Transcripción completa de la Lección 4 (Español).
|
|
- Esther Suárez Herrero
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Transcripción completa de la Lección 4 (Español). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola a todos. Yo soy Gabriel. Kirin: Dàjiā hǎo ( Hola a todos!). y yo soy Kirin. Gabriel: Bienvenidos a la Lección 4 de Chinocastellano.com. Vamos a continuar desde donde quedamos en la Lección 3, hablando de países, nacionalidades y sus idiomas. Intentemos compaginar lo que hemos aprendido hasta ahora. Sabemos como decir "Yo soy" y los nombres de algunos países. Teniendo esto en mente, cómo se diría "Yo soy estadounidense? Kirin: Wǒ shì Měiguórén. (Yo soy estadounidense) Gabriel: Bien, espero que lo haya recordado. Intentémoslo con otro país. Cómo preguntarías, " Eres chino?" Kirin: Nǐ shì Zhōngguórén ma? ( Eres chino?) Gabriel: Como puede ver, agregando el caracter ma al final de la afirmación, se convierte en interrogación. Hoy, vamos a intentar responder algunas preguntas cuyas respuestas son "sí" o "no". Una gran diferencia entre el chino y otros idiomas, es que en el chino no existe una palabra que en forma categórica signifique "sí" o "no", de modo que hay que emplear una sintaxis especial al contestar dichas preguntas. Si quiere responder afirmativamente, o sea Sí, soy chino, debería decir: Kirin: Shì, wǒ shì Zhōngguórén. (Sí, yo soy chino). Gabriel: Como puede ver, aquí no tenemos palabras nuevas. Respondemos afirmativamente mediante la repetición del verbo que ha sido empleado en la pregunta en este caso ser o shì. O sea que la respuesta significa Sí, yo soy chino. Kirin: Wǒ shì Zhōngguórén. (yo soy chino). Gabriel: Veamos otro ejemplo. Preguntemos usted es canadiense? Kirin: Nǐ shì Jiānádàrén ma? ( eres canadiense?) Gabriel: Para responder afirmativamente, diríamos: Kirin: Shì, wǒ shì Jiānádàrén. (Sí, yo soy canadiense). Gabriel: Ahora vamos a aprender la palabra que se emplea para la negación, la cual es bien sencilla. Kirin: Bù (No) 1/5
2 Gabriel: Tiene el cuarto tono, aunque a veces esto cambia y se utiliza el segundo tono, dependiendo de la palabra junto a la cual se usa. Kirin: Bù (No) Gabriel: Al agregar el caracter bù delante del verbo, se le da un sentido de negación. Hagamos la pregunta es usted inglés? Kirin: Nǐ shì Yīngguórén ma? ( eres británico?) Gabriel: Para responder negativamente diríamos: Kirin: Bù shì. Wǒ bù shì Yīngguórén. (No, no soy británico). Gabriel: En nuestra página Web en las notas Premium adjuntas a la Lección 4, se pueden encontrar varios ejemplos adicionales empleando esta estructura idiomática. Aprendamos un par de verbos más. El primero es: Kirin: Huì (ser capaz de hacer algo). Gabriel: El cual tiene el cuarto tono. Kirin: Huì (ser capaz de hacer algo). Gabriel: El verbo huì significa ser capaz de hacer algo". Lo emplearemos más adelante. El otro verbo que quiero presentar es: Kirin: Shuō. (hablar). Gabriel: Este tiene el primer tono. Kirin: Shuō. (hablar). Gabriel: Este verbo shuō, significa hablar. Al poner los dos verbos juntos obtenemos: Kirin: Huì shuō. (poder hablar). Gabriel: Lo cual significa ser capaz de hablar o "poder hablar". Kirin: Huì shuō. (poder hablar). Gabriel: Teniendo esto presente, podemos deducir el significado de la siguiente pregunta: Kirin: Nǐ huì shuō Zhōngwén ma? ( Puedes hablar chino?) Gabriel: De nuevo por favor! Kirin: Nǐ huì shuō Zhōngwén ma? ( Puedes hablar chino?) Gabriel: Por la palabra ma al final, sabemos que se trata de una pregunta y efectivamente la pregunta es: Puedes hablar chino? o Eres capaz de hablar chino? 2/5
3 Kirin: Nǐ huì shuō Zhōngwén ma? ( Puedes hablar chino?) Gabriel: Ahora que sabemos como responder esta clase de preguntas, cómo contestaríamos afirmativamente la pregunta anterior? Kirin: Huì. Wǒ huì shuō Zhōngwén. (Sí, yo puedo hablar chino). Gabriel: Y cómo diríamos No, yo no puedo hablar Chino? Kirin: Bú huì. Wǒ bú huì shuō Zhōngwén. (No, yo no puedo hablar chino). Gabriel: Quizás por tratarse de personas que hasta ahora empiezan a familiarizarse con el curso, la respuesta a la pregunta Eres capaz de hablar Chino? sea "no", no obstante esperamos que con el tiempo esto cambie. Para ir aumentando la confianza, tal vez podríamos contestar Yo puedo hablar un poco. Cómo se dice un poco? Kirin: Yìdiǎn. (Un poco). Gabriel: Tiene el cuarto y el tercer tono. Kirin: Yìdiǎn. (Un poco). Gabriel: Entonces, cómo se diría, "Yo puedo hablar un poco? Kirin: Wǒ huì shuō yìdiǎn. (Puedo hablar un poco). Gabriel: Estupendo! Hagamos entonces, una breve práctica con el vocabulario que hemos aprendido. En primer lugar vamos a traducir lo siguiente del castellano al chino. Trate de hacerlo solo, antes de escuchar la respuesta. Gabriel: La primera es Eres australiano? Kirin: Nǐ shì Àozhōurén ma? Gabriel: No, yo soy estadounidense. Kirin: Bù shì. Wǒ shì Měiguórén. Gabriel: Puedes hablar francés? Kirin: Nǐ huì shuō fàwén ma? Gabriel: No, no puedo. Yo puedo hablar inglés. Kirin: Bú huì. Wǒ huì shuō Yīngwén. Gabriel: Bien. Ahora vamos a aprender el adjetivo posesivo. Sabemos como se dice "Yo": Kirin: Wǒ Gabriel: Cómo se dice "mi"? Kirin: Wǒde 3/5
4 Gabriel: Es muy fácil, verdad? Simplemente se agrega la partícula de -con tono neutro- y se obtiene el posesivo. De la misma manera, para decir "tu": Kirin: Nǐde (tu o su) Gabriel: Muy bien! creo que ya ha captado la idea y como éstos, se pueden usar los otros pronombres. Una lista más detallada se puede consultar en las notas Premium de la Lección 4 en nuestra página Web A continuación, usando lo que hemos aprendido, cuál sería el significado de la oración siguiente? Gabriel: Esta oración es un poco, pero si se examina la traducción literal, es posible entenderla. Gabriel: Literalmente sería Tu chino hablas lo muy bien. Gabriel: En realidad esto significa: "Tu chino (el idioma) es muy bueno. Podría usar la misma forma para decirle a alguien que su español es muy bueno. Gabriel: Es importante recordar que nuestro método de enseñanza en este curso, es similar al proceso de aprender nuestra lengua madre, o sea mediante la imitación del hablar que se siente en nuestro entorno y la captación de la gramática a medida que se va progresando. Quisiera agregar una nota cultural. Es común que cuando se dice algo muy simple en Mandarín a una persona china algo como xièxie nǐ, esta se alegra mucho y generalmente lo retribuye expresando lo bien que tú hablas el chino, incluso con un poco de exageración. Si esto sucediese, lo que inevitable pasará si continúa aprendiendo con nuestras lecciones, Kirin, cuál sería la mejor forma de responder? Kirin: Xièxie. (Gracias) Gabriel: Muy bien! Ahora veamos como se responde en caso de que quisiéramos decir: Lo siento, mi chino no es muy bueno. En primer lugar necesitamos la palabra para expresar "Lo siento". Se trata de la misma palabra usada para decir "Discúlpeme". 4/5
5 Gabriel: Cómo se dice esto, Kirin? Gabriel: Tenemos aquí tres palabras. Las dos primeras tienen el cuarto tono y la última tiene el tercer tono. Debo aclarar que algunos caracteres cambian su tono cuando se combinan con otros. Escuchemos nuevamente! Gabriel: Esto significa Lo siento o discúlpeme. Gabriel: Ahora tenemos todo el vocabulario necesario para decir: Mi chino no es bueno. Veamos si somos capaces de poner todo junto. Kirin: Wǒde Zhōngwén shuō de bù hǎo. (Mi chino no es muy bueno). Gabriel: De nuevo. Kirin: Wǒde Zhōngwén shuō de bù hǎo. (Mi chino no es muy bueno). Gabriel: Magnífico! Se ha usado la misma estructura anterior. Muy bien, esta vez hemos aprendido muchas palabras y frases, así que llegamos al final de la Lección 4 de Chinocastellano.com. Por favor, no olvide revisar en nuestra página Web, el resumen del vocabulario y los hermosos caracteres chinos. También puede encontrar la transcripción de cada palabra en la sección completa. Esta es la última lección que ofrece las herramientas Premium gratuitas. Si desea continuar con nosotros y disfrutar de estos recursos para todas las lecciones, le sugerimos considerar la suscripción, de modo que está cordialmente invitado a proseguir con nosotros en la lección número 5. Gabriel: Hasta pronto! Kirin: Zàijiàn ( Adiós!) 5/5
Transcripción completa de la Lección 4 (Simplificado).
Transcripción completa de la Lección 4 (Simplificado). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola a todos. Yo soy Gabriel. Kirin: 大 家 好 (Dàjiā hǎo). 我 是 Kirin (y yo soy Kirin). Gabriel: Bienvenidos
Más detallesTranscripción completa de la Lección 3 (Pinyin).
Transcripción completa de la Lección 3 (Pinyin). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola y bienvenidos a la lección 3 de Chinocastellano.com. Mi nombre es Gabriel. Kirin: Nǐ hǎo. Y yo soy
Más detallesTranscripción completa de la Lección 9 (Español).
Transcripción completa de la Lección 9 (Español). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola y bienvenido a la lección 9 de chinocastellano.com. Soy su anfitrión Gabriel. Kirin: Dàjiā hǎo
Más detallesTranscripción completa de la Lección 10 (Pinyin).
Transcripción completa de la Lección 10 (Pinyin). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola y bienvenido a la lección 10 de chinocastellano.com. Soy su anfitrión Gabriel. Kirin: Dàjiā hǎo.
Más detallesTranscripción completa de la Lección 10 (Español).
Transcripción completa de la Lección 10 (Español). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola y bienvenido a la lección 10 de chinocastellano.com. Soy su anfitrión Gabriel. Kirin: Dàjiā hǎo.
Más detallesTranscripción completa de la Lección 4 de ChineseLearnOnline
Transcripción completa de la Lección 4 de ChineseLearnOnline Anfitriones: Adam Menon / Kirin Yang Adam: Dàjiā hǎo. Wǒ shì Adam. Kirin: Dàjiā hǎo. Wǒ shì Kirin. Adam: Bienvenidos a la Lección 4 de ChineseLearnOnline.com.
Más detallesTranscripción completa de la Lección 30 (Pinyin)
Transcripción completa de la Lección 30 (Pinyin) Anfitriones: Gabriel Arévalo / Olivia Yang Gabriel: Hola y Bienvenido a la lección 30 de Chinocastellano.com para enseñar el idioma Chino-Mandarín. Yo soy
Más detallesTranscripción completa de la Lección 30 (Español)
Transcripción completa de la Lección 30 (Español) Anfitriones: Gabriel Arévalo / Olivia Yang Gabriel: Hola y Bienvenido a la lección 30 de Chinocastellano.com para enseñar el idioma Chino-Mandarín. Yo
Más detallesTranscripción completa de la Lección 36 (Español)
Transcripción completa de la Lección 36 (Español) Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola yo soy Gabriel. Bienvenidos a la lección 36 de la serie de podcasts para enseñar el idioma Chino-Mandarín.
Más detallesTranscripción completa de la Lección 10 (Simplificado).
Transcripción completa de la Lección 10 (Simplificado). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola y bienvenido a la lección 10 de chinocastellano.com. Soy su anfitrión Gabriel. Kirin: 大家好.
Más detallesTranscripción completa de la Lección 30 (Simplificado)
Transcripción completa de la Lección 30 (Simplificado) Anfitriones: Gabriel Arévalo / Olivia Yang Gabriel: Hola y Bienvenido a la lección 30 de Chinocastellano.com para enseñar el idioma Chino-Mandarín.
Más detallesTranscripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 010
Transcripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 010 Anfitriones: Adam Menon / Kirin Yang Adam: Bienvenidos a la Lección 10 de ChineseLearnOnline.com. Wǒ shì Adam. Kirin: Dàjiā hǎo. Wǒ shì Kirin.
Más detallesTranscripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 019
Transcripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 019 Anfitriones: Adam Menon / Kirin Yang Adam: Hola y bienvenidos a la Lección 19 de ChineseLearnOnline.com. Wǒ shì Adam. Kirin: Dàjiā hǎo. Wǒ shì
Más detallesTranscripción completa de la Lección 2 (Pinyin).
Transcripción completa de la Lección 2 (Pinyin). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola, mi nombre es Gabriel. Kirin: Y yo soy Kirin. Gabriel: Nos complace mucho de que haya elegido estar
Más detallesTranscripción completa de la Lección 9 (Simplificado).
Transcripción completa de la Lección 9 (Simplificado). Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola y bienvenido a la lección 9 de chinocastellano.com. Soy su anfitrión Gabriel. Kirin: 大家好.
Más detallesTranscripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 030
Transcripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 030 Anfitriones: Adam Menon / Kirin Yang Adam: Nǐmen hǎo, wǒ shì Adam y bienvenidos a la Lección 30 de ChineseLearnOnline.com. Nos encontramos ahora
Más detallesPrincipiante Unidad 1 (B3)
Total duration: 01:34:26 Principiante Unidad 1 (B3) Activity group(s): 1 Number of exercises: 189 Unidad 1 (19 activity (ies) 01:34:26) Keywords [28 word(s)] buenos días hola buenas tardes buenas noches
Más detallesSabes cómo simplificar una expresión con fracciones utilizando propiedades? Echa un vistazo a este dilema.
Materia: Matemática de Octavo Tema: Propiedades de la Adición y la Multiplicación en Q Sabes cómo simplificar una expresión con fracciones utilizando propiedades? Echa un vistazo a este dilema. Para simplificar
Más detallesIngles básico. Idioma Inglés e Inglés para Oficios : Ingles básico. Calificación: Sin calificación Precio 5,50. Haga una pregunta sobre este producto
Ingles básico Calificación: Sin calificación Precio 5,50 Haga una pregunta sobre este producto Descripción INGLES BÁSICO Precio Real Valorado en 125 Euros. Curso Gratis - Gasto de gestión de Diploma Certificado,
Más detallesTranscripción completa de la Lección 36 (Simplificado)
Transcripción completa de la Lección 36 (Simplificado) Anfitriones: Gabriel Arévalo / Kirin Yang Gabriel: Hola yo soy Gabriel. Bienvenidos a la lección 36 de la serie de podcasts para enseñar el idioma
Más detallesLección 10: Representación gráfica de algunas expresiones algebraicas
LECCIÓN Lección : Representación gráfica de algunas epresiones algebraicas En la lección del curso anterior usted aprendió a representar puntos en el plano cartesiano y en la lección del mismo curso aprendió
Más detallesSacar jugo al cuento con expresiones coloquiales con doble significado
Sacar jugo al cuento con expresiones coloquiales con doble significado José Rubio Gómez EducaSpain Resumen El lenguaje coloquial español es muy complejo, con miles de expresiones, que incluso varían de
Más detallesVALORES EXACTOS DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS (SENO Y COSENO)
VALORES EXACTOS DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS (SENO Y COSENO) En trigonometría plana, es fácil de encontrar el valor exacto de la función seno y coseno de los ángulos de 30, 5 y 60, gracias a la ayuda de
Más detallesEstás en Barcelona. No conoces la ciudad. Tienes que hablar solamente en castellano. Qué preguntas? Cómo te diriges a la gente?
AB 1: Tu misión 1 Tu misión: Aprender a hacer malabares con pelotas Estás en Barcelona. No conoces la ciudad. Tienes que hablar solamente en castellano. Qué preguntas? Cómo te diriges a la gente? Compara
Más detallesEspañol Sin Límites: Nivel A1
Español Sin Límites: Nivel A1 Descripción: Con este nivel el alumno se introducirá en la lengua española y podrá dar los primeros pasos en español. Empezará a construir frases básicas en español y mantener
Más detallesEL PASADO NO ESTÁ MUERTO BY ERIC WORRE
Bienvenidos a Network Marketing Pro. Mi nombre es Eric Worre, y esta semana quiero hablar sobre el pasado. El pasado no es un tema de cual mucha gente quiere pasar demasiado tiempo hablando, pero tiene
Más detallesINSTITUTO DE AYUDA POLITÉCNICA Quisquís 1020 entre Avenida del Ejército y García Moreno. 2282705 086412883
. PROPOSICIONES PROPOSICIÓN: Una proposición es una unidad semántica que, o sólo es verdadera o sólo es falsa. Por esta razón, las oraciones que no son falsas ni verdaderas, las que son falsas y verdaderas
Más detallesLa Lección de hoy es sobre las Matrices: Suma, Resta, y Multiplicación Escalar.
Matrices DIP.5.A1.2-Jennifer Schreit La Lección de hoy es sobre las Matrices: Suma, Resta, y Multiplicación Escalar. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante DIP.5.A1.2 Primeramente
Más detallesLección 8: Potencias con exponentes enteros
GUÍA DE MATEMÁTICAS III Lección 8: Potencias con exponentes enteros Cuando queremos indicar productos de factores iguales, generalmente usamos la notación exponencial. Por ejemplo podemos expresar x, como
Más detallesSemántica española. César Antonio Aguilar Facultad de Lenguas y Letras 06/06/2016.
Semántica española César Antonio Aguilar Facultad de Lenguas y Letras 06/06/2016 caguilara@uc.cl Síntesis de la clase anterior (1) En la sesión pasada, nos enfocamos en analizar algunos rasgos que caracterizan
Más detallesLa lección de hoy es sobre ángulos interiores de un Polígono. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante, R.4.G.
Interior Angles of a Polygon-R.4.G.2-Jerry Haynes- La lección de hoy es sobre ángulos interiores de un Polígono. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante, R.4.G.2 Primeramente hablaremos
Más detallesSIEMPRE POR SIEMPRE SECCIÓN DEL ESTUDIANTE
SIEMPRE POR SIEMPRE SECCIÓN DEL ESTUDIANTE Hola, en este espacio estaremos aprendiendo el idioma español utilizando la canción interpretada por Emir titulada Siempre por siempre. ESCUCHANDO: Este es el
Más detallesINTRODUCCIÓN: EL CUIDADO DE DIOS (B.4.4) LECCIONES PARA NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS
INTRODUCCIÓN: EL CUIDADO DE DIOS (B.4.4) LECCIONES PARA NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS META PARA EL TRIMESTRE: Aprender que Jesús siempre está con nosotros, no importa donde estemos, la edad que tengamos ni las circunstancias
Más detallesLa ayuda y referencia de Visual Basic y otros recursos como herramientas para los programadores. (CU00306A)
aprenderaprogramar.com La ayuda y referencia de Visual Basic y otros recursos como herramientas para los programadores. (CU00306A) Sección: Cursos Categoría: Curso Visual Basic Nivel I Fecha revisión:
Más detallesDivisibilidad y congruencias
Divisibilidad y congruencias Ana Rechtman Bulajich y Carlos Jacob Rubio Barrios Revista Tzaloa, año 1, número 2 Empecemos por explicar el significado de la palabra divisibilidad. En este texto vamos a
Más detallesLENGUA LENGUA AUTOEVALUACIÓN EL GRUPO NOMINAL: CONSTITUYENTES Y FUNCIONES. 1. El núcleo del grupo nominal Una breve introducción a la filosofía es:
AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 01 AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 04 EL GRUPO NOMINAL: CONSTITUYENTES Y FUNCIONES El grupo nominal 1. El núcleo del grupo nominal Una breve introducción a la filosofía es: a) breve. b) introducción.
Más detallesLógica Proposicional, Teoremas y Demostraciones
Lógica Proposicional, Teoremas y Demostraciones Manuel Maia 19 de marzo de 2012 1 Proposiciones Una proposición es una oración declarativa o una expresión matemática que es verdadera o es falsa, pero no
Más detalles2. Marca aquellos de los siguientes movimientos que pienses que son naturales
MOVIMIENTOS DE LA POBLACIÓN - 1-1. Define, con tus propias palabras los siguientes términos y/o expresiones: 1. Movimientos de la Población. 2. Movimientos Naturales. 3. Movimientos Migratorios. 2. Marca
Más detallesDivisión de Asuntos Oceánicos y del Derecho del Mar Oficina de Asuntos Jurídicos
- 1 - Febrero de 2002 División de Asuntos Oceánicos y del Derecho del Mar Oficina de Asuntos Jurídicos Cuestionario sobre la aplicación de la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar,
Más detallesEl interés y el dinero
El interés y el dinero El concepto de interés tiene que ver con el precio del dinero. Si alguien pide un préstamo debe pagar un cierto interés por ese dinero. Y si alguien deposita dinero en un banco,
Más detallesLección 6: Factorización de Casos Especiales. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009
Lección 6: Factorización de Casos Especiales Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009 Objetivos de la Lección Al finalizar esta lección los estudiantes: Identificarán polinomios que representan una Diferencia de
Más detallesEspañol. Unidad 2: Morfología Parte 2. Pronombre
Español Unidad 2: Morfología Parte 2 Pronombre PRONOMBRE Definición: Es la clase de palabra que se emplea para sustituir un sustantivo y evitar, en ocasiones su repetición. Se usa para señalar seres o
Más detallesLOS PRONOMBRES Los pronombres son una clase de palabras que pueden desempeñar las mismas funciones que los sustantivos, pero no tienen un significado
LOS PRONOMBRES Los pronombres son una clase de palabras que pueden desempeñar las mismas funciones que los sustantivos, pero no tienen un significado fijo. Características de los pronombres Las palabras
Más detallesTranscripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 003
Transcripción completa de ChineseLearnOnline: Lección 003 Anfitriones: Adam Menon / Kirin Yang Adam: Hola y bienvenidos a la lección 3 de ChineseLearnOnline.com. Mi nombre es Adam. Kirin: Nǐ hǎo. Mi nombre
Más detallesPENSAMIENTOS 4 AUMENTANDO LOS PENSAMIENTOS SALUDABLES PARA MEJORAR SU ESTADO DE ANIMO Y PODER ALCANZAR LA VIDA QUE USTED DESEA
PENSAMIENTOS 4 AUMENTANDO LOS PENSAMIENTOS SALUDABLES PARA MEJORAR SU ESTADO DE ANIMO Y PODER ALCANZAR LA VIDA QUE USTED DESEA BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Anuncios y Agenda II. III. IV. Repaso: Luchando Contra
Más detallesGRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA (Taller 5) EL PRONOMBRE Parte variable de la oración que tiene como función reemplazar al sustantivo (y en algunas ocasiones, al adjetivo). En consecuencia, el pronombre no posee
Más detallesmi escuela es un regalo de dios (A.3.2.5) REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 22:6
mi escuela es un regalo de dios (a.3.2.5) REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 22:6 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Dale buena educación al niño de hoy, y el viejo de mañana jamás la
Más detallesRobert A. Hanneman. Departmento de Sociología de la Universidad de California Riverside
INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DEL ANÁLISIS DE REDES SOCIALES. CAPÍTULO SEGUNDO Robert A. Hanneman. Departmento de Sociología de la Universidad de California Riverside NOTA PREVIA Este documento está traducido
Más detallesDIOS HABLÓ POR MEDIO DE MOISÉS (A.3.3.6)
DIOS HABLÓ POR MEDIO DE MOISÉS REFERENCIA BÍBLICA: Exodo 19 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Haremos todo lo que el Señor ha ordenado" (Exodo 19:8b, Dios Habla Hoy). Debo obedecer
Más detallesFunciones. Resumen del contenido
C APÍTULO 7 Funciones Resumen del contenido En el Capítulo 7, los estudiantes aumentan su entendimiento del crecimiento lineal y de las ecuaciones observando en detalle una clase especial de relación llamada
Más detallesQuieres que te acompañe?
Quieres que te acompañe? Verbos acompañar acordarse devolver prestar quitar volver Sustantivos a b d p r v Escucha el siguiente audio y llena los espacios en blanco con los verbos y sustantivos que faltan.
Más detallesEncuesta sobre la Transformación Parroquial
Gracias por su participación en el programa de Transformación Parroquial de nuestra parroquia. Su opinión es muy importante para nosotros y ayudará a que nuestra parroquia viva la misión de Cristo de una
Más detallesEL SABIO Y EL NECIO: Lección 06 LECCIÓN 06 ES TU LENGUA UN PROBLEMA?
EL SABIO Y EL NECIO: Lección 06 Por Phyllis Osborn Escritura: Proverbios seleccionados LECCIÓN 06 ES TU LENGUA UN PROBLEMA? Texto para aprender de memoria: El que guarda su boca y su lengua, Su alma guarda
Más detallesEl curriculum vitae. de Silvia Peron con la revisión lingüística de Marta Lozano Molina. Andrey_Popov/Shutterstock.com
Actividades Microlengua Livello B1 El curriculum vitae de Silvia Peron con la revisión lingüística de Marta Lozano Molina Andrey_Popov/Shutterstock.com Nivel: B1 Objetivos del Marco Común Europeo de Referencia
Más detallesEl diccionario. Uso y organización de un diccionario RESUMEN
El diccionario El diccionario es un libro que contiene y explica el significado de las palabras de una lengua o de una materia determinada y las ordena de modo alfabético. Cuando no conocemos el significado
Más detallesEL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH
EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 041: Expresiones de posesión. Demasiada corrección Tengo un perro que es mío, pero mi perro dice que yo soy suyo. Quizás tenga razón. Hola a todos! Soy Òscar, fundador
Más detallesLAS HABILIDADES SOCIALES EN EL MÉTODO DE APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA: EJEMPLO PRÁCTICO
LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL MÉTODO DE APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA: EJEMPLO PRÁCTICO Carmen Ibáñez Verdugo F. Instituto Castellano y Leonés de la Lengua (Burgos) Resumen Por mucho que indaguemos
Más detallesESPAÑOL UNO UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION
ESPAÑOL UNO UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION El pronombre 1 EL PRONOMBRE El pronombre Qué es el pronombre? Los pronombres son palabras cuyo referente no es fijo sino que se determina en relación a otras
Más detallesEcuaciones de primer grado
Ecuaciones de primer grado º ESO - º ESO Definición, elementos y solución de la ecuación de primer grado Una ecuación de primer grado es una igualdad del tipo a b donde a y b son números reales conocidos,
Más detallesPermite al interesado tener una idea clara sobre el artículo o la investigación propuesta, sin necesidad leerlo completamente.
Qué es un Abstract Es un breve, apropiado y comprensivo resumen documental que representa de manera objetiva y precisa el contenido de un documento académico o científico, sin interpretación crítica y
Más detallesPara y porque EXPRESIONES. Principiante A2_1026X_ES Español
Para y porque EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1026X_ES Español Objetivos Aprender y practicar para y porque Aprender el presente de los verbos leer y escribir 2 Trabajo duro para ganar
Más detallesUnidad 23: todo, toda, todos, todas Indefinidos (1)... 54 Unidad 24: un, otro Indefinidos (2)... 56 Unidad 25: mucho, poco, demasiado, suficiente
Índice Unidad 1: el hijo, la hija Masculino, femenino (1)... 10 Unidad 2: el libro, la mesa Masculino, femenino (2)... 12 Unidad 3: libro, libros Singular, plural... 14 Unidad 4: un, una, unos, unas El
Más detallesObjetivos. Identificar los pronombres de acuerdo con el sentido del pensamiento. Reconocer la función y clasificación de los pronombres.
PRONOMBRES Objetivos Identificar los pronombres de acuerdo con el sentido del pensamiento. Reconocer la función y clasificación de los pronombres. Comunicación escrita Competencias Pronombres Los pronombres
Más detallesTécnicas de Estudio Uso del Diccionario Teresa Román
1 1. OBJETIVOS - Qué queremos conseguir? Ayudarte a que aprendas a buscar el significados de las palabras que no comprendas o que no conozcas. Enseñarte cómo se buscan las palabras por orden alfabético.
Más detallesVistas de un objeto VISTAS DE UN OBJETO
Vistas de un objeto VISTAS DE UN OBJETO CONCEPTO DE VISTA Una de las formas en que podemos representar los objetos en Tecnología es mediante sus vistas. Pero, qué se entiende por vista de un objeto? cómo
Más detallesII. SECCIONES PRINCIPALES 1-2-3... Figura1: Partes principales de un Informe Técnico
Formato del Informe El informe técnico debe ser un documento profesional. Para clarificar el texto deben usarse Figuras, tablas y dibujos. Las tres partes principales de un informe técnico se muestran
Más detallesCLASSES DE PALABRAS. Morfologia
1. El nombre o sustantivo CLASSES DE PALABRAS. Morfologia Son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos. Común: designa a todos los seres de la misma especie (amigo).
Más detallesLección 6 La Exégesis y la Situación Histórica y Biográfica Página 43
Lección 6 La Exégesis y la Situación Histórica y Biográfica Página 43 INTRODUCCIÓN: Teniendo en cuenta la razón por la cual queremos "interpretar" la Biblia, habiendo ya llenado nuestra "caja" con las
Más detallesCAPÍTULO 3: DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES
CAPÍTULO 3: DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES Parte A: determinantes. A.1- Definición. Por simplificar, consideraremos que a cada matriz cuadrada se le asocia un número llamado determinante que se
Más detallesCuando usamos el pretérito imperfecto del subjuntivo, las terminaciones era/ -ese son equivalentes
Learn a language your way! PDF - Advanced Español Lesson #9 - Primer repaso www.cactuslanguagetraining.com/hola Grammar Point: 1. Expresar condiciones irreales Si + pretérito imperfecto de subjuntivo +
Más detallesGUÍA DE BIENVENIDA Speak English Now
GUÍA DE BIENVENIDA Speak English Now Unlimitedspanish.com and Profesoraingles.com Todos los derechos reservados Hola!! Me alegro muchísimo de que hayas decidido confiar en mi método y me encantaría poder
Más detallesficha introductoria www.rutaele.es Escribo, luego existo. Licencia Safe Creative: 1410252397398. nombre de la actividad Estrella A. REDONDO ARJONES.
ficha introductoria nombre de la actividad Escribo, luego existo. Licencia Safe Creative: 1410252397398. autor/es Estrella A. REDONDO ARJONES. nivel y destinatarios B2/C1. duración 1 hora. objetivos Comunicarse
Más detallesPor VLLDC. 2.-Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN Por VLLDC 6.- LOS SIGNOS DE 1.- LA COMA INTERROGACIÓN 2.- EL PUNTO Y COMA 7.- LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN 3.- EL PUNTO 8.- USO DEL PARÉNTESIS 4.- LOS DOS PUNTOS 9.- LA RAYA 5.- LOS PUNTOS
Más detallesColectivo Graca. Sitio web mantenido por Maicoliv desde el 25 de enero de 2009
Colectivo Graca Sitio web mantenido por Maicoliv desde el 25 de enero de 2009 Los múltiplos de un número. Definición (de múltiplo de un número) Un número natural, b, diremos que es múltiplo de otro número
Más detallesTrinity School Course Description: PRINCIPANTE (A1)
Trinity School Course Description: PRINCIPANTE (A1) 1) FUNCIONES:? Información general: o identificar personas, lugares y objetos o describir personas, lugares, objetos y estados o situar y localizar personas,
Más detallesMatemáticas Grado 1 Resolver oraciones numéricas de suma y resta que incluyen un desconocido
Matemáticas Grado 1 Resolver oraciones numéricas de suma y resta que incluyen un desconocido Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver oraciones numéricas de suma
Más detallesTEMA 6 ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Nueva del Carmen,. 0 Valladolid. Tel 98 9 6 9 Fa 98 89 96 Matemáticas º ESO TEMA 6 NOMBRE Y APELLIDOS... HOJA - FECHA... Comenzamos en este tema a resolver ecuaciones. Primero de Primer grado. Luego vendrán
Más detallesLección 5.1: Matrices y determinantes. Primeros conceptos. Objetivos de esta lección
Matemáticas Tema 5: Conceptos básicos sobre matrices y vectores Objetivos Lección 5.: y determinantes Philippe Bechouche Departamento de Matemática Aplicada Universidad de Granada 3 4 phbe@ugr.es 5 Qué
Más detallesÓ Í Ó PERIODO: III. PROFESOR: Evelin Benavides y Carolina Rugamas UNIDAD Nº VI NOMBRE DE LA UNIDAD: APRENDAMOS COSAS INTERESANTES!
UNIDAD Nº VI NOMBRE DE LA UNIDAD: APRENDAMOS COSAS INTERESANTES! OBJETIVO DE LA UNIDAD: Escribir comentarios y respuestas a preguntas de comprensión literal, inferencial y apreciativa sobre el contenido
Más detallesPrueba Diagnóstica de Español para Primer grado. Qué es un resumen? *
Prueba Diagnóstica de Español para Primer grado NOMBRE: GRUPO: Maestro/a de Español: FECHA.- INSTRUCCIONES.- En esta prueba hay dos textos que debes de identificar. Lee cuidadosamente antes de responder.
Más detallesCORRECCIÓN ORTOGRÁFICA (y otras utilidades)
WORD EJERCICIO 10 CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA (y otras utilidades) INTRODUCCIÓN UTILIDAD Corrección ortográfica automática Idioma Utilidades de Word tratadas en este ejercicio Sirve para Buscar y reemplazar
Más detallesDIOS ME HABLA (enseña) POR MEDIO DE otros cristianos (a.3.3.12)
DIOS ME HABLA (enseña) POR MEDIO DE otros cristianos (a.3.3.12) REFERENCIA BÍBLICA: Colosenses 3:12-17 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Háblense unos a otros con salmos, himnos y
Más detalles2 CORINTIOS 6:1-18. 1. Repasa 2 Corintios 5:11-21. Cómo te afecta personalmente hoy día el saber que Dios te creo con un propósito especial?
Estudios Bíblicos Vida Gozosa 2 CORINTIOS 6:1-18 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General Lección 12 1. Repasa 2 Corintios 5:11-21. Cómo te afecta personalmente hoy día el saber que Dios te creo con un propósito
Más detallesEl adverbio. ÓSCAR ALONSO - http://laeduteca.blogspot.com
El adverbio 1 APRENDE e Qué son los adverbios? Los adverbios son palabras que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo y cantidad, o bien afirmación, negación o duda. Por ejemplo: Están aquí. Vino
Más detalles2 CORINTIOS 4:1-6. 1. De qué manera influenció tu vida esta semana la lección o enseñanza en 2 Corintios 3:7-18?
Estudios Bíblicos Vida Gozosa 2 CORINTIOS 4:1-6 Lección 8 PRIMER DÍA: Análisis y Repaso General 1. De qué manera influenció tu vida esta semana la lección o enseñanza en 2 Corintios 3:7-18? 2. Esta semana
Más detallesDivisores de un número y regla del producto
Divisores de un número y regla del producto Eugenio Flores En estas notas, nuestra intención es llegar a través de varios pasos naturales, a poder ver la fórmula para calcular los divisores de un número
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 2 Lenguaje formal e informal
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Lenguaje formal e informal Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar lenguaje formal e informal en poemas, historias y dramas.
Más detallesANÁLISIS DE TIPOLOGÍA COMPARATIVA DE LOS SINÓNIMOS DE LAS LENGUAS UZBECA Y ESPAÑOLA EN EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA COMUNICATIVA
ANÁLISIS DE TIPOLOGÍA COMPARATIVA DE LOS SINÓNIMOS DE LAS LENGUAS UZBECA Y ESPAÑOLA EN EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA COMUNICATIVA ABDUNAZAR JURAEV ACADEMIA DE MEDICINA DE TASHKENT (UZBEKISTÁN) Adquirir
Más detallesProposiciones Condicionales
SENTENCIAS CONDICIONALES SIMPLES: if- Anteriormente se discutió que una de las estructuras utilizadas en la programación estructurada es la Estructura Selectiva o Condicional. Se explican aquí las sentencias
Más detalles1.1 CONFIGURACIÓN DE LAS OPCIONES DE WORD
1.1 CONFIGURACIÓN DE LAS OPCIONES DE WORD CONFIGURACIÓN DE LAS OPCIONES DE PROGRAMA PREDETERMINADAS Puede realizar estas opciones en el cuadro de diálogo Opciones de Word (véase la figura 1.1). En este
Más detallesEl Español: Pasado, presente y futuro
El Español: Pasado, presente y futuro Asesoría de Educación en Bélgica Víctor M. Roncel Vega Mons, 15 de marzo, 2016 Objetivos Guión de contenidos Pasado 1. Las lenguas de España 2. Español o castellano?
Más detallesConstruyamos una tabla de valores que incluya valores negativos y positivos de.
Materia: Matemáticas de 4to año Tema: Representación gráfica de una función exponencial Marco teórico Funciones exponenciales Iniciemos esta sección construyendo las gráficas de algunas funciones exponenciales.
Más detallesREPASO ARRAYS MULTIDIMENSIONALES EN JAVA. DECLARACIÓN Y USO. EJEMPLOS Y EJERCICIOS RESUELTOS. (CU00905C)
APRENDERAPROGRAMAR.COM REPASO ARRAYS MULTIDIMENSIONALES EN JAVA. DECLARACIÓN Y USO. EJEMPLOS Y EJERCICIOS RESUELTOS. (CU00905C) Sección: Cursos Categoría: Lenguaje de programación Java nivel avanzado I
Más detallesGuía para los padres de 3 er Grado-primeras nueve semanas/3 rd Grade Parent Guide First Nine Weeks
Durante las primeras nueve semanas los estudiantes identificarán la idea principal o mensaje central y los detalles secundarios en un texto literario después de leer o escuchar la historia. Utilizando
Más detallesDANIEL Y LOS REYES DE BABILONIA (D.10.2.11)
DANIEL Y LOS REYES DE BABILONIA REFERENCIA BÍBLICA: Daniel 2, 4 y 5 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Después le dijo (el rey Nabucodonosor) a Daniel: 'Verdaderamente el Dios de ustedes
Más detallesTEMA 2: EL INTERÉS SIMPLE
TEMA 2: EL INTERÉS SIMPLE 1.- CAPITALIZACIÓN SIMPLE 1.1.- CÁLCULO DEL INTERÉS: Recibe el nombre de capitalización simple la ley financiera según la cual los intereses de cada periodo de capitalización
Más detalles