7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS

Transcripción

1 BOLETÍN OFICIAL DE 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Resolucón 5 febrero 2016, por la que se convoca a los centros educatvos públcos la Consejería Educacón, Cultura y Deporte para la presentacón y sarrollo Proyectos Integrados Innovacón Educatva. La Orn ECD/7/2016, 20 enero, que regula los proyectos ntegrados nnovacón educatva en los centros educatvos públcos y prvados concertados que mparten enseñanzas no unverstaras en la Comundad Autónoma Cantabra, establece la fnaldad, objetvos y característcas los proyectos ntegrados nnovacón educatva (PIIE), fjando una sere ámbtos actuacón para que los centros ntegren en un únco proyecto los prncpos báscos establecdos en la Ley Cantabra 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra. Se preten que, partendo la reflexón colectva, se asuma como compromso todos los ntegrantes la comundad educatva la ncatva dar respuesta a las necesdas que los centros tengan planteadas, mpulsando los cambos que sean necesaros, forma que se garantce la equdad y se favorezca el éxto educatvo todo el alumnado. El carácter ntegrado estos proyectos supone que todas las ncatvas que un centro sarrolle en relacón con los ámbtos actuacón que se establecen en el artículo 4 la ctada Orn ECD/7/2016, 20 enero, se ben plasmar en un únco proyecto coherente. Asmsmo, los centros que venían sarrollando proyectos parcales relaconados con esos ámbtos puen complementar dchos proyectos para transformarlos en PIIE. Una vez establecdo el marco general los proyectos ntegrados nnovacón educatva, proce convocar a los centros para que puedan elaborar proyectos acuados a su realdad, que partan la reflexón conjunta l profesorado y que promuevan una vsón ntegral la educacón. Por ello, en uso la habltacón normatva conferda en la Dsposcón fnal prmera la Orn ECD/7/2016, 20 enero, RESUELVO Prmero.- Objeto y ámbto aplcacón. La presente resolucón tene por objeto convocar a los centros educatvos públcos no unverstaros la Comundad Autónoma Cantabra, que mpartan enseñanzas régmen general o régmen especal, para la presentacón y sarrollo proyectos ntegrados nnovacón educatva (en alante PIIE). Segundo.- Implantacón proyectos. 1. Los PIIE que sean aprobados y autorzados se mplantarán durante el curso , serán revsados anualmente y tendrán la duracón que se establezca en los msmos, que estará comprendda entre dos y tres años académcos. 2. Se selecconarán un total vente proyectos: z entre los presentados por los colegos Educacón Infantl y/o Educacón Prmara y otros z entre los presentados Pág /9

2 BOLETÍN OFICIAL DE por el resto los centros a los que se drge esta convocatora. No obstante, s en uno los bloques enseñanzas menconados se selecconase un número menor proyectos, podrá ncrementarse el número proyectos establecdo para el otro bloque, no pudéndose superar en nngún caso el número total vente proyectos. Tercero.- Partcpacón. 1. Cada centro podrá presentar un únco PIIE que cumpla la fnaldad, condcones, ámbtos y requstos que se establecen en los artículos 2, 3, 4 y 5 la Orn ECD/7/2016, 20 enero, amás lo dspuesto en esta convocatora. 2. Los centros que actualmente estén sarrollando proyectos al amparo convocatoras anterores realzadas por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte podrán optar por transformarlos en un PIIE. Para ello, berán segur el procedmento que se establece en la Dsposcón adconal prmera la Orn ECD/7/2016, 20 enero. 3. Los centros educatvos podrán agruparse para presentar un PIIE común, especalmente cuando pertenezcan al msmo ámbto muncpal. Cuarto.- Fnaldad y característcas los PIIE. 1. Los PIIE que se presenten tendrán como fnaldad explícta promover una reflexón profesonal colectva que produzca cambos en la cultura los centros tenntes a consegur una vsón ntegral la educacón, un mayor grado equdad y caldad educatva así como una mejora procesos y resultados, en el marco un molo educatvo nclusvo. 2. Igualmente, los PIIE que se presenten berán caracterzarse por presentar una sere actuacones educatvas que, planfcadas y llevadas a cabo por el profesorado l centro, cuenten con la colaboracón otros membros la comundad educatva, especalmente las famlas, así como con la partcpacón otras nsttucones y organsmos, tales como las unversdas y otras entdas socales. Asmsmo, los PIIE ben mplcar una mejora en el proceso formacón l profesorado, preferentemente en el marco l centro educatvo, así como una transformacón uno o varos elementos y/o procesos l sstema educatvo y, amás, ben presentar las sguentes característcas: a) Responr a las mandas y los retos la socedad contemporánea. b) Promover el éxto educatvo todo el alumnado y basarse en molos educatvos nclusvos. c) Partr l análss la realdad y acuarse al contexto l centro educatvo. d) Basarse en el trabajo colaboratvo l profesorado y potencar la coordnacón, el ntercambo nformacón y el sarrollo proyectos nterdscplnares. e) Integrar la educacón formal, no formal e nformal promovendo el aprendzaje a lo largo la vda. f) Inclur procesos ntervencón sstemátca y prevsones segumento y evaluacón, así como posbltar la generalzacón los procesos sarrollados. g) Inclur ndcadores evaluacón y los responsables los msmos, tanto los procesos como los resultados, a partr los objetvos que prevamente se han fndo. h) Potencar la nvestgacón, la expermentacón y la nnovacón educatva como respuesta a las necesdas tectadas en los procesos enseñanza y aprendzaje. ) Promover cambos organzatvos en los centros así como la adopcón metodologías nnovadoras y respuestas alternatvas y creatvas en la práctca educatva. Qunto.- Ámbtos actuacón los PIIE. Los ámbtos actuacón sobre los cuales se elaboren los PIIE serán los sguentes: 1) Currcular, que podrá nclur aspectos tales como: Pág /9

3 BOLETÍN OFICIAL DE a) El tratamento las competencas l currículo. 1º Planes lngüístcos centro e ntegracón lenguas extranjeras en el currículo. 2º Planes competencas báscas en cenca, tecnología y matemátcas. 3º Planes competencas socales y artístcas. 4º La Integracón currcular las TIC. 5º El tratamento otras competencas l currículo. b) Metodologías actvas y partcpatvas. c) La organzacón los contendos: por ámbtos conocmento, por proyectos nterdscplnares o por áreas ntegradas conocmento. 2) Mejora la convvenca. 3) Tutoría y orentacón. 4) Atencón a la dversdad y compensacón sgualdas 5) Organzacón l centro, que podrá nclur aspectos tales como los agrupamentos y la dstrbucón espacos y tempos. 6) Elementos transversales, que nclurán aspectos tales como sostenbldad, cudadanía mocrátca, educacón para el sarrollo, promocón la salud, gualdad entre hombres y mujeres, nterculturaldad y resolucón pacífca conflctos. 7) Procesos evaluacón y mejora resultados. Sexto.- Solctus: forma, lugar y plazo presentacón. 1. El plazo para la presentacón solctus fnalzará el 30 abrl La solctud, que se realzará conforme al molo que se establece en el Anexo I la presente resolucón, será únca por centro, rá frmada por el drector, estará drgda al ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, y se presentará en el regstro auxlar dcha Consejería, calle Vargas 53, 7ª planta, Santanr, o en cualquera los lugares establecdos en el artículo la Ley Cantabra 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra. La solctud rá acompañada la sguente documentacón: a) Proyecto en soporte papel y dgtal, que tendrá, ncluyendo sus anexos, una extensón máxma 40 págnas en formato DIN-A4, con letra Aral, tamaño 12 puntos y un máxmo 34 líneas texto por págna. Dcho proyecto sarrollará lo establecdo en los apartados Cuarto y Qunto, y sarrollará lo establecdo en el apartado Séptmo. b) Estmacón los recursos necesaros para sarrollar el proyecto. c) Certfcado la sesón l Claustro profesores en el que conste la aprobacón y el compromso sarrollo l proyecto durante, al menos, los dos prmeros cursos académcos, y la partcpacón, al menos, el 30% la plantlla. S exstera una prevsón nueva ncorporacón profesorado en próxmos cursos, se jará constanca ello en este certfcado, aunque nunca tendría efectos ntro l 30% ndcado. d) Informe l Consejo escolar en relacón con la presentacón l PIIE l centro. e) Relacón profesores partcpantes en las actvdas prevstas en el proyecto y partamentos o especaldas a las que pertenecen, según Anexo II. En la msma fgurará un jefe estudos que actuará como coordnador. 3. La documentacón que haya sdo expedda por una entdad que no penda la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra berá ser aportada con la solctud. 4. Sn perjuco lo anteror, la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos podrá solctar la documentacón complementara que estme oportuna. Pág /9

4 BOLETÍN OFICIAL DE Séptmo.- Contendo los proyectos. 1. El contendo los proyectos berá nclur los sguentes apartados: a) Análss la stuacón partda: teccón y valoracón necesdas. b) Objetvos que se pretenn consegur, tanto en el ámbto prncpal como en el resto los ámbtos que se sarrollan en el proyecto, en funcón las necesdas tectadas, ncluyendo ndcadores logro, responsables y temporalzacón. c) Ámbto actuacón prncpal y scrpcón l msmo, según lo dspuesto en el apartado Qunto la presente resolucón, ndcando meddas, planes, programas o proyectos que el centro haya sarrollado, en su caso, con anterordad a esta convocatora. d) Integracón l resto ámbtos a los que se refere el apartado Qunto la presente resolucón, ndcando meddas, planes, programas o proyectos que el centro haya sarrollado, en su caso, con anterordad a esta convocatora. e) Planfcacón actuacones, relaconando cada una ellas con el ámbto corresponnte, objetvos, ndcadores logro, responsables y secuencacón l sarrollo dchas actuacones a lo largo l proyecto, procurándose una vsón ntegral y coherente las msmas. f) Necesdas formacón tectadas para llevar a cabo el proyecto y compromso, al menos, el 50% los partcpantes realzarlas, tenendo en cuenta que los partcpantes trasladarán el resultado esa formacón al resto partcpantes en el proyecto.. g) Partcpacón los dstntos membros la comundad educatva y otras nsttucones y organsmos, tales como asocacones, entdas locales y unversdas. h) Duracón l proyecto y secuencacón actuacones, tenendo en cuenta que los proyectos ben sarrollarse durante dos o tres cursos académcos a partr l 1 septembre ) Indcadores, nstrumentos, procedmentos y responsables la evaluacón l proyecto. j) Prevsones para la ntegracón l proyecto en el proyecto educatvo l centro y en las normas organzacón y funconamento l msmo, en su caso. 2. El equpo drectvo l centro mpulsará el PIIE ejercendo la dreccón pedagógca los msmos bajo los prncpos responsabldad, coordnacón, colaboracón, transparenca, utldad y efcenca. 3. Los centros podrán solctar a los dstntos servcos y undas técncas la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, y al centro profesorado, asesoramento para la elaboracón los proyectos. Octavo.- Crteros para la valoracón solctus. 1. La valoracón las solctus los centros se realzará tenendo en cuenta los crteros recogdos en este apartado, que podrán alcanzar una puntuacón máxma 90 puntos, y estarán dstrbudos la sguente forma: Caldad, orgnaldad y apuesta por la nnovacón y los cambos en el centro (Hasta 10 puntos). Coherenca entre el análss realzado, los objetvos planteados y las actuacones sarrolladas en los ámbtos (Hasta 10 puntos). Caldad las meddas contendas en el proyecto en relacón con los dferentes ámbtos (Hasta 10 puntos). Contrbucón l PIIE a la equdad y al éxto educatvo todo el alumnado (Hasta 10 puntos). Grado partcpacón l profesorado (Hasta 10 puntos. Se concerá un punto por cada 5% más partcpacón l exgdo en la convocatora). Alumnado al que va drgdo (Hasta 10 puntos. Se concerá 1 punto por cada 10% alumnado stnataro el prmer año). Pág /9

5 BOLETÍN OFICIAL DE Implcacón y partcpacón los dferentes sectores la comundad educatva y otras entdas en el sarrollo l PIIE (Hasta 10 puntos). Acuacón los ndcadores, procedmentos e nstrumentos para evaluar el PIIE a los objetvos planteados y meddas puestas en marcha (Hasta 10 puntos). Integracón la educacón formal y no formal en el proyecto (Hasta 10 puntos). 2. Los proyectos presentados berán alcanzar una puntuacón mínma 50 puntos. En caso contraro, dchos proyectos serán sestmados. Se selecconarán los z que alcancen mayor puntuacón en cada una las categorías establecdas en el apartado Segundo esta resolucón. Noveno.- Instruccón l procedmento. 1. La nstruccón l procedmento se realzará conforme a lo dspuesto en el artículo 6 la Orn ECD/7/2016, 20 enero. 2. El procedmento se sarrollará en tres fases: Fase 1 a) La nstruccón l procedmento será realzada por la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos. Sus funcones comprenrán: La verfcacón que la solctud presentada en plazo cumple los requstos exgdos y, s advrtese fectos formales u omsón alguno los documentos exgdos, requerrá, en su caso, al solctante para que subsane la falta o acompañe los documentos preceptvos en el plazo z días hábles, apercbéndole que, no hacerlo, se entenrá que sste su solctud, preva resolucón. La petcón cuantos nformes y asesoramento estme necesaros para resolver. b) Para el estudo y valoracón las solctus se constturá un comté valoracón presddo por el ttular la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos, o persona en quen legue, e ntegrado, amás, por los sguentes membros: Vocales: Tres funconaros los cuerpos docentes adscrtos a dcha Dreccón General. Secretaro, con voz pero sn voto, un funconaro adscrto a la msma Dreccón General. c) El comté valoracón, una vez estudadas las solctus presentadas en plazo acuerdo con los crteros que se tallan en el apartado Octavo, selecconará los proyectos, tenendo en cuenta lo establecdo en el apartado Segundo, punto 2, esta resolucón. Fase 2 1º Notfcacón la superacón la fase 1 a los centros selecconados. 2º Consttucón un comté técnco para cada proyecto, compuesto por dos representantes l centro, el nspector l msmo y dos asesores técncos la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Dcho comté elaborará una propuesta contrato-programa en la que se recogerán los compromsos que asumen las dstntas partes. Este contrato-programa será suscrto por el drector l centro y el ttular la Dreccón General competente en matera nnovacón educatva. Fase 3 El órgano nstructor, a la vsta l expente formulará propuesta resolucón. El contrato-programa formará parte la propuesta resolucón que se drgrá al ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte para resolver la corresponnte convocatora. Pág /9

6 BOLETÍN OFICIAL DE Décmo.- Resolucón la convocatora. 1. La competenca para resolver la presente convocatora correspon al ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 2. La resolucón contemplará los recursos necesaros para garantzar el sarrollo los proyectos, conformdad con lo dspuesto en el artículo 129 la Ley 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra, que establece que la Consejería Educacón, Cultura y Deporte podrá asgnar mayores dotacones recursos a los centros, en razón los proyectos que así lo requeran. La cuantfcacón estos recursos no superará el 50% l coste cada proyecto. 3. La resolucón, que será únca y motvada, se publcará en el Boletín Ofcal Cantabra, y se notfcará a los nteresados. 4. El plazo máxmo para resolver y notfcar a los nteresados será cuarenta días, a contar s la fnalzacón l plazo presentacón solctus, transcurrdos los cuales sn que haya recaído resolucón expresa, se entenrá sestmada la solctud. Undécmo.- Desarrollo y segumento los proyectos. 1. El comté técnco segumento al que se refere la fase 2 l apartado Noveno procerá durante el prmer año a realzar el segumento l sarrollo los proyectos aprobados. 2. S la valoracón la mplantacón l proyecto en el centro cumple con los objetvos prevstos y con los compromsos establecdos en el contrato-programa, la Consejería Educacón, Cultura y Deporte podrá dotar al centro nuevos recursos necesaros para la contnuacón y consoldacón dcho proyecto. En el caso que esta valoracón fuera negatva, se motvará, y se suspenrá la mplantacón l PIIE. 3. Durante el sarrollo l resto l tempo duracón los proyectos aprobados, el segumento se realzará por parte undas y servcos la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que correspondan, en funcón los ámbtos actuacón contemplados en los ctados proyectos. Las conclusones dcho segumento se nclurán, en todo caso, en la memora fn curso. Duodécmo.- Oblgacones los centros selecconados. Los centros selecconados tendrán las sguentes oblgacones: a) Desarrollar las actuacones recogdas en el proyecto selecconado en la presente convocatora. b) Incorporar el proyecto a la programacón general anual, contemplando los aspectos organzatvos, currculares y coordnacón necesaros para garantzar su mplantacón. A la fnalzacón la mplantacón l proyecto, éste berá ncorporarse al proyecto educatvo l centro y, en su caso, a las normas organzacón y funconamento. c) Partcpar en las actvdas formacón que se establezcan, ben en el centro ben a través la red centros y la red profesorado que se establezca. Para la consecucón los objetvos l proyecto, al menos un 50% los profesores partcpantes se agruparán en alguna las modaldas formacón que se convoquen a estos efectos, tenendo en cuenta lo dspuesto en el apartado Séptmo, punto 1.f) esta resolucón. d) Inclur en la memora fn curso un nforme sobre la evolucón l proyecto, corresponndo al comté técnco segumento al que se refere la fase 2 l apartado Noveno la valoracón dcho nforme. e) Envar a la fnalzacón l curso a la Undad Técnca Innovacón Educatva la relacón partcpantes que hayan estado actvos durante ese curso, al menos, el 85% l tempo sarrollo l proyecto, conforme a lo dspuesto en el apartado Decmotercero, punto 3. f) Presentar, a la conclusón l perodo establecdo para su sarrollo una memora fnal, ntro la memora fn curso, que permta conocer el grado consecucón los objetvos y su nclusón en el proyecto educatvo l centro y, en su caso, a las normas organzacón y funconamento Pág /9

7 BOLETÍN OFICIAL DE g) Partcpar en cuantas actvdas relaconadas con los PIIE termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Decmotercero.- Profesorado. 1. El centro educatvo berá nombrar un coordnador, que será un jefe estudos, el cual será responsable la redaccón l proyecto, velará por su correcto sarrollo y supervsará la evaluacón nterna l msmo. El coordnador l proyecto dspondrá una dcacón horara 3 horas lectvas semanales para el sarrollo sus funcones, sujeta a la dsponbldad l centro. 2. El drector l centro podrá encomendar dcha coordnacón a otros profesores l centro, cuando crcunstancas bdamente acredtadas así lo aconsejen. Esta labor coordnacón será reconocda, en el caso proyectos aprobados y evaluados postvamente, con cnco crédtos formacón anuales, sn perjuco l reconocmento las actvdas formacón a las que se refere el apartado Decmosegundo, punto c). 3. Al profesorado que partcpe en el dseño, sarrollo y evaluacón estos proyectos se le reconocerán tres crédtos formacón anuales, sn perjuco l reconocmento las actvdas formacón a las que se refere el apartado Decmosegundo, punto c). 4. En el marco la organzacón los centros, y sempre garantzando la atencón l alumnado, la dreccón los msmos podrá autorzar estancas hasta dos días lectvos en otros centros l ámbto terrtoral Cantabra, para que alguno los profesores partcpantes pueda compartr experencas y partcpar en actvdas formacón y dvulgacón. De dcha crcunstanca, se nformará prevamente al Servco Inspeccón Educacón. Decmocuarto.- Efcaca la resolucón. La presente resolucón surtrá efectos el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Decmoqunto.- Régmen recursos. La presente resolucón no agota la vía admnstratva, conformdad con lo dspuesto en el artículo 127 la Ley Cantabra 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, y contra la msma cabe nterponer recurso alzada ante el ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en el plazo un mes a partr l día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 5 febrero El drector general Innovacón y Centros Educatvos, Alonso Gutérrez Morllo. Pág /9

8 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO I Solctud partcpacón (Resolucón 5 febrero 2016) Desarrollo proyectos ntegrados nnovacón educatva Datos ntfcatvos l centro: Don/Doña: Drector l centro docente: Códgo centro: Domclo: Localdad: C. P: Teléfono: Teléfono móvl: Correo electrónco: Título l proyecto: Contendo l proyecto, acuerdo con lo dspuesto en el apartado Séptmo la Resolucón 5 febrero 2016: Análss la stuacón partda: teccón y valoracón necesdas. Objetvos que se pretenn consegur. Ámbto actuacón prncpal y scrpcón l msmo. Integracón l resto los ámbtos. Planfcacón actuacones. Necesdas formacón tectadas. Partcpacón los dstntos membros la comundad educatva y otras nsttucones y organsmos. Duracón l proyecto y secuencacón actuacones. Indcadores, nstrumentos, procedmentos y responsables evaluacón l proyecto. Prevsones para la ntegracón en el proyecto educatvo l centro y en las normas organzacón y funconamento. Otra documentacón, acuerdo con el apartado Sexto: Estmacón los recursos necesaros. Certfcado la sesón l Claustro profesores en el que conste la aprobacón. Informe l Consejo escolar en relacón con la presentacón l PIIE l centro. Relacón profesores partcpantes señalando al coordnador. Conozco, acepto y me comprometo al cumplmento las condcones la convocatora. Asmsmo, cumplo los requstos exgdos por la msma y aporto los documentos establecdos en el apartado Sexto la Resolucón 5 febrero 2016: GOBIERNO SOLICITA : Partcpar en la convocatora realzada al amparo la Resolucón 5 febrero 2016, por la que se convoca a los centros educatvos públcos la Consejería Educacón, Cultura y Deporte para la presentacón y sarrollo proyectos ntegrados nnovacón educatva. Lugar, fecha y frma En a..... El drector l centro (Sello l centro) Fdo.: SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE Pág /9

9 BOLETÍN OFICIAL DE 2016/1091 ANEXO II Relacón partcpantes Resolucón 5 febrero 2016, por la que se convoca a los centros educatvos públcos la Consejería Educacón, Cultura y Deporte para la presentacón y sarrollo proyectos ntegrados nnovacón educatva. Centro educatvo:.. Coordnador l proyecto Apelldos y nombre Departamento/Especaldad Cargo 1 Stuacón admnstratva 2 Cuerpo y especaldad NIF Frma 1º Docente, drector, jefe estudos, secretaro, jefe partamento, coordnador cclo, coordnador nvel. 2º Defntvo, expectatva/provsonal, comsón servcos, nterno. El/la drector/a (Sello l centro) Fdo.:.. SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Pág /9