Trabajo práctico Nº3. Planificación del Trabajo Práctico Final Anderson, Sofía. Martínez, Victoria

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Juan Carlos Rubio Coronel
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1 Trabajo práctico Nº3 Planificación del Trabajo Práctico Final Anderson, Sofía Martínez, Victoria Vera Fernández, Gabriela Teorías de la comunicación Bettendorff, María Elsa Lic. en RR PP Primero 2º año 27/5/2014

com 02314-15406014 Anderson, Sofía Martínez, Victoria Vera

2 Teorías de la comunicación Prof. M. Elsa Bettendoff Trabajo práctico Nº3 Titulo: Planificación del Trabajo práctico final Objetivos: definir los lineamientos principales del trabajo práctico final; seleccionar conceptos operativos para el desarrollo de un ensayo académico; tomar posición frente a un tema o problema propio de los estudios comunicacionales contemporáneos. Carácter: individual o en co-autoría (dos autores) Presentación: impresa, en carpeta o folio, hojas A4, tipografía arial o times new roman, cuerpo 12, interlineado 1.5, caratula institucional. Extensión libre. Fecha de entrega: 27/5 Consignas: 1. Seleccionar un tema o problema vinculado a la dimensión ética de las comunicaciones sociales, a partir de las propuestas enunciadas en la guía del trabajo práctico final. 2. Efectuar un recorte del tema seleccionado. 3. Elaborar un conjunto de preguntas en torno al sub-tema elegido que sirva como guía para la elaboración de un ensayo. 4. Determinar el marco teórico a emplear en el ensayo, mencionando autores y conceptos. 5. Establecer un método y/o técnica para recoger datos de primera mano relativos al tema o problema seleccionado. 6. Explicitar la posición que será defendida en el ensayo que se presentará como trabajo practico final. Bibliografía: La que se incluye en las unidades cuyos contenidos se relacionan con el tema o problema seleccionado; en caso de agregar textos complementarios, éstos deberán mencionarse en la sección correspondiente. 2

el desarrollo de un ensayo académico; tomar posición frente a un tema o problema propio de los estudios comunicacionales contemporáneos.

3 1. La temática seleccionada para el desarrollo del trabajo práctico final abarca el tema referente a la ética en las redes sociales con respecto al bullying que se ejercen hoy en día los adolescentes. 2. Al considerar, que el tema seleccionado es demasiado amplio y ambiguo para tratarlo, es conveniente realizar un recorte del mismo. Acotando el campo problemático a un sub-tema específico, que refleje un enfoque particular, se concluyó que el tema seria: La ética en las redes sociales, específicamente en Facebook y Twitter, con respecto al bullying que se ejercen los adolescentes de entre 12 y 18 años, en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. 3. Preguntas: A qué se denomina bullying? A qué se denomina ética? Tiene el mismo efecto el bullying en el ámbito virtual, comparado con el enfrentamiento personal físico de este? Cuáles son los motivos que estimulan a un adolescente a cometer un acto de bullying? Cuál es la reacción de la victima de bullying con respecto a sus victimarios? Es prudente que la familia de la victima intervenga en dichas situaciones? Cuáles son los síntomas que le demuestran a los padres que su hijo está sufriendo de bullying? Las redes sociales han contribuido al auge del bullying en la vida adolescente? Qué repercusiones psicofísicas padecen las victimas durante y después de sufrir de bullying? Cómo se pueden tratar estas secuelas para lograr que el afectado supere las consecuencias? 3

Acotando el campo problemático a un sub-tema específico, que refleje un enfoque particular, se concluyó que el tema seria: La ética en las redes sociales, específicamente en Facebook y Twitter, con

4 4. Para la conformación del marco teórico a utilizar en la realización del trabajo practico final, se tomaran en cuenta los siguientes textos: Bonete Perales, E. (1999). Ética de la comunicación audiovisual. Materiales para una ética mediática. Montuschi, L. Aspectos éticos de las tecnologías de la información y de la comunicación: la ética de la computación, internet y la world wide web. Bettetini. G, Fumagalli. A. En: Lo que queda de los medios. Capitulo, Seis: La violencia y la representación del mal. Editorial: La crujía. Wolton, D. (2006). En: Salvemos la comunicación. Capitulo: Conclusión. Barcelona. Editorial: Paidós. Moragas Spa, M. En: Teorías de la comunicación. Capitulo: Estudios sobre comunicación de masas en Estados Unidos. Morduchowicz, R. Los adolescentes y las redes sociales: la construcción de la identidad juvenil en Internet. Código: MOR. Biblioteca de la Universidad de Palermo. Taber Redes, B. y Al. Conflictos y violencia en los ámbitos educativos: poder, autoridad y participación en la escuela. la construcción de sistemas de convivencia. Código: CON. Biblioteca de la Universidad de Palermo. 5. Con respecto al método que se utilizará para la recolección de datos relativos al tema seleccionado, se puede decir que se empleará la observación documental con el objetivo de observar situaciones de bullying en las redes sociales propias. Ademas, se realizara una entrevista a una profesional del area de psicología, para obtener datos correspondientes a situaciones o casos existentes de bullying, y reconocer las consecuencias psicofísicas a las que puede conllevar este. Preguntas para la entrevista abierta: Cómo consideras que el bullying afecta tanto en lo psicológico con en lo físico a una víctima adolescente que lo padece? Crees que las redes sociales contribuyeron al incremento del bullying en los adolescentes? Tiene el mismo efecto el bullying en el ámbito virtual, comparado con el enfrentamiento personal físico de este? 4

Aspectos éticos de las tecnologías de la información y de la comunicación: la ética de la computación, internet y la world wide web. Bettetini. G, Fumagalli. A. En: Lo que queda de los medios.

5 Es prudente que la familia de la victima intervenga en dichas situaciones? Cuáles son los síntomas que le demuestran a los padres que su hijo está sufriendo de bullying? Cómo se pueden tratar estas secuelas para lograr que el afectado supere las consecuencias? Podrías contarnos un caso verídico de bullying que hayas tratado? 6. Hipótesis: Las redes sociales han contribuido, durante los últimos cinco años, al auge del bullying llevado a cabo por adolescentes de entre 12 a 18 años, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires 5

Cómo se pueden tratar estas secuelas para lograr que el afectado supere las consecuencias?

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