LA FORMACIÓN DEL ESPECIALISTA EN FARMACIA HOSPITALARIA

Transcripción

1 LA FORMACIÓN DEL ESPECIALISTA EN FARMACIA HOSPITALARIA María Sanjurjo Sáez XII Congreso Argentino de Farmacia Hospitalaria I Congreso Sudamericano de Farmacia Hospitalaria Mar del Plata, noviembre de 2012

2 Índice Historia y legislación Programa y Requisitos Docentes Retos actuales En resumen

3 La especialización en Farmacia Hospitalaria 1977: Primera convocatoria oficial de plazas para farmacéuticos residentes en Farmacia Hospitalaria 1982: RD que regula la especialización farmacéutica y la obtención del título de farmacéutico especialista Objetivo adaptar la preparación de los farmacéuticos en sus diversas actividades profesionales a la demanda social

4 Especialistas en Farmacia Hospitalaria España 2012 Forma de obtención del título Acceso directo Baremo y memoria Examen FIR Segundos títulos Nº de especialistas Total 3.443

5 Las estructuras de apoyo a la Formación 2003 Ley 44/2003 de ordenación de las profesiones sanitarias (LOPS) Regula las estructuras de apoyo a la formación: Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud Comisiones Nacionales de la especialidad Comisiones de docencia

6 El Consejo Nacional de especializaciones en Ciencias de la salud Consejo Nacional Especialidades en Ciencias de la Salud Pleno 81 miembros Comisión Permanente Presidente CNECS Vicepresidenta CNECS 2 Representantes especialidades Médicas 1 Representante especialidades Quirúrgicas 1 Representante especialidades Multidisciplinares 1 Representante especialidades de Farmacia Comisiones Nacionales de Especialidades en Ciencias de la Salud 1 Representante especialidades de Enfermería 1 Representante de las CCAA 2 Representante del Ministerio de Sanidad 1 Representante del Ministerio de Educación 1 Secretario

7 La Comisión Nacional de Farmacia Hospitalaria Consejo Nacional Especialidades en Ciencias de la Salud Comisión Nacional de Farmacia Hospitalaria Presidente : Joaquín Giráldez Deiró MECyD Vicepresidente : María Sanjurjo Sáez SEFH Vocales: Isabel Castro Cels SEFH Mª José García Sánchez MECyD Anxo Fernández Ferreiro Residentes Beatriz Bonaga Serrano Residentes Federico Tutau Gómez CGCOF Rosario García Ramos CRRHH Carlos Martínez Martínez CRRHH Eva Negro Veja CRRHH Manuel Alos Almiñana CRRHH

8 La Comisión Nacional de Farmacia Hospitalaria Funciones Elaborar el programa docente Establecer criterios de evaluación de los especialistas en formación Establecer criterios de evaluación de unidades docentes Propuesta de creación de áreas de capacitación específica Informar sobre programas y criterios relativos a la FC de los profesionales

9 Las estructuras de apoyo a la formación Consejo Nacional Especialidades en Ciencias de la Salud Comisión Permanente Comisiones Nacionales de Especialidades en Ciencias de la Salud Comisiones de Docencia en los hospitales

10 Índice Historia y legislación Programa y Requisitos Docentes Retos actuales En resumen

11 Nuestro Programa Docente Formación práctica de la especialidad 4 años Con carácter general, el plan de formación se refiere a medicamentos y productos sanitarios Contempla 12 áreas de conocimiento, sobre actividades de gestión, logísticas y clínicas y 6 actividades permanentes, transversales durante todo el periodo de residencia

12 Dirección y Gestión Nuestro Programa Docente Ac tivi da de s AF Externos Investigación Clín AF Unidades Clínicas Gestión Stocks Evaluación y Selecc Pe rm an ent es Fcia Oncológica ACTIVIDADES 6 meses Valid OM y Dispensac Fluidoterapia y NA onitorización FT Información Mtos Farmacotecnia

13 Nuestro Programa Docente Actividades Permanentes Gestión del Riesgo Gestión de la Calidad Informática y Logística Investigación y Estudios UM Docencia, actividades formativas Relaciones Institucionales y Profesionales

14 Nuestros Requisitos de Acreditación Docente Disponer como mínimo de CUATRO farmacéuticos especialistas en Farmacia Hospitalaria de plantilla El número de Residentes en formación NO SERÁ SUPERIOR al número de farmacéuticos de plantilla Realizar la dispensación por DOSIS UNITARIAS en al menos el 50% de los pacientes atendidos en el hospital o, en su caso, en 250 pacientes Garantizar la atención farmacéutica continuada todos los días del año

15 Nuestros criterios de Capacidad Docente Acreditación docente inicial: Una plaza de residente-1/año. No se ampliará hasta que se afiance la experiencia docente al menos cuatro años desde que se comienza efectivamente el programa de residencia en FH El incremento de la capacidad docente a 2 residentes-1/año, se valorará en función de: Nº de farmacéuticos de plantilla: un mínimo de seis Horario de funcionamiento Actividad asistencial, docente e investigadora La evaluación de los Residentes del Servicio Comisión de Docencia? La ampliación de la capacidad docente a tres o más residentes-1/año requerirá informe previo favorable de una auditoria docente al SF

16 Índice Historia y legislación Programa y Requisitos Docentes Retos actuales En resumen

17 Nuestros Retos actuales La adaptación a las nuevas estructuras del Sistema Nacional de Salud Sistema sanitario fragmentado SM SS H Envejecimiento de la población AD AP 2010: 1/6 pacientes > 65 años Crisis económica 2050: 1/3 pacientes > 65 años Pacientes crónicos EL GRAN RETO: CALIDAD Y SOSTENIBILIDAD CAMBIOS ESTRUCTURALES

18 Nuestros Retos actuales Cambios estructurales SISTEMA CENTRADO EN EL PACIENTE GESTIÓN ASISTENCIAL INTEGRADA

19 Cambios estructurales H SM Gestión integral AP SS AD La terapia farmacológica: herramienta esencial en el manejo del paciente crónico La gestión compartida del medicamento: elemento integrador clínico y económico Se ampliarán las competencias de los FH?

20 Retos actuales La adaptación a las nuevas estructuras del Sistema Nacional de Salud Los programas de troncalidad y las áreas de capacitación específica Oncología? Nutrición? Pediatría?

21 Retos actuales La adaptación a las nuevas estructuras del Sistema Nacional de Salud Los programas de troncalidad y las áreas de capacitación específica La homologación de titulaciones extranjeras La formación continuada para tutores y farmacéuticos de plantilla implicados en la docencia. La evaluación permanente de la actividad docente especializada para subsanar las deficiencias y desequilibrios docentes que se detecten

22 Índice Historia y legislación Programa y Requisitos Docentes Retos actuales En resumen

23 En resumen En los últimos años la farmacia hospitalaria ha experimentado gran desarrollo El envejecimiento de la población y el incremento de las enfermedades crónicas, nos llevan a un sistema sanitario integral, centrado en el paciente Nuestra especialidad, tiene que adecuarse a esta realidad, integrando o trabajando de forma coordinada, con todos los niveles asistenciales

24 muchas gracias

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