Guía de Prácticum del Grado de Psicología. Documento para el estudiante

Transcripción

1 Guía de Prácticum del Grado de Psicología Documento para el estudiante Guía revisada y actualizada para el semestre , en octubre de 2015

2 Presentación... 3 I. Descripción del Prácticum... 3 II. Momento de la formación en qué tiene lugar el Prácticum... 3 III. Organización y modalidades de Prácticum que se ofrecen... 4 A) PRÁCTICUM DE INVESTIGACIÓN... 4 Características... 4 Objetivos... 4 B) PRÁCTICUM EXTERNO... 4 Características... 4 Objetivos... 4 Solicitud del centro de prácticas... 5 IV. Campos de aplicación Psicología clínica y de la salud Psicología de la educación Psicología de la intervención social Psicología del trabajo y las organizaciones... 7 V. Requisitos y recomendaciones para cursar el Prácticum... 8 Metodología (Propuesta de trabajo)... 8 VI. Funciones de los principales agentes que intervienen en el Prácticum... 9 VII. Criterios de evaluación Valoración que hace el estudiante respecto al Prácticum Valoración que se hace del estudiante Valoración del estudiante por parte del equipo docente de la UOC Valoración del estudiante por parte del tutor externo Calificación final Anexo 1. Asignaturas requisito para poder hacer la solicitud del prácticum

3 Presentación Esta guía presenta la información básica sobre la asignatura de Prácticum que se imparte en el Grado en Psicología de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Se explica cuáles son los objetivos básicos, las modalidades que se ofrecen, los requisitos necesarios y las actividades de seguimiento y de evaluación del Prácticum. Tomando como referente esta guía y con la ayuda de vuestro tutor de Grado, podréis decidir cuáles son vuestros intereses y optar por un programa de actividades y dedicación coherente, flexible y adecuado a cada uno de vosotros. I. Descripción del Prácticum El plan de estudios de Psicología incorpora dos asignaturas obligatorias de 9 créditos cada una, mediante las cuales los alumnos pueden desarrollar competencias profesionales relacionadas con cada uno de los campos de aplicación y de las menciones contempladas en el plan de estudios del Grado en Psicología y que se presentan en esta guía. Tal como queda definido en el BOE, el Prácticum hace referencia a: "Conjuntos integrados de prácticas a realizar en Centros universitarios o vinculados a las Universidades mediante convenios o conciertos que pongan en contacto a los estudiantes con los problemas de la práctica profesional. Podría ser también total o parcialmente de investigación". (BOE de 20 de noviembre de 1990, nº 278, p ) Como indica Moreno (2002) 1, el Prácticum es la forma de relación más directa entre el mundo académico y el profesional. Se trata de prácticas sobre casos reales en tiempo real. Si se compara con las prácticas didácticas de las asignaturas diseñadas por el equipo docente (los profesores y consultores) con el fin de mejorar y reforzar el aprendizaje, en el Prácticum se pretende aprender a ejercer como profesional en situaciones de trabajo reales, no simuladas. Así pues, el objetivo general del Prácticum es acercar a los estudiantes al mundo profesional de los psicólogos de manera que aquéllos puedan aplicar a una situación real los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo de los estudios. Con el fin de alcanzar este objetivo se ofrece la posibilidad de colaborar en diferentes centros, de manera que puedan ponerse en práctica estos conocimientos y al mismo tiempo ver cuáles son las metodologías utilizadas por un psicólogo en los diferentes campos de trabajo. Este objetivo general se articula con un conjunto de objetivos específicos que, como resume y expone Moreno (2002), tratan de conseguir que los alumnos que cursan el Prácticum puedan: Adquirir y consolidar conocimientos y habilidades Aprender el rol de psicólogo Iniciar su inserción profesional II. Momento de la formación en qué tiene lugar el Prácticum El Prácticum se sitúa en el séptimo y octavo semestre del plan de estudios del Grado en Psicología y se realiza al final de la trayectoria de formación del alumno. De esta manera, la experiencia directa con el mundo profesional se produce después de un periodo de formación previa. 1 Moreno Martín, F. (2002). Practicum de Psicología. Madrid: Pearson Educacion, S.A. 3

4 III. Organización y modalidades de Prácticum que se ofrecen El Prácticum de los Estudios de Psicología de la UOC está coordinado por la Comisión de Prácticum de los Estudios, formada por un conjunto de profesores responsables de los Estudios de Psicología y personas encargadas de la gestión. Esta Comisión es la responsable de gestionar y velar por el buen funcionamiento de las relaciones que se establecen entre los tres protagonistas del Prácticum: el estudiante, el equipo docente y el tutor de la institución externa colaboradora. También es importante destacar en este documento el papel de vuestro tutor de la UOC. Este os asesorará sobre todos los aspectos relacionados con el Prácticum, al igual que en cualquier otra asignatura, y será la persona con quien deberéis comentar cualquier duda o problema en relación al Prácticum. La UOC ofrece a los estudiantes de psicología dos modalidades de Prácticum: A) PRÁCTICUM DE INVESTIGACIÓN Características El Prácticum de investigación se ofrece desde los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC y está reservado a un número de plazas que dependen de los proyectos de investigación en curso. En cada caso concreto el grado de presencialidad puede variar según la línea escogida y las tareas que se llevarán a cabo. Objetivos Iniciar al estudiante en el diseño y la aplicación de un proyecto de investigación en psicología. Familiarizarlo con las principales dificultades que comporta la aplicación y el seguimiento del proceso de investigación. Orientarlo a encontrar estrategias de trabajo y síntesis en el desarrollo de las diferentes etapas del proceso de investigación. B) PRÁCTICUM EXTERNO Características El Prácticum externo requiere un mínimo de 90 horas de actividad presencial en un centro colaborador asignado al estudiante. Este centro puede ser una institución pública o privada, una empresa, una asociación, una organización no gubernamental, un gabinete profesional, etc., donde el psicólogo desarrolle su actividad profesional. NOTA: La asistencia tutorizada de un mínimo de 90 horas a los centros de prácticas forma parte de la asignatura de Prácticum por lo tanto, está incluida en la matrícula que realiza el estudiante. La Comisión de Prácticum de Psicología no da apoyo ni recomienda a que los estudiantes hagan pagos adicionales a los centros de prácticas. Objetivos Poner en contacto al estudiante con un entorno donde pueda desarrollarse el asesoramiento psicológico en relación con los campos de aplicación escogidos. 4

5 Proporcionar al estudiante herramientas para trabajar conjuntamente con equipos multidisciplinares desde la perspectiva del psicólogo. Solicitud del centro de prácticas En el momento de hacer la solicitud, deberéis escoger el tipo de situación en la que queréis hacer el prácticum. Es recomendable hacer varias solicitudes en diferentes situaciones, teniendo presente que las plazas de situación 1 son limitadas. Debéis tener presente también los plazos para cada tipo de solicitud. Es indispensable completar todos los campos del aplicativo en el momento de hacer la solicitud de centro. Situación 1: El estudiante solicita ser asignado a un centro por la Universidad. Los centros ofrecidos por la Universidad se podrán consultar en el tablón de ofertas. El estudiante no puede contactar directamente con los centros del tablón de ofertas porque la gestión y asignación de estas plazas se realiza desde la Comisión del Practicum. NOTA IMPORTANTE: El listado de centros disponibles en el tablón es limitado y, por lo tanto, la Comisión de Prácticum no puede garantizar una plaza para cada estudiante. Las plazas se asignaran siguiendo los siguientes criterios: 1- Número de créditos superados. 2- Expediente académico. 3- Propuesta de trabajo realizada. Se valorará: a. Claridad y calidad de la propuesta de trabajo. b. Adecuación de la propuesta de trabajo al campo de aplicación. Situación 2: El estudiante puede proponer un centro en caso de que quiera hacer el Prácticum en un centro o institución y con profesionales concretos. El entorno tiene que estar relacionado con un campo de aplicación de la Psicología y tiene que disponer de un tutor de centro que cumpla los requisitos de titulación definidos en función del campo de aplicación elegido, para la supervisión y tutorización del estudiante (consultar los requisitos del tutor externo en el apartado VI de esta guía). Para hacer una solicitud en situación 2 es imprescindible haber contactado previamente con el centro y tener su conformidad de la plaza reservada para el próximo semestre. El estudiante también puede realizar las prácticas en el mismo lugar donde trabaja, siempre y cuando se trate de un entorno relacionado con un campo de aplicación de la Psicología y disponga de un tutor de centro que cumpla los requisitos de titulación definidos en función del campo de aplicación elegido, que pueda supervisarle. No obstante, en este caso, las prácticas deben suponer un aprendizaje significativo diferente a las tareas que habitualmente realiza en su puesto de trabajo. NOTA IMPORTANTE: Para poder introducir el centro de situación 2 en el aplicativo, será necesario recoger la información básica del centro requerida en el aplicativo. No se valorará ninguna solicitud que no aporte todos los datos requeridos. Los datos necesarios son: 5

6 - Centro: nombre legal del centro, CIF, dirección y descripción de la actividad. - Responsable Legal: nombre completo, cargo, correo electrónico, NIF y teléfono de contacto. - Persona de contacto: nombre completo, teléfono y correo electrónico. - Tutor del centro: nombre completo, teléfono y correo electrónico. Situación 3: Los estudiantes que ya hayan cursado el Prácticum I y deseen realizar el Prácticum II en el mismo centro que el Prácticum I deben hacer una nueva solicitud, dado que la renovación no es automática. NOTA IMPORTANTE: En este caso también es imprescindible haber contactado previamente con el centro y tener su conformidad de la plaza reservada para el próximo semestre. IV. Campos de aplicación El Plan de Estudios del Grado en Psicología de la UOC estructura la enseñanza alrededor de cuatro campos de aplicación prioritarios: 1. Psicología clínica y de la salud 2. Psicología de la educación 3. Psicología de la intervención social 4. Psicología del trabajo y las organizaciones Estos cuatro campos se corresponden con las cuatro menciones del Grado y con cuatro de los ocho perfiles profesionales propuestos por el Colegio Oficial de Psicólogos de España (COP). Se trata de campos transversales a las diferentes áreas tradicionales de conocimiento y conformados a partir de un conjunto de asignaturas que deben conducir a la obtención de los fundamentos teóricos y metodológicos que hagan posible el posterior desarrollo profesional. A continuación describimos los rasgos fundamentales de estos cuatro campos de aplicación: 1. Psicología clínica y de la salud Dentro del campo de aplicación de la psicología clínica y de la salud diferenciamos entre los campos de aplicación de la Psicología Clínica y el campo propio de la Psicología de la Salud: El campo clínico está orientado a la intervención sobre los problemas psicológicos, tanto del individuo como del grupo en sus diferentes contextos, mediante el análisis, la evaluación y el tratamiento de niños y adolescentes o gente mayor. El campo de la psicología de la salud interviene en diferentes aspectos de la salud y la enfermedad, atendiendo especialmente al desarrollo de programas de promoción de la salud, prevención, apoyo y atención continuada a diferentes colectivos. 2. Psicología de la educación El campo de la psicología de la educación se desarrolla en el marco de los ámbitos socioeducativos en un sentido amplio. De esta manera, evalúa e interviene en el ámbito personal, 6

7 familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general, atendiendo a las necesidades de todos los agentes que integran los contextos socio-educativos a lo largo del ciclo vital. Algunos de los contextos de intervención actuales se sitúan en los ámbitos de la orientación y el asesoramiento personal y profesional, la atención a las necesidades educativas especiales, la formación y el asesoramiento familiar, y la intervención en la mejora de las situaciones educativas. Para un correcto seguimiento docente en el aula virtual, en este ámbito es imprescindible que las horas de prácticas al centro se repartan a lo largo del semestre. No se pueden concentrar las 90 horas mínimas en un período menor a dos meses. 3. Psicología de la intervención social Este campo está orientado a formar al estudiante en las destrezas y conocimientos básicos y aplicados para la intervención social. Pretende ofrecer una visión amplia de las principales áreas de intervención que proporciona la Psicología Social en las sociedades contemporáneas, prestando especial atención al estudio y diseño de programas de acción e intervención en los problemas sociales contemporáneos, en el contexto de la globalización y la sociedad de la información. Además, pretende formar al estudiante en la aplicación y el desarrollo del uso de las TIC, como herramientas de intervención social, en los siguientes contextos de intervención social actuales: Medios de comunicación y TIC Atención a los problemas sociales (procesos de inclusión/exclusión) Gestión de conflictos Formación y dinamización socio-laboral Servicios sociales y trabajo comunitario ONGs, Plataformas de acción cívica, Asociacionismo 4. Psicología del trabajo y las organizaciones Se trata de un campo dirigido a la intervención sociolaboral en las organizaciones. Esta intervención se lleva a cabo, entre otros, en los siguientes ámbitos: Organización y desarrollo de los recursos humanos: Selección de personal Formación y desarrollo de personal Intervención grupal Negociación de conflictos Análisis de puestos de trabajo Gestión por competencias Cultura organizacional Consumo y Marketing: Estudios de mercado cuantitativos y cualitativos Investigación de productos y publicidad 7

8 Comunicación interna y externa Condiciones de Trabajo y Salud: Salud e higiene laboral Prevención de riesgos laborales Ergonomía Conflicto en las organizaciones: Mediación y resolución de conflictos Para un correcto seguimiento docente en el aula virtual, en este ámbito es imprescindible que las horas de prácticas al centro se repartan a lo largo del semestre. No se pueden concentrar las 90 horas mínimas en un período menor a dos meses. V. Requisitos y recomendaciones para cursar el Prácticum Los requisitos para todos los estudiantes que quieran matricularse del Prácticum I de Psicología son: 1. Haber aprobado e incorporado al expediente las asignaturas básicas y obligatorias que constituyen los primeros seis semestres de la titulación de Grado (ver Secretaría / Planes de estudio / Grado en Psicología/ recomendaciones semestrales de matrícula). Podéis ver el listado de asignaturas también al final de esta guía (Anexo 1. Asignaturas requisito para poder hacer la solicitud del Prácticum). 2. Rellenar la solicitud dentro del plazo establecido, presentando una propuesta de trabajo. Los requisitos para todos los estudiantes que quieran matricularse del Prácticum II de Psicología son: 1. Haber aprobado e incorporado al expediente la asignatura de Prácticum I. 2. Rellenar la solicitud dentro del plazo establecido, presentando una propuesta de trabajo IMPORTANTE: Los alumnos podrán hacer la solicitud si están cursando (y por lo tanto han matriculado) las asignaturas requisito. No obstante, si posteriormente el alumno suspende alguna de las asignaturas requisito no podrá matricular el prácticum. Metodología (Propuesta de trabajo) En este apartado de la solicitud deben quedar reflejados los siguientes aspectos: 1. Breve descripción del ámbito escogido, objetivos de trabajo generales y específicos, y justificación de la propuesta. 2. Metodología de trabajo (actividades y/o acciones que permitirán conseguir estos objetivos, orden de progresión de las actividades propuestas y referencias bibliográficas). 3. Experiencia y formación previa en el campo de aplicación escogido (breve Currículum Vitae que apoye la demanda del Prácticum que se solicita). 8

9 Si tenéis alguna duda al respecto podéis hacer una consulta a vuestro tutor UOC. La resolución de la Comisión del Prácticum se enviará a vuestro buzón de correo antes del inicio de la matrícula. En el mensaje de confirmación de la plaza asignada se informará del procedimiento para contactar con el centro. VI. Funciones de los principales agentes que intervienen en el Prácticum A continuación se presenta la definición de funciones para los diferentes agentes que intervienen en el Prácticum: Tutor externo de Prácticum El tutor externo tiene que trabajar en el centro en el que el alumno desarrollará el Prácticum y acreditar experiencia en su campo de aplicación. Requisitos del Tutor externo/ Experiencia profesional mínima de 2 años en el campo de aplicación solicitado. - Previsión de que, en el periodo del Prácticum, esté desarrollando en su institución con una dedicación alta en el ámbito de aplicación solicitado. Requisitos del Tutor externo en función del campo de aplicación - Psicología Clínica y/o de la Salud: Titulado en Psicología. - Psicología de Educación: Titulado en Psicología o Psicopedagogía. - Psicología Social: Titulado en Psicología, Sociología, Educación Social o Antropología. - Psicología del Trabajo y las Organizaciones: Titulado en Psicología. La tarea del Tutor externo consistirá en: 1. Recibir a los alumnos e informarles del funcionamiento del centro, servicio o consulta. 2. Elaborar conjuntamente con el alumno la propuesta de trabajo. 3. Supervisar la asistencia, actitud, participación y rendimiento del alumno. 4. Atender las consultas teóricas y/o prácticas del alumno. Equipo docente de la UOC: Existen dos figuras docentes en la UOC. Una es la del profesor responsable, que coordina las asignaturas, y otra la del consultor, que es la figura docente que el alumno encuentra en el aula virtual. Estas dos figuras, hacen el seguimiento de las prácticas que el alumno realiza en el centro a través del aula virtual. Para poder realizar un seguimiento personalizado, el consultor estará en contacto con el tutor del centro, con el objetivo de conocer el desarrollo de las prácticas y facilitarle el documento para la evaluación final del estudiante. Cada aula está formada normalmente por entre 5 y 10 alumnos que realizan su Prácticum en centros colaboradores del mismo ámbito (clínica y salud, educación, intervención social, y trabajo 9

10 y organizaciones). A partir de las tareas que desempeñan en el centro, los estudiantes siguen el desarrollo de la asignatura según el Plan Docente. Las funciones específicas del equipo docente de la UOC serán: 1. Elaborar el Plan Docente de la asignatura. 2. Coordinar y hacer el seguimiento del desarrollo de las actividades e informes del estudiante. 3. Evaluación del estudiante. Tutor de la UOC Esta persona será a la que podréis dirigir cualquier duda en relación al Prácticum y con la que podréis gestionar cualquier incidencia, ya que es vuestro referente a lo largo de los estudios en la UOC VII. Criterios de evaluación El objetivo de este apartado es explicitar los criterios de evaluación que se toman como punto de referencia para evaluar el Prácticum de Psicología. Estos criterios son establecidos por los miembros de la Comisión de Prácticum de los Estudios de Psicología de acuerdo con las directrices de la Conferencia de Vice-decanos de Prácticum de las facultades de Psicología del Estado Español y teniendo en cuenta las características del modelo pedagógico de la UOC. El proceso de evaluación se basa en un sistema en el que los principales actores del Prácticum (alumno, tutor-externo y equipo docente de la UOC) evalúan y son evaluados. Por tanto, obtendremos las siguientes valoraciones: 1. Valoración que hace el estudiante respecto al Prácticum 2. Valoración que se hace del estudiante 2.1. Por parte del equipo docente de la UOC 2.2. Por parte del tutor externo 1. Valoración que hace el estudiante respecto al Prácticum Al finalizar el Prácticum, el alumno recibirá el enlace a la encuesta para realizar online la valoración de las prácticas. Los aspectos que debe valorar el alumno hacen referencia a: Los contenidos del Prácticum. Los aspectos organizativos y contextuales de la práctica en el centro colaborador (localización, horarios, calendario, equipamiento y recursos, etc.). Los profesionales con los que se ha colaborado (tutor del centro, otros miembros del equipo...). Las relaciones con el consultor y la forma en que se ha llevado a cabo el proyecto. Esta valoración es confidencial y en ningún caso tiene implicación sobre la calificación final del estudiante. 10

11 2. Valoración que se hace del estudiante El desarrollo del Prácticum constituye un conjunto de tareas, actividades y compromisos comunes a todos los estudiantes que deben ser evaluados de manera formativa. Una de las competencias y habilidades importantes para un profesional de la Psicología es la capacidad de elaborar adecuadamente y con calidad informes y documentos de trabajo para clientes, profesionales u otros destinatarios y audiencias. El Prácticum es una excelente oportunidad para que el alumno ponga en práctica estas habilidades y competencias y aprenda a elaborar un informe preciso, comprensivo y sistemático de una experiencia en investigación, o de una intervención y actuación profesional en el ejercicio de un determinado rol profesional. Por esta razón, el Prácticum incluirá diferentes actividades o informes que serán tomados en consideración para la evaluación del estudiante. El estudiante recibirá del equipo docente de la UOC las orientaciones y especificaciones concretas sobre los contenidos y aspectos del proceso de elaboración de la memoria del Prácticum, adaptándola a la experiencia individual de la práctica realizada y del rol profesional que se ha ejercido en ella Valoración del estudiante por parte del equipo docente de la UOC Para valorar el desarrollo del Prácticum por parte del equipo docente de la UOC se han definido unas tareas generales con un conjunto de aspectos que deben ser evaluados y que se aplican a cada uno de los estudiantes durante el desarrollo de su trabajo a lo largo del semestre. Estas tareas quedan reflejadas en el plan docente de la asignatura. A partir de la valoración de cada una de estas tareas el equipo docente emitirá una calificación global según la siguiente equivalencia: A: calificación muy buena B: calificación buena C+: calificación suficiente C-: calificación insuficiente D: calificación muy baja 2.2. Valoración del estudiante por parte del tutor externo Al finalizar el Prácticum, el tutor externo elaborará un informe de valoración del estudiante. El consultor enviará al tutor externo por correo electrónico un documento que deberá cumplimentar y devolver al consultor por la misma vía. Este documento incluye la valoración del estudiante y un certificado de presencialidad. Los aspectos que deberá valorar el tutor externo hacen referencia a: Tareas Cumplimiento actitudes y predisposición del alumno Conocimientos previos y aportaciones con respecto al tema tratado Aspectos que deberán evaluarse Regularidad y puntualidad en la asistencia Disponibilidad e interés por aprender Capacidad de adaptación a las tareas del centro Habilidades de organización y sistematización Adecuación de los conocimientos previos Pertinencia de sus aportaciones Cumplimiento de las tareas encomendadas 11

12 Capacidad de iniciativa Capacidad para resolver problemas De todos ellos se hace una valoración y a partir de estas valoraciones el tutor externo emitirá también una calificación final en los mismos términos que el consultor. Por otra parte, también se pide al tutor sugerencias de mejora Calificación final Para aprobar el Prácticum, los estudiantes tienen que superar satisfactoriamente (con un mínimo de C+), tanto la valoración del consultor como la del tutor externo. Ambas valoraciones se cruzarán de acuerdo con la siguiente tabla para dar lugar a la calificación final del estudiante. Tutor externo A B C+ C- D A A B B C- C- Consultor B B B C+ C- C- C+ B C+ C+ C- C- C- C- C- C- C- D D C- C- C- D D A: calificación muy buena B: calificación buena C+: calificación suficiente C-: calificación insuficiente D: calificación muy baja Para que el estudiante pueda tener una calificación final, es imprescindible que el consultor reciba el documento de evaluación cumplimentado por el tutor externo antes de la fecha de publicación de las calificaciones finales. 12

13 Anexo 1. Asignaturas requisito para poder hacer la solicitud del prácticum Créditos Semestre 1 ECTS Fundamentos psicosociales del comportamiento 6 humano 6 Psicología del desarrollo I 6 Competencias TIC en psicología 6 Historia de la psicología 3 Psicología de la percepción Introducción a los métodos de investigación en 3 psicología Semestre 2 6 Psicología de la atención y de la memoria 6 Fundamentos de psicobiología 6 Idioma moderno I: Inglés 6 Psicología del desarrollo II 3 Acción colectiva 3 Métodos de investigación cuantitativa Semestre 3 6 Técnicas de análisis de datos cuantitativos 3 Psicología de las organizaciones 3 Motivación y emoción 6 Idioma moderno II: Inglés 3 Bases genéticas de la conducta 6 Psicología de la educación y de la instrucción 3 Métodos de investigación cualitativa Semestre 4 6 Psicología del aprendizaje 6 Psicología fisiológica 6 Psicopatología adultos 3 Introducción a las ciencias sociales 3 Psicología de las diferencias individuales 3 Psicometría 3 Técnicas de análisis de datos cualitativos Semestre 5 6 Evaluación psicológica 6 Psicología del pensamiento 3 Farmacología y endocrinología del comportamiento 3 Psicología de la personalidad 3 Diferencias humanas y diversidad cultural 6 Principios de intervención en educación 3 Psicopatología infantil Semestre 6 3 Principios de evaluación en clínica y salud 6 Psicología del lenguaje 3 Sociopsicología del trabajo 6 Evaluación e intervención social 3 Técnicas de documentación para la investigación 3 Tecnologías sociales de la comunicación 3 Ética en psicología 13