CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

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1 BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español. Consejo Europa, por medo l Marco común europeo referenca para las lenguas: aprendzaje, enseñanza, evaluacón, (2001) y su aplcacón ddáctca: el Portfolo Europeo las Lenguas, proporcona una base común para el aprendzaje, la enseñanza, la evaluacón y la elaboracón programas lenguas. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establece que uno los fnes l sstema educatvo es la capactacón para la comuncacón en una o más lenguas extranjeras, señalando en su artículo 157, que uno los recursos necesaros para la mejora los aprendzajes es el establecmento programas refuerzo l aprendzaje las lenguas extranjeras. Asmsmo, los cretos por los que se establecen los currículos educacón nfantl, educacón prmara, educacón secundara oblgatora y bachllerato en la Comundad Autónoma Cantabra establecen que los centros educatvos, medante la autorzacón la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, podrán mpartr una parte las áreas o materas los currículos en las lenguas extranjeras objeto l programa educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español, sn que ello suponga modfcacón los currículos regulados en los ctados cretos. El Decreto 4/2010, 28 enero, por el que se regula la ornacón general la Formacón Profesonal en el sstema educatvo la Comundad Autónoma Cantabra, establece, en su artículo 8, que, en el actual marco europeo, se hace necesaro que la formacón profesonal fomente el conocmento domas los países la Unón Europea, entre otras áreas conocmento. En este sentdo, el apartado 3 l artículo 8 termna que la Consejería Educacón, Cultura y Deporte facltará al alumnado formacón profesonal el acceso a la formacón en lenguas extranjeras los países la Unón Europea. Al msmo tempo, podrá autorzar la mpartcón programas educacón blngüe en los cclos formatvos en las condcones que se establezcan. En las conclusones l Consejo sobre las competencas lngüístcas como motor la movldad (2011/C 372/07) el Consejo la Unón Europea, tenendo en cuenta la Estratega Europa 2020, adoptada por el Consejo Europeo el 17 juno 2010, y sus dos ncatvas emblemátcas: Agenda nuevas cualfcacones y empleos, don se reconoce la contrbucón que las competencas lngüístcas puen aportar para un mayor dnamsmo l mercado trabajo, y Juventud en Movmento, don se pone releve que será ndspensable mejorar las competencas en matera domas para que la movldad resulte posble y útl, nvta a los Estados Membros a que fomenten formas nnovadoras cooperacón europea, expermentacón y nuevos planteamentos la enseñanza y el aprendzaje domas, como: el aprendzaje ntegrado contendos e domas (por ejemplo en escuelas blngües), la oferta posbldas movldad para la nmersón lngüístca, y, cuando proceda, una utlzacón más ampla las tecnologías la nformacón y la comuncacón en entornos creatvos aprendzaje domas. El Organsmo Autónomo Programas Educatvos Europeos (OAPEE) en su Guía para el dseño y puesta en marcha un Proyecto Lngüístco Centro clara como la nvestgacoón educatva y los resultados las evaluacones nternaconales y naconales señalan la mportanca la competenca en comuncacón lngüístca para el éxto escolar y el aprendzaje perma- Pág /12

2 BOLETÍN OFICIAL DE nente a lo largo la vda y, para ello, es necesaro responr con una actuacón coordnada todos los agentes educatvos y todos los recursos a dsposcoón los centros. En consonanca con lo expuesto, la Consejería Educacón, Cultura y Deporte l Goberno Cantabra consra la competenca comuncatva en lengua extranjera termnante para afrontar los nuevos retos económcos y socales y, por ello, quere mpulsar ncatvas como los programas educacón blngüe, don el proceso enseñanza-aprendzaje esta lengua se fortalezca, tanto aumentando el horaro stnado a la lengua extranjera objeto aprendzaje como a través la metodología aprendzaje ntegrado contendos y lenguas (AICLE). El Plan para la Potencacón la Enseñanza y el Aprendzaje las Lenguas Extranjeras se aplca s el año 2006, encontrándose en vgor en la actualdad la Orn ECD/123/2013, 18 novembre, que regula los programas educacón blngüe en los centros docentes la Comundad Autónoma Cantabra, con el espírtu que cada vez sean más los centros educatvos que se ncen en el refuerzo la competenca comuncatva en lengua nglesa. RESUELVO APROBAR LAS SIGUIENTE BASES: Prmera. Objeto y ámbto aplcacón. 1.- La presente resolucón tene por objeto convocar a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten educacón nfantl, educacón prmara, educacón secundara oblgatora, bachllerato y formacón profesonal l sstema educatvo la Comundad Autónoma Cantabra a partcpar, en el curso , en la mplantacón 5 programas educacón blngüe (en alante PEB) nglés-español, alemán-español o francés-español drgdos al alumnado que cursa dchas etapas y enseñanzas. Las dos últmas modaldas no serán aplcables a los centros que mpartan educacón nfantl, prmara y formacón profesonal. 2.- Esta convocatora se rge por la Orn ECD/123/2013, 18 novembre, que regula los programas educacón blngüe en los centros docentes la Comundad Autónoma Cantabra. Segunda. Destnataros. Podrán partcpar en esta convocatora los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mpartan educacón nfantl, educacón prmara, educacón secundara oblgatora, bachllerato y formacón profesonal l sstema educatvo, sempre que cumplan los requstos establecdos en el artículo 15 la Orn ECD/123/2013, 18 novembre. Tercera. Lugar y plazo presentacón solctus. 1. El plazo para la presentacón solctus será hasta el día 10 abrl La solctud, frmada por el drector l centro y bdamente cumplmentada según el molo que fgura en el anexo I, se drgrá al Consejero Educacón, Cultura y Deporte la Comundad Autónoma Cantabra, y se presentará en el regstro la Consejería Educacón, Cultura y Deporte (calle Vargas 53, 7ª planta, Santanr), o en cualquera los lugares establecdos en el artículo 105, apartado 4, la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra. Cuarta. Documentacón. La solctud ( Anexo I) rá acompañada la sguente documentacón: a) Todos los centros que seen partcpar en esta convocatora berán presentar la sguente documentacón: 1- Certfcado la sesón l consejo escolar l centro en que conste la aprobacón la solctud partcpacón en esta convocatora. Pág /12

3 BOLETÍN OFICIAL DE 2- Certfcado la sesón l claustro profesores l centro en que conste el compromso sarrollo l programa. 3- Declaracón responsable según anexo II que berá frmar cada profesor acredtado. 4- Compromso l profesorado permanenca en el programa durante, al menos, dos años académcos consecutvos (anexo III.) b) En el caso que el programa se nce en educacón nfantl, educacón prmara o en educacón secundara oblgatora, se presentará el proyecto correspondente, en el que berán nclurse, al menos, los sguentes aspectos: 1º- Datos ntfcacón l centro. 2º- Lengua extranjera objeto l programa. 3º- Justfcacón la solctud mplantacón l PEB. 4º- Objetvos que se pretenn consegur con la puesta en marcha l programa. 5º- Partcpacón l centro en actvdas, planes, programas y proyectos, en el marco la mejora las lenguas extranjeras sarrolladas en los dos últmos años. 6º- Áreas o materas que se mpartrán parcal y progresvamente en la lengua extranjera objeto l programa a lo largo toda la etapa y justfcacón la eleccón las msmas. 7º- Relacón l profesorado acredtado partcpante, según anexo II, especfcando el año en el que fue acredtado, título por el que se le acredtó y su fecha expedcón, la especaldad cada profesor, el área o matera que va a mpartr en la lengua extranjera objeto l programa y su stuacón admnstratva en el centro. 8º- Compromso l profesorado permanenca en el programa durante, al menos, dos años académcos consecutvos (anexo III.) 9º- Datos l coordnador l programa. 10º- En educacón secundara oblgatora, crteros y procedmento para la ncorporacón l alumnado matrculado en el centro al PEB, así como para la toma csones respecto a la no contnudad un alumno en dcho programa. Dchos crteros, prevamente autorzados por la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, berán respetar, en todo caso, lo establecdo en el artculo 10 la orn ECD/123/2013, 18 novembre. 11º- Actuacones que puen favorecer la atencón a la dversdad l alumnado tanto en las áreas o materas que van a cursar a través l programa, como en relacón con su ntegracón con el resto l alumnado en las más áreas o materas. 12º- Prevsón aspectos organzatvos y coordnacón, especfcando entre otros, los agrupamentos, la dstrbucón horara la lengua extranjera y las áreas o materas mpartdas en la lengua extranjera objeto l programa y la coordnacón entre el profesorado. Todo ello acuerdo a lo establecdo en el artículo 5 la Orn ECD/123/2013, 18 novembre. 13º- Prevsón la actuacón l auxlar conversacón, acuerdo con el artículo 13 la Orn ECD/123/2013, 18 novembre. 14º- Procedmento evaluacón l PEB. c) En el caso los centros que, habendo fnalzado la mplantacón un PEB en educacón secundara oblgatora, seen amplarlo a las enseñanzas bachllerato, estos berán presentarse gualmente a la presente convocatora y presentar un proyecto que ncluya, al menos, los sguentes aspectos: 1º- Datos ntfcacón l centro. 2º- Lengua extranjera objeto l programa. 3º- Prevsón aspectos organzatvos y coordnacón, bendo contemplarse: La organzacón que se adopte, entre las que se recogen en el artculo 14 la orn ECD/123/2013, 18 novembre. La programacón que se propone para sarrollar los contendos correspondentes a las horas lectvas adconales asgnadas a la lengua extranjera objeto l programa. Pág /12

4 BOLETÍN OFICIAL DE Agrupamentos que se prevén y dstrbucón horara la lengua extranjera objeto l programa. Meddas prevstas para la coordnacón entre el profesorado mplcado. 4º- Datos l coordnador l programa, que berá ser, preferentemente, el coordnador l PEB en educacón secundara oblgatora. 5º- Crteros y procedmento para la ncorporacón l alumnado matrculado en el centro al PEB, así como para la toma csones respecto a la no contnudad un alumno en dcho programa. Dchos crteros, prevamente autorzados por la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva berán respetar, en todo caso, lo establecdo en el artculo 10 la orn ECD/123/2013, 18 novembre. 6º- Prevsón la actuacón l auxlar conversacón, acuerdo con el artculo 13 la orn ECD/123/2013, 18 novembre. 7º- Compromso l profesorado permanenca en el programa durante, al menos, dos cursos académcos consecutvos, según anexo III. 8º- Procedmento evaluacón l PEB. d) En el caso que el programa se nce en formacón profesonal, se presentará el proyecto correspondente, en el que berán nclurse, al menos, los sguentes aspectos: 1º- Datos ntfcacón l centro. 2º- Justfcacón la solctud mplantacón l PEB. 3º- Objetvos que se pretenn consegur con la puesta en marcha l programa. 4º- Módulos que se mpartrán en la lengua extranjera objeto l programa. 5º- Relacón l profesorado acredtado partcpante, especfcando el año en el que fue acredtado y el título por el que se le acredtó, la especaldad cada profesor, el módulo que va a mpartr en lengua nglesa y su stuacón admnstratva en el centro. 6º- Compromso dcho profesorado permanenca en el programa durante, al menos, dos cursos académcos consecutvos, según anexo III. 7º- Datos l coordnador l programa. 8º - Procedmento evaluacón l PEB. e) Documentacón adconal que se podrá presentar para por ser objeto valoracón acuerdo a lo establecdo en la base sguente: 1- Documento frmado por el drector en el que se especfque que el centro educatvo tene mplantado un plan nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo educacón nfantl (Anexo IV). 2- Documento frmado por el drector en el que se especfque que el centro educatvo está sarrollando en el curso académco actual un proyecto nnovacón para la mejora la enseñanza-aprendzaje l nglés (Anexo V). 3- Documento frmado por el drector l centro en el que se especfque la partcpacón l centro educatvo en otros planes, programas, proyectos, o actvdas, en el marco la mejora las lenguas extranjeras en los últmos dos años (Anexo VI). 4 - La Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, como órgano nstructor, verfcará que la solctud presentada en plazo cumple los requstos exgdos y, s advrtese fectos formales u omsón alguno los documentos preceptvos solctados, requerrá, en su caso, al centro solctante para que subsane la falta o acompañe los documentos preceptvos en un plazo dez días hábles, con ndcacón que, no hacerlo, se entenrá que sste su solctud, preva resolucón dctada al efecto. Qunta. Crteros seleccón. 1 Para mplantar un PEB en educacón nfantl, educacón prmara, educacón secundara oblgatora, bachllerato y formacón profesonal, la seleccón los centros se realzará Pág /12

5 BOLETÍN OFICIAL DE acuerdo a lo establecdo en el artculo 16 la Orn ECD/123/2013, 18 novembre, tenendo en cuenta los sguentes crteros, que tendrán una puntuacón máxma 100 puntos, dstrbudos la sguente forma: a) Por la caldad, nterés y coherenca l proyecto presentado, planfcando actuacones ntegradoras áreas o materas que propcen el trabajo colaboracón alumnos y docentes y que favorezcan el uso todas las lenguas y culturas los dstntos componentes la comundad educatva y que planfquen actvdas con los auxlares lngüístcos conversacón acuadas a los objetvos planteados, hasta 25 puntos. b) Por dsponer profesorado con stno fntvo tanto la lengua extranjera objeto l programa como otras áreas, materas o módulos mpartdos en nglés (DNL), acredtado en dcha lengua extranjera, que se comprometa a sarrollar el programa durante al menos dos cursos académcos consecutvos (Anexo III), y por la solz en la oferta áreas, materas o módulos, hasta 30 puntos. c) Por tener mplantado un plan nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo educacón nfantl (Anexo IV) hasta 10 puntos: 1.- Por tenerlo mplantado en el curso : 5 puntos 2.- Por tenerlo mplantado en el curso : 5 puntos d) Por tener autorzado el sarrollo un proyecto nnovacón para la mejora la enseñanza-aprendzaje l nglés (Anexo V) 10 puntos. e) Por la partcpacón l centro en otros planes, programas, proyectos, o actvdas, en el marco la mejora las lenguas extranjeras que se han sarrollado en los últmos dos años, hasta 10 puntos. (Anexo VI). f) Por el enrquecmento la oferta en matera enseñanza lenguas extranjeras en la zona escolarzacón, hasta 10 puntos. g) Por planfcar actuacones que mplquen el uso las TIC, hasta 5 puntos. 2. Los proyectos presentados berán alcanzar una puntuacón mínma 65 puntos. En caso contraro, dchos proyectos serán sestmados. 3. Los proyectos que no sean selecconados para la mplantacón un PEB podrán ser valorados por la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva para su mplantacón como proyecto nnovacón en el ámbto la mejora l proceso enseñanza-aprendzaje las lenguas extranjeras, prevo acuerdo con el centro educatvo. Sexta. Comté Valoracón. 1. Para el estudo y valoracón las solctus se constturá un Comté Valoracón presddo por el Drector General Ornacón e Innovacón Educatva, o persona en quen legue, e ntegrado amás por los sguentes membros: Dos asesores técncos la Undad Técnca Innovacón Educatva. Dos membros l Servco Inspeccón Educacón. Un asesor la Undad Técnca Formacón Profesonal y Educacón Permanente. Un funconaro la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, que actuará como secretaro, con voz pero sn voto. 2. El Comté Valoracón tendrá las sguentes atrbucones: a) Valorar las solctus presentadas en plazo conforme a los crteros seleccón establecdos en la base qunta. b) Solctar los nformes y asesoramento que consre necesaros. c) Verfcar la acredtacón l profesorado responsable las áreas, materas o módulos profesonales mpartdos en la lengua extranjera objeto l programa. d) Formular nforme-propuesta resolucón motvado, drgdo al órgano competente para la resolucón la convocatora a través l órgano nstructor. Pág /12

6 BOLETÍN OFICIAL DE Séptma. Resolucón la seleccón centros. La competenca para autorzar a los centros selecconados a mplantar un programa educacón blngüe correspon al ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, acuerdo con lo establecdo en la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra y al artculo 16 la Orn ECD/123/2013, 18 novembre. La resolucón, que será únca y motvada, se publcará en el tablón anuncos la Consejería Educacón, Cultura y Deporte C/ Vargas 53 planta 6º. La resolucón concesón o negacón las solctus nclurá una relacón nomnatva los centros a los que se les autorza la mplantacón un PEB, así como una relacón nomnatva las solctus sestmadas, sstdas e nadmtdas con especfcacón la causa. Octava. Desarrollo los programas educacón blngüe. Los programas educacón blngüe que se mplanten berán atenerse a las sguentes consracones según corresponda: Programa educacón blngüe en Educacón Prmara: se sarrollará acuerdo a lo establecdo en el artículo 6 la orn ECD/123/2013, 18 novembre. Programa educacón blngüe en Educacón Secundara Oblgatora: se sarrollara acuerdo a lo establecdo en el artículo 7 la orn ECD/123/2013, 18 novembre Programa educacón blngüe en Bachllerato: se sarrollará acuerdo a lo establecdo en el artículo 8 la orn ECD/123/2013, 18 novembre. Programa educacón blngüe en Formacón Profesonal: se sarrollará acuerdo a lo establecdo en el artículo 9 la orn ECD/123/2013, 18 novembre. En todos los casos se ben segur las característcas generales los programas educacón blngüe recogdas en el artículo 5 y los prncpos pedagógcos establecdos en el artículo 14, en ambos casos, la orn ECD/123/2013, 18 novembre. DISPOSICIONES ADICIONALES Únca.- Centros ntegrados formacón profesonal Las referencas al consejo escolar en la presente resolucón se entenrán referdas al claustro profesores. Asmsmo, las referencas al proyecto educatvo centro y a la programacón general anual se entenrán referdas al proyecto funconal. Santanr, 17 marzo El consejero Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág /12

7 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO I Resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español. SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE DATOS IDENTIFICATIVOS DEL CENTRO Don/Doña DIRECTOR DEL CENTRO DOCENTE DOMICILIO LOCALIDAD C. P TELÉFONO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO CODIGO CENTRO DOCUMENTACIÓN QUE SE ADJUNTA: N-I.F. DEL CENTRO Proyecto programa educacón blngüe. Certfcado la sesón l consejo escolar. Certfcado la sesón l claustro profesores. Compromso l profesorado permanenca en el programa educacón blngüe durante, al menos, dos años académcos consecutvos (anexo II.) Declaracón responsable que berá frmar cada profesor acredtado (anexo III ). Documento frmado por el drector en el que se especfque que el centro educatvo tene mplantado un plan nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo educacón nfantl. (Anexo IV). Documento frmado por el drector en el que se especfque que el centro educatvo esta sarrollando en el curso académco actual un proyecto nnovacón para la mejora la enseñanza-aprendzaje l nglés (anexo V). Documento, frmado por el drector l centro en el que se especfque la partcpacón l centro educatvo en otros planes, programas, proyectos, o actvdas, en el marco la mejora las lenguas extranjeras en los últmos dos años. (Anexo VI ) En.., a EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello l centro) Fdo.: SR. CONSEJERO DE EDUCACÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE Pág /12

8 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO II RELACIÓN DE PROFESORADO PARTICIPANTE Resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español. Declaro responsablemente que los datos que se relaconan a contnuacón son certos: Apelldos y nombre Año acred tacón Título acredtacón Fecha expedcón Especaldad Área, Matera o Módulo Stuacón Admnstratva FIRMA En.., a EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello l centro) Fdo.: SR. CONSEJERO DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE Pág /12

9 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO III Resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español. COMPROMISO DE DESARROLLO DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE D. /Doña... con NRP..., pertenecente al cuerpo.., que mparte el área, matera o módulo profesonal con stno fntvo en el centro... se compromete a sarrollar el programa educacón blngüe conforme a lo dspuesto en la resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español, mpartendo en lengua dcha área, matera o módulo profesonal durante, al menos, los dos cursos sguentes al la concesón l proyecto presentado. En.., a Fdo.:.. SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE Pág /12

10 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO IV IMPLANTACIÓN DE UN PLAN DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. Resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español. Don/Doña:... Con N.I.F:... Ttular l centro educatvo:... Informa que el centro educatvo... tene mplantado un plan nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo educacón nfantl: En el curso En el curso : Para que así conste y srva ante la Consejería Educacón, Cultura y Deporte suscrbo la presente. En... a EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello l centro) Fdo:... SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE Pág /12

11 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO V DESARROLLO DEL CENTRO EDUCATIVO EN EL CURSO ACADÉMICO ACTUAL DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEL INGLÉS. Resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español. Don/Doña:... Con N.I.F:... Ttular l centro educatvo:... INFORMA que el centro educatvo... esta partcpando en el sarrollo en el curso académco actual un proyecto nnovacón para la mejora la enseñanza-aprendzaje l nglés. Para que así conste y srva ante la Consejería Educacón, Cultura y Deporte suscrbo la presente. En... a EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello l centro) Fdo:... SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE Pág /12

12 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO VI Resolucón 17 marzo 2014, por la que se convoca a los centros docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte que mparten Educacón Infantl, Educacón Prmara, Educacón Secundara Oblgatora, Bachllerato y Formacón Profesonal l sstema educatvo a partcpar en la mplantacón para el curso programas educacón blngüe nglés-español, alemán-español o francés-español. Partcpacón l centro en otros planes, programas, proyectos, o actvdas, en el marco la mejora las lenguas extranjeras que el centro ha sarrollado en los últmos dos años. 1. Partcpacón l centro en otros planes, programas, o proyectos en el marco la mejora las lenguas extranjeras que el centro ha sarrollado en los últmos dos años. CURSO ESCOLAR PROFESORADO ALUMNADO ASOCIACIÓN PADRES Y MADRES OTROS 2. Actvdas que en el marco la mejora las lenguas extranjeras el centro ha sarrollado en los últmos dos años. CURSO ESCOLAR PROFESORADO ALUMNADO ASOCIACIÓN PADRES Y MADRES OTROS En.., a. EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello l centro) Fdo.: /4059 SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE Pág /12