos educativos en un clima que propicia el sarrollo integral los estudiantes. La escolar viene la capacidad que tienen las personas vivir con otras en un marco respeto mutuo y solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos la comunidad educativa. La escolar es un aprendizaje, se enseña y se apren y se expresa en distintos espacios formativos; el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios participación, los Consejos Escolares, los Centros Padres, Centros Alumnos, Consejos Profesores/as, reuniones padres y aporados. ( Orientaciones para la elaboración y actualización l Reglamento Escolar, MINEDUC) La Escuela Pedro Oña a través su proceso enseñanza-aprendizaje, transmite y promueve en su PEI valores, conductas, actitus y formas convivir no violentas, solidarias, responsables, justas y autónomas, contribuyendo a una sociedad que aspira a vivir los valores la mocracia, la paz, l respeto por la persona humana. La Escuela se plantea el safío formar a nuestros alumnos y alumnas en la capacidad respetar y valorar las ias y creencias distintas las propias, en el ámbito escolar, familiar y social, con sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes humanización, superación diferencias y aproximación a la verdad. Nuestro Plan Acción tiene como objetivo prevenir conductas reñidas a la sana promoviendo un clima escolar positivo y una armónica indispensables para generar espacios crecimiento y aprendizaje participativo en nuestros alumnos. Por este motivo, se proponen acciones dirigidas a todos los miembros la comunidad educativa ya que su participación y colaboración resulta imprescindible no solo para encontrar solución a los problemas que puedan surgir, sino que también para mantener una cultura preventiva la sana en nuestro Escuela y en su entorno. Esta labor es responsabilidad todos los agentes involucrados como el equipo docente, especialistas, alumnos y aporados, por lo que amás se be promover el trabajo colaborativo manera permanente.

2 OBJETIVOS GENERALES Promover y fortalecer la escolar al interior nuestra unidad educativa, a través l sarrollo acciones que permitan mejorar y prevenir situaciones violencia y acoso escolar, manteniendo un ambiente respeto, diálogo y compromiso para el logro los aprendizajes y sana. 2.- Favorecer la creación espacios que permitan la práctica una sana enmarcada en los valores l respeto, la tolerancia, la solidaridad y el compañerismo. METAS 1.- Contribuir a la formación personal y social los estudiantes, fortaleciendo las relaciones interpersonales respetuosas y solidarias. 2.- Contribuir al sarrollo una comunidad educativa inclusiva y participativa, arraigada en los valores que promueve nuestro PEI. 3.- Colaborar en la formación un espacio educativo crecimiento personal, favoreciendo un clima respeto, confianza, acogida y búsqueda pacífica soluciones a los conflictos para todos los integrantes la comunidad

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES FECHA RESPONSABLES RECURSOS EVIDENCIAS INDICADORES Instalar el proceso Elaboración y difusión l Marzo Encargada Material impreso y Entrega y presentación Compromiso participación y Escolar como práctica diaria, Plan Acción fotocopias. l Plan. apoyo a la gestión dando a conocer el Reglamento Escolar a todos Página Web la Registro entrega Interno y Escolar y el Plan Acción los estamentos la Escuela. Escuela. información aporados. a los Escolar y protocolos actuación. Acta Consejo Profesores. Mantener canales disponibles información para promover las actividas la Escuela. Análisis l Reglamento Interno y Escolar con los aporados y alumnos, en la primera reunión aporados y en la clase orientación respectivamente. Difusión a todos los estamentos la Comunidad Educativa a través la página web la Escuela. Conocimiento los protocolos actuación en reunión aporados y en consejo profesores. Utilización todos los canales comunicación disponibles (hora orientación, consejo profesores, reuniones aporados, página WEB) Marzo Marzo a Directora. Encargada Encargada Material Impreso y fotocopias. Página Web. Libreta comunicaciones. Circulares. Pagina WEB, afiches, entre otros. Hoja Asistencia a reunión aporados. Acta reunión aporados. Reglamentos disponibles en página WEB Copia comunicaciones. Circulares. Publicaciones en página WEB Compromiso en acatar las Normas Internas y Escolar La Comunidad Escolar está informada las actividas que promueve la Escuela.

4 Promover e incentivar la participación toda la comunidad escolar en las distintas actividas celebración, premiaciones y actos la Escuela, fortaleciendo un clima compañerismo y respeto Promover y fortalecer los valores clarados en el PEI para dar a conocer las acciones implementadas durante el año en pro la sana. Entrega invitaciones, publicación e información a la comunidad escolar para asistir y participar en las actividas la Escuela Establecer un valor mensual que sea stacado en los actos mensuales y se trabaje en una hora orientación al mes para llevarlo a la práctica. Inclusión prácticas valóricas en el proceso aprendizaje cada asignatura. Destacar a los alumnos y/o cursos que a través l año escolar mostraron vivir los valores en forma diaria, ponerlos en práctica Premiaciones en actos premiación, licenciatura. Marzo a Abril a Profesores y personal Administrativo. Encargada. Centro alumnos. Centro Padres. Profesores jefes y asignatura. Directora Comunidad Educativa Comprometida. Material Impreso. Publicaciones página WEB. Material apoyo, vios, fotocopias. Planificaciones clases. Aporte la directora para las premiaciones. Invitaciones. Circulares. Registros fotográficos. Publicaciones página WEB. Afiches en diario mural cada curso. Libretos actos mensuales. Planificaciones. Diplomas, regalos. Registro fotográfico. Presencia y participación los alumnos, padres y aporados en las diferentes actividas. Muestras en la comunidad educativa respeto, compañerismo. Alumnos responsables, respetuosos. Solidarios, empáticos. Resultados académicos y sana.

5 Generar espacios participación y reflexión en relación al autocuidado y a la sana Crear un ambiente sana, que nazca s el interior las aulas. Desarrollo temáticas orientación en los diferentes cursos y acors al nivel, tales como: autocuidado, alimentación saludable, prevención drogas y alcohol, afectividad y sexualidad, acoso escolar, bullying, entre otros. A través escuelas para padres que se realizarán en reuniones aporados y con los alumnos en hora orientación. Selección y capacitación dos estudiantes mediadores la Buena, que actúen como mediadores los conflictos que surgen al interior l aula. Cada curso establece normas en el aula consensuadas por los alumnos Abril a noviembre Marzo abril Profesores jefes Profesores jefes. Encargada Alumnos mediadores. Dípticos o trípticos relacionados con las temáticas a tratar. Unidas orientación. Material audiovisual. Alumnos comprometidos. Normas internas y la Escuela y l Curso. Unidas orientación. Registro actividas en libro clases. Registro acta reuniones aporados. Registros fotográficos. Nómina alumnos asignados cada curso. Registro fotográfico capacitación a alumnos mediadores. Participación y compromiso los alumnos y aporados. Alumnos con alta autoestima. Buenas relaciones entre pares. Compromiso y actuación mediadora los alumnos seleccionados. Disminución los conflictos al interior l aula. Ambiente afectivo y respeto en el aula.

6 Atención los alumnos que son rivados por sus profesores jefes acuerdo a las necesidas ayuda, priorizando aquellos que están involucrados en una situación conflicto y que perturba la sana escolar el en aula y/o escuela Generar canales comunicación entre los profesores jefes y la orientadora y psicóloga la Escuela para estar al tanto los casos relevantes sus respectivos cursos. Crear instancias para mejorar la buena entre los funcionarios la Escuela. Procurar el buen uso l uniforme escolar en todos los alumnos la Escuela. Evaluar el Plan Gestión para una buena Atención prioritaria a los alumnos rivados por conflictos Acompañamiento y seguimiento aquellos alumnos involucrados en situaciones conflicto. Entrevistas con aporados. Reuniones los profesores jefes con la orientadora y psicóloga la Escuela. Salida recreativa para los funcionarios la Escuela. Revisión periódica l uniforme. Reunión l Marzo a Abril a (una reunión mensual) 1 vez en el año 1 vez al mes Julio y Profesores jefes. Encargada Psicóloga. Inspectora general. Encargada Orientación. Lugar físico para atención alumnos y aporados. Pautas entrevistas. Normas internas y Lugar físico para las reuniones. Pauta para reuniones. Aporte la directora. Pauta revisión por curso. Material impreso. Registro entrevistas a los alumnos. Registro entrevistas a los aporados. Registro compromisos. Aplicación protocolos. Registro reuniones con acuerdos tomados. Registro asistencia. Registro fotográfico. Registro pauta revisión. Registro y asistencia la reunión evaluación. Atención necesidas. Resolver y mediar conflictos. Cambios conducta. Todos los profesores jefes entán informados las problemáticas sus respectivos cursos. Participación los funcionarios en la actividad. Compromiso los estudiantes y sus padres y aporados en el buen uso su uniforme Sugerencias para mejorar la implementación l Plan Gestión.