Horas totales práctica/semestre: Campus Universitario: 24 - Viajes cortos: 30 - Viaje generacional: 80. Horas totales del curso: 182

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1 1 PROGRAMA DE LA MATERIA DE SISTEMAS DE PRODUCCION FORESTAL PROFESORES Dr. Rivas Torres Daniel M.C. Ramírez Arias J. Armando Dra. García Núñez Rosa María M.C. Moreno Zárate Clelia M.C. Flores Escobar Georgina Dr. González Guillén Manuel de Jesús Ing. Hernández Ramírez Mario Ing. Bravo Medel Adrián DATOS GENERALES Asignatura: Sistemas de Producción Forestal. Línea curricular: Agronómica. Ubicación: 5º semestre de Preparatoria Agrícola. Tipo de materia: Teórico-Práctica. Sesiones por semana: 2 Horas por sesión: 1.5 Horas totales por semana: 3.0 Sesiones/semana de teoría: 2.0 Sesiones/semana de práctica: Sujeto a los avances de la teoría y disponibilidad de tiempo, debido a falta de un horario específico para las prácticas. Horas totales teoría/semestre: 48 Horas totales práctica/semestre: Campus Universitario: 24 - Viajes cortos: 30 - Viaje generacional: 80 Horas totales del curso: 182 PRESENTACIÓN México es un país con vocación El 70% de su territorio lo constituyen superficies aptas para sostener recursos Desafortunadamente en muchos casos es evidente su desconocimiento, más aún su subutilización económica y su destrucción acelerada. En este sentido, todo mexicano, con mayor razón todo agrónomo, debe conocer la magnitud y diversidad de los recursos forestales, su potencialidad y los retos que son necesarios superar para revertir la problemática actual respecto a los recursos forestales, así como para incidir en el desarrollo del país. Sistemas de Producción Forestal es una materia curricular que se imparte en la fase de acentuación en el tercer año de Preparatoria Agrícola de la UACH. De acuerdo a su estructura conceptual, esta asignatura aplica gran parte de los conocimientos básicos y de profundización que los estudiantes han adquirido en las fases anteriores. Por ser una materia integradora, necesita de los elementos de formación de las ciencias exactas, de las ciencias experimentales, de las humanísticas, de las agronómicas y de las del lenguaje, para ser manejados en las diferentes actividades que conduzcan al conocimiento de los recursos forestales de nuestro país y a la comprensión, discusión y análisis de la problemática forestal nacional. PROPOSITOS GENERALES 1. Obtener un panorama de los recursos forestales existentes en México, su importancia ecológica, económica y social, así como su problemática. 2. Identificar y comprender las formas de manejo y aprovechamiento de los recursos forestales que existen en el país. 3. Conocer las formas de fomento y restauración de los recursos forestales que existen en el territorio nacional. 4. Conocer el marco legal y administrativo de los recursos forestales en nuestro país. 5. Analizar la situación actual de la actividad forestal en México y sus perspectivas de desarrollo.

2 2 ACREDITACIÓN La calificación final para la acreditación de la materia será obtenida de la siguiente forma: Teoría 50 % y viajes cortos 35 % Viaje generacional 15 % Para la teoría se efectuarán tres exámenes parciales generacionales (con un valor de 15 puntos c/u); el restante 5 % se obtendrá considerando las tareas correspondientes para cada una de las unidades y las participaciones en clase. Respecto a las prácticas, se tomarán en cuenta los reportes de prácticas. En este caso la inasistencia a la práctica cancela el derecho a entregar reporte. En el caso de las inasistencias, en ambos casos se considerará lo establecido en el reglamento académico vigente. Respecto al viaje generacional es requisito indispensable para asistir al viaje generacional, aprobar tanto la teoría como práctica. CONTENIDO DEL PROGRAMA UNIDAD I: LOS RECURSOS FORESTALES DE MEXICO Y SU IMPORTANCIA La vegetación forestal representa una gran parte de los recursos forestales en nuestro país, de ella se obtiene gran diversidad de productos tanto maderables como no maderables. Por lo tanto es de gran importancia conocer su clasificación, distribución y condición actúa, así como la importancia ecológica, económica y social que tiene en nuestro país. Obtener un panorama general de los recursos forestales de México y su importancia Recursos naturales y recursos Definición y características Recursos forestales como parte de los recursos naturales Los recursos naturales (y forestales) en los nuevos esquemas de desarrollo económico en el mundo Conceptos básicos Las ciencias forestales, su campo de estudio y su relación con la Agronomía Clasificación general de los recursos 1.5. Importancia de los recursos Importancia ecológica Su función en la atmósfera Su función edáfica, hidrológica y faunística Su papel en el paisaje natural y en el ambiente urbano Velocidad de degradación y/o de agotamiento Importancia económica y social Como generadores de materias primas Como generadores de empleo Tenencia de la tierra en las áreas 1.6. Clasificación y distribución de la vegetación en México Clasificación de Rzedowskii Clasificación de Miranda y Hernández X Clasificación de INEGI.

3 3 No. 1. Recorrido en el campus de la Universidad para la identificación de especies forestales y ornamentales. No. 2. Reconocimiento de la importancia ecológica de los recursos Se emplearán cuadros sinópticos, técnicas didácticas grupales, películas, transparencias, lecturas, resúmenes y tareas hrs. teoría y 10.5 práctica. Bibliografia Rzedowski, J Vegetación de México. Limusa. México. 432 p. Miranda Faustino y Efraín Hdez. X Los tipos de vegetación de México y su clasificación. Revista de Geografía Agrícola. Xolocotzia Tomo I. UACh. Chapingo, Méx. Secretaría de Programación y Presupuesto Atlas Nacional del medio físico. Carta de vegetación y uso del suelo. UNIDAD II: EVALUACION DE LOS RECURSOS FORESTALES DE MEXICO Antes de aprovechar cualquier recurso, es indispensable evaluar las condiciones en las cales se encuentran; por tal motivo en esta unidad se abordaran las diferentes formas de evaluación de los recursos Proporcionar al alumno elementos básicos para la evaluación de los recursos 2.1. Importancia de la evaluación Formas de evaluación Evaluación directa Evaluación indirecta Evaluación de recursos forestales maderables Tipos de inventarios Medición 2.4. Evaluación de otros recursos No. 3: Elaboración de instrumentos de medición. No. 4: Medición de arbolado en pie. Se emplearán cuadros sinópticos, técnicas didácticas grupales, películas, transparencias, lecturas, resúmenes y tareas. 6.0 hrs. teoría y 4.5 hrs. práctica. Grijpma, P.I Producción Forestal. SEP. Trillas. México, 134 p. Santillán, P. J Elementos de Dasonomía. DICIFO. UACH. México, Romhan de la Vega F Dendrometría. DiCiFo. UACH. Chapingo México. UNIDAD III: SILVICULTURA Y MANEJO INTEGRAL DE LOS RECURSOS FORESTALES El aprovechamiento de los recursos forestales debe llevarse a cabo en forma ordenada empleando sistemas de manejo y aprovechamiento definidos, que permitan alcanzar la sustentabilidad de dichos recursos.

4 4 Proporcionar al alumno conocimientos técnicos básicos para e adecuado manejo de los recursos 3.1. Silvicultura Definición y objetivos Cortas de regeneración Cortas intermedias Tratamientos complementarios Manejo Definición y alcances Antecedentes del manejo forestal en México 3.3. Sistemas de manejo Métodos de ordenación Método Mexicano de Ordenación de Montes (MMOM) Método de Desarrollo Silvícola Sistemas Agro Conceptualización Clasificación Situación actual y perspectivas. Se emplearan técnicas didácticas grupales, películas, diapositivas, lectura de artículos de revistas científicas. 9.0 hrs. Teoría. Daniel, P.W. et al Principios de Silvicultura, Mc-Graw Hill, México, 492 p. Santillán, P.J Elementos de Dasonomía. DICIFO, UACH, México, Romhan de la V. F Dendrometría. División de Ciencias Forestales. UACH. Granados S. D.; G. Florencia L.R Agroecología. UACh. Chapingo, Méx. UNIDAD IV: DETERIORO, RESTAURACIÓN Y FOMENTO FORESTAL Ante la creciente destrucción de los recursos naturales y forestales de nuestro país, es necesario conocer las causas socioeconómicas y culturales que originan esta problemática, así como las alternativas técnicas que permitan por un lado detener el deterioro de los recursos forestales y al mismo tiempo restaurarlos y fomentarlos. Proveer al alumno de los elementos conceptuales que le permitan el entendimiento del problema del deterioro de los recursos forestales nacionales, así como las técnicas que permitan su incremento y restauración Deterioro de los recursos Causas motoras del deterioro Agentes directos de la destrucción forestal y alternativas de solución Incendios forestales Plagas y enfermedades Cambio de utilización del terreno (desmontes) Pastoreo incontrolado Cortas clandestinas Magnitud del deterioro 4.2. Fomento Germoplasma Viveros Definición, tipos y características Proceso de producción de planta en vivero Restauración Tipos de plantaciones

5 Planeación de un programa de plantaciones Programas de plantaciones forestales en México. No. 5: Observación y evaluación de los agentes de destrucción de los recursos No. 6: Producción de planta en vivero. Se emplearan películas, transparencias, lecturas, resúmenes, tareas, así como también instructivos de evaluación y desarrollo de actividades de producción de planta en el vivero hrs. teoría y 15.5 hrs. práctica. Grijpma, P.I Producción Forestal. SEP. Trillas. México, 134 p. Santillán, P.J Elementos de Dasonomía. DICIFO. UACH. México, Verduzco, G.J Protección PATENA. México. 367 p Daniel, P.W. et al Principios de Silvicultura. Mc-Graw Hill. México, 492 p. Odum, E.P Ecología. Interamericana. México. 619 p. http// com UNIDAD V: APROVECHAMIENTO E INDUSTRIALIZACION DE PRODUCTOS FORESTALES. PRESENTACIÓN La mayoría de los recursos forestales no se consumen en forma directa, teniendo que pasar por el proceso de transformación para su uso. Esto implica la realización de actividades de abastecimiento desde el lugar donde se producen hasta el lugar donde se lleva a cabo dicha transformación, implicando el empleo de recursos materiales, económicos y tecnológicos. Adquirir un panorama de los procesos de obtención y transformación de los principales productos forestales maderables y no maderables Principales productos forestales no maderables Resinas Ceras Ixtles Látex Otros Abastecimiento forestal de productos maderables Obtención e industrialización de los principales forestales maderables Madera aserrada Chapa Tableros Celulosa y papel Cajas de empaque Otros. Se emplearan películas, transparencias, lecturas, resúmenes, tareas. Así mismo se complementara con la salida a la unidad de manejo y administración 6.0 hrs. Teoría. Santillán, P. J Elementos de Dasonomía. DICIFO. UACH. México, Romhan de la V. F Principales productos forestales no maderables de México. División de Ciencias

6 6 Forestales. UACH. Chapingo, México, 376 p. Zamudio Francisco Industria del aserrío. LIMUSA. México, D.F. UNIDAD VI: MARCO LEGAL Y ADMINISTRATIVO DE LOS RECURSOS FORESTALES EN MEXICO Dada la presión que se ha venido ejerciendo sobre los recursos forestales del país, el Estado ha implementado una reglamentación para regular el fomento, protección, conservación y aprovechamiento adecuado de los recursos forestales del país. Conocer la normatividad que rige la actividad forestal y formas de organización para el aprovechamiento y producción 6.1. Legislación de los recursos Antecedentes Situación actual Ley forestal y su reglamento Leyes conexas Administración de los recursos Antecedentes Dependencias Formas de organización para la producción forestal en México Antecedentes Situación actual. No. 7. Visita a una unidad de manejo y administración Se emplearan ejemplares de las leyes implicadas en la legislación y administración forestal, así como la visita a la unidad de manejo y administración forestal para observar las diferentes actividades que dentro de ella se llevan a cabo, así también se entrará a las diferentes páginas web de la red de información. 3.0 hrs. TEORIA y 17.5 hrs. Práctica. México Leyes y códigos de México. Legislación forestal y de caza. Ed. Porrúa 15ª. Ed., México. México Leyes y códigos de México. Ley General de Equilibrio Ecológico y la Protección la Ambiente. Ed. Porrúa. 16a. Ed., México. mx. UNIDAD VII: SITUACION ACTUAL Y PERSPECTIVAS DEL SECTOR FORESTAL MEXICANO Debido a la apertura comercial de nuestro país, el sector forestal se enfrenta a una dinámica diferente por la competencia que enfrenta con todos aquellos países con los que ha establecido tratados comerciales. Analizar la situación actual y perspectivas del sector forestal en nuestro país Situación actual Producción forestal en México y sus tendencias Su aportación al PIB nacional y al PIB sectorial Oferta y demanda de productos forestales en México Balanza comercial 7.2. Problemática del sector forestal mexicano Eficiencia productiva Degradación y/o agotamiento de recursos Capacidad económica de los productores Organización productiva.

7 Perspectivas de desarrollo. No. 8: Viaje de estudios generacional. Se emplearán técnicas grupales para analizar la situación forestal apoyándose con estadísticas, artículos, búsquedas electrónicas del tema. 3.0 hrs. Teoría y 86.0 hrs. viaje generacional (6.0 hrs. preparación previa y 80.0 hrs. en campo). BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Daniel, P.W. et al Principios de Silvicultura. Mc-Graw Hill. México, 492 p. Granados S. D.; G. Florencia L.R Agroecología. Universidad Autónoma Chapingo. Chapingo, Méx. Grijpma, P.I Producción Forestal. SEP. Trillas. México, 134. p. Miranda Faustino y Efraín Hdez. X Los tipos de vegetación de México y su clasificación. Revista de Geografía Agrícola. Xolocotzia. Tomo I. UACh. Chapingo, Méx. Odum, E.P Ecología. Interamericana. México, 619 p. Romhan de la Vega, F Dendrmetría. DiCiFo. UACH. Chapingo, Méx. Rzedowski, J Vegetación de México. Limusa. México 432 p. Santillán, P.J Elementos de Dasonomía. DICIFO. UACH. México, Secretaría de Programación y Presupuesto Atlas Nacional del medio físico. Carta de vegetación y uso del suelo. Verduzco, G.J Protección PATENA. México, 367 p. Zamudio Francisco Industria del aserrío.limusa. México, D.F UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO PREPARATORIA AGRÍCOLA ÁREA DE AGRONOMÍA SISTEMAS DE PRODUCCIÓN FORESTAL CICLO ESCOLAR SEMESTRE I