(Aprobado por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el 26 de enero de 2009) 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA DE POSTGRADO

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1 MÁSTER EN INGENIERÍA DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS, DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA EN COLABORACIÓN CON EL INSTITUTO DE POSTGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA (Aprobado por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el 26 de enero de 2009) 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA DE POSTGRADO Denominación del programa Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios (MIPCI). Órgano responsable del programa/coordinador del programa El órgano responsable del Programa de Postgrado en Ingeniería de Protección contra Incendios es la Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI, de la Universidad Pontificia Comillas. Las unidades participantes son las siguientes: Universidad Centro Departamentos Instituto Universitario Universidad Centro Departamento Asociación Profesional Universidad Pontificia Comillas Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI Departamento de Electrotecnia y Sistemas Departamento de Electrónica y Automática Departamento de Ingeniería Mecánica Departamento de Matemática Aplicada y Computación Departamento de Organización Industrial Departamento de Sistemas Informáticos Instituto de Investigación Tecnológica Universidad Pontificia Comillas Instituto de Postgrado y Formación Continua APICI El programa será fruto del acuerdo de colaboración entre el Instituto de Postgrado y Formación Continua de la Universidad Pontifica Comillas, en adelante Comillas, y la Asociación de Profesionales de Ingeniería de la Protección contra Incendios, en adelante APICI. Características del título Este título está en su primera edición como título propio, que se ofrece desde una colaboración entre el Instituto de Postgrado y Formación Continua, Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI y la Asociación Profesional APICI. Su orientación es mixta académicoprofesional. El profesorado está compuesto por profesionales de empresas del sector, la mayoría de ellas colaboradoras formales del Máster, y profesores de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI con amplia experiencia en proyectos de investigación y desarrollo en protección contra incendios y en ingeniería en general, en colaboración con organismos públicos y privados. En el futuro se pretende que este título sea oficial y corresponda a una ingeniería de protección contra incendios como titulación universitaria de grado superior, con fuerte carga de especialización. Igualmente se pretende ampliar: Añadiendo otros títulos (especialistas y eventualmente el título de Doctor). Estableciendo acuerdos de doble titulación, intercambio o programas conjuntos con otros programas de postgrado afines del ámbito internacional. Orientación o enfoque El enfoque del Máster es académico-profesional, ya que se orienta como formación complementaria para los recién titulados que pretenden empezar a trabajar en el sector de la seguridad y la protección contra incendios, y como formación continua para profesionales de este sector que desean actualizar y completar sus conocimientos. Sin perjuicio de este enfoque Pág. 1 de 29

2 profesional, también se aportan rigurosamente los conocimientos académicos necesarios y se plantean cuestiones que motivan al alumno para su incorporación a la I+D en la empresa, la consultoría y la asesoría (o al menos su colaboración en este tipo de tareas). Este título está pensado para ingenieros, licenciados e ingenieros técnicos, así como arquitectos y aparejadores, y titulaciones afines de ingeniería. Número de Créditos El número de créditos totales del Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios es de 60 ECTS, de los cuales 12 corresponden a un trabajo fin de Máster. Periodicidad de la oferta Anual. Número de plazas a ofertar 25 plazas. Número mínimo de alumnos para su impartición: 10. Régimen de estudios Tiempo parcial, enfocado a los alumnos profesionales que no pueden destinar muchos días de dedicación exclusiva al máster en clases presenciales. Los alumnos recién titulados, podrán adaptarse a esta modalidad con mayor disponibilidad de horario y predisposición. Modalidad de impartición El formato es semi-presencial referente a la docencia, aunque el alumno deberá dedicar aproximadamente la mitad de su tiempo al estudio personal, el trabajo en equipo y las prácticas. La formación se ve facilitada y potenciada mediante el uso de una plataforma de formación e-learning de apoyo a la docencia presencial. Esta plataforma está actualmente en funcionamiento en la Universidad Pontificia Comillas. Periodo lectivo El periodo lectivo del Máster en su conjunto es anual. Número de créditos de matrícula por periodo lectivo El número de créditos de matrícula por periodo lectivo es de 60 créditos, correspondiente a la realización del Máster completo en el año en que es programado. 2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA Estructura de los estudios y organización de las enseñanzas El título de Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios presenta una estructura compuesta por asignaturas de enseñanza presencial que suman 48 ECTS y una tesis de máster supervisada de 12 ECTS, cuyo desarrollo y resultados deben reflejarse en un documento formal. El alumno deberá cursar y liberar los 60 ECTS para la obtención del Título, que se impartirán durante un curso académico, de octubre a julio. Como actividades complementarias se programan visitas a instalaciones, seminarios y mesas redondas, que se ofrecen a los alumnos y profesores. El contenido del Programa se estructura en 14 asignaturas obligatorias (según 4 módulos temáticos): El módulo de Fundamentos, con 3 asignaturas (8 ECTS) Asignatura Nombre Asignatura M1.A1 Introducción y repaso de conceptos físico-químicos M1.A2 Fundamentos I: Combustión y llamas M1.A3 Fundamentos II: Propagación del fuego El módulo de Tecnología, Métodos y Procesos, con 4 asignaturas (26 ECTS) Asignatura Nombre Asignatura M2.A1 Sistemas de protección de incendios Pág. 2 de 29

3 M2.A2 Introducción al PBD ( Diseño prestacional ) M2.A3 Modelización M2.A4 Ensayos El módulo de Diseño aplicado a sectores, con 3 asignaturas (9 ECTS) Asignatura Nombre Asignatura M3.A1 Edificación M3.A2 Protección de Incendios en la Industria M3.A3 Protección contra Incendios en Estaciones y Túneles El módulo de Explotación y operación de sistemas, con 4 asignaturas (5 ECTS) Asignatura Nombre Asignatura M4.A1 Gestión de recursos M4.A2 Intervención M4.A3 Responsabilidad M4.A4 Investigación de siniestros Los proyectos - tesis de máster, de 12 ECTS, complementan la formación del alumno mediante una experiencia en proyectos reales que debe quedar recogida en un documento final o memoria (Tesis). La siguiente tabla resume la distribución de créditos y asignaturas del Máster: Módulo 1 Fundamentos _ 8 ECTS Créditos M1.A1 Introducción y repaso de conceptos físico-químicos 2 M1.A2 Fundamentos I: Combustión y llamas 3 M1.A3 Fundamentos II: Propagación del fuego 3 Módulo 2 Tecnología, Métodos y Procesos_ 26 ECTS M2.A1 Sistemas de protección de incendios 12 M2.A2 Introducción al PBD ( Diseño prestacional ) 9 M2.A3 Modelización 4 M2.A4 Ensayos 1 Asignatura Diseño aplicado a sectores_9 ECTS M3.A1 Edificación 3 M3.A2 Protección de Incendios en la Industria 3 M3.A3 Protección contra Incendios en Estaciones y Túneles 3 Asignatura Explotación y operación de sistemas_ 5 ECTS M4.A1 Gestión de recursos 1 M4.A2 Intervención 1 M4.A3 Responsabilidad 2 M4.A4 Investigación de siniestros 1 Proyecto Tesis de Máster 12 TOTAL 60 Pág. 3 de 29

4 La siguiente tabla recoge la planificación temporal de las asignaturas del Programa. Fundamentos Tecnología, Métodos y Procesos Introducción y repaso de conceptos físicoquímicos (2 ECTS) Sistemas de Protección contra Incendios (12 ECTS) PLANIFICACION TEMPORAL Fundamentos Fundamentos II: I: Combustión Propagación del y llamas fuego (3 ECTS) (3 ECTS) Introducción al PBD (Diseño Prestacional) (9 ECTS) PRIMER SEMESTRE Diseño aplicado a sectores Explotación y operación de sistemas Edificación (3 ECTS) Gestión de recursos (1 ECTS) Industria (3 ECTS) Intervención (1 ECTS) Modelización (4 ECTS) Estaciones y Túneles (3 ECTS) Responsabilidad (2 ECTS) Ensayos (1 ECTS) Investigación de siniestros (1 ECTS) Tesis de máster (12 ECTS) SEGUNDO SEMESTRE Entrega de Tesis de máster Planificación de las materias y asignaturas (Guía docente) El Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios pretende dar a conocer la protección contra incendios desde un punto de vista global, abordando el estudio de los subsistemas técnicos y los aspectos organizativos y de gestión como componentes de un sistema de ingeniería de protección contra incendios con su conjunto: ingeniería estudio, proyecto, gestión, instalación y mantenimiento, infraestructura y sistemas de PCI. Los objetivos específicos se pueden concretar en: 1. Alcanzar un conocimiento global e integrador de la ingeniería de protección contra incendios, distinguiendo el papel que juega cada uno de los subsistemas y las interrelaciones entre los mismos, tanto en el plano técnico como en el económico y organizativo. 2. Desarrollar el estudio con una sistemática docente de división en módulos temáticos esenciales, que facilita el avance progresivo de los conocimientos en cada uno de los aspectos tecnológicos de los sistemas de protección contra incendios: desde un módulo inicial que proporciona unos conocimientos fundamentales a nivel global sobre el fuego, el incendio y su desarrollo, y de relación entre subsistemas hasta el desarrollo riguroso de los aspectos más complejos dentro de los módulos de especialización. 3. Impartir la docencia y formación por un prestigioso claustro de profesores, expertos reconocidos en el sector en cada una de las materias que abordan en el Programa, y con una destacada actividad académica, investigadora y profesional. 4. Estudiar con rigor los aspectos más novedosos de la tecnología en sistemas de protección contra incendios, y de mayor impacto en el mercado profesional actual, con el objetivo de formar adecuadamente a los profesionales que están demandando la industria, el transporte y la edificación, así como los organismos públicos de gestión y operación de ingeniería de protección contra incendios. Pág. 4 de 29

5 5. Facilitar la integración de los alumnos en un entorno de empresas de ingeniería, poniendo en práctica las enseñanzas teóricas mediante la realización de visitas prácticas supervisadas y de clases magistrales impartidas por los profesionales en activo en sus empresas. En general metodología del plan docente seguirá las pautas que a continuación se exponen. METODOLOGÍA El método de enseñanza combina los aspectos teóricos y prácticos, tanto en la exposición de contenidos como en la evaluación. Se combinan en los distintos módulos materias académicas con los casos prácticos que reflejan la experiencia real de los profesionales del sector. Esta combinación de clases teóricas y prácticas proporciona una visión de conjunto muy amplia del mundo de PCI. Recogiendo las necesidades del sector para que la asistencia al Máster pueda resultar compatible con la actividad profesional, la docencia se ha configurado como semipresencial. La dirección del Máster opta por un modelo docente, integrando de forma armónica las más avanzadas posibilidades del "e-learning". Los contenidos programados se articulan en escenarios basados en problemas de la vida profesional real, ante los que el alumno debe aplicar estrategias y tomar decisiones. El alumno dispone para su trabajo a distancia de diferentes herramientas. A las tradicionales derivadas de la bibliografía y apuntes proporcionados por el profesor responsable, se une la disponibilidad de "herramientas virtuales", síncronas, ligadas a comunicación interactiva en tiempo real entre profesor y alumnos o alumnos entre sí. Y asíncronas, fundamentalmente el correo-e o herramientas tipo tablón virtual. Asimismo el alumno puede acceder a la Biblioteca de la Universidad, tanto física como virtual, accediendo a las bases de datos que ésta posee. Cada módulo o área temática queda a cargo de un profesor coordinador. Éste, además de asistir pedagógicamente al alumno sobre los contenidos del programa, promueve la comunicación entre los diferentes alumno y le propone metodologías para el estudio de la materia. Además, mediante contactos personalizados, el alumno recibe información de interés y actualidad general, así como información específica del programa, con el objetivo de estimular el aprendizaje. El programa pone a disposición del alumno un campus on-line de acceso exclusivo. El entorno virtual será el elemento clave para que el estudiante pueda comunicarse tanto con el asesor como con otros participantes que sigan el curso, con los que podrá compartir dudas y experiencias de aprendizaje. La documentación para el estudio del máster se compone de libros de texto, referencias bibliográficas, legislación española sobre PCI (CTE, RSCIEI, LOE, LPRL, Reglamentos de PCI de actividades industriales específicas, etc.), normas UNE, EN, y NFPA. Además cada profesor entregará con cada clase una copia de su presentación en power-point. Se recomendarán lecturas sobre artículos y revistas de PCI o de disciplinas afines que irán dando al alumno una visión completa y global de cada problema tratado. La ingeniería de PCI se corresponde con un cuerpo de conocimiento multidisciplinar, que se ha desarrollado principalmente en países de lengua inglesa por lo que la terminología utilizada y la inmensa mayoría de referencias bibliográficas se encuentran en dicha lengua. Todos los alumnos seleccionados deberán disponer de conocimientos suficientes de la lengua inglesa, por lo que en principio no deberían existir problemas para la lectura y seguimiento de las numerosas publicaciones que deberán ser consultadas. Los libros de texto recomendados se relacionan a continuación y se volverán a relacionar en el programa docente dentro de cada módulo de conocimientos. Con independencia de su utilidad como libros de texto para este máster, los libros recomendados deberían formar parte de la bibliografía básica de un buen Ingeniero en Protección contra Incendios. A continuación se desarrollará la Guía Docente de cada materia, detallando objetivos específicos, metodología docente, sistema de evaluación, programa de contenidos y recursos bibliográficos. Dentro de cada asignatura, los contenidos se imparten en el mismo orden que se establece en el cuadro de la Guía Docente (con el objetivo de alcanzar un avance progresivo de conocimientos, desde los más generales a específicos de cada ámbito), con una duración temporal proporcional a las horas presenciales que se indican. El Consejo de Dirección del Máster se estructura en una Dirección formada por un director de ICAI y otro de APICI para la dirección externa, y dos Coordinadores de Docencia, de ICAI y de APICI en la coordinación de docencia externa. Las 14 materias se estructuran en cuatro Pág. 5 de 29

6 módulos coordinados cada uno por un responsable de módulo, encargado de los contenidos académicos del módulo, la coordinación y la evaluación del mismo, y de la excelencia de la calidad en la formación. En cada asignatura hay un profesor responsable de la misma, encargado de los contenidos académicos, la coordinación de los profesores que imparten la misma asignatura, en materia teórica y la práctica, y la evaluación de cada asignatura. Las tesis de máster estarán cada una dirigida por un tutor de tesis, que forman parte del claustro de profesores del máster. Duración: 600 horas lectivas. Clases presenciales de teoría y prácticas: 252 horas. Clases no presenciales: 248 horas. Proyecto fin de Máster: 100 horas. Clases presenciales: Campus de la Universidad Pontificia Comillas, viernes: mañanas de 09:00 a 14:00 h., tardes de 15:00 a 19:00 h. Jueves programados en horario de tarde. Clases prácticas y visitas a industrias y empresas de interés serán programadas con la debida antelación. Para la obtención del Título del Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, es requisito imprescindible aprobar la totalidad de los módulos del programa y realizar una tesis de máster y superar su evaluación por parte del tribunal de tesis. En aras al seguimiento e información al alumno de su marcha, aparte de las tutorías se celebrarán juntas de calificación en las que se establecerán: Las notas de los alumnos en los módulos que se evalúen en dicha junta. El análisis conjunto del rendimiento del alumno. La realización y evaluación de la Tesis. La asistencia del alumno a las clases presenciales. La Comisión Docente podrá exigir a aquellos alumnos cuyo rendimiento no sea el adecuado realizar una prueba oral ante un tribunal que decidirá su continuación en el programa. Es imprescindible que el alumno haya asistido como mínimo al 80% de las horas lectivas del programa. Los jueves programados no se consideran de asistencia obligatoria, pero sí aconsejable. GUÍA DOCENTE INTRODUCCIÓN Y REPASO DE CONCEPTOS FISICO-QUIMICOS Obligatoria 2 Créditos ECTS 1er Semestre Objetivo general Se imparten las bases teórico-científicas necesarias para comprender los temas que se tratarán en profundidad en los módulos siguientes. El fuego es un fenómeno complejo. Cómo se inicia, cómo crece dentro de un recinto cerrado y fuera de él, cómo se propaga. Qué mecanismos intervienen en la combustión y en la extinción. Objetivos específicos Conocer y comprender los principios físico-químicos básicos para la producción del incendio. Conocer los gases ideales y reales y sus distintos tipos y características. Conocer y comprender los gases desde el punto de vista molecular. Conocer los principios básicos de la Termodinámica. Conocer los principios básicos de la transferencia de calor. Conocer y comprender los distintos tipos de fuegos, la mecánica de fluidos, los tipos de combustión con relación a su relación físico-química. Conocer el desarrollo del incendio y la dependencia del incendio con el combustible y con el ambiente. Grado de desarrollo. Conocer y comprender los diferentes tipos de llamas y los procesos químicos que están implicados. Conocer la propagación del fuego. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: Pág. 6 de 29

7 En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Un examen escrito. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M1.A1: INTRODUCCIÓN Y REPASO DE CONCEPTOS FISICO-QUIMICOS es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 2 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa Introducción a la Mecánica de Fluidos. Físico-química de la combustión. Tipos de combustión. El desarrollo del incendio. Dependencia con el combustible y con el ambiente. Recursos de aprendizaje La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M1.A1: INTRODUCCIÓN Y REPASO DE CONCEPTOS FÍSICO-QUÍMICOS DE 2 ECTS (30 x 2= 60 horas de trabajo del alumno) Pág. 7 de 29

8 Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total FUNDAMENTOS I: COMBUSTIÓN Y LLAMAS Obligatoria 3 Créditos ECTS 1er Semestre Objetivo general Se imparten las bases teórico-científicas necesarias para comprender los temas que se tratarán en profundidad en los módulos siguientes. El fuego es un fenómeno complejo. Cómo se inicia, cómo crece dentro de un recinto cerrado y fuera de él, cómo se propaga. Qué mecanismos intervienen en la combustión y en la extinción. Objetivos específicos Conocer los conceptos de materia y energía. Conocer y diferenciar los tipos de Materia: la materia particulada. Conocer la Transmisión de calor. Conocer la Termoquímica de la combustión. Establecer los límites de inflamabilidad. Conocer la ignición y propagación en combustibles sólidos y líquidos. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M1.A2: FUNDAMENTOS I: COMBUSTIÓN Y LLAMAS es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la Pág. 8 de 29

9 calificación resultante de los 3 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del Programa Materia y energía. Materia particulada. Transmisión de calor. Termoquímica de la combustión. Límites de inflamabilidad. Llamas. Ignición y propagación en combustibles sólidos y líquidos. Recursos docentes La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M1.A2: FUNDAMENTOS I: COMBUSTION Y LLAMAS DE 3 ECTS (30 x 3 = 90 horas de trabajo del alumno) Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total FUNDAMENTOS II: PROPAGACIÓN DEL FUEGO Obligatoria 3 Créditos ECTS 1er Semestre Objetivo general Se imparten las bases teórico-científicas necesarias para comprender los temas que se tratarán en profundidad en los módulos siguientes. El fuego es un fenómeno complejo. Cómo se inicia, cómo crece dentro de un recinto cerrado y fuera de él, cómo se propaga. Qué mecanismos intervienen en la combustión y en la extinción. Objetivos específicos Conocer los penachos de llama. Conocer cómo se produce la propagación del incendio. Clasificar los tipos de fuegos, en recintos encerrados o no. Conocer e identificar el fenómeno flashover. Conocer la caracterización del fuego completamente desarrollado. Conocer la resistencia al fuego en recintos. Conocer y saber utilizar la medida de tasas de liberación de calor. Curvas HRR vs Tiempo. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del Pág. 9 de 29

10 alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M1.A3: FUNDAMENTOS II: PROPAGACIÓN DEL FUEGO es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 2 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa Introducción. Penachos de llama. Liberación de calor y de productos de combustión. Introducción a la propagación de incendios. Evolución temporal del fuego en recintos cerrados. Clasificación del fuego en recintos. Caracterización del fuego en la etapa de crecimiento. Crecimiento relámpago del fuego: flashover. Caracterización del fuego completamente desarrollado. Resistencia al fuego en recintos. Medida de tasas de liberación de calor. Curvas HRR vs Tiempo. Recursos docentes La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M1.A3: FUNDAMENTOS II: PROPAGACIÓN DEL FUEGO DE 2 ECTS (30 x 3= 90 horas de trabajo del alumno) Pág. 10 de 29

11 Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total SISTEMA DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS Obligatoria 12 Créditos ECTS 1er Semestre Objetivo general En este módulo se pretende enseñar la metodología para poder aplicar las bases científicas anteriormente estudiadas. Desarrollado en 4 bloques realiza un recorrido por las herramientas que cualquier ingeniero necesita conocer para su trabajo diario. Desde el diseño Performance Based, tecnologías y sistemas de PCI disponibles, aplicación numérica, computerización en la modelización y el análisis metodológico de los ensayos de fuego (laboratorios), que garantizan una respuesta eficaz a los proyectos en los que se aplican. En este apartado en concreto se pretende exponer en detalle cada uno de los sistemas de protección activa que existen de forma general según el material que usen para la extinción, así como los elementos que acompañan a estos sistemas en cuanto a la detección del incendio y el control del humo. Es un apartado amplio e imprescindible que debe tener un estudio pormenorizado y técnico. Objetivos específicos Conocer qué es la protección activa. Conocer y distinguir los distintos sistemas de protección activa. Conocer cada sistema de protección activa. Conocer y aplicar la normativa que afecta a cada sistema de PCI. Establecer criterios para la aplicación de un sistema de PCI según el riesgo previsto. Conocer los avances tecnológicos en sistemas de PCI. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Pág. 11 de 29

12 Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M2.A1: SISTEMAS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 12 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa Protección Activa Sistemas de Detección y Alarma. o Indicios del fuego. Tipos de sensores. o Gestión de la información. Tipos de sistemas. o La alarma de incendio. Fundamentos y tipos. o Diseño de los sistemas de detección y alarma. o Inspección y mantenimiento de los sistemas de detección y alarma. Protección Activa Sistemas de Agua. o El agua. abastecimientos de agua y redes. o Bombas contra incendios. o Sistemas de rociadores automáticos. o Diseño de rociadores automáticos. o Sistemas de agua pulverizada. o Sistemas de agua nebulizada. o Sistemas de espuma. o Hidráulica y cálculos hidráulicos. o Cálculos hidráulicos informatizados. o Inspección y mantenimiento de estos sistemas Protección Activa Gas y Especiales. o Sistemas de protección por gas. o Diseño de los sistemas de protección por gas. o Mantenimiento e inspección de los sistemas de protección por gas. Protección Pasiva. o Fundamentos. o Reacción al fuego. o Resistencia al fuego. o Evacuación. Control de Humos y Evacuación de Calor. o Fundamentos. o Sistemas para el control de humos. o Diseño de los sistemas. Protección de Explosiones. Medios Manuales de PCI. Recursos docentes La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M2.A1: SISTEMAS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS DE 12 ECTS (43 x 12= 360 horas de trabajo del alumno) Pág. 12 de 29

13 Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total INTRODUCCIÓN AL PBD (DISEÑO PRESTACIONAL) Obligatoria 9 Créditos ECTS 1er Semestre Objetivo general En este módulo se pretende enseñar la metodología para poder aplicar las bases científicas anteriormente estudiadas. Desarrollado en 4 bloques realiza un recorrido por las herramientas que cualquier ingeniero necesita conocer para su trabajo diario. Desde el diseño Performance Based, tecnologías y sistemas de PCI disponibles, aplicación numérica, computerización en la modelización y el análisis metodológico de los ensayos de fuego (laboratorios), que garantizan una respuesta eficaz a los proyectos en los que se aplican. En particular esta asignatura abarca la teoría y las aplicaciones de la ingeniería de protección contra incendios con los principios del diseño basado en prestaciones. Edificios compartimentados y no compartimentados son diseñados con los criterios de salvaguardar vidas humanas y preservar los bienes materiales, la continuación de la actividad y minimizar los costes con valores de economía y máximo beneficio. También son consideradas las herramientas modernas de análisis así como los códigos y standars normativos son utilizados en el diseño de edificios, desde el punto de vista del performance based. Objetivos específicos Conocer qué es la ingeniería de la protección contra incendios. Conocer qué es el performance based. Establecer los elementos básicos de un proyecto de performance based. Aplicar los principios de la ingeniería de PCI en estos proyectos. Establecer los criterios de economía en los diseños performance based. Conocer los riesgos específicos sobre edificios histórico-artísticos, edificios de gran altura, y edificios de gran concurrencia. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Pág. 13 de 29

14 Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M2.A2: INTRODUCCIÓN AL PBD (DISEÑO PRESTACIONAL) es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 9 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa Introducción al diseño PBD. Escenarios de incendio. Detección y alarma en PBD. Supresión de incendios en PBD. Evaluación del riesgo en PBD. El control del humo en el diseño PBD. Diseño de los sistemas de evacuación. Protección de las estructuras frente al Incendio. Economía y documentación de los diseños PBD. Diseño en edificios Histórico artísticos. De concurrencia pública. De gran altura (EGA). Recursos docentes La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M2.A2: INTRODUCCIÓN AL PBD (DISEÑO PRESTACIONAL) DE 9 ECTS (30 x 9 = 270 horas de trabajo del alumno) Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total MODELIZACIÓN Obligatoria 4 Créditos ECTS 1er Semestre Objetivo general Esta asignatura pretende introducir los diferentes métodos para modelar la dinámica del fuego, haciendo hincapié en el uso de la herramienta FDS, LEGION y CROWDS DYNAMICS, mundialmente utilizadas para aplicaciones PCI. Se tratará de transmitir los principales usos y limitaciones de la modelización como herramienta clave para las simulaciones de los escenarios de incendios establecidos en el PBD o PBA. Pág. 14 de 29

15 Al final de esta asignatura, los estudiantes habrán adquirido una percepción de la problemática de la modelización así como de sus posibles usos y limitaciones adquiriendo un acercamiento a las herramientas informáticas, permitiéndoles a partir del establecimiento de una metodología de uso, desarrollar modelos de incendios con dicha herramienta. Se requieren conocimientos de dinámica de fluidos y de algunos conceptos de los sistemas de detección y protección de incendios. Objetivos específicos Conocer qué es la modelización. Conocer e identificar las herramientas informáticas de la modelización. Desarrollar modelos. Identificar y definir variables de estudio. Identificar las fases para el modelo. Establecer las características del mallado, de la geometría y de las características del fuego y de los dispositivos a modelar. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno. Se tratan aspectos particulares de la herramienta mediante una metodología de uso para el desarrollo de modelos. Esta metodología consiste en distintas fases donde el alumno debe aprender a identificar las variables de estudio definiendo las variables de salida, establecer las características del mallado, de la geometría, las características del fuego y de los dispositivos a modelar haciendo uso de los parámetros de entrada del FDS y finalmente aprender el manejo del SMOKEVIEW para la visualización de los resultados. De igual forma se tratan las herramientas de modelización LEGION y CROWDS DYNAMICS. La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Al alumnado se le hará entrega de la documentación y de los programas necesarios para el seguimiento de la asignatura. Esta asignatura requiere de la lectura y comprensión de distintos documentos que complementan los contenidos que se imparten en el laboratorio donde se realizarán la totalidad de las clases teórico-practicas. Este laboratorio dispone de los medios informáticos necesarios para el seguimiento de la asignatura. La asignatura se ha estructurado de forma que el alumno debe trabajar de forma previa a los contenidos impartidos en clase para un mejor aprovechamiento de las clases prácticas. El alumno debe realizar un esfuerzo adicional realizando un ejercicio práctico que contenga todos los pasos según la metodología de diseño establecida y que servirá de referencia para su posterior evaluación. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Pág. 15 de 29

16 Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M2.A3: MODELIZACIÓN es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 4 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa Introducción a la modelización del fuego. o Historia de la modelización. o Tipos, diferencias y limitaciones de los modelos. Introducción al fire dynamics simulator. o Introducción al FDS. o Definición de los parámetros de entrada y salida del FDS. Introducción crowds dynamics. o Introducción a los modelos de evacuación. o Comportamiento humano en emergencias. Introducción a legion. Recursos docentes La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M2.A3: MODELIZACIÓN DE 4 ECTS (30 x 4 = 120 horas de trabajo del alumno) Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total ENSAYOS Obligatoria 1 Créditos ECTS 1er Semestre Objetivo general En este módulo se pretende enseñar la metodología para poder aplicar las bases científicas anteriormente estudiadas. Desarrollado en 4 bloques realiza un recorrido por las herramientas que cualquier ingeniero necesita conocer para su trabajo diario. Desde el diseño Performance Based, tecnologías y sistemas de PCI disponibles, aplicación numérica, computerización en la modelización y el análisis metodológico de los ensayos de fuego (laboratorios), que garantizan una respuesta eficaz a los proyectos en los que se aplican. Cuando los sistemas de prevención fallan, la oportunidad de reducir las pérdidas por el incendio estriba en la selección y comportamiento de los materiales frente al fuego, en la sectorización de Pág. 16 de 29

17 los edificios y en los medios que permiten una evacuación ordenada, rápida y segura de los ocupantes. Todos estos aspectos se estudian en el bloque de Protección Pasiva. Esta asignatura en particular pretende enseñar, los métodos de ensayo existentes para evaluar el cumplimiento de equipos y sistemas de protección activa con las exigencias impuestas. Por otro lado se verá la evolución de los métodos de ensayo en sintonía con la evolución y cumplimiento de la reglamentación española y europea. Objetivos específicos Conocer qué es la protección pasiva. Conocer qué es un laboratorio de ensayos de fuego. Diferenciar los tipos de laboratorios de ensayos y los tipos de ensayos. Ensayos normalizados y no normalizados. Conocer qué es la reacción al fuego. Conocer qué es la resistencia al fuego. Conocer los ensayos relativos a sistemas y equipos. Conocer y aplicar la normativa específica. Conocer la clasificación de los ensayos y materiales según el resultado del ensayo. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M2.A4: ENSAYOS es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 1 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa Historia y situación actual de los ensayos. Ensayos de reacción al fuego. Ensayos de resistencia al fuego. Ensayos de sistemas y equipos. Recursos docentes Pág. 17 de 29

18 La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M2.A4: ENSAYOS DE 1 ECTS (30 x 1 = 30 horas de trabajo del alumno) Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total EDIFICACIÓN Obligatoria 2 Créditos ECTS 2º Semestre Objetivo general Este módulo se dedica a la aplicación de los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores en las áreas de la Edificación, la Industria y el Transporte, dentro de los marcos técnicos y legislativos, nacionales e internacionales. El estudio y práctica en este módulo permitirá el desarrollo de los diferentes proyectos de protección de incendios en estos entornos. En esta asignatura en particular se pretende introducir las particularidades de la protección contra incendios en edificios, en su concepción actual, haciendo hincapié en los criterios prácticos de continuidad de servicio y de impacto del posible accidente la fase de de definición de la protección. Objetivos específicos Identificar los distintos riesgos en la edificación. Identificar las diferentes áreas de dichos riesgos, sus características, su vulnerabilidad y su criticidad. Comprender la importancia de la capacidad de respuesta a emergencias del centro como elemento básico en la definición de la protección. Establecer los criterios básicos de seguridad contra incendios para cada una de las áreas habituales de la edificación, atendiendo a los aspectos constructivos, aspectos preventivos específicos y medios técnicos de protección. Entender el enfoque prestacional de la seguridad contra incendios para estos centros. Conocer la normativa aplicable. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Pág. 18 de 29

19 Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M3.A1: EDIFICACIÓN es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 3 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa El nuevo CTE. Seguridad estructural. Compartimentación. Evacuación. Instalaciones de PCI. PBD en el CTE. Recursos docentes La materia se imparte en un aula de la Universidad Pontificia Comillas, dotada de PC y cañón de proyección, y de todos medios técnicos y actuales para facilitar el desarrollo docente interactivo. Los recursos materiales que se utilizan en esta materia son apuntes específicos del apartado que se desarrolla, documentos electrónicos preparados por los profesores (disponibles en el portal de recursos formativos online de la Universidad, SIFO), referencias bibliográficas (artículos científicos y monografías). Los alumnos tienen acceso a los fondos bibliográficos de la Universidad, con una sala en el edificio destinado a los estudios de postgrado. Disponen, asimismo, de todos los soportes informáticos y de las aulas de informática para la realización de los supuestos prácticos, y trabajos individuales o en grupo que tenga que elaborar. Plan de actividades de esta materia Materia: M3.A1: EDIFICACIÓN DE 3 ECTS (30 x 3 = 90 horas de trabajo del alumno) (ANEXO 1) Actividades Horas Horas de trabajo e-learning Total tuteladas autónomo Clases magistrales Casos, prácticas Total PROTECCIÓN DE INCENDIOS EN LA INDUSTRIA Obligatoria 3 Créditos ECTS 2º Semestre Objetivo general Pág. 19 de 29

20 Este módulo se dedica a la aplicación de los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores en las áreas de la Edificación, la Industria y el Transporte, dentro de los marcos técnicos y legislativos, nacionales e internacionales. El estudio y práctica en este módulo permitirá el desarrollo de los diferentes proyectos de protección de incendios en estos entornos. En esta asignatura en particular se pretende introducir las particularidades de la protección contra incendios en la industria, en su concepción actual, haciendo hincapié en los criterios prácticos de continuidad de servicio y de impacto del posible accidente la fase de de definición de la protección. Objetivos específicos Identificar los distintos riesgos en la industria. Identificar las diferentes áreas de dichos riesgos, sus características, su vulnerabilidad y su criticidad. Comprender la importancia de la capacidad de respuesta a emergencias del centro como elemento básico en la definición de la protección. Establecer los criterios básicos de seguridad contra incendios para cada una de las áreas habituales de la industria, atendiendo a los aspectos constructivos, aspectos preventivos específicos y medios técnicos de protección. Entender el enfoque prestacional de la seguridad contra incendios para estos centros. Conocer la normativa aplicable. Metodología docente El método de trabajo docente con los alumnos se basa en sesiones docentes divididas en dos momentos consecutivos: En primer lugar, la exposición teórica de los contenidos del Programa, y reflexión sobre los apartados más complejos, aportando información relevante al alumno; La segunda parte, se estructura con el desarrollo de prácticas, formulación y resolución de problemas, casos ejemplos reales incentivando la participación directa y trabajo en grupo del alumno. Se apoyarán en la utilización de herramientas software en el aula y en el desarrollo de prácticas con equipos reales en laboratorios acondicionados para estas prácticas. Se busca la participación directa del alumno con la aplicación de las siguientes técnicas docentes: Resolución de las cuestiones que los alumnos presenten al profesor tanto en el desarrollo teórico como práctico de la materia. Planteamiento y resolución de problemas por el alumno con el trabajo en grupo. Reflexión abierta sobre temas complejos. Criterios y sistema de evaluación La evaluación de los alumnos en el Máster en Ingeniería de Protección contra Incendios, se configura con los siguientes criterios: Evaluación de conocimientos y de capacidad crítica adquirida por el alumno, interpretando e integrando todas las partes de este módulo de aprendizaje. Evaluación de los supuestos prácticos realizados por el alumno, y que se exigen por el profesor en el desarrollo docente de cada parte. Valoración de la participación activa en clase (preguntas, debates, etc.). Atendiendo a estos criterios valorativos, el sistema de evaluación se estructura con las siguientes pruebas, y ponderaciones parciales de la materia, y totales sobre la calificación final: Un examen escrito con tres partes. El valor total de esta prueba objetiva escrita será de un 75% de la calificación parcial de esta materia. Con el ánimo de mantener la evaluación continua, se evalúan los casos de aplicación realizados por el alumno, y exigidos por los profesores en el desarrollo de la docencia. Valoración de un 15% de la nota parcial de esta materia. La participación del alumno es importante en su aprendizaje, evaluándose también su implicación e intervenciones en clase, con una valoración del 10% restante. La calificación de la asignatura del Programa, M3.A2: INDUSTRIA es parte de la evaluación final del Máster. El cálculo será una ponderación de la calificación resultante de los 3 ECTS de esta parte, en proporción a los 60 ECTS totales de la Titulación. Contenidos del programa El RSCIEI. Protección de almacenes. Protección de refinerías y tanques. Pág. 20 de 29